Закладка для книги конспект урока 3 класс
Обновлено: 02.07.2024
Презентация на тему: " Изготовление закладки. 1. Учить детей способу изготовления закладки; 2. Уметь выполнять косые обмёточные стежки. Цели урока:" — Транскрипт:
2 1. Учить детей способу изготовления закладки; 2. Уметь выполнять косые обмёточные стежки. Цели урока:
3 Для чего нужна закладка?
5 Из чего можно сделать закладку? Закладка из бисера Закладка, сделанная из цветной бумаги
6 Закладка, связанная крючком из ниток Кожаные закладки для книг. Рисунок выполнен выжиганием и росписью по коже.
7 Закладки из ситца, плательной и рубашечной тканей. Закладка из гобелена и жаккарда с декором из вязанных воздушных петель
8 Закладки из плательной ткани с аппликацией или вставками из ситца Закладки из трикотажной ткани с декором аппликацией или пряжей.
9 Какие материалы, инструменты и приспособления мы используем на уроках труда? При работе держи ножницы горизонтально поверхности стола. Не размахивай ножницами. Передавай ножницы закрытыми и кольцами вперёд.
10 Вспомните правила обращения с иглой Не размахивай иглой, чтобы не задеть соседа! Не бери иглу в рот! Чтобы не пораниться, можно использовать напёрсток. После работы вставь иглу в игольницу или катушку ниток.
11 Как можно пораниться нитью?
12 КОСЫЕ СТЕЖКИ ПРЯМЫЕ СТЕЖКИ
13 Назовите виды стежков
14 Вспомните и расскажите, как правильно отмерить нить для работы
15 Проверка качества работы: Размеры закладки соответствуют заданным. Косые стежки ровные, частые, мелкие.
Цель: развивать умение заготавливать одинаковые детали разными способами; компоновать детали рисунка; отрабатывать умение плести изделия в 3-4 строки, а также умение подбирать в работе сочетание цветов; учить рационально использовать материал; воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Оборудование: цветная бумага, ножницы, карандаши, клей, кисточка, салфетка, резинка, линейка, образцы закладок, рисунки к сказкам.
ХОД УРОКА
2. Проверка готовности к уроку.
3. Упорядочение рабочих мест.
II. Новый материал
1. Объявление темы и цели урока.
- Кто из вас любит читать?
- Какие книги вас интересуют?
- Почему именно нравятся сказки?
- Каких сказочных героев вы помните?
- Рассмотрите рисунки. К каким сказкам они относятся?
- Как нужно относиться к книгам? Вспомните правила.
Правила пользования книгой
• Обернуть книгу бумагой или специальной обложкой.
• Не загибать страницы.
• Не брать грязными руками.
• Не читать, когда завтракаете, обедаете или ужинаете.
• Не рисовать на страницах.
• Не ставить на страницах пометки карандашом или ручкой.
• Чтобы найти нужную страницу, пользоваться закладкой.
- Отгадайте кроссворд и прочитайте главное слово.
1) Или в линейку или в клеточку -
Чистым был, а за минутку
Полно в нем цифр и букв.
Догадались? Что это, дети? (Тетрадь)
2) Резинка, ручка, карандаш -
Все заходят в мой хлев. (Пенал)
3) Я беру в свою руку
Из пенала помощницу.
Точка. штрих. закорючка -
Вместе пишем я и. (ручка).
4) Мохнатый хвостик имею.
Я для краски - лучший друг!
По альбомам погуляю -
Разукрашу все вокруг! (Кисточка)
5) Белое поле, мудрый на нем пашет. (Бумага)
6) Настрибався зайчик вволю,
Белый след оставлял по полю.
Мы за ним наблюдали,
Слово мама прочитали. (Мел)
7) Поля писатель-агроном
Итак, читатель, спеши
Собрать мудрый урожай. (Книга)
8) Бегаю туда-сюда
И спасаю от беды:
Там, где ошибка или грязь,
Мной на бумаге трут. (Резинка)
- Как можно двумя словами назвать эти предметы? (Учебные вещи)
- Сегодня на уроке некоторые из них помогут нам. Мы будем изготавливать закладку для книги.
2. Вступительная беседа.
- Сегодня мы будем изготавливать декоративную закладку, закладка-косичку, закладку-коврик, закладка-флажок.
Для декоративной закладки необходимо уметь заготавливать одинаковые детали различными способами: по шаблону, путем симметричного вырезания; рационально использовать материал. Для всех видов закладок нужно уметь подбирать цветовое сочетание, чтобы закладка была яркой и привлекательной.
III. Физкультминутка
IV. Демонстрация и анализ образца. Инструктаж учителя
1. Декоративная закладка.
• Заготовить основу (плотная бумага или картон).
• Подобрав цвет элементов изделия, из квадрата путем тройного сложения получить заготовку-треугольник, у которого срезать верхнюю часть. Если изменить конфигурацию линии среза, то можно получать различные по форме заготовки цветов, листьев и т.д.
• Из заготовленных элементов составить узор на полосе. Можно работу выполнить из геометрических деталей.
• Подобрать по цвету три листа бумаги.
• Отрезать три полоски бумаги.
• Перегнуть полоски вдоль пополам и склеить.
• Полоски склеить под прямым углом: 2 - вертикально, 1 - горизонтально.
• Начинать плести с внешней стороны двойной полоски: усложнить ее вдоль горизонтальной полоски. Операцию повторить с верхней полоской.
• Закончив плести, концы полосок подклеить и подрезать.
• Перегнуть основу пополам. Наметить линии разреза от оси сгиба
• Заготовить полоски разного цвета.
• Вплести полоски в основу в шахматном порядке. Концы полосок подклеить.
• Для изготовления можно использовать плотную цветную бумагу или открытку. Перегнуть открытку пополам и разметить на одинаковые детали-бумажки.
• Из плотной бумаги вырезать две полоски для основы и перегнуть их пополам.
• Соединить полоску первой основы и флажок в месте сгиба, флажок вставить между полосками второй основы. Бумага, которая соединяет, должен начать высовываться с противоположной стороны. Закончив плести, подклеить концы полосок основы.
Данная разработка поможет молодому специалисту составить достойный урок в соответствии с ФГОС.
Содержимое разработки
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Конспект пробного урока
По технологии
Опацкой Вероники Владимировной
Дата проведения: 28.09.2017г.
Лыхварь Галина Ивановна
Малиновская Оксана Александровна
Заведующая педагогической практикой:
Мастеренкова Инна Ивановна
Тема: Делаем закладку
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: изготовление закладки для книги способом плетения.
Задачи:
1. Предметные:
• Выполнить работу в технике плетения бумаги;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Воспитать аккуратность и трудолюбие
2. Метапредметные
Познавательные УУД
• Анализировать и читать графические изображения и выполнять по ним работу
• Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи
Регулятивные УУД
• Организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов
• Постановка учебной задачи.
Коммуникативные УУД
• Уметь слушать и вступать в диалог с учителем;
• Продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками
Личностные УУД
• Соблюдение при работе безопасных приёмов труда
• Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
• Формировать бережное использование и экономное расходование материалов
• Формировать интерес к труду
Оборудование учителя: готовое изделие, цветная бумага, клей, ножницы, презентация, компьютер;
Оборудование ученика: карандаш, клей, цветная бумага, ножницы, ластик, салфетки.
- Тема нашего сегодняшнего урока: изготовление декоративной закладки.
- Для чего нужны закладки?
Историческая минутка
Книжные закладки давно живут между страниц книг и в состоянии рассказать нам много интересного о прошлом. Книжные закладки (bookmarcs) появились еще в 13 веке, делались они из кожи и велюра, позже из ткани и плотной бумаги. Каких только закладок не было- шелковые, вышитые, с различной символикой и видами, портретами королей и королев.
В XIX веке читающие дамы нередко отдавали предпочтение цветам и кружевным платочкам.
Искусство закладки имеет национальный колорит. Закладка как сувенир дает представление о стране, истории, художественной культуре народа, его традициях и эстетических идеалах. Компактность и легкость закладки для перевозки делает ее идеальным туристическим сувениром.
Что такое декоративное искусство?
Декоративное искусство – это особый вид творчества, результаты которого направлены на создание уюта и красоты
Произведения декоративно-прикладного искусства (от латинского decorare (декорейр) - украшать) предназначены для украшения жилищ, архитектурных сооружений, площадей, парков.
Декоративное рисование основано на переработке форм и цвета объектов растительного и животного мира и составления из них узоров, орнаментов.
Декоративные рисунки всегда отличались сказочностью. Они яркие, веселые, сочные, необычные.
Декоративное рисование вполне допустимо осуществлять на обычных альбомных листах, но предназначено оно для другого: украшать предметы быта. Чаще всего декоративные узоры красуются на посуде и кухонной утвари и представляют собой цветочно-растительные мотивы.
Почему цветы? Потому, что это любимый народом узор, потому, что они наиболее просты в исполнении, потому, что они яркие и жизнерадостные и потому, что рисовать их можно доверить и ребенку.
Но, кроме растительной тематики можно еще изображать различные простые геометрические фигуры, ставшие неотъемлемой частью национального орнамента: полоски, ромбы, квадраты.
Нет возражений и против создания своего стиля декоративного изобразительного искусства: волна, пунктир, точки, все это имеет право на существование в композиции. То есть, главное, чтобы рисунок получился яркий и нескучный.
Физминутка (мультзарядка)
Алгоритм выполнения работы
В квадратах 1,3,5,7,9 нарисовать карандашом листочки
В квадратах 2,4,6,8, 10 – наметить места для горошин
Раскрасить стебель и листья кисточкой
Поставить горошины макая подготовленную палочку
ТБ при работе с красками
К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения преподавателя
При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:
Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,
Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,
Класть в непредназначенное для них место,
Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,
Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.
После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.
После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.
Оценить 2439 0
Гаврилина Оксана Владимировна КГКОУ СКШИ 8 вида 13
Урок трудового обучения 3 класс
Тема: Изготовление закладки.
Цель: Научить технологии изготовления закладки из картона и бумаги.
Продолжать учить выполнять разметку с помощью линейки, разметку по шаблону, закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивать внимание на основе упражнений в сравнении, мелкую моторику пальцев учащихся.
3. Воспитывать умение экономно использовать в работе бумагу, бережливое отношение к книгам, дисциплинированность.
1.Организационный момент
Прозвенел звонок для нас.
Все зашли тихонько в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу класс наш хоть куда,
Мы начнем урок, друзья.
2.Введение в тему урока
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
«Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки… Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака.
«Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня,
Что бы не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки: На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично.
Скажите, о чем это стихотворение?
Можно ли сказать, что это стихотворение о двух книгах, которые стоят у нас возле доски?
Верно. А какая из этих книг будет той, о которой говорилось в начале стихотворения?
Почему вы так решили?
Значит, как с этой книгой обращались?
Верно! А что нужно делать для того, чтобы книга на долгое время сохранялась?
Правильно, а для того, чтобы не мять листы, помечая, на какой странице остановился читатель, нужно иметь закладки.
Кто догадался, что мы сегодня с вами будем выполнять?
3.Постановка учебной задачи
Сегодня на уроке мы сделаем закладку для книги. Но наши закладки будут не простыми, они будут выполнены из разных материалов – назовите, каких.(показать образец работы)
4. Актуализация знаний учащихся
А вы когда-нибудь задумывались, откуда взялась закладка?
Давайте совершим путешествие в прошлое.
Появление закладки было вызвано тем, что вошли длинные рукописные тексты, которые никто не мог прочитать за один раз. То есть она родилась раньше печатной книги! И по сей день закладка тихо делает доброе дело. Закладкив наши дни делаются из всевозможных материалов – бумаги, картона, ткани, тесьмы, ленточки, кожи, полиэтилена.
Внимательно посмотрите и скажите, какие инструменты нам сегодня понадобятся на уроке при изготовлении закладки?
5.Повторение правил техники безопасности
Вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.
6.Физминутка (двигательная музыкальная)
7. Объяснение нового материала. Практическая работа
Итак, приступим к работе.
1.Возьмите белый картон, линейку и простой карандаш. От верхнего левого угла отмерьте 5 см, столько же отмерьте от левого нижнего угла. Соедините отрезок.
Возьмите лист цветной бумаги. От левого отложите 15 см. Столько же от левого нижнего угла. Соедините концы отрезка.
Возьмите ножницы. Отрежьте прямоугольник длиной 5 см от белого картона и прямоугольник длиной 15 см от листа цветной бумаги.
Сложите лист цветной бумаги, сложите его пополам по длинной стороне, при помощи шаблона нанесите рисунок на сгиб. Он будет симметричный относительно середины листа.
Вырежите симметричный рисунок.
Возьмите ткань, наклейте её на прямоугольник из картона.
Положите вставку из картона и ткани на лист цветной бумаги, загните концы с обратной стороны к середине.
Приклейте к картону концы цветной бумаги.
8.Итог урока
9. Демонстрация работ.
Очень красивые и разные закладки у вас получились!
Кому бы ты хотел подарить свою закладку?
Дарят закладки друг другу.
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Читайте также: