Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему мой дом
Обновлено: 03.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Цель: расширение словаря, закрепление навыков словообразования и словоизменения, формирование умения образовывать однокоренные слова.
1. Воспитывать любовь к родному дому, 6ережное отношение к личному и общественному имуществу
2. Воспитывать любовь к членам своей семьи.
Развивать умение строить высказывание, опираясь на готовый план;
1. Знать свой домашний адрес, особенности внешнего вида дома и двора.
2. обучать детей составлять рассказ, опираясь на личный опыт.
3. способствовать формированию развёрнутого связного высказывания.
Материалы: иллюстрации, фотографии домов, комнат.
В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый. (Дом)
Сегодня на занятии будем беседовать о домах, в которых вы живёте. Но прежде вспомним, как называется наш город. (ответы детей)
- Кто строит дома? (Ответы детей: Строители)
- Из чего строят дома? (Ответы детей: из кирпичей, плит, дерева, глины).
- Как называется место, где дома стоят в одну линию? (Ответы детей: Улица, проспект)
- Из каких частей состоит каждый дом? (ответы детей: фундамент, стены, окна, двери, балконы, этажи, подъезд, ступеньки, лестница, крыша, крыльцо).
- Для чего в городе много домов? (ответы детей)
- Как называется улица и какой номер дома, в котором вы живёте? Дома в городе бывают разные: 4-х, 5-ти, 9-этажные; с магазинами или другими учреждениями внизу и без них; кирпичные и панельные. (Рассматривание картины).
Вспомните, сколько этажей в вашем доме? На каком этаже вы живёте?
Какого цвета ваш дом?
Из чего он построен?
Что красивого вашем доме?
Что находится во дворе дома? (Игровое оборудование, зеленые насаждения).
Как вы бережёте свой дом? Двор? Любите ли вы свой дом? За что?
2. Мотивационная игра.
Мой дом высокий, а мой дом (низкий).
Мой дом светлый, а мой дом (тёмный).
Мой дом одноэтажный, а мой дом (многоэтажный).
Мой дом большой, а мой дом (маленький).
Мой дом старый, а мой дом (новый).
3. Затруднение в игровой ситуации. Выход из затруднения.
Мой дом стоит слева от дороги, а мой дом стоит (справа) от дороги.
Мой дом стоит на широкой улице, а мой дом стоит на (узкой) улице.
Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем старый гном. (Приседают)
Цель: усвоение антонимов.
Дом высокий, дом (низкий).
Дом светлый, дом (тёмный).
Дом одноэтажный, дом (многоэтажный).
Дом большой, дом (маленький).
Дом старый, дом (новый).
Воспитатель: Все верно! Молодцы!
Работа с рисунками.
- Как называется дом ласточки (гнездо, мышки (норка, муравьев (муравейник, белки (дупло, медведя (берлога).
Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию для детей 3 – 4 лет. Тема: Дом в котором ты живёшь.
1. Вводная часть. Организационный момент. Мотивация детей. Привлечение детей к педагогу.
Воспитатель берёт колокольчик и звонит им, дети сразу обращают внимание и подходят, встают в круг.
Воспитатель:
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: К нам сегодня пришли гости поздоровайтесь с ними и подарите им свои улыбки. (Дети здороваются и улыбаются)
Вот таких хороших и весёлых я приглашаю поиграть. Хотите? (ответы детей). Тогда проходите!
Тема: "Мой дом - моя крепость".
Цель: Продолжать знакомить детей с городом; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов.
Воспитывать любовь к родному городу.
Наглядные картинки: Рассматривание иллюстраций жилищ разных народов, современных строений домов, улицы города Саранск.
в: Ребята, вы каждый день приходите в детский сад, а вы никогда не задумывались, почему он так называется? (ответы детей)
Воспитатель: - В детском саду вы из совсем маленьких, вырастаете в больших и умных детей. Детский сад второй ваш дом.
-Воробей живёт под (крышей)
В тёплой норке домик (мыши)
У лягушки дом в (пруду)
Домик бабочки в (саду)
Воспитатель: - Хорошо, что у всех зверей есть дом, в котором они живут. А у вас есть свой дом? (ответы детей)
- Из чего делают дома?
Дети вместе с воспитателем рассматривают из чего делают дома
- Что является основой дома, что его держит, укрепляет? (фундамент)
- На фундамент возводятся…. стены.
- Дом заканчивается…. крышей.
- Чтобы заходить в дом и выходить из него, нужна….дверь
- Чего еще не хватает в нашем доме? (окон).
Рассказы детей о том, в каких домах и с кем они живут.
Раз, два, три, четыре, пять дети выполняют прыжки на месте
Будем строить и играть
Дом большой, высокий строим. показать руками окно, крышу
Окна ставим, крышу кроем
Вот какой красивый дом вытягивают руки вперёд
Будем жить мы дружно в нём. приседают.
Воспитатель: - Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нём живёт, где все любят друг друга и во всём помогают.
- А вы хотите построить свой дом? (ответы детей)
Вопросы: - Для чего человеку нужен дом?
- Дом для человека, для каждого из нас – это место, где живет сам человек, его семья, где его ждут, любят и заботятся о нем.
- Почему так говорят про дом? (ответы детей).
-Да, ребята, вы правы. А чтобы вы еще точнее поняли смысл этой поговорки, я вам об этом расскажу. А поможет нам наш волшебный экран (посадка).
4. Рассказ педагога "Такие разные дома"
- Мы с вами живем в городе с высокими красивыми домами. Давайте полюбуемся домами нашего города. Они все разные. Они построены давно, но они до сих пор радуют нас своей красотой.
А вот дома современные, они построены позже.
А на этом слайде, посмотрите наш детский сад.
- А давным-давно в стране, где мы живем, не было огромных городов с красивыми домами, ни больших сел. По берегам рек стояли деревни.
Люди в деревнях много трудились: работали в поле, сеяли хлеб, пасли животных.
Каждая семья жили в своем доме, который назывался изба. Взрослые заботились о детях, а дети помогали взрослым. Семьи были большие и дружные.
Так был устроен дом наших предков - людей, которые жили задолго до нас.
Позже люди стали строить города. А чтобы защитить город от врагов, жители строили вокруг города крепость, которая была защитой города.
Педагог обобщает ответы детей:
Скворцы живут в скворечнике,
Очки живут в очечнике.
Лиса живет в своей норе.
Живут деревья на горе…
Итог: - Наше занятие подошло к концу. Вы сегодня придете вечером в свой дом. Что вы расскажите маме или папе о нашем разговоре, что вам больше всего запомнилось? (индивидуальные ответы детей).
Оценка: -Мне было очень интересно с вами заниматься! Мне понравилось…. (индивидуальная оценка)
Спасибо вам. До свидания!
Конспект контрольно-проверочного занятия по развитию речи за 1 квартал во второй младшей группе Задачи. Напомнить детям названия и содержание знакомых произведений. Учить элементам пересказа и драматизации. Воспитывать интонационную.
2. Введение в тему
Неожиданно в группу влетает воздушный шар с конвертом
Воспитатель: «Ребята, что это?
Воспитатель: Верно, воздушный шарик еще и волшебный. Он приготовил нам какой -то сюрприз . (показывает конвертик, в нём картинки такого же цвета, формы, размера , ).
Мы должны рассказать о шарике с помощью картинок
Дети описывают шарик с помощью признаков: форма, цвет, размер
Овальный как ….. лимон
Жёлтый как….. солнышко
Большой как … сумка
Воспитатель: Молодцы . Что то ещё есть в конверте. (картинка -колокольчик) . Слышите колокольчик нас зовёт, наверно там нас ждёт сюрприз, давайте посмотрим что там . подходят, находят героев
8.Заключительная часть
Воспитатель:— Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нем живет, где любят друг друга и во всем помогают.
Как вы думаете, смогли бы мы прожить без дома?
Почему каждому человеку нужен свой дом?
А вы любите свой дом?
Дети отвечают: Я люблю свой дом, потому, что …….
Зажжется в каждом доме свет,
Там мама варит нам обед.
А папа дарит ей цветы.
Живем в том доме я и ты.
Всех обнимаю крепко я,
Смотрите: живет здесь дружная семья!
Лучше дома не найдешь,
Дом, в котором ты живешь!
Читайте также: