Вечные труженики конспект урока история 6 класс

Обновлено: 04.07.2024

Презентация на тему: " Воронова С. В. Вечныетруженики История средних веков 6 класс." — Транскрипт:

1 Воронова С. В. Вечныетруженики История средних веков 6 класс

2 Сословия Сословия – большие группы людей со своими правами и обязанностями, на которые делилось средневековое общество.

3 Сословия Средневековое названиеСостав

5 Сословия Священники и монахи Рыцари Крестьяне, ремесленники, купцы и торговцы

6 Зависимость Личная Поземельная

7 Крестьянские повинности Повинности – принудительные обязанности крестьян.

8 Повинности Оброк Барщина Десятина Подати Поборы

9 Повинности Оброк - выплаты крестьян в пользу феодала продуктами питания, скотом, птицей, продукцией ремесла Барщина – обязанность крестьян обрабатывать землю своего господина

10 Повинности Десятина – десятая часть всех доходов, которую крестьянин должен был отдавать церкви. Подати – регулярные приношения крестьян своему господину. Поборы – совершаемые по случаю приношения крестьян своему господину.

11 Община Община – объединение крестьян одной или нескольких деревень для защиты и совместного ведения хозяйства.

12 Община Причины создания Хозяйственные функции Социальные функции 1.Разорение от нападений разбойников. 2.Голод. 3.Сложность обработки почвы. 1.Совместная обработка земли. 2.Накопление запасов продуктов питания. 3.Помощь во время неурожаев. 4.Защита от нападений. 1.Распределение повинностей внутри общины. 2.Отстаивание прав перед лицом владельца феода.

13 Натуральное хозяйство Натурально хозяйство Натурально хозяйство – хозяйство, в котором все производится для внутреннего потребления, а не для продажи.

14 Вопросы для закрепления Что такое сословия? Какие сословия средневековой Европы вы знаете? Кто владел землей в Средние века? В чем выражалась несвобода крестьян? Какими правами он обладал? Какие повинности исполнял крестьянин? Почему появилась община? Каковы ее основные функции? Желаю успеха!

План урока разработан для изучения темы "Вечные труженики" в 6 классе.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов по теме крестьяне и рыцари
Задачи:
Образовательные:

познакомить учащихся со средневековыми сословиями, основными видами крестьянских повинностей;

сформировать понимание роли крестьянской общины в средневековом обществе;

раскрыть значение натурального хозяйства ;

Развивающие:

умение выражать свою позицию;

формировать умения ориентироваться в окружающем мире, умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации;
развивать умение логически мыслить, анализировать, решать проблемные задачи;

закрепление навыков выполнения тестовых заданий, умение правильно использовать терминологию;

воспитывать интерес к предмету.

Воспитывающие:

Принцип единства мира через понимание идентичности исторического развития Европы и России.

Формирование УУД:

Личностные действия: нравственно-этическая ориентация учащихся

Регулятивные действия: целеполагание (умение поставить цель); умение планировать свою деятельность, прогнозировать и делать выводы.

Познавательные действия: постановка и решение проблемы

Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

2. Население в средние века делилось на сословия

• Прочитайте пункт 2 и выполните задания в рабочем
листе
• Сеньором мог быть
• Люди расставались со своей свободой потому что

Крестьяне
Свободные
крестьяне
Зависимые крестьяне
Поземельно
зависимые крестьяне
Лично зависимые
крестьяне
Нёс повинности в
пользу феодала
Не мог
распоряжаться ни
собой, ни землей, ни
имуществом

Феодал
крестьяне
Земля
Повинности – принудительные
обязанности
Барщина – работы в
хозяйстве феодала
Подати и
поборы
Оброк – доля продуктов
своего хозяйства
Десятина – десятая
часть доходов в
пользу церкви

• Почему крестьяне бунтовали против своих сеньоров?
• Чего не мог сделать сеньор по отношению к своим
крестьянам?

• Община – объединение крестьян
Почему крестьяне объединялись в
общину?
Какие вопросы решала община
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Распределяла землю.
Поддерживала мир и порядок.
Помогала беднякам, больным, одиноким,
сиротам
Разыскивала преступников.
Сохраняла обычаи.
…….
…………..
………………

9. Натуральное хозяйство

10. Труд крестьян

12. Как жили крестьяне

13. Как жили крестьяне

15. Как жили крестьяне

16. д/з §11. пункт 6. Заполнить схему и выучить новые слова Крестьянские радости и печали

Радости
• Праздники
– Масленица
– День благословления
полей
– 1 мая
Печали
• Междоусобицы
феодалов
• Неурожай
• Голод
• Болезни (чума)

Слайды и текст этой презентации

Тема урока: Земля и власть. Вечные труженики.

Наследственное земельное владение, пожалованное за службу.

Феод – земельное владение, которое жаловалось конным воинам за службу и могло передаваться по наследству. Феодал – владелец земельного владения

Притча о волках и быках

Бог …учинил, дабы несли они различные службы в этом мире. Он установил одним, подобно овцам, наставлять людей, питая их молоком проповеди. Другим—чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и остальным. Третьим- проявлять силу, как от волков, защищая от врагов , защищая тех, кто молится и пашет землю.

О ком идёт речь в притче?

Формы объединения людей средневекового общества