Конспект занятия по аппликации клоун в средней группе

Обновлено: 02.07.2024

Цель: Формировать умение создавать аппликативное изображение.

- совершенствовать умение вырезать круги способом последовательного закругления четырех углов квадрата;

- совершенствовать умение узнавать геометрические фигуры.

Развивающие: - развивать чувство цвета, формы, композиции; совершенствовать аппликативную технику, умение классифицировать предметы по цвету.

Воспитательные: - воспитывать уверенность и инициативность, умение самостоятельно работать с ножницами.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Дети входят в группу.

Слайд №2. Посмотрите, какая арена! Нас приветствует конферансье, он объявляет номера выступающих, а это настоящая дрессированная собака! ОЙ! А это кто летит на шарах!? (Ответы детей.) А что делает клоун в цирке для зрителей? (Смешит людей.) Посмотрите ребята, какое у него настроение? Он улыбается? (Ответы детей.)

2. Беседа воспитателя с детьми. Ребята, а у меня тоже есть клоун, посмотрите. (Воспитатель показывает плакат грустного клоуна.). Посмотрите, какое у клоуна настроение? (Грустное, печальное.) Наверное, он что-то потерял? (Ответы детей.) Да, шарики улетели, и он стал грустным. А как мы сможем его развеселить? (Сделать ему новые шарики.)

Я - Клёпа! Задорный клоун, спасибо, что меня развеселили, и у меня для вас подарок (раздает воздушные шары). Клоун прощается с детьми.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Конспект занятия по аппликации для средней группы.

Цель: Учить детей с помощью шаблона создавать аппликацию клоуна;

Закреплять умение воспроизводить последовательность всех действий при составлении аппликации.

1. Повторить и закрепить названия геометрических фигур.

2. Учить путем аппликации создавать образ клоуна.

3. Развивать художественно-эстетический вкус, фантазию детей, мелкую моторику рук.

4. Воспитывать аккуратность в работе.

5. Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе.

Тип занятия: интегрированное

Форма занятия: игровая, практическая.

Продолжительность: 20 минут.

Участники: дети средней группы.

Возраст обучающихся: 4-5 лет.

Методы и приемы работы с детьми: игровые, практические, методы беседы, показа, разъяснения, напоминания.

Закреплять умение воспроизводить последовательность всех действий при составлении аппликации.

1. Повторить и закрепить названия геометрических фигур.

2. Учить путем аппликации создавать образ клоуна.

3. Развивать художественно-эстетический вкус, фантазию детей, мелкую моторику рук.

4. Воспитывать аккуратность в работе.

5. Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе.

Оборудование и материалы: лист картона (форматом А4) на каждого ребенка, клей-карандаш, салфетки, шаблоны из цветной (овалы), фломастеры.

1. Вводная часть

-Здравствуйте, ребята! Я всех очень рада видеть.

Кто из вас догадался, куда мы сегодня отправимся? (изображение цирка)

А кого можно увидеть на арене цирка?

Кто работает в цирке, каких цирковых артистов вы знаете?

Я загадаю загадку, о ком она?

Это тот еще умелец:
Он жонглер и акробат,
Правда, делает он это,
Чтобы рассмешить ребят.
Он одарит всех поклоном-
Это всем знакомый…(клоун)

-Кто-нибудь видел клоуна в цирке и может сказать, что он там делает?

2. Основная часть

-К нам в гости пришел клоун Тоша. Что мы можем сказать про Тошу, какой он?(воспитатель показывает картинку с изображением грустного клоуна).

У Тоши совсем нет друзей, поэтому он такой грустный. Ребята, что же делать? Как ему помочь? Может, вы подскажете?

-Молодцы, ребята! Я согласна с вами. Действительно, когда у нас много друзей, то и время летит незаметно! Друзья помогут, если тебе трудно, развеселят, если стало грустно! Давайте сделаем Тоше вот таких волшебных друзей из бумаги(показ образца аппликации клоуна)

Анализ образца.

-Какие детали нам понадобятся, чтобы сделать нашу аппликацию?

(Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей (геометрических фигур) выполнен клоун, их форму и размер).

Физкультминутка.

На арену клоун вышел. (шагают на месте)

Кто из нас о нем не слышал? (разводят руки в стороны)

Поклонился, улыбнулся, (выполняют движения по тексту)

Потянулся, повернулся.

Он присел, потом привстал,

Головою покачал.

Мы захлопали в ладоши,

(Дети садятся на свои места за рабочие столы, на столах разложены необходимые заготовки для аппликации).

3. Заключительная часть

-Ребята, посмотрите, как стало весело нашему клоуну Тоше! Как вы думаете, почему он так развеселился?

Описание: мастер-класс для воспитателей, родителей и детей 4-6 лет.
Цель: создание поделки из бумаги.
Задачи: развитие творческих способностей.
Оборудование: простой карандаш, карандаш красного цвета, клей, ножницы, шерстяные нитки оранжевого цвета, цветная бумага, лист цветного картона.