Психоаналитический подход в психологическом консультировании реферат

Обновлено: 25.06.2024

Конкретные методы работы зависят от токов внутри конкретной пряди. Для Фрейда наиболее важным был катарсический метод, для Юнга — метод активного воображения, для Хорни — совместный анализ жизненного пути, а для Салливана — метод психиатрического интервью.

Психоанализ — в строгом смысле слова — психотерапевтический метод, разработанный Z. Фрейд разработал в конце 90-х годов XIX века для лечения психоневроза. Психоанализ как метод терапии заключается в выявлении бессознательных травмирующих идей, переживаний, психических комплексов, а затем доведение их до сознания и переживания. 2) В более широком смысле различные школы динамической психотерапии называют психоанализом. И это может относиться не только к теоретическим платформам этих школ, но и к институционализированному движению, которое происходит на их основе. Психоанализ как движение восходит к кругу последователей З. Фрейда, собравшихся вокруг него в 1902 году и основанных в 1908 году. Венское психоаналитическое общество.

Другие направления (школы) психоанализа, гораздо менее институционализированные и влиятельные, были основаны отделившимися от Фрейда учениками — А. Адлером, О. Ранком, а также К.-Г. Юнгом, который был лишь на короткое время близок с ним и венским обществом.

Концепции Зигмунда Фрейда и его последователей, касающиеся проблем человеческого поведения, культуры и развития общества, относятся к так называемой социобиологии, которая стала заметна почти полным игнорированием социальных факторов в функционировании и развитии общества. Прежде всего, игнорируется роль социальных связей и отношений в поведении и деятельности людей. Каждый человек рассматривается сам по себе; движущая сила его поведения усматривается в его биологических потребностях и инстинктах.

З. Фрейд представил бессознательное как мощную силу, противостоящую сознанию. Согласно его концепции, человеческая психика состоит из трех слоев.

Психоаналитическая ориентация в психологическом консультировании

Среди отдельных социально-психологических проблем, теоретизируемых с позиций психоанализа, можно выделить две группы: собственно социально-психологические проблемы и, соответственно, социально-психологические теории и задачи, пограничные теории, находящиеся на стыке социальной психологии с другими социальными дисциплинами. К первым относятся, прежде всего, проблемы и теории, связанные с изучением групповых процессов. Последние представлены широким блоком традиционных психоаналитических исследований, сформировавшихся на границе между социальной и общей психологией, между социальной психологией и социальной философией, между социальной психологией и социальной антропологией.

В данной работе мы сосредоточились в основном на анализе теорий, которые привносят психоаналитические тенденции в развитие определенных социально-психологических проблем.

Использование психологического консультирования в психотерапии

Цели психоанализа сосредоточены, прежде всего, на личностной адаптации, которая обычно приводит к реорганизации внутренних сил личности. Основная цель — помочь клиенту лучше осознать бессознательные аспекты своей личности. Бессознательное содержит подавленные воспоминания и желания, которые слишком болезненны или угрожающи для клиента, чтобы когда-либо с ними столкнуться. Но подавление мыслей не устраняет их влияния; подавление лишь затрудняет их выявление. Психоанализ стремится помочь клиенту понять самого себя.

Вторая цель — помочь клиенту преодолеть еще не пройденный этап развития. Как только этот этап преодолен, клиенты освобождаются и обретают способность жить более продуктивно.

Личностно-ориентированное консультирование Карл Роджерс

Цели личностно-ориентированного консультирования сосредоточены на личности клиента, а не на его проблеме. Людям нужно помочь научиться справляться со своими обстоятельствами.

Один из основных способов — помочь клиенту научиться жить полной жизнью, стать человеком, которому не нужно ежедневно использовать защитные механизмы.

У такого человека появляется желание меняться и расти. Он становится более открытым для получения опыта, более доверчивым к собственному восприятию, более глубоко вовлеченным в самопознание и оценку себя. Полноценно функционирующий человек начинает лучше относиться к себе и другим и более эффективно принимать оперативные решения.

Клиенту оказывается поддержка в распознавании, использовании и интеграции собственных ресурсов и потенциала.

Экзистенциальное консультирование — Ролло Мэй, Виктор Франкл.
Цели экзистенциального консультирования — помочь клиентам осознать важность ответственности, осознанности, свободы и потенциала. Клиент освобождается от роли наблюдателя событий и становится творцом значимой личной деятельности.

Клиент лучше осознает свою личную свободу. Основная цель консультирования клиентов — перейти от внешней системы координат к внутренней. Деятельность больше не зависит от суждения других людей; действия оцениваются в первую очередь самими клиентами.

Сосредоточить внимание клиента на невербальном и вербальном выражении и усвоить общую идею клиента о том, что жизнь — это выбор.

Помощь клиенту в разрешении прошлых проблем, чтобы он мог достичь внутренней неэффективности личности.

Духовный рост, который предполагает интеграцию эмоционального, когнитивного и поведенческого аспектов личности. Главная задача — сбалансировать полярности в человеке.

Ложь,
фобия,
чувство безнадежности,
имплозивность (приемлемость),
взрывчатость (приступы ярости).

Когнитивная терапия — А. Бек

Бек делает акцент на важности изменения мыслей при работе с психическими расстройствами. Согласно его подходу, существует шесть когнитивных предубеждений, к которым консультант должен быть готов:

Необоснованные умозаключения,
селективная абстракция,
чрезмерное обобщение,
преувеличение и преуменьшение,
персонализация,
дихотомическое мышление

Основные теоретические подходы, используемые в психологическом консультировании

Должно ли психологическое консультирование основываться на психологической теории? Этот вопрос до сих пор остается очень спорным и дискуссионным. Те специалисты, которые выступают против строгого разделения консультирования и психотерапии, считают консультирование предшественником психотерапии и поэтому утверждают, что консультант, как и психотерапевт, должен специализироваться в одном из теоретических направлений психотерапии, получить сертификат по этому направлению и затем работать в рамках этого подхода. Те, кто считает психологическое консультирование отдельным видом профессиональной деятельности от психотерапии, полагают, что консультирование имеет свою систему техник, а психотерапевтические техники, обычно предназначенные для длительной работы с клиентами, не подходят для консультирования.

Теория помогает сформулировать гипотезы консультирования, помогает чувствовать себя уверенно в противостоянии с хаотичным внутренним миром клиента.

Таким образом, функции теории в психологическом консультировании могут быть следующими:

обобщает собранную информацию;
делает более понятными сложные психологические явления, объясняет работу их механизмов;
прогнозирует последствия различных обстоятельств;
поощряет поиск новых фактов, выдвигает и проверяет гипотезы консультирования.

Теория помогает психологу обобщить опыт, полученный при работе с различными клиентами, понять природу их проблем и способствует эффективному применению конкретных методов.

Каждый психолог строит свою собственную теорию, основываясь на собственной практике и руководствуясь одной из известных парадигм. По мере накопления опыта происходит постоянная адаптация, расширение и укрепление теоретических основ.

От чего зависит выбор теории? В основном, это зависит от того, как консультант оценивает сущность человека. Что такое человек? Какие у него/нее есть врожденные склонности? Свободен ли он/она в своем выборе? Может ли он/она измениться? Ответы на эти вопросы помогают в выборе теоретического подхода.

В практике консультирования, если следовать любому теоретическому направлению, можно добиться аналогичной эффективности консультирования. Важна не столько сама теория, сколько зрелость личности консультанта и его профессиональная подготовка, которая требует высокого уровня интеграции теоретических знаний и практических навыков.

Многие психологи считают, что они используют эклектический подход. Однако при более тщательном анализе обычно выясняется, что эклектическое консультирование основано на систематической интеграции нескольких теоретических подходов с целью найти общий подход и проверить, как новая система работает на практике. Создание отдельного эклектического подхода является результатом всей профессиональной деятельности психолога-консультанта.

Исследование А.Ф. Бондаренко было посвящено профессиональной идентичности психолога. Исследователи попытались выяснить, какие теории используются в России психологами-консультантами и психотерапевтами. Они опросили 46 психологов с практическим профессиональным опытом от одного до 20 лет, в том числе 18 иностранных психологов.

Психоаналитическая модель психологической помощи

Как одновременно теория личности (первая в психологии), как культурная концепция и как метод психотерапии, учение Фрейда оказало беспрецедентное влияние не только на психологию, но и, по сути, на всю культурную ситуацию XX века.

Рассмотрим концептуальную структуру и основные особенности консилиума и психотерапевтического процесса в классическом психоанализе.

Эго (самость) является центральным органом саморегуляции личности. Руководствуясь принципом реальности, эго контролирует поведение, сопоставляя импульсы с требованиями социальной среды, проводя рациональный анализ ситуации и разрабатывая план поведения, ориентированный на окружающую среду.

Читайте дополнительные лекции:

Образовательный сайт для студентов и школьников

Психоаналитический подход был разработан в начале ХХ столетия З.Фрейдом как метод восстановления психического здоровья человека. Он также используется как средство общего развития личности и способ оказания психологической помощи. Цель психоанализа – гармоничное развитие личности с целью установления хороший отношений с собой и другими людьми. Психоанализ заключается в поиске скрытых болезненных очагов в пространстве бессознательного и психологической помощи человеку в осознании и переоценке тревожащих его переживаний.

В основе психоаналитической коррекции лежит представление о том, что аномальное поведение человека является следствием неадекватной интерпретации им своих чувств, потребностей и побуждений.

Психологическое консультирование в ключе психоанализа строится по следующим основным стадиям:

1.Поиск болезненного очага или осознавание неосознаваемого (мотивов, фиксаций, защитных механизмов, способов поведения) и принятие адекватной и реалистической интерпретации.

2. Вскрытие очага возбуждения, вербализация – человек выговаривается, рассказывает о своих переживаниях и их источника.

3. Переоценка значимости событий, сокрытых в болезненном очаге. На этой стадии очень важны внимательное и заботливое отношение психолога, его помощь в изменении системы установок.

4. Эмоциональная окраска новой системы установок (положительная, спокойная).

5. Усиление Эго для построения более реалистичного поведения.

Консультант интерпретирует поставляемый клиентом материал и стремится научить клиента увязывать свое настоящее поведение с событиями прошлого.

Психоанализ включает в себя следующие техники: конфронтацию, прояснение, интерпретацию, проработку, а также 5 базисных техник: метод свободных ассоциаций, толкования (интерпретация) сновидений, интерпретация, анализ сопротивления, анализ переноса.

и всех вышеописанных процедур в контексте проблемной ситуации, определяющей психическое состояние абонента.

Одним из важнейших требований к психоаналитику выступает осознание собственных проблем, реакций и их возможного влияния на клиента. А так же: аутентичность, эмоциональная стабильность и объективность, проницательность.

ГОСТ

Психологическое консультирование — это направление в психоаналитике, которое ориентировано на осознание источника проблем клиента и реструктурирование его личности.

Психологическое консультирование в психоаналитике

С помощью психологического консультирования появляется возможность реанимирования детских воспоминаний, которые для пациента связаны с эмоционально значимыми ситуациями, и проживания в них.

Впервые в истории развития научной мысли психоаналитики в основу был положен иррациональный аспект личности в виде её бессознательных влечений. В течение собственного онтогенеза у индивида была мотивация к преодолению конфликта, предначертанного ему природой. В итоге борьбы должно быть обретено гомеостатическое состояние.

Консультант на уровень осознания переносит устойчивый бессознательный конфликт (Вульф, Фрейд, Эриксон) и начинает его исследование. В качестве мотива аналитика выступает помощь клиенту в актуализации его психической энергии через соотношение сознательных мыслей, чувств, фантазий и защиты с их бессознательными импульсами.

Через поиск в осознании подсознательных чувств у клиента появляется баланс между внешними (социальными) и внутренними силами, большей непосредственностью, рациональностью и другими жизнестойкими качествами.

Реанимирование в сознании клиента травматического или околотравматического события, которое составляет основу переживаний;
Воспроизведение данного события в форме переноса и реагирования (катарсис);
Активизация интеллектуального ин-сайта и психологических изменений, вопреки сопротивлениям.

Психоанализ как методологическое основание психологических консультаций

Готовые работы на аналогичную тему

Психоаналитическое направление характеризуется общим представлением о слабости сознания. Еще Фрейд впервые осмелился без отвержения доминирующего значения когнитивных образований личности зафиксировать внимание на зависимости мыслительной продуктивности от эмоционального состояния, которое обеспечивает бесконфликтное существование без противоречий внутри личности.

Цель психологической помощи состоит в следующем: признать и переосмыслить фиксированные установки, защитное поведение и допущение объективной интерпретации; акцентуировать эго в качестве механизма конструирования более адекватного поведения, а также как способности увидеть глубокие внутренние конфликты.

Центральным элементом психоаналитического подхода можно считать выявление и освобождение от неосознаваемых мотивов, осознание вытесненного, катарсис и ин-сайт. Успех психоаналитического консультативного альянса объясняется через несколько технических процедур, включающих внушение, свободную ассоциацию, интерпретацию, проработку.

Консультант необходим для ослабления всех задерживающих и критикующих инстанций сознания, особенно блокировки высказываний. С помощью ассоциативных связей обеспечивается переход забытых событий и связей в сознание. Если значимые аффекты (например, тревога, вина, стыд) подавляются, то это может стать причиной сопротивления легального сознания.

Интерпретация в психоанализе

Интерпретация должна представлять то, что случилось с клиентом и было им забыто. Она должна идти вглубь личностного пространства. В соответствии с психотипом консультант может определить стратегическую целесообразность количественного и качественного смысла объяснений клиенту значения симптомов, которые происходят из бессознательного и значительно искажены.

Основной задачей интерпретации является необходимость подавить иррациональные бессознательные действия и превратить их в рассудочные действия, которые соответствуют актуальной ситуации.

Р. Гринсон полагал, что интерпретировать — это значит делать неосознанные феномены осознанными, приписывая роль и каузальность психологическим феноменам. В структуре интерпретации Кернбергом были выделены прояснение, конфронтация и собственно интерпретация.

В ходе осознания защитных стратегий и на основании интерпретации клиенты способны обнаружить углубленное понимание собственной внутренней картины личностного пространства, выстраивая перспективу Я-концепции. Воссоздавая патогенную травматическую ситуацию, клиенту важно оказать помощь в повторном переживании прошедшего события с максимальной интенсивностью. При этом катарсис представляет собой разрядку при возможности крушения.

Содержание

Введение………………………………………………………………..…. 3
Сравнение поведенческого и психоаналитического подходов в психологическом консультировании.……………………..………………….5
Заключение ………………………………………………….……..……….…..14
Список литературы ……………………………………………………………15

Прикрепленные файлы: 1 файл

сравнение 2 подходов.docx

Сравнение поведенческого и психоаналитического подходов в психологическом консультировании.……………………..……… ………….5

Психологическое консультирование как профессия является относительно новой областью психологической практики, выделившейся из психотерапии. Эта профессия возникла в ответ на потребности людей, не имеющих клинических нарушений, однако ищущих психологическую помощь. Поэтому в психологическом консультировании мы сталкиваемся прежде всего с людьми, испытывающими трудности в повседневной жизни. Спектр проблем поистине широк: трудности на работе (неудовлетворенность работой, конфликты с коллегами и руководителями, возможность увольнения), неустроенность личной жизни и неурядицы в семье, плохая успеваемость в школе, недостаток уверенности в себе и самоуважения, мучительные колебания в принятии решений, трудности в завязывании и поддержании межличностных отношений. С другой стороны, психологическое консультирование, как молодая область психологической практики, пока еще не имеет строго очерченных границ, в его поле зрения попадают самые разнообразные проблемы.

Некоторая неопределенность предмета психологического консультирования отражается в разнообразии определений. Так, лицензионная комиссия Ассоциации служащих и менеджеров США, выдающая разрешения на частную практику, предлагает следующее определение: "Консультирование - это совокупность процедур, направленных на помощь человеку в разрешении проблем и принятии решений относительно профессиональной карьеры, брака, семьи, совершенствования личности и межличностных отношений". Н. Burks и В. Steffire (1979) предложили несколько более широкое определение консультирования: "Консультирование - это профессиональное отношение квалифицированного консультанта к клиенту, которое обычно представляется как "личность-личность", хотя иногда в нем участвуют более двух человек. Цель консультирования - помочь клиентам понять происходящее в их жизненном пространстве и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера".

Сравнение поведенческого и психоаналитического подходов в психологическом консультировании.

Основой психоанализа является предложенная 3.Фрейдом топографическая модель личности, состоящая из трех слоев: сознательного, предсознательного и бессознательного. Уровень сознания – это мысли, ощущения, переживания, которые человек способен осознавать в данный момент времени. Область предсознательного включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание. Бессознательное – самая глубокая и значимая область психического, содержащая инстинктивные влечения, желания, воспоминания, другой материал, выход которого на сознательный уровень сопряжен с чувством угрозы, беспокойства, тревоги. По мнению Фрейда именно этот неосознаваемый материал во многом определяет наше повседневное функционирование личности.

Целью психоаналитического консультирования при этом является перевод в сознание вытесненный в бессознательное материал. Консультант помогает клиенту воспроизвести ранний опыт и проанализировать вытесненные конфликты; осознать неосознаваемые мотивы, фиксации, защитные механизмы, способы поведения и т. п., всего того, что ведет к усилению Эго и построению более реалистичного поведения.

Сравнение по критериям:

Взгляд на природу человека, поведение и развитие.

Человек зависим от прошлого опыта, вернее его продукт есть результат прошлых подкреплений.

Развитие личности происходит в процессе дифференциации, иерархизации побуждений, формирования новых образцов поведения на основе подкрепления. Вторичные побуждения постепенно становятся ведущими. Система подкреплений также усложняется: первичные подкрепления утрачивают свою роль. Реакции дифференцируются, обобщаются на основе речи, приобретают внутреннюю организацию.

Все проявления человеческой активности, подчиняются определенным законам и детерминированы мощными инстинктивными силами, в особенности сексуальными и агрессивным инстинктами. Люди побуждаются иррациональными импульсами из сферы бессознательного.

Человеческая психика в психодинамике представлена следующей структурой: ОНО (инстинкты, резервуар психической энергии); Я – выделяется из ОНО, его роль – быть посредником между инстинктивными запросами организма и условиями среды, Я следует принципу реальности и оперирует вторичным процессом – мышлением; Свер-Я - внутренняя репрезентация традиционных ценностей и идеалов. Сверх-Я – это моральная сила личности. Его основная задача – оценить правильность или неправильность чего-то, исходя из моральных общественных стандартов.

Динамика личности определяется способами распределения и использования психической энергии со стороны Оно, Я и Сверх-Я. Так как общее количество энергии ограничено, три системы соревнуются за обладание энергией. Одна система обретает контроль над энергией за счет двух других. С усилением одной системы две другие неизбежно ослабляются, если только общая система не обретает новой энергии. Личность развивается на основе четырех источников напряжения:

1) процессов физиологического роста;

Прямым следствием возрастания напряжения, возникающего из этих четырех источников является то, что личность вынуждена овладевать новыми способами редукции напряжения. Это и подразумевается под развитием личности. Отождествление и смещение – два метода, посредством которых индивид обучается разрешать фрустраций, конфликты и тревоги.

Выделяются оральная (0-1), анальная (1-3), фаллическая(3-6), латентная (6-11) и генитальная (11 и далее) стадии развития личности. Каждая из них соответствует развитию той части организма и его функций индивида, которая наиболее активны в данный период и требуют контроля со его стороны. Соответственно выделяются и типы характеров, в зависимости от того на какой из данных стадий произошла фиксация индивида.

Основные теоретические концепции.

1. Деятельность человека объясняется с позиции объективных отношений стимул-реакция. Происходит ввод информации, далее следует результат, а то, что происходит или не происходит потом (подкрепление), определяет вероятность повторения подобной реакции вслед за вводом информации в будущем.

2. Подчеркивается основополагающее положение реактивности оргазма на внешние и внутренние стимулы.

3. Формирование личности рассматривается как результат научения: подкрепления одних типов поведения и угашения других.

2. Объяснение продолжающимся влиянием специфики обращения со значимыми другими в очень раннем детстве на характер переживаний взрослого человека. С этой точки зрения, ранний жизненный опыт приводит к формированию устойчивых внутренних миров, которые эмоционально заряжают конструкции внешних миров и их эмоциональное переживание. Внутренние миры создаются в очень раннем детстве и представляют сконструированные основания прохождения жизни – психической реальности.

3. Констатация в качестве основного регулятора психической жизни индивида психологической защиты, направленной на преодоление внутреннего беспокойства. Практически для всех школ психоанализа характерно признание того, сто сознание и наши внутренние версии мира – установленные в детстве – систематически изменяются с целью избегания беспокойства. Психологическая защита направлена на создание внутренних версий мира, уменьшающих беспокойство и делающих жизнь более терпимой. Так как психологическая защита часто проявляется бессознательно именно с действием ее механизмов и связаны многие наши иррациональные поступки и представления.

Читайте также: