Загоскин брынский лес краткое содержание
Обновлено: 02.07.2024
Тенденции изучения исторической прозы. Жанры исторических романов. Проблема способов репрезентации истории. Анализ способов репрезентации исторической действительности и человека той или иной исторической эпохи в романе М.Н. Загоскина "Брынский лес".
| Рубрика | Литература |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.12.2018 |
| Размер файла | 25,3 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Художественный образ истории и способы его репрезентации в романе М.Н. Загоскина "Брынский лес"
Морозова Яна ЕвгеньевнаКлючевые слова и фразы: М. Н. Загоскин; исторический роман; репрезентация; исторические реалии; этнографические реалии.
При огромном количестве литературы об историческом романе до сих пор не затронута проблема способов репрезентации истории. Наш подход основан на выявлении способов репрезентации истории в прозаическом творчестве М. Н. Загоскина. Мы предполагаем, что одним из основных приемов репрезентации является упоминание автором в тексте различных реалий, формирующих образ эпохи. Таким образом, научная новизна нашей работы и определяется отсутствием монографических исследований, посвященных данной проблеме, а также недостаточностью изучения творчества М. Н. Загоскина в целом.
К анализу его творчества в разное время обращалось не так много исследователей: И. И. Замотин [8], Ю. В. Троицкий [21], И. П. Щеблыкин [23], Вл. Семенов [19], А. Песков [14], Н. Н. Петрунина [15], Ю. Беляев [2]. Наиболее полный анализ творчества М. Н. Загоскина был дан О. В. Христолюбовой [22].
Актуальность нашего исследования определяется возросшим в последнее время интересом литературоведов к изучению жанра исторического романа. При всем том, что разработана типология исторических романов этого времени, множества споров между исследователями можно было бы избежать в том случае, если бы она была подтверждена анализом тех конкретных композиционных приемов, которые позволяют точно провести границу между историческими романами разных типов. Именно поэтому наше исследование продолжает явно обозначившуюся в отечественном литературоведении тенденцию изучения исторической прозы крупной формы.
Обратимся к первому способу репрезентации - исторические реалии. Действие в романе происходит в 1682 году, после первого стрелецкого бунта летом. Автор сам называет эту дату в начале романа. Вторую дату мы находим, когда автор рассказывает о часовне Иверской Божьей Матери, построенной 1666-м году. Больше в романе дат нет. Из исторических источников [9] мы узнаем, что 1682 год - год смерти царя Федора Алексеевича. Наследников было двое: старший болезненный Иван и младший Петр. 25 июня патриарх Иоаким венчал их на царство. Но 29 мая по настоянию стрельцов царевна Софья Алексеевна взяла на себя управление государством, так как ее братья были слишком малы.
Таким образом, с помощью исторических реалий (дат, названий городов) М. Н. Загоскин создает особый фон для основного сюжета в романе любовного. Автор показывает тяжелое время для Руси: эпоху стрелецких бунтов во время правления юного Петра и его брата Иоанна.
Третий способ репрезентации - этнографические реалии. Этнография - это раздел исторической науки, изучающий народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение, состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру. Этнографические реалии - это понятия, принадлежащие быту и культуре народа, поэтому при поиске таких реалий мы будем учитывать: описание быта (пища, напитки, одежда, жилье, мебель, посуда, транспорт и другие), описания реалий искусства и культуры (фольклор, театр, другие искусства и предметы искусства, исполнители, обычаи, ритуалы, праздники, игры, мифология) [3, с. 50].
Как мы уже отмечали ранее, ведущим в романе является любовный сюжет, а история служит фоном для развертывания этого сюжета. В основе любовного конфликта также лежит борьба православных и раскольников. Главный герой романа - Левшин влюблен в дочь раскольника - Софью. Герой вместе со своим верным слугой Ферапонтом решают украсть Софью, чтобы Дмитрий смог с ней обвенчаться без отцовского благословения. После венчания узнается, что Софья вовсе не дочь раскольника, а потерянная дочь православного человека.
Борьба православия и раскольничества лежит и в основе второго конфликта романа - политического: юному Петру I противостоит царевна Софья, которая благоволит раскольникам. Герои осуждают царевну и надеются в конце романа на светлое будущее во главе с государем Петром Алексеевичем. Автор выстраивает сюжет таким образом, что православные играют значительную роль в судьбе главного героя, а раскольники пытаются навредить ему. Так, раскольники украли Левшина, разлучив его с любимой, а православие соединило Левшина с Софьей узами брака.
исторический роман репрезентация человек
1. Аксаков С. Т. Собрание сочинений: в 5 т. М.: Правда, 1966. Т. 4. 480 с.
2. Беляев Ю. Отец русского исторического романа: вступительная статья Загоскин М. Н. Избранное. М.: Правда, 1986. 356 с.
3. Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. М.: Международные отношения, 1980. 343 с.
4. Горбатов М. А. Фольклоризм русского исторического романа рубежа 1820-1830-х годов: М. Н. Загоскин и Н. А. Полевой: автореф. дисс. … канд. филол. наук. Тверь, 2009. 23 с.
5. Загоскин М. Н. Аскольдова могила: романы и повести. М.: Современник, 1989. 654 с.
6. Загоскин М. Н. Брынский лес. М.: Фонд им. И. Д. Сытина, 1993. 464 с.
7. Загоскин М. Н. Юрий Милославский, или Русские в 1612 году. М.: Художественная литература, 1989. 389 с.
8. Замотин И. И. Романтизм двадцатых годов XIX столетия в русской литературе. СПб.: Т-во М. О. Вольфа, 1911. 388 с.
9. Иловайский Д. И. Исторические сочинения. М.: Тип.-литогр. Т-ва И. Н. Кушнерев и К, 1897. 387 с.
10. Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. СПб.: Брокгауз-Ефрон, 1907. Т. 1. Вып. 1. 1055 с.
14. Песков А. Михаил Николаевич Загоскин: вступительная статья // Загоскин М. Н. Сочинения: в 2 т. М.: Правда, 1987. Т. 1. 367 с.
16. Пушкин А. С. Арап Петра Великого // Пушкин А. С.Собрание сочинений: в 10 т. М.: ГИХЛ, 1960. Т. 5. 658 с.
17. Пушкин А. С. Медный всадник // Пушкин А. С. Собрание сочинений: в 10 т. М.: ГИХЛ, 1960. Т. 3. 540 с.
18. Пушкин А. С. Полтава // Пушкин А. С. Собрание сочинений: в 10 т. М.: ГИХЛ, 1960. Т. 3. 540 с.
19. Семенов Вл. Талант русский, самобытный: вступительная статья // Загоскин М. Н. Юрий Милославский, или Русские в 1612 году. М.: Художественная литература, 1991. 412 с.
20. Сорочан А. Ю. Формы репрезентации истории в русской прозе XIX века: автореф. дисс. … докт. филол. наук. Тверь, 2008. 21 с.
21. Троицкий В. Ю. Художественные открытия русской романтической прозы 20-30-х годов ХIХ века. М.: Наука, 1985. 346 с.
22. Христолюбова О. В. М. Н. Загоскин как исторический романист. Пенза: Изд-во Пенз. пед. ин-та, 1999. 37 с.
23. Щеблыкин И. П. У истоков русского романа. Пенза: Изд-во Пенз. пед. ин-та, 1992. 179 с.
Подобные документы
Возникновение и развитие жанра исторической прозы в России. Эпоха, отражённая в романе "Князь Серебряный". Отличительные признаки архаизмов и историзмов. Анализ основных темпоральных показателей и фразеологических единиц, встречающихся в произведении.
дипломная работа [136,5 K], добавлен 08.11.2013
Наследие Пушкина в исторических произведениях. История "Капитанской дочки". Изображение Петра I в произведениях Пушкина. Своеобразие пушкинской исторической прозы. Традиции Пушкина-историка. Соединение исторической темы с нравственно-психологической.
презентация [905,6 K], добавлен 10.12.2013
Статус иронии в свете традиционных и современных научных исследований, ее особенности как составляющей категории комического и средства эмоционально-оценочной критики. Средства репрезентации иронии в романе, критерии его иронической маркированности.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 25.01.2016
Пространства как текстовые категории в литературоведении. Текстовое пространство и языковые средства его репрезентации. Пространства в романе Харуки Мураками: мифическое и реальное, существующие параллельно, тесная связь внешнего и внутреннего мира.
реферат [28,4 K], добавлен 02.11.2009
Исследование и обозначение категорий метафорического описания и онкозионального понятийного поля. Творческий путь, личная судьба Б. Пастернака, публикации о его творчестве. Уровни репрезентации, литературные приемы описания природы в стихотворениях поэта.
Брынский лес, Михаил Загоскин - рейтинг книги по отзывам читателей, краткое содержание
Автор:
Категория:
Классическая и современная проза
О книге
Краткое содержание
В издание вошли два романа: "Русские в начале осьмнадцатого столетия" и "Брынский лес". Писатель сам придал роману "Русские в начале осьмнадцатого столетия" подзаголовок - "Рассказ из времен единодержавия Петра I". Яркими и колоритными красками писатель передает живую атмосферу борьбы вокруг новшеств, вводимых юным царем. Современники М.Н.Загоскина ставили роман "Брынский лес" даже выше широко известного "Юрия Милославского". На его страницах читатель встречается с увлекательным повествованием об опасных и забавных приключениях молодого стрельца Левшина, искреннего сторонника юного Петра I.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Работу выполнили участники кружка
Руководитель: учитель химии и биологии
Глава 1. Упоминание Брынского леса в литературных произведениях. стр. 5
Глава 2. Исследование среди учеников и учителей школы…………….стр. 7
Глава 3.Брынский лес- миф или реальность. стр.11
Глава 4.Брынский лес в наши дни……………………………………….стр. 14
Глава 5. Сохранение наследия Брынского леса…………………………стр. 16
Список использованных источников……………….……………стр. 19
Мы решили провести исследование различных литературных источников с целью изучения исторического прошлого лесного массива Брынский лес.
Для достижения данной цели, нам необходимо было решить следующие задачи:
Выявить, в каких еще литературных произведениях упоминается Брынский лес.
Изучить современное состояние Брынского леса.
Гипотеза : лесной массив Брынский лес- не миф, а реально существовавший природный объект.
Объект исследования - судьба природного объекта Брынский лес.
Предмет исследования: образ Брынского леса в художественной и научной литературе.
Методы исследования: анкетирование, анализ, сравнение, сбор информации.
Практическая значимость: использование материала работы на внеурочных занятиях, классных часах, уроках истории и биологии краеведческой и экологической направленности.
План работы:
Проведение социологического опроса.
Выводы об историческом прошлом и видовом составе лесного массива Брынский лес.
Оформление собранного материала.
Защита проекта на публичном уроке перед учащимися и учителями школы.
Ка к пи са л вы да ющ ийся от ечественны й и сторик В.О. Ключевский: "Лес сыграл крупную роль в нашей истории. Он был многовековой обстановкой русской жизни…
Лес оказывал русскому человеку разнообразные услуги — хозяйственные, политические и даже нравственные.Теперь лес в
Упоминание Брынского леса в художественных произведениях.
Брынские леса в наше время не так знамениты, как Муромские или Брянские, хотя имеют не менее славную историю. Произрастали они на территории нескольких областей, в том числе и в Калужской области по берегам реки Брыни, от которой и получили свое название. В старину здесь были непроходимые дебри, богатые дичью. В лесу промышляли охотники и разбойники, а народное воображение заселяло его чащи лешими, оборотнями и кикиморами. Именно в Брынском лесу обитал Соловей-разбойник, покоренный Ильей Муромцем.
«…Ой, ты, гой еси, Илья Муромец!
« И отстоял раннюю заутреню воскресную,
И завечал заветы великие:
Ехать ко славному городу ко Киеву
И проехать дорогой прямоезжею,
Котора залегла ровно тридцать лет
Через те ли леса Брынские,
Нам стало интересно, а где росли знаменитые Брынские леса. Тем более, что живем мы в селе Брынь, что ранее называлось Толстошеино, а рядом протекает речка Брынь.
«На это гости: «Княже,
Коль мы не рыбаки,
Пожалуй, скажем глаже:
Мы брынские стрелки!
Стреляем зверь да птицы
По дебрям по лесным,
А ноне две куницы
Пушистые следим;
Как мы видим, многие авторы, в том числе и устное народное творчество , донесли до нас отголоски существования могучего и непроходимого Брынского леса.
Исследование среди учеников и учителей школы.
Мы решили выяснить, что же знают о Брынском лесе учителя и учащиеся нашей школы.
Брынский лес- миф или реально существовавший природный объект?
Если вы забыли пароль, введите адрес электронной почты или логин, и мы отправим вам письмо с указаниями по его восстановлению.
Для подтверждения регистрации, перейдите по ссылке, которая была отправлена на указанный Вами електронный адрес (также советуем перепроверить спам)
Спасибо. Ваш отзыв появится на сайте после проверки модератором.
Спасибо. Вы успешно подписались на новые поступления, на вашу почту было отправлено письмо с инструкциями.
Читайте также: