Вопросы от родителей в детском саду по физической культуре
Обновлено: 02.07.2024
Проведение анкетирования с родителями дошкольников может прояснить ситуацию взаимодействия в семье взрослых и детей, касающуюся физического воспитания, здоровья и здорового образа жизни, а также поможет педагогам увидить слабые стороны в организации физического воспитания в ДОУ.
Содержимое публикации
Анкеты для родителей
по вопросам
физического развития
дошкольников
1.ФИО ребенка, количество детей семье_______________________________
2. Укажите группу здоровья Вашего ребенка:
первая, вторая, третья, четвертая, не знаю (нужное подчеркнуть).
3. Каково физическое развитие Вашего ребенка?
Нормальное физическое развитие, дефицит массы тела, избыток массы тела, низкий рост (нужное подчеркнуть).
4. Каково состояние опорно-двигательного аппарата Вашего ребенка?
Нормальная осанка, нормальная стопа, в осанке незначительное отклонение от нормы, значительные нарушения осанки, плоскостопие (нужное подчеркнуть).
5. Есть ли у вашего ребенка хронические заболевания? Если да, то какие? __________________________________________________________________
6. Как много ваш ребенок проводит времени на улице в выходной день? __________________________________________________________________
7. Интересуется ли Ваш ребенок спортивными играми, пособиями? Какими именно? _________________________________________________________________
8. Установлен ли для вашего ребенка дома режим дня? Соблюдает ли он его? __________________________________________________________________
9. Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику? (нужное подчеркнуть)
- Мама (да, нет); папа (да, нет); дети (да, нет); взрослый вместе с ребёнком (да, нет).
- Регулярно, нерегулярно.
10. Соблюдает ли ваш ребенок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т. д.? _________________________________________________________________
11. Знаете ли вы основные принципы и методы закаливания? Перечислите их.________________________________________________________________
12. Проводите ли с детьми дома закаливающие мероприятия? __________________________________________________________________
13. Какие закаливающие процедуры, проводимые в детском саду, наиболее приемлемы для вашего ребенка: (нужное подчеркнуть)
а) облегченная форма одежды на прогулке;
б) облегченная одежда в группе;
в) обливание ног водой контрастной температуры;
г) хождение босиком;
д) систематическое проветривание помещений группы;
е) прогулка в любую погоду;
ж) полоскание горла водой комнатной температуры;
з) умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
14. Какое физкультурное оборудование и спортивный инвентарь есть у вас дома: детский спортивный комплекс, лыжи, коньки, клюшка для игры в хоккей, велосипед, самокат, мяч, скакалка, обруч, кегли, бадминтон, движущиеся игрушки? (нужное подчеркнуть).
15. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?________________________________________________________
16. Гуляете ли вы с ребенком после детского сада? ________________________________________________________________
17. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни: подвижные игры, спортивные игры и упражнения, настольные игры, конструирование, лепка, просмотр телепередач, музыкально-ритмическая деятельность, чтение книг, трудовая деятельность, походы (нужное подчеркнуть).
18. Консультацию по какому вопросу физического воспитания ребенка вы хотели бы получить?_______________________________________________
1. Насколько Вас удовлетворяет работа с семьёй по физическому воспитанию в ДОУ?
• абсолютно удовлетворен
• скорее удовлетворён
• скорее не удовлетворен
• не удовлетворен
2. Считаете ли Вы, что совместные занятия спортом сближают родителей и детей, способствуют нравственному воспитанию детей? ________________________________________________________________
3. Что полезного вы видите в совместной спортивной деятельности детей и взрослых?
• Радость общения
• Возможность занятия спортом
• Создание атмосферы доверия
• Другие варианты __________________________________________________
4. Какие формы совместной спортивной деятельности были бы вам интересны?
• Развлечения, праздники
• Родительский клуб, практикум, семинар
5. Какие вопросы физического воспитания и оздоровления вас интересуют?_________________________________________________________________________________________________________________________
1. Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок?
Да;
нет.
2. Причины болезни:
• недостаточное физическое развитие, воспитание ребенка в детском саду;
• недостаточное физическое воспитание в семье;
• и то и другое;
• наследственность, предрасположенность.
3. Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным развитием ребенка?
Да;
нет.
4. На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка?
• Соблюдение режима;
• рациональное, калорийное питание;
• полноценный сон;
• достаточное пребывание на свежем воздухе;
• здоровая, гигиеническая среда;
• благоприятная психологическая атмосфера;
• наличие спортивных и детских площадок;
• физкультурные занятия;
• закаливающие мероприятия.
5. Какие закаливающие процедуры, на Ваш взгляд, наиболее приемлемы для
ребенка?
• Облегченная форма одежды для прогулок;
• облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав);
• обливание ног водой контрастной температуры;
• систематическое проветривание группы;
• прогулка в любую погоду;
• полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;
• умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
6. Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребенка?
Да;
нет.
7. Нужна ли Вам помощь в этом детского сада?
Да;
нет.
Благодарим Вас за искренность и мужество, за готовность открыть нам
внутренний мир своих родительских переживаний. Пожалуйста, не
сомневайтесь в корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с
нами. Спасибо!
-- «Занимаетесь ли вы дома со своим ребенком физкультурой?
--В какие дни, в какое время?
--Какова длительность занятий?
-- Какое физкультурное оборудование и инвентарь есть у вас дома?
-- Какие подвижные игры для детей вы знаете? Сколько?
Анкета №2
Анкета для родителей, посвященная здоровому образу жизни
1. Что вы подразумеваете под "здоровым образом жизни"?.
2. Считаете ли вы свой образ жизни здоровым, почему?
3. Что мешает вам вести здоровый образ жизни?
• другие причины (указать).
4. Закаляетесь ли вы или ваши члены семьи?
5. Проводите ли вы совместный семейный активный досуг (турпоходы, прогулки и т. д.)
6. Что, на ваш взгляд, является основной причиной заболеваний вашего ребенка?
• неудовлетворительное медицинское обслуживание;
• плохое материальное положение в семье;
• неблагоприятные экологические условия;
• недостаток знаний в вопросах сохранения здоровья;
• другие причины (указать).
7. Ваши предложения для улучшения работы по формированию здорового образа жизни в дошкольном образовательном учреждении.
Анкета №3
1. ФИО ребенка, количество детей семье___
2. Укажите группу здоровья Вашего ребенка:
первая, вторая, третья, четвертая, не знаю (нужное подчеркнуть).
3. Каково физическое развитие Вашего ребенка?
Нормальное физическое развитие, дефицит массы тела, избыток массы тела, низкий рост (нужное подчеркнуть).
4. Каково состояние опорно-двигательного аппарата Вашего ребенка?
Нормальная осанка, нормальная стопа, в осанке незначительное отклонение от нормы, значительные нарушения осанки, плоскостопие (нужное подчеркнуть).
5. Есть ли у вашего ребенка хронические заболевания? Если да, то какие? ___
6. Как много ваш ребенок проводит времени на улице в выходной день? ___
7. Интересуется ли Ваш ребенок спортивными играми, пособиями? Какими именно? ___
8. Установлен ли для вашего ребенка дома режим дня? Соблюдает ли он его? ___
9. Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику? (нужное подчеркнуть)
- Мама (да, нет); папа (да, нет); дети (да, нет); взрослый вместе с ребёнком (да, нет).
10. Соблюдает ли ваш ребенок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т. д.? ___
11. Знаете ли вы основные принципы и методы закаливания? Перечислите их___
12. Проводите ли с детьми дома закаливающие мероприятия? ___
13. Какие закаливающие процедуры, проводимые в детском саду, наиболее приемлемы для вашего ребенка: (нужное подчеркнуть)
а) облегченная форма одежды на прогулке;
б) облегченная одежда в группе;
в) обливание ног водой контрастной температуры;
г) хождение босиком;
д) систематическое проветривание помещений группы;
е) прогулка в любую погоду;
ж) полоскание горла водой комнатной температуры;
з) умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
14. Какое физкультурное оборудование и спортивный инвентарь есть у вас дома: детский спортивный комплекс, лыжи, коньки, клюшка для игры в хоккей, велосипед, самокат, мяч, скакалка, обруч, кегли, бадминтон, движущиеся игрушки? (нужное подчеркнуть).
15. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?___
16. Гуляете ли вы с ребенком после детского сада? ___
17. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни: подвижные игры, спортивные игры и упражнения, настольные игры, конструирование, лепка, просмотр телепередач, музыкально-ритмическая деятельность, чтение книг, трудовая деятельность, походы (нужное подчеркнуть).
18. Консультацию по какому вопросу физического воспитания ребенка вы хотели бы получить?___
Анкета №4
1. Насколько Вас удовлетворяет работа с семьёй по физическому воспитанию в ДОУ?
• скорее не удовлетворен
2. Считаете ли Вы, что совместные занятия спортом сближают родителей и детей, способствуют нравственному воспитанию детей? ___
3. Что полезного вы видите в совместной спортивной деятельности детей и взрослых?
• Возможность занятия спортом
• Создание атмосферы доверия
• Другие варианты ___
4. Какие формы совместной спортивной деятельности были бы вам интересны?
• Родительский клуб, практикум, семинар
5. Какие вопросы физического воспитания и оздоровления вас интересуют?___
Анкета №5
1. Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок?
2. Причины болезни:
• недостаточное физическое развитие, воспитание ребенка в детском саду;
• недостаточное физическое воспитание в семье;
3. Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным развитием ребенка?
4. На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка?
• рациональное, калорийное питание;
• достаточное пребывание на свежем воздухе;
• здоровая, гигиеническая среда;
• благоприятная психологическая атмосфера;
• наличие спортивных и детских площадок;
5. Какие закаливающие процедуры, на Ваш взгляд, наиболее приемлемы для
• Облегченная форма одежды для прогулок;
• облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав);
• обливание ног водой контрастной температуры;
• систематическое проветривание группы;
• прогулка в любую погоду;
• полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;
• умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
6. Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребенка?
7. Нужна ли Вам помощь в этом детского сада?
Анкета для родителей №6
(нужное подчеркнуть) 1. Часто ли болеет ваш ребенок?___
2. Причины болезни:
• Недостаточное физическое воспитание в детском саду;
• Недостаточное физическое воспитание в семье;
З. Знаете ли вы физические показатели, по которым можно следить за правильным развитием Вашего ребенка? (да, нет, частично)
4. На что, на ваш взгляд, должны семья и детский сад обращать особое внимание, заботясь о здоровье и физической культуре ребенка :
• Рациональное, калорийное питание;
• Достаточное пребывание на свежем воздухе;
• Здоровая, гигиеническая среда;
• Благоприятная психологическая атмосфера;
• Наличие спортивных и детских площадок;
5. Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для Вашего ребенка:
• Облегченная форма одежды на прогулке;
• Облегченная одежда в группе;
• Обливание ног водой контрастной температуры;
• Систематическое проветривание группы;
• Прогулка в любую погоду;
• Полоскание горла водой комнатной температуры;
• Умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
б. Знаете ли вы, как укреплять здоровье ребенка дома?
7. Нужна ли Вам помощь детского сада? (да, частично, нет)
Благодарим Вас за искренность и мужество, за готовность открыть нам
внутренний мир своих родительских переживаний. Пожалуйста, не
сомневайтесь в корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с
Анкеты для родителей по духовно-нравственному воспитанию детей Актуальность духовно-нравственного воспитания детей. Цель: выявление предпочтений родителей в духовно-нравственном воспитании детей в ДОУ.
Итоговый лист анкеты удовлетворенности родителей воспитанников (их законных представителей) работой воспитателя Итоговый лист анкеты удовлетворенности родителей воспитанников (их законных представителей) работой воспитателя. Цель – выявить степень.
Пример анкеты для родителей Анкета для родителей "Давайте познакомимся" Мы рады видеть вас и вашего ребенка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно,.
Система взаимодействия руководителя по физическому воспитанию и родителей в процессе физического развития дошкольников С каждым годом возрастает актуальность вопросов, связанных со здоровьем подрастающего поколения. Особую обеспокоенность вызывают дети дошкольного.
Вопрос: Максакова Наталия Александровна: как помочь сыну поддерживать физическую активность дома?
Ответ: Коновалова Татьяна Юрьевна (инструктор по физической культуре): Хотя бы 10 минут в день нужно уделять общей физической подготовке ребенка, если он не посещает секции. Попробуйте выполнять некоторые простые физические упражнения, которые помогут поддержать физическую активность ребенка дома:
1. Приседания
Техника выполнения: Знакомое всем нам упражнение, но все же обратите внимание на технику выполнения:
- ноги на ширине плеч
- спина прямая
- выполнять от 20 до 50 раз, в зависимости от физической подготовки ребенка
Эффект: укрепляет мышцы ног
2. Отжимания . Важно делать отжимания именно после приседаний, чтобы разгрузить ноги и нагрузить верхний отдел — равномерное распределение нагрузки разных мышц.
Техника выполнения:
- В зависимости от ширины положения рук вы можете выбирать нагрузку: если руки стоят близко друг к другу, то идет проработка бицепсов, если руки расставлены широко — прорабатывается грудная часть
- корпус должен находиться в прямом положении, сгибаются только руки
- сложнее выполнять, не касаясь телом пола
- второй вариант — плавно опуститься на пол в такой очередности — колени, таз, корпус и также плавно нужно выйодить наверх в исходное положение
- выполнять максимум 10 раз
Эффект: укрепляются мышцы рук, грудной части
Техника выполнения:
- исходное положение — лежа на спине ноги прямые, руки за голову, либо руки вдоль тела прямые.
- первыми ребенок тянет руки, создавая инерцию, затем поднимается голова, плечи, скручивание делается постепенно, руками дотянуться до носочков — чтобы в этот момент растяжения отдохнуть
- также плавно опуститься назад
- нельзя резко падать прямым корпусом назад и резко подниматься вперед
- для удобства выполнения можно придерживать ноги ребенку, либо зацепить носочки за основание дивана, чтобы ноги при подъеме не отрывались от пола
- выполнять 10-15 раз
Техника выполнения:
- исходное положение — лежа на животе, руки прямые вдоль пола, стопы вместе
- одновременно ребенок поднимает обе руки и обе ноги, создавая напряжение в пояснице
- замирать в таком положении не нужно
- задача делать быстро
- выполнять 20 раз
Эффект: укрепляются мышцы поясничного отдела
5. Закидывание ног за голову
Техника выполнения:
- исходное положение — лежа на спине
- постепенно поднимаем ноги и закидываем за голову
- упор при этом на плечи, не на шею и голову
- выполнять 10-15 раз
Эффект: работает "нижний пресс", растягиваем поясничный отдел.
Во время занятий дома важно соблюдать питьевой режим — не более 1-2 глотков воды с периодичностью через 2 упражнения, всего в день ребенок должен потреблять 1-1,5 литра воды. Кушать лучше за 1,5-2 часа до занятия и насытить пищу "долгими углеводами". После занятия ребенку необходимо поесть, но не раньше, чем через 30-40 минут.
Стопа-орган, обеспечивающий опору и передвижение человека. Мощная система связок и мышц обеспечивает сохранение формы сводов стопы и их функции.
Нормальная стопа имеет один поперечный и два продольных свода (внутренний-рессорный и наружний-опорный).
Для плоской стопы характерно опускание продольного или поперечного свода. При этом ходьба и бег нарушаются, а в дальнейшем появляются другие неприятные симптомы: быстрая утомляемость и боли при ходьбе и стоянии.
В норме стопа опирается о землю пяточной костью и головками костей, внутренняя ее часть не касается земли, что хорошо видно по отпечатку подошвы.
Детская стопа менее приспособлена к статическим нагрузкам: прыжкам, соскокам с высоких снарядов и предметов она быстро утомляется и легко подвергается деформации. При нагрузке своды стопы несколько уплощаются, но по окончанию ее тотчас же с помощью активного сокращения мышц возвращаются в исходное положение.
Основной причиной развития плоскостопия является слабость мышц и связочного аппарата, принимающих участие в поддержании свода, но причиной плоскостопия может стать и тесная обувь особенно с узким носком или высоким каблуком, толстой подошвой, так как она лишает стопу естественной гибкости.
Различают врожденное и приобретенное плоскостопие. Наиболее часто встречается приобретенное плоскостопие.
Необходимо особенно подчеркнуть важность борьбы с плоскостопием в детском возрасте, так как плоскостопие у взрослых образуется в результате предрасположения к нему в детском возрасте, отсутствие мер его профилактики и своевременного лечения средствами физической культуры.
Следует обращать внимание на правильную осанку, на параллельную постановку стоп при ходьбе и в положении стоя.
Ходьба с разведенными носками перегружает внутренний край стопы и, следовательно, ведет к ее деформации.
Регулярное выполнение физических упражнений благотворно сказывается и на состоянии опорно-двигательного аппарата. Укрепление мышц, связок, суставов на основе общего укрепления организма способствует профилактике деформации опорно-двигательного аппарата в целом и плоскостопия в частности.
Специальные систематические занятия корригирующими физическими упражнениями способствуют развитию и укреплению мышц, суставов и связок, участвующих в нормальной работе сводов стопы.
Стоя прямо за спинкой стула, носки и пятки сомкнуты, руками опереться о спинку стула, медленно подняться на пальцы, сохранять такое положение на некоторое время. Опустится на всю ступню перенеся тяжесть тела на внешнюю сторону стопы.
Сидя на стуле, упереться ступнями о пол, ступни параллельно друг к другу. Пальцами ног захватить какой-нибудь предмет и, не отрывая пяток от пола передвигать этот предмет справа налево, пока обе стопы не повернуться пальцами внутрь.
Положить на пол деревянный брусок. Встать на края бруска так, чтобы пятки упирались на него, а пальцы в пол, медленно подниматься на носки и также медленно опускаться в исходное положение.
Сидя на стуле, поднимать палцами ног мячи. Походить на носочках 1-2мин, перенеся всю тяжесть тела на переднюю часть стопы.
Сидя на стуле, ноги вместе, ступни сомкнуты. Разводить колени в стороны, поднимая пятки от пола и поворачивая подошвы внутрь, сжать ступни.
Стоя ноги врозь, стопы параллельно, руки в стороны. Выполнять приседания не отрывая ступни от пола. Встать, исходное положения.
Стоя на носках, руки на поясе, стопы параллельно. Покачиваться в голеностопных суставах, поднимаясь на носки и опускаясь.
Стоя стопы повернуть внутрь. Подняться на носки, медленно согнуть ноги в коленях медленно выпрямить ноги в коленях и исходное положение.
Лежа на спине, ноги согнуты в коленях стопы вмести, упираются в пол. Активно разводить пятки с возвращениям в исходное положения. Исходное положения тоже, но оттягивать носки одновременно.
Лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах и упираются в пол. Поочередно отрывать пятки от пола. Тоже, но отрывать пятки от пола одновременно (передний отдел стопы должен касаться пола).
Лежа на правом боку, ноги вытянуты. Сгибать левую ногу в коленном суставе, оттягивать носок (подошвенное сгибание в голеностопном суставе), усиливать сгибание при помощи руки.
Лежа на животе, руки, на полу, носки повернуты внутрь. Поднимать голову и туловище с поворотом стоп внутрь.
Сидя на полу, ноги скрестно, кисти упираются в пол на уровне стопы. Попробуйте встать с опорой на тыльную поверхность стоп с наклоном туловища вперед.
Сидя на полу колени подняты. Захватить пальцами ног скомканную бумагу и переложить ее влево, затем вправо.
С самого раннего детства необходимо формировать у ребят привычку ежедневно выполнять упражнения утренней гимнастики. Замечено, что дети усваивают образ жизни родителей, их привычки (как полезные, так и вредные, например, чтение, лежа), их отношение к физической культуре. Личный пример родителей - большая сила в воспитании детей. Поэтому в тех семьях, где родители занимаются утренней гимнастикой, ребенок с ранних лет привыкает к такому распорядку дня.
С воспитанниками детских садов утренняя гимнастика проводится регулярно, за исключением выходных и праздничных дней, времени отпуска родителей, проводящих его с детьми. Польза от утренней гимнастики значительно возрастает, если она проводится ежедневно, не исключая и те дни, когда ребенок остается в семье.
Заниматься с детьми утренней гимнастикой можно начиная с 1,5-2 лет. Несложный комплекс физических упражнений, выполняемый малышом ежедневно, оказывает положительное влияние на деятельность всех органов и систем (сердечно-сосудистую, дыхательную, опорно-двигательную), способствует нормальному обмену веществ, благоприятно сказывается на развитии важных двигательных умений, формировании правильной осанки и предупреждении плоскостопия, воспитывает хорошую привычку заниматься физкультурой каждый день. В весенне-летнее время гимнастикой полезнее заниматься на открытом воздухе, используя с этой целью ближайший сквер, полянку, спортивную площадку возле дома. Во избежание травм необходимо тщательно проверить, чтобы на месте занятий не было ям, битого стекла, торчащий из земли проволоки. Не следует бояться небольшого дождя, ветра, особенно при занятиях с тем ребенком, который систематически выполняет упражнения и активно играет на воздухе в любую погоду. Эти небольшие сложности закаляют не только тело, но и волю ребенка, приучают его не бояться трудностей, воспитывают привычку приспосабливаться к неожиданно возникающим изменениям погоды.
В холодное время года перед проведением утренней гимнастики надо создать необходимые гигиенические условия. В первую очередь следует проветрить помещение, где будет заниматься дошкольник. Это важно потому, что во время интенсивной двигательной деятельности углубляется и учащается дыхание, в легкие ребенка должен поступать свежий воздух. Температура в комнате должна быть не выше 16-17 градусов. Хорошо, если малыш приучен выполнять гимнастику при открытой форточке или фрамуге. Однако при этом не следует допускать направления струи холодного воздуха (особенно с ветром) прямо на ребенка. С наступлением теплых дней постараться заниматься в помещении с открытым окном, на веранде, в лоджии.
Важен также подбор одежды и обуви для занятий. Ребенку нужны майка, трусы, спортивные тапочки. Спортивная форма дисциплинирует его, вызывает желание подражать ловким, умелым спортсменам. В теплые дни приученные к гимнастике дети занимаются без майки и по возможности босиком.
Утреннюю гимнастику целесообразно проводить до умывания. По окончании ее детей приучают к обтиранию или прохладную душу. Комплексное использование физических упражнений и водных процедур-эффектное средство закаливания.
Комплекс утренней гимнастики включает разнообразные упражнения, укрепляющие все группы мышц, особенно крупные мышцы спины и живота, плечевого пояса, нижних конечностей: потягивание, приседание, наклоны, повороты.
Заканчивается утренняя гимнастика бегом или поскоками (для младших 30-40 секунд, для старших 1-1,5 минуты), переходящими в ходьбу.
В домашних условиях надо чаще выполнять упражнения, в которых участвует взрослый. Например, из исходного положения, лежа на спине, ребенок поднимает ноги вверх, дотягиваясь до палки, которую держит мама, или садится из этого же исходного положения, не сгибая ноги, которые придерживает взрослый.
1. Взрослый сидит в упоре, ноги согнуты, ступни на полу, ребенок на нем верхом. Взрослый выпрямляет руки, поднимает туловище. Ребенок остается на нем в положении верхом, удерживаясь в вертикальном положении.
2. Взрослый сидит, на его прямых ногах, на спине лежит ребенок. Сгибая ноги в коленях, взрослый приподнимает ребенка, придерживая его за плечи. Ребенок старается удержать туловище выпрямленным.
3. Взрослый и ребенок стоят друг за другом, малыш впереди. Приседают, взрослый берет ребенка под локти поднимает его вверх, а он держит ноги согнутыми. Выпрямляясь, ребенок встает на пол.
4. Взрослый и ребенок лежат на полу, на животе лицом друг к другу, в согнутых руках – гимнастическая палка. Поднять палку, выпрямить руки вверх, прогнуться, вернуться в исходное положение. 5.Взрослый стоит в упоре на коленях, руки на полу. Ребенок подползает под него, опираясь на колени и предплечья, или на животе. Взрослый должен подготовиться к проведению гимнастики с ребенком, особенно, если предлагаются новые упражнения, которые надо разучить. Для этого следует предварительно выполнить упражнения перед зеркалом, добиться правильных, четких движений. Важно установить последовательность упражнений, подумать, какие затруднения могут возникнуть у ребенка с учетом его подготовленности и состояния здоровья. Надо также позаботиться о пособиях, музыкальном сопровождении. Особенно целесообразно под музыку ходьба, бег, поскоки. Выполняя движения под музыку, ребенок быстрее осваивает его, кроме того, у малыша повышается интерес к движению.
Воспитание сильного и здорового ребенка — одна из главных целей детского сада. Физическое развитие дошкольника во многом зависит от отношения его родителей к физической культуре. Ответы родителей помогут воспитателям ДОУ и другим специалистам (медсестре, руководителю физического воспитания) спланировать свою деятельность, направленную на укрепление здоровья ребенка.
Анализируя результаты анкетирования, педагоги ДОУ получат представление о трудностях, с которыми сталкиваются родители в процессе физического воспитания ребенка в семье.
Анкету рекомендуется предложить к заполнению перед подготовкой к родительскому собранию, посвященному физическому развитию дошкольников, на котором будут обсуждаться вопросы, интересующие родителей в данной области.
Анкета
Вопросы данной анкеты помогут педагогам организовать свою работу по физическому воспитанию и формированию здорового образа жизни Вашего ребенка.
Ф.И. ребенка ____________
1. Часто ли Ваш ребенок болеет?
2. Каковы, по Вашему мнению, причины заболеваний?
- недостаток физического воспитания в дошкольном учреждении;
- недостаток физического воспитания в семье;
- наследственная предрасположенность.
- другие причины: ________________
3. Как бы Вы оценили физическое развитие Вашего ребенка?
- нормальное физическое развитие
- дефицит массы тела
- избыток массы тела
- низкий рост
- другое: ___________
4. Придерживается ли ребенок режима дня дома?
5. Проводите ли Вы дома закаливающие мероприятия, если да, то какие?
6. Как относится Ваш ребенок к спорту и подвижным играм?
7. Устраивает ли Вас организация физического воспитания в детском саду?
8. Какие вопросы по физическому воспитанию Вы бы хотели обсудить на родительском собрании?
ФИО родителя предоставившего информацию:
Благодарим за сотрудничество!
Действуя совместно с семьей, воспитатели могут добиться эффективных результатов в формировании здорового образа жизни дошкольника, развитии его двигательных умений и навыков, помочь родителям в организации двигательной активности ребенка.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями
Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст
Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.
Кстати, такая возможность есть
на всех страницах нашего сайта
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Цель: Выявление знаний родителей по вопросам воспитания здорового ребенка в семье.
Следите ли Вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему о физическом воспитании?__________________________
Читаете ли время от времени книги на эту тему?_____________________
Соблюдаете ли режим дня в выходные дни?________________________
Какой вид закаливания Вас устраивает в детском саду?
а) систематическое проветривание б) дыхательная гимнастика в) прогулка в любое время года
г) хождение босиком по ребристой доске
Проводите ли дома с детьми закаливающие мероприятия?____________
Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада?_____________________
Имеете ли Вы дома физкультурное оборудование?___________________
Делаете ли Вы дома зарядку?_____________________________________
Чем занят Ваш ребенок вечером и в выходные дни?
а) подвижные игры б) настольные игры в) телевизор г) компьютер
10. Консультацию по какому вопросу Вы хотели бы получить? а) профилактика заболеваний б) дыхательная гимнастика в) закаливание г) коррекция осанки
д) профилактика плоскостопия
Анкета для родителей
Цель: Выявление мероприятий, способствующих укреплению здоровья детей, проводимых дома.
Как Вы считаете, почему Ваш ребенок болеет?___________________
Что, по Вашему мнению, будет способствовать укреплению его здоровья?
Какие виды закаливания Вы используете дома?_____________
Занимаетесь ли Вы с ребенком утренней гимнастикой, спортивным играм?_____________________________________
Есть ли у Вас дома какое либо оборудование для занятия спортом и мелкий спортивный инвентарь?____________________________________________
Посещает ли Ваш ребенок, какую либо спортивную секцию? В чем на Ваш взгляд ее польза?_____________________________
Какие вопросы физического воспитания и оздоровления детского организма Вас интересуют? Какие формы мероприятий для родителей Вы предлагает по данным темам?________________________________________________
Анкета для родителей часто болеющих детей
Цель: Выявление методов оздоровления, которые родители готовы поддержать в домашних условиях.
Часто ли болеет Ваш ребенок? ________________________________
Находясь на больничном, регулярно ли Вы выполняете назначения врача?_____________________________________________________
Были ли случаи выписки Вашего ребенка с остаточными явлениями болезни?___________________________________________________
Соблюдаете ли режим дня в выходные дни?_____________________
Проводите ли дома с детьми закаливающие мероприятия?_________
Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада?__________________
Делаете ли Вы дома зарядку?_________________________________
Имеете ли Вы дома физкультурное оборудование?_______________
Какую консультацию Вы хотели бы получить?__________________
а) – дыхательная гимнастика б) – закаливающие процедуры в) – элементы самомассажа
1. Количество детей в семье____________________
2. Кто из родителей занимается или занимался спортом? Каким?__________________________
3. Есть ли в доме спортивные снаряды? Какие?_____________________________
4. Посещает ли Ваш ребенок спортивную секцию? Какую?____________________
5. В какие подвижные игры любит играть ваш ребенок?
______________
6. Установлен ли для Вашего ребенка режим дня? (ДА, НЕТ)___________
7. Соблюдает ли ребенок этот режим? (ДА, НЕТ)______________________
8. Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику? (подчеркнуть)
Мама(да, нет) . Папа(да, нет) . Дети(да, нет).
Взрослый вместе с ребенком (да, нет). Регулярно, не регулярно.
9. Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила личной гигиены?
(моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит
зубы)._________________________
10. Смотрите ли вы вместе с ребенком спортивные передачи?___________
11. Обращаете ли вы внимание на осанку ребенка?_________________
12. Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия?_________
13. Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада? (ДА, НЕТ, ИНОГДА)
14. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?_______________
15. Гуляет ли Ваш ребенок один, без взрослых? (ДА, НЕТ, ИНОГДА)
16. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни:
- подвижные игры, спортивные игры
- настольные игры
- чтение книг
- просмотр телепередач, компьютерные игры
- рисование, конструирование
- другое:___________________________________________
Читайте также: