Как использовать человеку антарктиду реферат
Обновлено: 02.07.2024
1. Использование Антарктиды в различных целях.
2. Антарктические воды всегда привлекали людей своими богатейшими биологическими ресурсами. Первыми туда пришли зверобои и китобои. Это был
3. Антарктида является последним ресурсным резервом для человечества на Земле. После исчерпания сырья на пяти обжитых континентах люди буду
Антарктида является последним ресурсным
резервом для человечества на Земле. После
исчерпания сырья на пяти обжитых континентах
люди будут осваивать его ресурсы, так как
Антарктика останется единственным
незатронутым источником ресурсов для стран .
Геологи установили, что недра Антарктиды
содержат значительное количество полезных
ископаемых — железной руды, каменного угля;
найдены следы руд меди, никеля, свинца, цинка,
молибдена, горного хрусталя, слюды, графита.
Кроме того, в Антарктиде расположено около 80
% мирового запаса пресной воды, недостаток
которой уже ощущается во многих странах.
4. Изучение ледникового покрова приносит серьёзные научные результаты, информируя нас о климате Земли, сотни тысяч лет назад. В ледниковом по
5. Многие антарктические базы, особенно российские, расположенные по всему периметру континента, дают идеальные возможности для отслеживани
Многие антарктические базы, особенно
российские, расположенные по всему периметру
континента, дают идеальные возможности для
отслеживания сейсмологической активности по
всей планете. На антарктических базах также
проходят тестирование технологии и
оборудование, которые в будущем планируется
использовать для исследования, освоения и
колонизации других планет Солнечной системы.
7. В последние годы ученые заинтересовались антарктическими микроорганизмами, которые выработали эффективные методы выживания в экстремал
В последние годы ученые заинтересовались
антарктическими микроорганизмами, которые
выработали эффективные методы выживания в
экстремальных условиях окружающей среды.
Предлагают даже специально завозить в
Антарктиду определенные микробные
сообщества, чтобы выработать у них надежный
иммунитет против низких температур, низкой
влажности, значительной солнечной радиации и
в дальнейшем использовать их в качестве
продуцентов новых эффективных лекарственных
препаратов.
Цели урока: научить проводить исследовательскую практику.
Познавательные УУД: делать анализ и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.
Регулятивные УУД: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми
Коммуникативные УУД: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.
Личностные УУД: способствовать развитию познавательного интереса, творческой активности; осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него;
Тип урока: комбинированный, урок практика.
Взаимные приветствия учителя и обучающихся; проверка готовности обучающихся к уроку; проверка отсутствующих, организация внимания
1.В чем особенность геоположения Антарктиды?
2.Как была открыта Антарктида?
3.Кто покорил Южный полюс?
4. Почему Антарктида является областью вечного холода на Земле?
5.Почему, даже при условии получения большей количества солнечной радиации, чем Африка, ледниковый покров Антарктиды не тает?
5.Какие причины особенностей климата Антарктиды?
IV Приобретение новых знаний
Географическая исследовательская практика
Задания для географов
Составьте краткий путеводитель, который познакомит будущих жителей и туристов с тайнами Антарктиды. С этой целью:
а) придумайте название путеводителя;
б) разработайте основные рубрики;
в) укажите опасности, с которыми могут столкнуться люди, впервые оказавшиеся в Антарктиде.
Перечислите экологические запреты, которые вы включили в путеводитель.
Задание для экологов
Человек — центральная фигура, порождающая экологические проблемы. Как жить в гармонии с природой в Антарктиде? Предложите свой проект.
Задания для менеджеров по туризму
Проложите туристический маршрут по Антарктиде.
Маршрут должен учитывать:
а) протяжённость (в километрах) и возможную продолжительность (время в пути);
б) выбор средств передвижения по Антарктиде;
в) осмотр природных достопримечательностей материка.
Разработайте памятку туристу, следующему по вашему маршруту.
Перечислите экологические запреты, которыми вы руководствовались, осуществляя деятельность менеджера по туризму.
Задания для архитекторов
Антарктида — самый холодный континент на Земле. Где, по вашему мнению, целесообразно построить город? Свой выбор обоснуйте.
Разработайте проект города в Антарктиде.
Перечислите, какими экологическими соображениями вы будете руководствоваться при строительстве города.
Задания для художников
Разработайте эмблему Антарктиды. Обоснуйте выбор символов для эмблемы.
Нарисуйте плакат, посвящённый охране окружающей среды Антарктиды.
В природе шагу не ступить,
Чтоб тотчас, так ли, сяк,
Ей чем-нибудь не заплатить
За этот самый шаг.
Мне больше всего удалось .
Я могу себя похвалить за…
Я могу похвалить одноклассников за.
Для меня было открытием то, что .
На мой взгляд, не удалось…, потому что…
На будущее я учту…
Цели урока: научить проводить исследовательскую практику.
Познавательные УУД: делать анализ и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.
Регулятивные УУД: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми
Коммуникативные УУД: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.
Личностные УУД: способствовать развитию познавательного интереса, творческой активности; осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него;
Тип урока: комбинированный, урок практика.
Взаимные приветствия учителя и обучающихся; проверка готовности обучающихся к уроку; проверка отсутствующих, организация внимания
1.В чем особенность геоположения Антарктиды?
2.Как была открыта Антарктида?
3.Кто покорил Южный полюс?
4. Почему Антарктида является областью вечного холода на Земле?
5.Почему, даже при условии получения большей количества солнечной радиации, чем Африка, ледниковый покров Антарктиды не тает?
5.Какие причины особенностей климата Антарктиды?
IV Приобретение новых знаний
Географическая исследовательская практика
Задания для географов
Составьте краткий путеводитель, который познакомит будущих жителей и туристов с тайнами Антарктиды. С этой целью:
а) придумайте название путеводителя;
б) разработайте основные рубрики;
в) укажите опасности, с которыми могут столкнуться люди, впервые оказавшиеся в Антарктиде.
Перечислите экологические запреты, которые вы включили в путеводитель.
Задание для экологов
Человек — центральная фигура, порождающая экологические проблемы. Как жить в гармонии с природой в Антарктиде? Предложите свой проект.
Задания для менеджеров по туризму
Проложите туристический маршрут по Антарктиде.
Маршрут должен учитывать:
а) протяжённость (в километрах) и возможную продолжительность (время в пути);
б) выбор средств передвижения по Антарктиде;
в) осмотр природных достопримечательностей материка.
Разработайте памятку туристу, следующему по вашему маршруту.
Перечислите экологические запреты, которыми вы руководствовались, осуществляя деятельность менеджера по туризму.
Задания для архитекторов
Антарктида — самый холодный континент на Земле. Где, по вашему мнению, целесообразно построить город? Свой выбор обоснуйте.
Разработайте проект города в Антарктиде.
Перечислите, какими экологическими соображениями вы будете руководствоваться при строительстве города.
Задания для художников
Разработайте эмблему Антарктиды. Обоснуйте выбор символов для эмблемы.
Нарисуйте плакат, посвящённый охране окружающей среды Антарктиды.
. «Всё ли вы предусмотрели и учли в своих проектах, осваивая территорию Антарктиды?
Во имя чего вы создавали свои проекты?
Континент Антарктида на сегодняшний день является единственным незаселённым и неосвоенным континентом Земли.
Антарктида давно привлекала европейские державы и США, однако мировой интерес начала представлять в конце XX века.
Антарктида является последним ресурсным резервом для человечества на Земле.
После исчерпания сырья на пяти обжитых континентах люди будут осваивать его ресурсы, так как Антарктика останется единственным незатронутым источником ресурсов для стран .
Геологи установили, что недра Антарктиды содержат значительное количество полезных ископаемых — железной руды, каменного угля ; найдены следы руд меди, никеля, свинца, цинка, молибдена, горного хрусталя, слюды, графита.
Кроме того, в Антарктиде расположено около 80 % мирового запаса пресной воды, недостаток которой уже ощущается во многих странах.
В настоящее время ведутся наблюдения за климатическими и метеорологическими процессами на континенте, который, подобно Гольфстриму в Северном полушарии, является климатообразующим фактором для всей Земли.
В Антарктиде также изучаются воздействия космоса и процессы, происходящие в земной коре.
Изучение ледникового покрова приносит серьёзные научные результаты, информируя нас о климате Земли сотни, тысячи, сотни тысяч лет назад.
По химическому составу различных слоёв льда определяется уровень солнечной активности на протяжении последних нескольких столетий.
В Антарктиде обнаружены микроорганизмы, которые могут представлять ценность для науки и позволят лучше изучить эти формы жизни.
Многие антарктические базы, особенно российские, расположенные по всему периметру континента, дают идеальные возможности для отслеживания сейсмологической активности по всей планете.
На антарктических базах также проходят тестирование технологии и оборудование, которые в будущем планируется использовать для исследования, освоения и колонизации других планет Солнечной систем.
Читайте также: