Конспект урока кубановедение 11 класс

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

УРОК № 1 ПО КУБАНОВЕДЕНИЮ УЧИТЕЛЬ _______________ ДАТА __________ КЛАСС ___9___

Тема: КУБАНЬ В ХХ-ХХ I веках: ДОРОГОЙ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО МИРА И СОГЛАСИЯ.

Личностные УУД:

осознание ценности культурно-регионального сообщества своей малой родины Кубани как составной части российской гражданской нации;

развитие гражданского самосознания на основе этнокультурной принадлежности по факту своего происхождения и начальной социализации;

формирование способностей предупреждать межнациональные конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.

Коммуникативные УУД:

излагать свою точку зрения (позицию);

анализировать и аргументировать свои суждения;

Регулятивные УУД:

- определять цель, проблему в деятельности;

оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей.

Познавательные УУД:

владеть смысловым чтением - самостоятельно вычитывать фактуальную информацию;

знать и определять понятия;

строить логически обоснованные рассуждения - на простом и сложном уровне;

развитие практико-ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности.

знать основной этнонациональный состав Краснодарского грая;

понимать и принимать культуру и духовные традиции многонационального народа России, Кубани и освоение культуры межнационального общения в современном мире;

знать и уметь объяснять значение понятий: этнос, народ, нация, дискриминация.

ЭОР (презентация к уроку). Оборудование:

Работа с терминами.

Основные понятия: этнос, народность, нация, конфессия. дискриминация.

Тип урока — комбинированный урок.

I. Фаза урока ВЫЗОВ.

Задача учителя: развивать мыслительные способности учащихся, актуализация знаний учащихся, выработка ими собственной позиции по заданной проблеме.

2 шаг.

Актуализация знаний по теме (методом мозгового штурма знания расширяются).

Работа с терминами и понятиями.

2.Сформулировать список конфессий, проживающих на Кубани, и предположить, с какими проблемами они могут сталкиваться. ________________________________________________________________________________

II фаза урока ОСМЫСЛЕНИЕ (РЕАЛИЗАЦИЯ).

Работа учащихся в группах с источником информации.

Выполнение задания №2 по группам.

Задание №2
I группа

Комментарий (почему привлекла ваше внимание)

Вопросы учителю

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

Конспект урока кубановедения 11 класс "Битва за Кавказ" (Бой местного значения)

Бесплатный просмотр. Свидетельства участникам
для аттестации за минуту.

Материал урока может быть полезен как на уроке кубановедения, так и общесвознания и ОПК, так как содержит интересную информацию о развитии православия в России и на Кубани.

Сценарий урока кубановедения

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели и задачи:

- познакомить с историей Крещения Руси;

- дать представление о более поздних образцах русской духовной музыки и услышать звучание древних церковных напевов;

- рассмотреть строгую простоту древнерусских храмов;

- показать образцы древнерусских икон.

Художественный материал.

- Изображения русских православных храмов: Свято-Троицкая Сергиева Лавра, Софийский собор в Киеве ХI век, Дмитриевский собор ХII в. во Владимире.

- Духовный концерт №34 Д. Бортнянского.

1. Вводное слово учителя. В Х веке, а точнее в 988 г., произошло очень важное событие для русского народа – Крещение Руси. Киевский князь Владимир по примеру своей бабушки-княгини Ольги провозгласил на Руси христианскую веру. Обряд крещения киевлян проходил в водах Днепра.

Прежде чем избрать веру, князь Владимир отправил в разные страны послов. Красота богослужения, увиденная ими в Греции, входившей в состав государства Византии, потрясла их. Этот восторг запечатлен в древних летописях.

Это и определило выбор новой религии русскими. Эстетическая подготовленность, настроенность души русского человека на красоту храмового богослужения, где в тесном единстве соединились все виды искусства – слово, музыка, живопись, архитектура, сценическое действие.

2. Прослушивание фрагмента духовно-музыкального произведения.

Звучит музыка Дмитрия Степановича Бортнянского – фрагмент из хорового концерта №34.

3. Беседа по восприятию услышанного.

У. – Куда перенесла нас эта музыка?

У. – Где мы видим себя, слушающими эту музыку?

Д. – На литургии в церкви

У. – Какими словами можно определить характер этой музыки?

Д. – Возвышенная, умиротворенная, одухотворенная, величественная.

О жизни Д.С. Бортнянского, музыку которую вы сейчас услышали, известно до обидного мало. Он 7 лет от роду становится певчим Придворной капеллы в Петербурге. В 1768 г., благодаря своим способностям, Бортнянский был отличен властями и отправлен в Италию, в Венецию для совершенствования в музыкальной науке. Завоевывать себе признание итальянской публики он стал написанием опер и ряда инструментальных сочинений. В 1796 г. его назначают директором Придворной капеллы, главного профессионального музыкального учреждения России.

С начала 80-х годов и уже до конца дней главное место в сочинительстве и в жизни Бортнянского отдает хоровой духовной музыке. Главный секрет обаяния его хоровой музыки – в её возвышенной простоте и сердечности.

5. Прослушивание а capella.

Отличительной чертой русской православной музыки является пение без сопровождения музыкальных инструментов – а capella. Понимание человека как самого совершеннейшего инструмента, созданного Богом, и определило тип звучания церковной музыки как хорового пения без сопровождения.

6. Просмотр художественного материала с историческими справками.

Дети рассматривают строгую, суровую, величественную простоту древнерусских храмов:

Свято – Троицкая Сергиева Лавра.

Была основана преподобным Сергием Радонежским в 1337 г. Уже в это время монастырь становился духовным центром Руси. В 15–16 вв. внутри монастырских стен были построены каменные церкви, палаты и другие здания архитектурных стилей, украшенные выдающимися образцами иконописи, фресок и прикладного искусства.

Софийский собор в Киеве. ХI век.

Создан был при Ярославе Мудром. Центральный купол окружали 4 средних купола, вокруг которых стоит 8 малых, расположенных с северной, западной и южной сторон здания. Стены храма сложены из ряда плит розового кирпича. Внутри храма стены и своды, покоившиеся на восьмигранных столбах, были покрыты мозаикой. Сохранилась мозаичная живопись Ярослава Мудрого и его семьи, голова молящийся Богоматери.

Дмитриевский собор ХII в. во Владимире (1194 – 1197)

На белокаменных фасадах есть барельефы с изображением растительных орнаментов птиц, зверей и отдельных фигур. Этот собор стоит около реки Клязьма, издалека виден купол собора, покрытый золотом, и кажется, храм стоит на страже как воин в шлеме.

Стены и своды собора покрыты прекрасной фреской и живописью.

Далее перед вами образы древнерусских икон – Спаса Нерукотворного, Богоматери – Владимирская Богоматерь, Казанская Богоматерь и др., Святой Троицы.

У. – Выразите в словах то внутреннее состояние, те особые чувства и мысли, которые рождаются у человека, стоящего в храме перед иконой.

Д. – В этих образах глубокая человеческая сущность. Возвышенный строй души. Красота внутреннего мира.

(Звучат мелодии молитв, посвященных Богородице и Христу).

8. Исполнение хором молитвы.

9. Изучение нового музыкального произведения.

У. – Найдите интонации древнерусских молитв и интонаций, свойственных стилю Чайковского.

10. Заключение

У. Новые времена – это и новое осознание Бога и Вселенной, и знакомство с замечательными образцами духовной музыки, иконописи, храмовой архитектуры, которое позволяет нам приобщиться к нравственным эстетическим основам древнерусского искусства, увидеть его связь с народным фольклором. И чтобы вы не чувствовали себя оторванными от нравственных корней и брошенными песчинками в мир хаоса, кумиров и пороков, мы изучаем духовное наследие наших предков, в первую очередь, духовную музыку, литературу, живопись.

1. Справочная литература

Народы России: энциклопедия / под ред. В.А. Тишкова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1994. -479 с.: ил.

Кубань многонациональная : этногр. слов.-справ. / В. И. Колесов [и др.]. - Краснодар:
Администрация Краснодарского края, 2007. - 233, [5] с., [4] л. фот.

2. Научная и научно-популярная литература

Ахмадов, Я.З. Народы Северного Кавказа во внешней политике России, Ирана и
Османской империи ( XVI — первая четверть XVIII в.) Автореф. дис. д-ра ист.наук.
Ростов н/Д, 1989.

Власть и общество: национальная политика и межэтнические отношения
(исторический опыт и современность) 1906-2006 гг.: Матер, краевой научно-практ.
конф. / отв. ред. В.Е. Щетнев. Краснодар, 2006.

Гаджиева, С.Ш. Материальная культура ногайцев в XIX начале XX в. - М.: Наука, 1976. -
227с.: ил.

Гадло, А.В. Этническая история Северного Кавказа IV - X вв. / А.В.Гадло. - Л.: Изд-во
Ленинград, ун-та, 1979. - 217 с.

Гангур, НА. Материальная культура кубанского казачества: [В 2 т.]. Научное издание.
Краснодар: Традиция, 2009. Т. I : Конец XVIII - середина XIX века. 288 с., ил. Т. II :
Середина XIX - начало XX века. 272 с., ил.

Гапуров, Ш.А. Северный Кавказ в политике России в начале XIX века (1801-1815 гг.).
Нальчик, 2004.

История народов Северного Кавказа (конец XVIII в. - 1917 г.). М., 1988.

Кабузан, В.М. Население Северного Кавказа в XIX — XX веках. Этностатистическое
исследование. СПб., 2006.

Кидирниязов, Д. С. Ногайцы в ХУ-ХУШ вв. Махачкала, 2000.

Кубань - Украина: вопросы историко-культурного взаимодействия.
Краснодар,2006. Вып. 1.

Лысенко, Н.Ф. Религии Северо-Западного Кавказа. Майкоп, 2007.

Матвеев, О.В., Ракачев, В.Н., Ракачев Д.Н. Этнические миграции на Кубани:
история и современность. Краснодар, 2003.

Меретуков, М.А. Русско-адыгейские культурные связи (вторая половина XIX - начало XX
в.) // Проблемы историографии и культурного наследия народов Кубани
дореволюционного периода. -Краснодар, 1991.

Мировое наследие Кубани / Word Heritage of the Kuban. Ростов н/Д., 2010.

Очерки истории Кубани с древнейших времен по 1920 г. / под общ. ред. В.Н.Ратушняка. -Краснодар: Советская Кубань, 1996. - 656 с.

Ракачев, В.Н., Ракачева Я.В. Народонаселение Кубани в XX веке: историко-
демографическое исследование. Краснодар, 2005. Т. 1; Краснодар, 2007. Т. 2.

Российский Кавказ. Книга для политиков / под ред. В.А. Тишкова. М., 2007.

Селицкий, А.И. Поляки на Кубани: исторические очерки. Краснодар, 2008.

Сохранение и актуализация историко-культурного наследия народов Северного Кавказа и формирование толерантной личности музейными средствами: мат. Северо-Кавказской региональной науч.-практ. конференции. - Краснодар, 2007.

Чекменев, С.А. Из истории меновой торговли с горскими народами на Северном Кавказе в конце XVIII первой половине XIX в. // Труды Карачаево-Черкесского НИИ.- Ставрополь, 1970. - Вып. 6. - С. 272-298.

Чекменев, С.А. К истории дружественных взаимоотношений между русскими и северокавказскими народами в конце XVIII первой половине XIX вв. // Труды Карачаево-Черкесского НИИ. - Ставрополь, 1970. - Вып. 6. - С. 226-271.

Полный текст материала Цикл уроков и мультимедийных презентаций "Кубань - многонациональный край", 11 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного

Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте

Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?

0 Спам

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Читайте также: