Конспект уроку природні зони землі
Обновлено: 02.07.2024
2 Природні зони Африки 7 клас
3 Мета уроку: розширити знання про своєрідність та неповторність органічного світу материка; дати характеристику природним зонам материка; розвивати допитливість і кмітливість; розширити кругозір ; продовжувати формування навичок самостійного опановування навчального матеріалу.
4 Дайте відповіді на запитання Що називається кліматом? Під дією яких чинників формується клімат Африки? Які типи повітряних мас сформувалися в Африці? Як впливають течії на формування клімату?
5 Природні зони Африки Приро́дна зо́на, фізико-географічна зона частина географічного поясу з однорідними кліматичними умовами,рослинним та тваринним світом.
6 Природні зони Африки Які природні зони світу ви знаєте ?
7 Природні зони Африки
8 План вивчення природної зони Географічне положення Клімат Ґрунти Рослинний світ Тваринний світ
9 Субтропічний пояс Тропічний пояс Субекваторіальний пояс Екваторіальний Субекваторіальний пояс Тропічний пояс Субтропічний пояс Природні зони Африки
10 Вологі екваторіальні ліси Саванна Пустелі і напівпустелі
11 Вологий екваторіальний ліс Тропический лес в тропическом лесу растительность такая густая, что там даже в серединя дня довольно сумрачно. Деревья растут плотно, их стволы перевиты лианами словно канатами, с ветвей свешиваются мхи, цветы красуются чаще на вершинах деревьев – там для них больше света.
12 займає узбережжя Гвінейської затоки (приблизно до 7-8 пш. ш.) й котловину Конґо (між 4 пн.ш. і 5 пд.ш.). Зона охоплює всього 8% площі материка. Клімат тут екваторіальний, цілий рік жарке й вологе. Клімат Грунти Рослинний світ Тваринний світ 23 0 сш 0 Вологий екваторіальний ліс Зона вологих екваторіальних лісів (гілей).
13 Грунти Червоно-жовті Містять багато заліза Органічні речовини розадаються докінця і не накопичуються Велика кількість опадів промиває поживні речовини грунту на велику глибину Відбувається заболочування Климат екваторіальний пояс екваториіальні повітряні маси – вологі і жаркі t и С t я С опади мм Дощі йдуть рівномірно на протязі всього року
14 Рослинність 1000видів В лісі темно і волого. Рослинність вічнозелена, Розміщена ярусами. На стеблах і гілках дерев селяться рослини- паразити. Багато ліан, пальм,фікусів, хлеібне дерево, мімози, ебенове дерево, червоне дерево, залізне дерево, маслична пальма, банани та ін..
15 Тваринний світ Горилла Леопард Окапі Шимпанзе
16 ГОРИЛА Горилла гориллы, как и шимпанзе, относятся к человекообразным обезьянам. Горилла-папа ростом со взрослого человека, но тяжелее вчетверо.
17 ШИМПАНЗЕ Шимпанзе шимпанзе, как и гориллы, самые близкие родственники человека. Их даже называют человекообразным.Шимпанзе умеет ходить на двух ногах.
18 Пустелі- це природная зона з дуже малою кількістю опадів, рідкою рослинністю, а то і без неї. Клімат Грунти рослинність Тваринний світ 23 0 сш 0 Сахара Наміб
20 В Африці дуже жарко, тому більшу частину її території займають пустелі. Тут розташована найбільша пустеля світу Сахара. ПУСТЕЛЯ САХАРА Вид пустыни сахары из космоса в африке очень жарко, поэтому большую ее часть занимают пустыни. На этом материке простираются бескрайние пески самой большой на земле пустыни сахары пустыня сахара
21 Клімат Тропічний пояс Тропічні повітряні маси –сухі і жаркі t и С t я С Опадів менше 100мм грунти Тропічні пустельні Мало перегною Багато мінеральних солей Так як не має дощів солі не вимиваються і на поливних землях можна отримувати хороші врожаї.
22 Рослинність Рослини мають довге коріння, листя колючки: Вельвічія Пейзаж в пустелі Сахара Наміб алоє
23 ВЕРБЛЮЖА ВЕРБЛЮД МОЖЕ ЇСТИ ЖОРСТКІ РОСЛИНИ, ЙОГО УЛЮБЛЕНУ ТРАВУ- ВЕРБЛЮЖУ КОЛЮЧКУ, В РУКИ МОЖНА ВЗЯТИ ТІЛЬКИ У РУКАВИЦЯХ. Верблюжья колючка верблюд может есть даже самые жесткие растения. Его любимую еду- верблюжью колючку, в руки можно взять только в толстых рукавицах.
24 Тваринний світ Шакал Змія Верблюд ЕГИПЕТСЬКИЙ МАНГУСТ Страус
25 ВЕРБЛЮДИ ВЕРБЛЮД – КОРАБЕЛЬ ПУСТЕЛІ. ВОНИ МОЖУТЬ ПРОЙТИ СОТНІ КІЛОМЕТРІВ ПО ПІСКАХ, МОЖУТЬ ПЕРЕНЕСТИ НЕ ТІЛЬКИ ЖАРУ, А Й ХОЛОД, ПИЛОВІ БУРІ, СПРАГУ. Верблюды верблюдов называют кораблями пустыни. Эти сильные, выносливые животные могут проходить по безжизненным пескам сотни километров. Они переносят не только нестерпимую жару днем, но и ночной холод, пыльные бури. Эти животные идеально приспособились для жизни в пустыне.
26 САВАННА Саванна саванной называются обширные травянистые равнины - с редкими участками кустов и деревьев
27 Саванна- це природна зона, для якої характерна зміна сухого і вологого періодів року, переважає травянистий покрив з поодинокими деревамим. Климат Почвы Растительность Животный мир 23 0 сш 0 саванна
28 Субекваторіальний пояс Літом панують экваторіальні вповітряні маси – вологі і жаркі; зимою тропічні сухі і жаркі t и С t я С Опади мм Сезони сезон дощів - лето сезон засухи -зима Почвы Червоно-бурі саванн Родючі Органічні речовини накопичуються в сухий сезон. Климат
29 Рослинність Молочаї Баобаби Зонтичні акації Масличні пальми Різноманітні трави Усі рослини пристосувалися до сухого періоду року: мають жорстке листя,опушене, товсте стебло.
30 АКАЦИЯ АКАЦИЯ – ОЧЕНЬ ТИПИЧНОЕ ДЛЯ САВАННЫ РАСТЕНИЕ Акация акация – очень типичное для саванны растение
31 Тваринний світ Антилопи Гну Носорог ЗебраЖираф Саванни багаті травою, тому там багато звірів,які в сухий період шукають собі воду. Слони Буйволи Бегемоти Лев гіени
32 ФЕНЕК ФЕНЕК ПОХОЖ НА ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКУЮ, РАЗМЕРОМ С КОТЕНКА, ЛИСИЧКУ С ОЧЕНЬ БОЛЬШИМИ УШАМИ. ТАКИЕ УШИ ФЕНЕКУ ПОМОГАЮТ ОХОТИТЬСЯ – ОНИ ПРЕКРАСНО УЛАВЛИВАЮТ ЗВУКИ. ФЕНЕК ОХОТИТЬСЯ НОЧЬЮ, А ДНЕМ СПИТ В СВОЕЙ НОРКЕ. ПИТАЕТСЯ ФЕНЕК ЯЩЕРИЦАМИ И НАСЕКОМЫМИ. Фенек фенек похож на очень маленькую, размером с котенка, лисичку с очень большими ушами. Такие уши фенеку помогают охотиться – они прекрасно улавливают звуки. Фенек охотиться ночью, а днем спит в своей норке. Питается фенек ящерицами и насекомыми.
33 ЖИРАФ ПИТАЕТСЯ ЛИСТЬЯМИ И ПОБЕГАМИ ДЕРЕВЬЕВ. ДЛИННАЯ ШЕЯ ПОМОГАЕТ ЕМУ ДОТЯНУТЬСЯ ДО САМЫХ ВЫСОКИХ ВЕТОК. А ЯЗЫК У НЕГО – ФИОЛЕТОВЫЙ. ЖИРАФ Жираф питается листьями и побегами деревьев. Длинная шея помогает ему дотянуться до самых высоких веток. А язык у него – фиолетовый. Жираф
34 СТРАУС МА ПА Страус мама папа
35 СЛОН СЛОН УМЕЕТ БЫСТРО БЕГАТЬ, ХОРОШО ПЛАВАЕТ. КОГДА СЛОН ИДЕТ ПО ЛЕСУ – НИ ОДНА ВЕТОЧКА НЕ ХРУСТНЕТ. ТАК БЕСШУМНО СЛОН МОЖЕТ ХОДИТЬ ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ПОДОШВЫ НОГ У НЕГО МЯГКИЕ, ПРУЖИНЯЩИЕ. БОЛЬШИЕ УШИ НУЖНЫ СЛОНУ,ЧТОБЫ СПАСАТЬСЯ ОТ ЖАРЫ. ОН ОБМАХИВАЕТСЯ ИМИ КАК ВЕЕРОМ. СЛОНЫ, САМЫЕ БОЛЬШИЕ, ИЗ ЖИВОТНЫХ, ОБИТАЮЩИХ НА СУШЕ. ИХ РОСТ ДОСТИГАЕТ 4 МЕТРОВ, А ВЕСТИТ СЛОН - ПАПА ОКОЛО 5 ТОНН – КАК ЦЕЛЫЙ ГРУЗОВИК. Слон слон умеет быстро бегать, хорошо плавает. Когда слон идет по лесу – ни одна веточка не хрустнет. Так бесшумно слон может ходить из-за того, что подошвы ног у него мягкие, пружинящие. Большие уши нужны слону,чтобы спасаться от жары. Он обмахивается ими как веером. Слоны, самые большие, из животных, обитающих на суше. Их рост достигает 4 метров, а вестит слон - папа около 5 тонн – как целый грузовик.
36 БЕГЕМОТ ОЧЕНЬ ПОДХОДЯЩЕЕ МЕСТО ДЛЯ БЕГЕМОТОВ – БОЛОТА. БЕГЕМОТЫ ЕДЯТ ТОЛЬКО ТРАВУ, СТЕБЛИ И КОРНИ РАСТЕНИЙ. БЕГЕМОТЫ ОГРОМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ, В 2 МЕТРА ВЫСОТОЙ, А ВЕСИТ ОН КАК ЛЕГКОВОЙ АВТОМОБИЛЬ Бегемот очень подходящее место для бегемотов – болота. Бегемоты едят только траву, стебли и корни растений. Бегемоты огромные животные, в 2 метра высотой, а весит он как легковой автомобиль
37 НОСОРОГ МАМА И МАЛЫШ ЖИВУТ ВМЕСТЕ. ДЕТЁНЫШ ХОДИТ ЗА МАТЕРЬЮ ГОДА 3 – ПОКА НЕ ПОДРАСТЕТ. ПРИ ВСЯКОМ УДОБНОМ СЛУЧАЕ ОБА, С УДОВОЛЬСТВИЕМ, ВЫВАЛЯЮТСЯ В ГРЯЗИ. Носорог мама и малыш живут вместе. Детёныш ходит за матерью года 3 – пока не подрастет. При всяком удобном случае оба, с удовольствием, вываляются в грязи.
38 ЛЕВ ЛЕВ – СИЛЬНЫЙ И ОПАСНЫЙ ХИЩНИК. ЛОХМАТАЯ ШЕРСТЬ НА ГОЛОВЕ НАЗЫВАЕТСЯ - ГРИВА. ТАКАЯ ГРИВА ЕСТЬ ТОЛЬКО У ЛЬВОВ - ПАП. У ЛЬВОВ - МАМ – ЛЬВИЦ, ГРИВЫ НЕТ, ДА И РАЗМЕРОМ ЛЬВИЦЫ ГОРАЗДО МЕНЬШЕ. Лев лев – сильный и опасный хищник. Лохматая шерсть на голове называется - грива. Такая грива есть только у львов - пап. У львов - мам – львиц, гривы нет, да и размером львицы гораздо меньше.
39 БЕЛОХВОСТЫЙ ГНУ БЕЛОХВОСТЫЙ ГНУ – НА КОНЦЕ ХВОСТА У НЕГО РАСТУТ ДЛИННЫЕ, БЕЛЫЕ ВОЛОСЫ. ИЗ-ЗА НИХ ГНУ, ЭТОГО ВИДА, И НАЗЫВАЮТ БЕЛОХВОСТЫМИ. Белохвостый гну белохвостый гну – на конце хвоста у него растут длинные, белые волосы. Из-за них гну, этого вида, и называют белохвостыми.
40 ЗЕБРЫ ЗЕБРЫ – ДИКИЕ ЛОШАДИ. ОНИ, КАК И ЛОШАДИ, ОЧЕНЬ БЫСТРО БЕГАЮТ. ОКРАСКА В ВИДЕ ЧЕРНЫХ И БЕЛЫХ ПОЛОСОК НАЗЫВАЕТСЯ РАСЧЛЕНЯЮЩЕЙ. ОНА ПОМОГАЕТ ЗЕБРАМ СКРЫВАТЬСЯ ОТ ХИЩНИКОВ. ЕСЛИ НА ЗЕБР ПОСМОТРИТ, НАПРИМЕР, ЛЕВ, ТО ОН ЗАПУТАЕТСЯ И НЕ ПОЙМЕТ, СКОЛЬКО ПЕРЕД НИМ ЖИВОТНЫХ И КУДА ЕМУ ПРЫГАТЬ. Зебры зебры – дикие лошади. Они, как и лошади, очень быстро бегают. Окраска в виде черных и белых полосок называется расчленяющей. Она помогает зебрам скрываться от хищников. Если на зебр посмотрит, например, лев, то он запутается и не поймет, сколько перед ним животных и куда ему прыгать.
41 НИЛЬСКИЙ КРОКОДИЛ ВСТРЕЧАЮТСЯ КРОКОДИЛЫ ДО 6 М. ДЛИНОЙ. ГЛАВНОЕ ЕГО ОРУЖИЕ – МНОЖЕСТВО ОСТРЫХ ЗУБОВ. Нильский крокодил встречаются крокодилы до 6 м. Длиной. Главное его оружие – множество острых зубов.
42 Третій лишній 1. Мавпи, окапі, страуси. 2.Слони, жирафи, горили. 3.Пальми, фікуси, баобаби. 4.Акації, ліани, трави. 5.Мурахи, носороги,антилопи.
43 Вибери правильні твердження Пальма- саме поширене дерево Африки. В екваторіальних лісах ростуть баобаби. В саванні суха зима і вологе літо. Грунти в саванні –чорноземи. Шимпанзе, мешканці вологого лісу. В екваторіальних лісах багато антилоп. Грунти в джунглях червоно-жовті В джунглях багато трав В джунглях переважають вічнозелені ліси. Клімат саван виражений двома сезонами Антилопа гну живе в саванні.
44 Домашнє завдання 1.§ Знайти відповідь на запитання: Чому пустелі на півночі материка займають велику площу, а на півдні тільки на узбережжі Атлантичного океану?
Формирование познавательных интересов, развитие способности к самостоятельному приобретению знаний, практических навыков и умений по анализу карты.
- развивать логическое мышление; владеть смысловым чтением, уметь вести самостоятельный поиск, анализировать, отбирать информацию, излагать свои суждения;
- давать определения понятиям;
- создавать и преобразовывать схемы для решения поставленных задач;
- формировать действия целеполагания (в том числе преобразование практической задачи в познавательную);
- планировать пути достижения цели;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- осуществлять саморегуляцию в учебной и познавательной деятельности;
- осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;
- уметь взаимодействовать с людьми, работать в коллективе, представлять себя;
- уметь ориентироваться в окружающем мире, принимать решения, оценивать достигнутые результаты.
Создание условий для развития коммуникативных навыков. Развитие любознательности.
- овладение определённой системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
- использовать географические знания для осуществления мер по сохранению природных зон; эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её рационального использования;
- раскрыть значение природных зон для жизни и хозяйственной деятельности человека, проследить изменение природных зон под воздействием человека;
- использовать адекватные языковые средства для выражения своих мыслей.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Этап урока/ задачи
Организационный
Подготовиться к продуктивной работе на уроке
У нас сегодня урок, тема которого для вас знакома, поэтому
Надо вспомнить, думать, рассуждать.
Верю, что каждого ждёт свой успех,
Душою болею за вас за всех.
Приветствуют учителя , занимают рабочее место.
Актуализация знаний
Закрепить полученные ранее знания по понятиям.
Сформулировать тему и цели урока
Постановка проблемного вопроса.
Прежде чем начать новую тему, давайте отгадаем определения (понятия записаны на доске).
Что такое географическая оболочка?
Что такое компоненты природы?
Как компоненты природы влияют друг на друга?
Что такое природный комплекс?
Что такое природная зона?
Что такое широтная зональность?
Сегодня мы расширим свое представление об этих понятиях.
- сформулируйте тему и цель урока.
А отчего зависит многообразие природных зон?
Сравните природные зоны и климатические пояса. Что вы видите?
Аргументировано отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают свое мнение.
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА — это комплексная оболочка земного шара, где соприкасаются и взаимно друг в друга проникают и взаимодействуют литосфера, гидросфера, биосфера и атмосфера..
или Оболочка, в которой тесно соприкасаются и взаимодействуют: верхние слои литосферы, нижние слои атмосферы, вся гидросфера и биосфера.
К природным компонентам относятся рельеф, климат, воды, растения, животные и почвы.
Все эти компоненты прошли длительный путь развития, поэтому их сочетания не случайны, а закономерны и непосредственно связаны друг с другом, Например, такие компоненты, как растительность и почвы. Почвы определяют тип растительности. В свою очередь, от растительности в значительной степени зависит формирование почвы. К примеру, под густой травянистой растительности образуется чернозем с большой толщиной гумусового слоя, под хвойными лесами с опадом из иглицы образуются подзолистые почвы.
Природная зона -это часть географической оболочки Земли, имеющая характерные составляющие её природные компоненты и процессы. Это — климат, рельеф, почвы, растительность и животный мир.
Широтная зональность — закономерное изменение физико-географических процессов, компонентов и комплексов геосистем от экватора к полюсам
- тема урока " Природные зоны Земли"
Цель урока : рассмотреть природные зоны Земли и выявить причину их смен.
Пробуют дать определение.
Работа с учебником.
Предполагают свои ответы (климат, солнце и т.д.)
3. Работа учащихся в группах. Результаты работы в таблицах. Ответы учащихся.
Определение темы урока
Цель: Активизировать мыслительные операции учащихся, опирающиеся на ранее усвоенные знания;
- По какому сочетанию природных компонентов мы сможем выделить природные зоны?
- Какой компонент дает название природной зоне?
- А почему именно растительность
-Поработаем в группах и назовем эти компоненты, используя карты атласа, учебниками, электронной энциклопедией и изучить природные зоны Земли можно по ссылке в интернете
Предположительно называют компоненты: климатические условия, почвы ,представители растительного и животного мира, называют компонент и объясняют почему именно он.
Работа по группам В каждой группе распределены обязанности. На работу отводится 5-7 мин Представители каждой группы выступают у карты, показывают зону на карте и называют компоненты..
Физкультминутка
Динамическая разминка с движениями.
Я по природным зонам иду
Замечаю на ходу.
Как из моря буйных трав.
Шею вытянул жираф.
Справа львица пробежала,
Слева зебра проскакала,
А большой огромный слон
Нам ребята шлет поклон.
Мы немножечко размялись
По Саванне прогулялись.
-Для того чтобы понять закономерности размещения природных зон на Земле выполним практическую работу"Выявление проявления широтной зональности по картам природных зон" Приложение №1
Учащиеся получают план практической работы Выполняют задание в группах.
По окончании выполнения задания
Работа по группам В каждой группе распределены обязанности. На работу отводится 5-7 мин
Итак, Какой вывод сделали, после выполнения задания
И не помешало ли это деление на группы увидеть закономерность?
А существуют ли природные зоны в океане?
Какие компоненты выделяют в Мировом океане?
Выполнение практической работы позволило убедиться , что природные зоны сменяют друг друга при движение от экватора к полясам по мере изменения соотношения тепла и влаги.
Отвечают на вопросы
Параграф 15. В контурной карте подписать природные зоны Земли, создать виртуальную экскурсию по любой природной зоне
Чему учит нас эта притча, если мы рассмотрим её с точки зрения нашего урока и, вообще, с точки зрения географии?
Учащиеся комментируют притчу и говорят о необходимость комплексного изучения природных комплексов (природных зон).
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока "Природные зоны Земли"
Природа планеты Земля удивительна и разнообразна. В разных уголках Земли сложились разные природные зоны ― большие территории со сходными климатическими условиями, имеющие определённый растительный и животный мир.
На уроке вам предстоит поближе познакомиться с основными природными зонами Земли.
Распространение природных зон зависит от распределения тепла и влаги. В северных областях Евразии и Северной Америки, а также на прилегающих к ним островах расположена тундра. Здесь вы можете увидеть горы и холмистые возвышенности. Но больше всего в тундре однообразных равнин.
Полярная ночь в тундре длится два-три месяца. В это время столбик термометра может опуститься до минус пятидесяти градусов по Цельсию.
Лето короткое, холодное, несмотря на то, что Солнце не заходит неделями и стоит полярный день.
Характерной особенностью тундры является вечная мерзлота. Небогатый животный и растительный мир приспособлен к суровым условиям существования.
Из-за холода и губительных ветров леса не растут. Огромные пространства покрыты сплошным ковром зелёных мхов и сероватых лишайников. От этого тундра кажется серо-зелёной.
Здесь растут карликовые берёзы и ивы. Их листья очень маленькие, а корни не уходят глубоко в землю.
Летом поверхность тундры напоминает красочный цветущий луг. В это время можно собирать морошку, голубику, княженику.
Жестокие морозы и скудная растительность неблагоприятны для жизни животных. Поэтому постоянных обитателей в тундре немного. Лучше всех к жизни в суровом краю приспособлен лемминг. Плотный подшёрсток позволяет животному комфортно чувствовать себя в северных регионах. Питаться лемминги любят пищей растительного происхождения. Лучшим лакомством для них являются молодые побеги деревьев и кустарников, свежая трава, мох, ягоды. Только представьте, за сутки они могут съесть еды в два раза больше собственного веса.
На равнинах тундры пасутся северные олени. Уникальные копыта северных оленей меняются в зависимости от времени года. С приходом тепла они становятся мягче, а зимой подушечки исчезают. Это помогает животным не скользить на льду и лучше раскапывать ногами снег в поисках ягеля ― оленьего мха.
В тундре живут белые совы. Ничто не способно укрыться от их чуткого слуха, к тому же огромная физическая сила и молниеносная реакция позволяют им охотиться даже на крупную добычу. Размах крыльев белой совы в среднем составляет 150 сантиметров.
Южнее тундры находится тайга. Это крупнейшая природная зона планеты. В Северной Америке она протянулась в северных широтах по всему материку. В Евразии ― от Скандинавского полуострова до побережья Тихого океана.
Тайга представляет собой лесную зону, в которой преобладают хвойные породы деревьев, так как лиственные деревья просто не приспособлены к столь суровым условиям. Эта природная зона поставляет большое количество кислорода в атмосферу, поэтому её часто называют зелёными лёгкими нашей планеты.
Зима в тайге длинная, холодная и снежная. Лето ― дождливое и тёплое. Летом в тайге распускается более восьмисот видов цветов, часть из которых не встречается больше нигде на планете.
Самые распространённые в таёжной зоне деревья ― лиственница, кедровая сосна, ель и пихта. На земле растут мхи, лишайники, невысокие кустарники.
Все животные, обитающие в тайге хорошо адаптированы к холодному климату этой природной зоны. Одними и самых распространённых являются бурый медведь и рысь.
Бурого медведя называют хозяином тайги. Он практически всеяден. Бурый медведь может есть ягоды, орехи, муравьёв, бабочек, рыбу, а также оленей и косуль. Отъедаясь летом и осенью, медведь накапливает достаточно большой слой подкожного жира и ложится спать. В его обустроенной под снегом берлоге довольно комфортная температура. Спит медведь примерно полгода.
Также в таёжных лесах России живут амурские тигры ― самые северные и самые крупные тигры на планете.
Среди птиц, обитающих в тайге, подавляющее большинство ― перелётные. Круглый год остаются только орлы и совы.
К югу от тайги находится природная зона смешанных и широколиственных лесов.
Смешанный лес ― это лес, где растут как хвойные, так и лиственные деревья. Распространены такие леса в Европе, Северной и Южной Америке, Новой Зеландии.
Климат в этой зоне достаточно мягкий. Летом средняя температура достигает двадцати четырёх градусов по Цельсию, а зимой ― минус двадцати градусов по Цельсию.
Животный мир смешанных лесов также отличается разнообразием. Здесь живут крупные травоядные животные (лоси, кабаны, олени и косули), грызуны (бобры, мыши, хорьки, белки), хищники (лисы, волки, рыси).
Лиса является синонимом хитрости. И, кстати, совершенно заслуженно. Она действительно не только умна, но и хитра, что и позволяет ей выживать в суровой природе. Рыть собственные норы лисы не любят. Они предпочитают занимать жилища других животных, дождавшись отсутствия хозяев.
При продвижении на юг смешанные леса сменяются широколиственными. Для широколиственных лесов характерен климат с мягкой зимой и длинным тёплым летом.
Здесь растут клёны, липы, дубы, буки и ясени. Леса, в которых преобладают дубы называют дубравами. Взрослый дуб для нормального роста потребляет около двухсот литров воды в сутки. При наличии достаточного количества влаги дерево может вырасти до тридцати метров в высоту, а диаметр ствола у некоторых гигантов превышает три с половиной метра.
В районах, где много тепла и недостаточно влаги для существования лесов, раскинулись степи и саванны.
Степные зоны весьма обширны, и находятся на всех континентах нашей планеты, за исключением Антарктиды.
Это огромные равнины, сплошь покрытые мелкими кустарниками и травами. Климат здесь засушливый. Летом практически всегда солнечно, а зимы ветреные, с частыми метелями.
Важной особенностью климата степей стали резкие перепады температуры днём и ночью.
Степные растения приспособились к климату этой природной зоны. Чтобы благополучно переносить сильный зной и продолжительную засуху, они обладают мелкими, светлыми листьями, которые сворачиваются при неблагоприятных условиях.
Среди степных растений выделяют растения, обладающие хозяйственным значением. В первую очередь это кормовые растения ― клевер, кукуруза, подсолнечник.
Животным приходится приспосабливаться к знойному лету и морозным зимам. Из копытных чаще всего встречаются антилопы и сайгаки, из хищников ― лисы, волки и манулы. Много грызунов (сусликов, тушканчиков, сурков), пресмыкающихся и насекомых. Среди степных птиц обычно встречаются степные орлы, жаворонки, луни. Большинство представителей пернатых зимой улетает в тёплые края.
Сайгаки живут в Калмыкии и Казахстане. Они являются современниками мамонтов. Необычен облик сайгака. На его морде заметен небольшой горб, заканчивающийся хоботком с двумя ноздрями. Внутри горба расположены большие полости, которые помогают согревать вдыхаемый воздух зимой, а летом очищать его от пыли.
Саванны распространены в Южной Америке, Австралии, Азии. Но большая их часть находится в Африке.
В саваннах прослеживается чёткая смена периодов дождей и засух. Ближе к экватору сезон дождей продолжается до девяти месяцев. По мере удаления от экватора происходит сокращение дождливого периода до трёх месяцев.
Растительность саванн в основном травянистая. Здесь растут злаковые растения, многолетние травы, полукустарники. Наиболее известные дерево саванн ― баобаб.
В саваннах обитают такие животные, как львы, зебры, жирафы, носороги, антилопы. Все они приспособились к засушливому климату. Но даже им приходится уходить в другие районы, когда воды в саванне совсем не остаётся.
В саваннах живут самые крупные сухопутные млекопитающие ― слоны. Их максимальные размеры: 4 метра в высоту и 7,5 метров в длину. Вес тела может доходить до семи тонн.
Самые засушливые районы земли заняли пустыни. Это обширные равнинные территории с однообразным пейзажем.
Самой большой жаркой пустыней в мире является Сахара, которая располагается на территории десяти стран африканского континента. Жизнь здесь встречается лишь в редких оазисах.
Чилийская пустыня Атакама ― самая сухая из жарких пустынь, в некоторых её участках ни разу за всю историю наблюдений не было дождя.
Особенностью пустынного климата является большая разница температур днём и ночью.
В пустынях очень мало растительности. В основном это колючие кустарники, которые получают влагу из глубин почвы. В пустынях Средней Азии растут саксаул, джузгун, верблюжья колючка.
Животные пустынь представлены мелкими хищниками, грызунами и рептилиями. В пустынях Австралии живёт ящерица молох. Её кожа может впитывать воду как промокательная бумага.
В африканской пустыне Намиб можно встретить карликовую африканскую гадюку. Перемещается она боком. Такой способ передвижения объясняется тем, что песок очень горячий, а при движении боком его касаются только две точки тела змеи.
В Северной Африке обитает фенек. Его большие уши не только хорошо улавливают звуки, но и помогаю избавиться от избыточного тепла тела.
По обе стороны от экватора расположена зона влажных тропических лесов. Климат здесь остаётся практически неизменным на протяжении всего года. Средняя температура примерно равна двадцати восьми градусам по Цельсию. При этом часто выпадают обильные дожди.
Особенностью влажных лесов является невероятное разнообразие представителей животного и растительного мира. Труднопроходимые леса с кустарниками и лианами называют джунглями.
В джунглях растения растут ярусами, в зависимости от потребности в свете. Самый верхний ярус представлен настоящими гигантами ― деревьями высотой до ста метров.
В тропиках Южной Америки растут фикусы, пальмовые деревья, бананы, папоротники и лианы. Также здесь можно увидеть множество видов прекрасных орхидей.
Во влажных экваториальных лесах обитают такие крупные хищники, как ягуар, леопард и крокодил.
Тропики густо населены попугаями и райскими птицами. Здесь живут туканы. Это очень шумные птицы. Они громко щёлкают своими большими клювами и пронзительно кричат. Крик тукана можно услышать за несколько километров.
Итак, в ходе урока вы познакомились с разными природными зонами Земли. Давайте ещё раз их перечислим: тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, саванны, пустыни и влажные тропические леса.
Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку
Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.
Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.
Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.
Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы
Конспект урока по Географии "Природные зоны Земли"
Разработка урока по географии
Раскрыть, как размещаются природные комплексы по поверхности Земли;
Объяснить смену природных зон на Земле;
Способствовать развитию у учащихся исследовательской деятельности;
Воспитывать любознательность, стремление к самостоятельному получению знаний, любви к окружающему миру.
Доброе утро, дорогие ребята!
Это будет не простой урок, мы вместе с вами совершим увлекательное путешествие. Вы время путешествия вы узнаете много и услышите много интересного о природе нашей земли.
Скажите, ребята какие знания нужны будут в путешествии? (правильно умение работать с картой, наблюдательность, багаж знаний, который мы тоже прихватим с собой)
Собрав, свой багаж мы отправляемся в путешествии по природным зонам Земли.
Ребята, а что такое природная зона? Есть пространства на Земле, которые получают от Солнца примерно одинаковое количество тепла и света, а с осадками- влаги. В этих местах одинаковые природные условия и живут приспособившиеся к ним одинаковые растения и животные.
Природная зона – обширная территория с разнообразным рельефом, на который формировался определенный климат. В зависимости от климата в природной зоне произрастают определенные типы растений и обитают разные животные.
Путешествуя, мы будем придерживаться определенного плана: сначала познакомимся с географическим положением и погодными условиями природной зоны. Затем с растениями и животными.
Определимся с маршрутом: от класса аэродрома на север, с севера на самый юг, вокруг земного шара. Во время путешествия мы предстоит заполнять бортовой журнал.
Тундра порыжела и поникла,
Лишь озера линзами блестят.
Буря залетела и затихла,
Медленно в тише бредут олени,
Чуткими ушами шевеля.
Нам еще далеко до селений
Под ногами мерзлая земля.
Тундра красива дважды в год, первый раз в августе, когда созревает морошка. Цвет тундры меняется с зеленого на красный, а потом на желтый., созревая морошка становится желтой. Второй раз в сентябре, когда желтеют листья карликовой березы и ползучих ив. Тундра раздолье для грибника. Говорят, что в тундре грибы выше деревьев, это почти правда, если учесть, что деревья имеют высоту 15-30см.
Тайга гудит, встает она в полнеба,
Живая вся, и вся из сказки- небыль
Природная зона тайги. Тайга простирается южнее тундры, там где еще холодные зимы
Обычно сильно заболочена
Животный мир богат, особенно пушным зверем: соболь,куница, белка . многочисленны и разнообразны птицы: кедровка, глухарь.
Вы не забыли заполнить свой бортовой журнал
Пригласить вас хочу сегодня в лес,
В добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес…
Природная зона смешанные и широколиственные леса:
Смешанный лес состоит из хвойных и широколиственных пород деревьев. В европейских смешанных лесах можно увидеть пихту, лиственницу, ель, берёзу, липу, клён, дуб, ясень, вяз. Много ценных пород дерева. На среднем уровне леса много кустарников лещина (орешник), жимолости, калины, малины и ежевики. Много трав и папоротников. Смешанные леса встречаются также в Северной Америке, на Дальнем Востоке, в умеренном поясе Азии, в Карпатах и на Кавказе
Типичные представители животного мира: зубр, лось, волк, лиса, бурый медведь
Едешь, едешь- степь да небо,
Точно нет им края….
Травянистые равнины: В районах, где много тепла, но влаги недостаточно для существования лесов раскинулись травянистые равнины-степи и саванны. Особенно обширны саванны в Африки и степи в Евразии.
В тропических районах Африки с жарким климатом и чередующимися сезонами дождей и засухи расположены саванны. Это территории с высокой травой, выгорающей на солнце в засушливые периоды, одиночными раскидистыми акациями и огромными баобабами. Особенно густые заросли растительности образуются только вдоль берегов рек. Жесткую и порой сухую траву охотно поедают многочисленные обитатели саванны. Нигде в мире не водится столько разных крупных животных, как в этой местности. Здесь пасутся стада антилоп, газелей, зебр и буйволов., жирафы, кенгуру (Австралии )
Но основные травы, растущие в степи, злаки (растения, образующие колоски) — ковыль, типчак, мятлик, тонконог. Животный мир представляют- сайгаки, грызуны: суслики, полевка, степной хорек, тушканчик, дрофы, степной орел.
Пустыни — самые засушливые области Земли. Летом в этих районах дневная температура достигает 50 °С в тени, а ночью резко опускается . Дожди здесь — явление крайне редкое, например, в пустыне Намиб на юго-западе Африки осадков не бывает годами. Самая большая пустыня в мире — Сахара. Она занимает свыше 7 млн. кв. км. Унылые каменистые или песчаные пространства, протянувшиеся на многие километры, на первый взгляд выглядят абсолютно безжизненными, однако это не так.
Растения имеют мощные корни, колючки вместо листьев: саксаул, верблюжья колючка
Животный мир богаче и разнообразнее: верблюд, джейран, варан, насекомые
Будьте внимательны в этом лесу,
Тайны чудные откроете снова…
Зона влажный тропический лес. По обе стороны от экватора, между северным и южным тропиком расположен влажный тропический лес.
В этой области Земли средняя температура воздуха составляет + 25 °С, годовое количество осадков превышает 2000мм, и выпадают они равномерно в течение всего года. Влажные тропические леса распространены в бассейне реки Амазонки в Южной Америке, в Африке на побережье Гвинейского залива и в бассейне реки Конго, а также в Азии на островах Малайского архипелага.
Самая богатая видами природная зона,лес всегда зеленый и очень густой,
деревья достигают высоты 50 – 60 м, обвитые лианами.
Большинство животных обитают на деревьях: обезьяны, летучие мыши, змеи, ящерицы, ленивец. Удивительно красочен мир птиц.
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять,
Отдохнули все немножко
И отправились в дорожку.
Ребята, настало время проверить, хорошо ли усвоили новую тему!
Сова: Что такое природная зона?
Пятачок: Это вся природа живая и неживая.
Сорока : Это участки земной поверхности, на которой растут определенные растения и животные.
Бабочка: природная зона- это территория, на которой характерная природа
На-на: это разноцветные полоски на карте.
Сова: Ребята, кто заслужил похвалу? Правильно, это сорока и бабочка.
Проверим наши навыки работы с картой: напишите, какие природные зоны указаны на карте стрелками?(получают карточки, на них указаны определенные природные зоны, их нужно правильно назвать)
Друзья мои я буду называть животных и растений, а вы угадайте ,в какой зоне они относятся.
Карликовая береза (тундра)
Береза (Смеш и широколист леса)
Северный олень (тундра)
Ребята, вы получаете карточки с изображениями , определите еще раз в какой природной зоне они растут или обитают, закрепите их на доске, около названия их природной зоне.
Я…(научился новому; узнал много нового; заполнял таблицу; узнал много интересного; понял, что называют природной зоной; предлагал свои версии)
Мы…(узнали про ПЗ; работали превосходно, работали дружно, узнали об особенностях ПЗ)
Мне…(понравилась эта тема; понравились рисунки, фотографии; все очень понравилась; понравился сегодняшний урок )
Наш урок- путешествие подошел к концу. Я хочу прочитать вам стихотворение, которое является заветом вам с вами.
Читайте также: