Реферат на тему календарь семейных профессий
Обновлено: 05.07.2024
Цель проекта : познакомиться с профессиями своих родителей.
Задачи проекта :
Актуальность проекта.
“ На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной, - кто ты будешь такой?”
Всем знакома эта детская считалочка. У считалочки продолжение простое: выбирай любое звание и продолжай игру. В жизни, все не так просто. Это в старину профессии было мало, и все они могли на одном крыльце поместиться, вместе с царем.
На Руси 600 лет назад появился первый царь Иван III , и при нем были профессии: стрелок, повар, хлебник, портной, садовник, рыболов, мельник, ювелир, плотник. В старину люди гордились мастерством. Сейчас все профессии на одном крыльце не поместятся. Их уже много тысяч. И новые все время появляются.
Профессией называют такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей. Профессии нужно специально обучаться.
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.
В каждом деле есть свои правила, в каждой профессии есть свои инструменты. Для некоторых профессий нужны очень сложные машины. Как же выбрать себе профессию? Очень важно, чтобы работа была по душе. Только тогда можно стать мастером своего дела. Нужно ли детей школьного возраста знакомить с профессиями, или они узнают о них самостоятельно? Я думаю нужно. В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Профессиональное самоопределение связано с развитием личности, то младший возраст является подготовительным.
Представления о профессиях у ребенка ограничены его небогатым жизненным опытом. Чтобы расширить знания о разнообразии профессий мы решили создать с детьми проект “Профессии моей семьи”.
Проект рассчитан для детей младшего школьного возраста и их родителей, в проекте в равной степени могут принимать участие лица различных полов, различного семейного достатка, социального статуса и вероисповедания.
Срок реализации: 20 дней.
Этапы работы над проектом:
Погружение в проект
Обработка и оформление полученных результатов
Презентация и обсуждение полученных результатов.
Погружение в проект. На данном этапе было проведено анкетирование учащихся. Ребятам было предложено ответить на два вопроса:
1. Можешь ли ты назвать профессию твоих родителей?
2. Можешь ли ты назвать, в чем заключается работа твоих родителей?
Результаты анкетирования. Анкетирование показало, что 33% учащихся могут назвать профессии своих родителей, но 67 % учащихся не могут сказать, в чем заключается их работа. Таким образом, возникла необходимость решения данной проблемы: узнать особенности работы своих родителей.
Организационный этап. Для решения возникшей проблемы, совместно был разработан план мероприятий:
1. Провести экскурсию в поселковую библиотеку и узнать из литературы о различных профессиях.
3. Узнать у родителей, в чем заключается их работа.
4. Оформить полученные результаты.
Осуществление деятельности. На данном этапе ребята собирали данные: ходили на экскурсию на место работы своих родителей (по группам), проводили интервью с родителями.
Обработка и оформление полученных результатов. На данном этапе ребята писали сочинения, делали рисунки.
Мою маму зовут Галя. Она работает бухгалтером. Большую часть времени она сидит за компьютером, ведет учет и заполняет разные документы. Фирма, в которой работает мама, находится в г. Санкт-Петербург, поэтому ей приходится часто ездить в командировки. Каждые три месяца мама подает декларации и отчеты в налоговую инспекцию.
Иногда по вечерам и выходным мама подрабатывает мастером по маникюру и наращиванию ногтей. К ней приходит много клиентов – молодые девушки, женщины для того, чтобы сделать себе красивые ногти.
На свете есть много профессий и все они очень разные и очень важные. Члены моей семьи почти все работают на железной дороге. Например, моя мама Лена работает проводником пассажирского поезда. Она следит за пассажирами в пути их следования. Если кому-то нужна помощь, то мама всегда поможет. Она приготовит желающим чай, кофе, предложит печенье или конфеты. Бабушка моя Таня работает дежурной по станции. У нее очень ответственная работа. Она подает поездам зеленый свет для проезда. А мой дядя Дмитрий работает начальником на железной дороге. Он руководит всеми производимыми работами. А папа мой работает водителем. Он перевозит людей. А когда необходимо, то и различные грузы.
В нашей стране большое количество профессий и каждая интересна по-своему.
Я хочу рассказать немного о своей семье. Мы приехали в поселок Бушевец совсем недавно из Украины из города Мариуполя. Мой папа сразу нашел работу на Бушевецком заводе. Он работает мастером в цехе и следит за работой своих рабочих. Мама моя пока нигде не работает. Она домохозяйка. У нее дома много работы – приготовить кушать, постирать, проверить у меня домашнее задание, поиграть с моим младшим братом. А вечером перед сном мама читает нам детские книжки.
Я хочу рассказать о профессии моей мамы. Она работает на железной дороге на станции Бушевец. Моя мама - дежурная по станции. Особо про свою профессию моя мама не распространяется. Я только знаю, что дежурный по станции — это ответственный работник работы службы движения, распоряжающийся приемом, отправлением и пропуском поездов, а также маневровыми передвижениями в пределах одного раздельного пункта. Никто, кроме дежурного по станции, не имеет права отдавать распоряжений о приеме, пропуске и отправлении поездов и производстве манёвров на путях, по которым следуют организованные поезда. Начальник станции и вышестоящие лица могут отдавать свои распоряжения только через дежурного по станции. Профессия моей мамы очень ответственная. Она должна много знать и быть в курсе всех нововведений к документам, приказам и телеграммам.
ученица 4-Д класса
Актуальность темы:
История каждой семьи это маленькая частичка истории страны в целом. Изучая историю своей семьи, мы сохраняем память о наших предках и их жизни. Изучение мира профессий через профессии своих родителей, бабушек, дедушек, прадедов способствует развитию представлений о значимости этих профессий, уважения и ценности каждого труда.
Гипотеза:
Я думаю, что любой труд заслуживает уважения, и в каждой семье найдется человек, трудовыми достижениями которого, можно гордиться.
Цель:
Формирование уважительного отношения к защитникам отечества и гордости за своих родственников. Расширить знания о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе.
Задачи:
Развивать навыки самостоятельной исследовательской деятельности;
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Воспитывать гордость за родителей и уважение к ним.
Пробудить интерес к профессии военного.
Сформировать понятие о важности каждой профессии.
Методы исследования:
Беседы с родственниками.
Исследование семейных архивов.
Работа с интернет ресурсами.
Форма работы:информационно-исследовательский
Кто такие военные?
Что можно сказать о тех, кто стал первым работать военнослужащим? Это однозначно отважные и смелые люди, которые не побоялись защищать свой народ от врагов. Невозможно определить точную дату возникновения профессии, никто не скажет, в какое время появились первые военные офицеры-защитники.
Главной причиной возникновения официальной профессии военного было формирование государства с законодательством и системой правительства. Но люди, которые управляли командами вооружённых групп, существовали и до становления цивилизованного государства. Древнейшими представителями этой профессии были вожди племен, они охраняли свои территории и народ от захватчиков. В средневековье защитой людей занимались рыцари, которые пользовались огромным уважением в своей стране.
В дальнейшем, с развитием профессии, военные офицеры занимались сбором налогов, а также исполняли функции полицейских. В Российской империи мальчиков из семей дворян регистрировали в действующем полку и с наступлением совершеннолетия они становились офицерами. В этом звании они служили своему государству.
Брылёв Александр Дмитриевич
Мой папа, майор.
Служил в Таджикистане в 90-х годах прошлого века, после служил во ФСИН по РМЭ.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия №15
им. Н.Н. Белоусова г. Сочи
Выполнила: Феняк Анжелика,
Ученица 2 класса Г
Руководитель: Гиш С.Е.
Название проекта
Руководитель проекта
Петрова В.Н., преподаватель начальных классов МОБУ Гимназия №15 г. Сочи
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту
Учебные дисциплины , близкие к теме проекта
генеалогия, профессиография, история
Возраст учащихся, на который рассчитан проект
Состав проектной группы
Феняк Анжелика, гимназистка 2 класса Г
Тип проекта
по доминирующей деятельности – творческий, информационный, исследовательский
по комплексности и характеру контактов – межпредметный
по продолжительности – долгосрочный
по количеству авторов проекта – индивидуальный
Цели проекта
Образовательные:
познакомить обучающихся с информацией о разных профессиях;
рассказать о профессиях моей семьи;
Воспитательные:
воспитывать уважение и бережное отношение к людям труда, к членам семьи;
воспитывать целеустремлённость, ответственность, инициативность, творческое
отношение к делу.
Развивающие:
развивать навыки работы и с информацией;
развивать навыки мыслительной деятельности при проектировании;
развивать навыки самоанализа, рефлексии, планирования.
Задачи проекта
собрать информацию о профессиях семьи;
подготовить календарь профессий;
подвести итоги и подготовить презентацию календаря.
Необходимое оборудование
Материально-техническое:
Учебно-методическое и информационное оснащение:
энциклопедии, сеть Internet
Консультанты
Воспитатель в ГПиУ, социальный педагог – Санникова Тамара Николаевна
Родители Анжелики – Феняк Олеся Валерьевна, Феняк Константин Вячеславович
Бабушки Анжелики – Матюшкина Зинаида Ивановна, Феняк Надежда Андреевна
Календарь настенный, перекидной на 2016 год, содержит информацию о различных профессиях и профессиональных праздниках
Предполагаемый продукт проекта
- о моей родословной;
- о профессиях моих родственников;
- о профессиональных праздниках
Анжелика, родители, бабушки
Изучить собранные материалы, выбрать подходящую информацию для составления календаря
Собрать фотографии моих родных
Обработать фотографии для оформления календаря
Подобрать материал для оформления календаря
Распределить подобранный материал и фотографии по месяцам календаря
Придумать макет будущего календаря
Составить тексты предисловия
Создать электронный вариант календаря
Распечатать календарь и подготовить презентацию
ИТОГИ РАБОТЫ
Итак, можно подвести итоги. В ходе работы я:
Собрала достаточно много интересной информации о своем генеалогическом прошлом. (Приложение 1).
Узнала обо всех профессиональных праздниках в России (приложение 2).
Используя эту информацию мы составили календарь профессий в нашей семье.
Успешно провели презентацию календаря (Приложение 4)
В мире тысячи профессий. Легко ли разобраться в этом многообразии, взвесить свой выбор? Определить его в начале пути, однажды, а может быть, и на всю жизнь? Чтобы понять, в чем состоит конкретный настоящий труд человека, нужно, прежде всего, основательно изучить содержание его работы, профессию. Надо многое знать, иметь не только общее, но и профессиональное образование.
В мире много профессий и каждая из них интересна по своему: одни связаны с опасностью и приключениями, другие с помощью людям, кто-то руководит, кто-то выполняет приказы. Но каждая из них по-своему интересна, в каждой есть особые загадочные моменты, которые нужно только подметить. Будь ты врач, учитель, строитель или повар - о твоей профессии обязательно сложена загадка. Такие загадки я тоже нашла и приготовила несколько для своей презентации (Приложение 3).
Профессиональных праздников в календаре я нашла 208, но предполагаю, что не все профессии нашли в нем отражение. Еще я думаю, что в календаре постоянно появляются новые праздники, потому что рождаются новые профессии.
А кем только не работали члены моей семьи. Только после того, как был создан календарь профессий моей семьи, я понимаю, насколько разносторонней деятельностью занимались все наши родственники. У каждого есть свои успехи и достижения. Мне есть, кем гордиться и на кого равняться! Вот только с профессией я все же пока не определилась. Мне многие профессии нравятся, а взрослые сейчас говорят, что возможно у меня будет несколько профессий в течение моей жизни.
Работая над проектом, я многому научилась. Я работала с разными источниками информации, много общалась со своими родными, училась фиксировать, систематизировать информацию. Я училась выбирать дизайн календаря, училась оформлять работу.
Во многом мне помогали взрослые. Я им благодарна за то, что они были рядом, много мне рассказали.
Работа заняла 3 место в Международном конкурсе исследовательских ии творческих работ "Открытие" г. Казань.
П РОФЕССИЯ – НАША СЕМЕЙНАЯ ГОРДОСТЬ.
ученица 2А класса
МБОУ «Большеболдинская средняя
Богданова Лариса Александровна
Актуальность темы:
История каждой семьи это маленькая частичка истории страны в целом. Изучая историю своей семьи, мы сохраняем память о наших предках и их жизни. Изучение мира профессий через профессии своих родителей, бабушек, дедушек, прадедов способствует развитию представлений о значимости этих профессий, уважения и ценности каждого труда.
Я думаю, что любой труд заслуживает уважения, и в каждой семье найдется человек, трудовыми достижениями которого, можно гордиться.
Формирование уважительного отношения к труженикам села и гордости за своих родственников. Расширить знания о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе.
- Развивать навыки самостоятельной исследовательской деятельности;
- Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
- Воспитывать гордость за родителей и уважение к ним.
- Пробудить интерес к профессии механизатора сельского хозяйства.
- Сформировать понятие о важности каждой профессии.
Методы исследования:
Профессия механизатор
Техническое обслуживание и ремонт тракторов и сельскохозяйственной техники
Выполнение работ по выращиванию сельскохозяйственных культур: вспашка, боронование, культивация, посев, механическая и химическая обработка посевов
Уборка урожая (работа на комбайне)
Заготовка кормов для животноводства
Обслуживание животноводческих ферм: подвоз и раздача кормов, вывоз навоза, перевозка грузов
Косолапов Андрей Александрович
Косолапов Александр Павлович
Механизаторский стаж более 30 лет.
Плотников Андрей Михайлович
Нефёдов Николай Тимофеевич
Худякова (Круглова) Маргарита Васильевна
Смекалин Ростислав Алексеевич
41 год педагогического стажа.
Смекалина Нина Михайловна
33 года педагогического стажа.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Профессии моей семьи. Презентация на заданную тему содержит 23 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Бабушка: Коншина Надежда Константиновна Есть бухгалтер в ресторане, И на фабрике, и в бане. Он деньгам ведёт учёт: Где расход, а где приход. Математику он знает, Цифры быстро сосчитает, Здесь расход, а здесь приход – Ничего не пропадёт!
Курипко Глеб Дети нашего двора Дети нашего двора, Крепнут ваши крылья, И вчерашняя игра Завтра станет былью! Тот, кто водит самолёт Дома по паркету, Завтра в небо проведёт Самолёт-ракету! Кто вчера по лужам вёл Целый флот бумажный, Тот на полюс ледокол Поведёт отважно!
Мама: Курипко Юлия Викторовна Закончив Ухтинский государственный технический университет, устроилась на работу в Урдомское ЛПУМГ оператором ЭВМ. С 2005 года мама работает по подготовке кадров. Основная работа мамы заключается в организации обучения персонала Урдомского ЛПУМГ: подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих кадров, организация экономического обучения руководителей и специалистов, организация производственной практики учащихся и студентов учебных заведений, организация работы с молодыми специалистами в период прохождения ими стажировки и адаптации на предприятии. Мама разрабатывает проекты перспективных и текущих планов подготовки кадров, осуществляет планирование расходов, связанных с обучением, устанавливает контакты с учебными заведениями, оформляет договоры на подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников предприятия, контролирует соблюдение сроков первичного и периодического обучения, занимается вопросами оснащения учебного класса мебелью и необходимым оборудованием, ведет установленную отчетность.
Дедушка: Бондарев Виктор Алексеевич Это мой дедушка по линии матери. После школы выучился на шофёра. Закончив обучение, вернулся в Мадмас, устроился на работу водителем самосвала, на котором перевозил отходы от разделки древесины. После службы в армии в 1976 г. приехал в поселок Урдома и устроился на работу в Урдомское ЛПУМГ водителем дежурного автобуса. Через полтора года стал водителем начальника Урдомского ЛПУМГ. Около 35 лет дед был водителем первых руководителей. Быть водителем руководителя – это очень ответственная должность: водитель всегда нужен, в любую минуту должен быть готов выехать, нельзя болеть, приходится жертвовать своим свободным временем и днями отдыха. В обязанности персонального водителя руководителя входит не только высокое мастерство вождения, но и пунктуальность, умение продумать оптимальный маршрут с тем, чтобы обеспечивать своевременность прибытия руководителя. Помимо этого, следовало осуществлять контроль над техническим состоянием автомобиля, его безупречным внешним видом. Так же ему приходилось даже возить деньги для выдачи зарплаты работникам предприятия. Сначала он ездил с кассиром или сопровождающим, затем один, это была очень рискованная работа. В 2012 году перед пенсией дедушка решил перейти на более спокойную работу и вернулся на дежурный автобус .
Бабушка: Бондарева Надежда Николаевна Это моя бабушка по линии мамы. Закончив Урдомскую среднюю школу, училась в культурно-просветительском училище в городе Сыктывкара. Получила специальность хоровик-дирижер. После учебы ее направили на практику в поселок Мадмас Республики Коми, где бабушка в последствии устроитлась на работу заведующим Домом культуры. Проработала она там недолго, и вернулась в Урдому. В 1977 году бабушка Надя устроились на работу в Урдомское ЛПУМГ в службу тепловодоснабжения, тогда она называлась службой энерговодоснбжения, на должность оператора котельной установки. Оператор котельных установок обеспечивает безопасную и безаварийную эксплуатацию оборудования котельной, в том числе паровых и водогрейных котлов, работающих на газообразном и жидком топливе, трубопроводов котельной, оборудования водоподготовки, вспомогательного оборудования. Проводит пуск и остановку котлов, следит за их исправностью во время работы, наблюдает по контрольно-измерительным приборам за уровнем воды в котлах, давлением и температурой пара, воды и уходящих газов. Регулирует горение топлива. Ведет сменную документацию.
Григорьева Ксения Кем хотите стать вы, дети. — Я мечтаю стать скорей Воспитателем детей. С ними петь, гулять, играть. Дни рожденья отмечать. Все профессии прекрасны. Все профессии важны. Знаем мы, что наши руки Будут Родине нужны! Отгадайте загадки о профессиях моих родных…
Мама: Маевская Анна Александровна В школе я ученый самый - Повезло мне очень с мамой. От нее узнают дети На уроке всё на свете. Станут лучше и умней, Справедливей и добрей. Кто она? … Учитель
Тетя: Бечина Мария Александровна Есть у мамы на прилавке Куклы, мячики, булавки, Обувь - справа, ткани - слева, Чашки - на витрине. Мама словно королева В нашем магазине! Они…Продавцы
Дедушка Бечин Александр Николаевич и дядя Бечин Валентин Александрович Нажимает на педаль, И машина едет вдаль. Он рулем умело крутит, Посигналить не забудет. Слышно как ревёт мотор. Кто завёл его. (ШОФЁР)
Читайте также: