Конспект урока библия книга книг
Обновлено: 30.06.2024
-дать ребенку представление о том, что Библия состоит из Ветхого Завета и Нового Завета.
-Воспитывать интерес к Библейским событиям.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ : мольберт, магнитная доска, иллюстрации с изображением
эпизодов Ветхого Завета и Нового Завета, DVD,
мультимедийное сопровождение к программе «Духовно
Дети стоят у мольберта полукругом
Дети: Да, знакома.
Воспитатель: А кто написал эту сказку?
Воспитатель: Совершенно верно.
А теперь, дети давайте вспомним содержание и главных героев сказки (очень кратко).
Воспитатель: Итак: Жили-были мальчик Кай и девочка Герда. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра. Однажды попал осколок странного зеркала Каю в глаз и сердце, который смастерил злой троль и сердце Кая стало злым и холодным.
Как то зимой пошёл Кай кататься на санках и его похитила Снежная королева и увезла далеко, далеко на Север. Герда долго плакала, но не знала, жив Кай или нет. И вот когда наступила весна, Герда отправилась на поиски Кая.
(Воспитатель начинает, а дети продолжают.
Выкладываются соответствующие картинки на мольберт).
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, кто помогал Герде в пути?
Дети: Герде в пути помогали: старушка-колдунья, вороны, принц и принцесса, Северный олень и маленькая разбойница.
(Воспитатель выкладывает соответствующие картинки на мольберт).
Воспитатель: Дети, как вы думаете, почему все кто не встречался Герде в пути, все ей помогали?
Дети: У неё было доброе сердце.
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Дети! Давайте вспомним эпизод, как Герда подходит к замку, хочет войти, но стража не даёт ей прохода (воспитатель включает видео).
Воспитатель: А теперь давайте представим, как Герда один на один остается с могущественной Снежной королевой и армией безжалостных стражников и всё же ей удается пройти и встретить Кая. Но как? Каким образом беззащитная девочка победила саму Снежную королеву и целую Армию?
(предположение детей).
(давайте посмотрим, как это было, включается видео).
Отче нашъ, Иже еси на небесьхъ!
1. Да святится имя Твое.
2. Да прiидетъ Царствiе Твое.
3. Да будетъ воля Твоя,
Яко на небеси и на земли.
4. Хльбъ нашъ насущный
даждъ намъ днесъ,
5. И остави намъ долги наша,
Яко же и мы оставляемъ
6. И не введи насъ во искушение.
7. Но избави насъ отъ лукавого.
Воспитатель: А теперь я вам прочитаю на русском языке:
Отец наш небесный!
1. Да святится имя Твое.
2. Да придет Царство Твое.
3. Да будет воля Твоя и на земле, как на небе.
4. Хлеб наш насущный дай нам на сей день.
5. И прости нам грехи наши,
как и мы прощаем, согрешившим против нас.
6. И не допусти нас до соблазна.
7. Но избавь нас от лукаваго.
Воспитатель: Эта молитва находится в Библии.
(воспитатель берет в руки детскую библию и читает) :
Откроем книгу книг - Священное писание
Там в Библии найдём мы истинное знание.
Она на главные вопросы дает ответ.
Там Ветхий есть, и Новый есть Завет.
Завет - наказ, наставление.
Библия состоит из 2 частей.
Ветхий Завет был написан пророками, людьми, через которых
Господь открыл свою Волю.
В Ветхом Завете рассказывается о сотворении Богом мира,
(воспитатель показывает детям иллюстрацию с изображением сотворения мира).
Также рассказывается о жизни первых людей в раю (видео).
А как звали первых людей?
Дети: Их звали: Адам и Ева.
Воспитатель: В мир вошло Зло, рассказывается в Ветхом Завете.
(показать картинку, с изображением Зла - Змея)
И когда в мир вошло много Зла, Господь дал людям 10 заповедей, выполнение которых защищает человека от Зла. Вот, посмотрите эти каменные таблички, на которых Господь начертал Эти Заповеди (видео). А вот книги Нового Завета написаны учениками Иисуса Христа. В новом Завете рассказывается о том, как на небе появилась в момент рождения необычная звезда. А как называется эта звезда?
Дети: Эта звезда называется Вифлиемская.
Дети: Первыми пришли ангелы, пастухи, животные.
Воспитатель: А ещё нашему Спасителю пришли поклониться волхвы. Волхвы –мудрецы. А ещё в Новом Завете рассказывается о крещении Иисуса Христа. Крестился Иисус Христос в реке Иордан. Вовремя крещения на Господа сошёл святой Дух в виде голубя. Давайте дети посмотрим. А ещё рассказывается в Новом Завете о том, как Господь учил людей творить добро, прославлять Бога (посмотрите). Но злым людям, не нравилось то, о чём говорил Христос. И они его казнили самой страшной смертью - распяли на кресте (посмотрите, но через 3 дня Иисус Христос - воскрес.
Воспитатель: Дети! Подойдите, пожалуйста, к мольберту
(на листе ватмана изображена Библия.)
Воспитатель: Сейчас дети мы с вами с помощью картинок обозначим, о чём же рассказывается в Библии. Итак, Ветхий Завет начинается с того, что Бог сотворил мир. Найдите картинку, которая говорит об этом. Кто из вас нашёл её, подайте, пожалуйста
(воспитатель прикрепляет картинку в Ветхий Завет).
Воспитатель: А ещё рассказывается в Ветхом Завете о жизни первых людей. Кто из вас дети нашёл эту картинку подайте, пожалуйста, ( дети подают и воспитатель прикрепляет в Ветхий Завет картинку с изображением первых людей: Адама и Евы).
Воспитатель: А еще в мир вошло Зло. Как обозначим зло, найдите картинку.
(Дети находят картинку с изображением змея воспитатель прикрепляет её в Ветхий Завет.)
Воспитатель: А чтобы в мире не было Зла, что придумал Господь? Какой картинкой обозначим?
Дети: Картинкой, на которой изображены каменные плиты.
Воспитатель: Кто нашёл? Принесите, пожалуйста.
Воспитатель: А сейчас обозначим то, о чём рассказывается в Новом Завете. А в Новом Завете рассказывается о том, как родился Иисус Христос и как в момент рождения Иисуса Христа на небе появилась. Что? Найдите картинку. Кто нашёл? (Дети подают картинку).
Воспитатель: Правильно, обозначим картинкой, где нарисована Вифлиемская звезда.
Воспитатель: А ещё говорится о крещении Иисусу Христа (река) и что в момент
крещения что сошло на голову Иисуса Христа?
(дети подают воспитателю картинку с изображением голубя).
Воспитатель: Также в Новом Завете рассказывается о том, что злые люди распяли Иисуса Христа. Кто из вас нашел картинку, которая обозначает распятие Иисуса Христа? Подайте. (воспитатель прикрепляет).
Воспитатель: (прикрепляет картинку с изображением столпа света) и говорит: А вот эта картинка говорит нам о том, что Иисус Христос воскрес.
Воспитатель: Итак: Сегодня мы с вами узнали о Книге Книг и называется она…
Дети: Библия.
Воспитатель: Всем спасибо за активное участие на занятии.
Песах-Пасха Многие ли из нас задавали себе вопрос: "Что такое "Пасха"? Откуда зародился и с чем связан этот праздник?". В Ветхом завете, во Второй.
Уголок по духовно-нравственному воспитанию Одной из форм воздействия при формировании нравственных и личностных качеств дошкольников является оформление уголков в группе. Уголок.
Вот опять звенит звонок, приглашает на урок.
Будьте все внимательны, а еще старательны!
Учитель: О чём же мы сегодня будем говорить? Загадаю вам загадку. Готовы?
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
- Как вы, ребята, думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? (о книгах) . Сегодня на уроке речь пойдёт о книгах и о книгах необычных.
3. Работа по теме урока
Что же такое – православная книга? Это все книги с духовным содержанием. Это могут быть и исторические рассказы, и художественные книги. Цель всех этих книг – нести людям божественное слово.
И одной из таких книг является Библия. Библия – это самая главная книга всего человечества, которая хранит мудрость веков. На Библию многие смотрят, как на учебник жизни . Библии бывают разные по формату: большие и маленькие. Есть Библии и на чувашском языке. Изданы Библии и для детей.
И в ходе сегодняшнего урока мы постараемся ответить на следующие вопросы. Внимание на экран. Давайте прочитаем хором.
Что такое Библия? Кто ЕЁ написал? О чём говорится в Библии?
Библия - Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, жил и учил людей.
В переводе с греческого языка слово Библия" означает "книги". Оно в свою очередь означает папирус. Как вы думаете, почему?
Папирус изготавливали из тростника (это растение на экране). Стебли укладывали рядами, и били колотушкой, пока не получался тонкий лист. Затем лист высушивали, и на нем можно было писать. Писали чернилами из сока растений.
А как вы думаете, ребята, на чём ещё могли писать люди в далёком прошлом?
Старинные книги, в том числе и Библию, писали от руки. Поэтому писались книги долгое время. С изобретением печатного станка на смену рукописным пришли книги печатные. С тех пор книги печатают в типографиях.
Всего в Библии 77 книг. Поэтому её ещё называют книгой книг . Библия – это собрание книг, которые объединены в одну книгу. Поэтому она такая толстая.
– Итак, кто же написал Библию? (Читаю по книге) Мы узнали, что
Автор Библии - Бог. Он вдохновлял людей записывать Его слова, т.е. записывать то, что желал людям.
Состоит Библия из двух главных частей: Ветхого завета и Нового завета. Они написаны на еврейском и греческом языках. А когда у нас появилась своя славянская азбука, то Библию перевели на славянский язык.
Это сделали святые братья-просветители Кирилл и Мефодий. Благодаря им, мы можем читать Библию на русском языке. Ребята, я вам уже показывала Библии на чувашском языке. Как вы думаете, кто перевёл их на чувашский язык?.
Алла каллах Чăн т н букварьне илем-ха. Тимлĕ итлĕр.
Итак, Библия состоит из Ветхого и Нового завета. Завет – это союз с Богом. Так как тексты написаны от имени Бога.
Сначала мы поговорим о Ветхом Завете. Слово ветхий означает старый. В Ветхом Завете описываются события, которые происходили до рождения Иисуса Христа.
Эта часть состоит из 50 книг. Книги написаны разными людьми – пророками.
Пророки – это божьи избранники, которые имели особый дар слышать, что им говорит Бог.
В ветхий завет вошли 4 группы книг. Я хочу остановиться на книге Псалтирь. Псалтырём мы и сейчас пользуемся. Эту книгу читают, когда умирает человек. Псалтирь так называется потому, что состоит из псалмов, т. е. песен. Эта книга была ещё и учебной — давно по ней русские дети учились грамоте. Ветхий Завет можно встретить в Законе Божьем.
Перейдём к Новому Завету. Если в Ветхом Завете, как мы уже отметили, говорится о событиях до рождения Иисуса Христа, то в Новом Завете рассказывается, как Он родился, жил, учил и помогал людям, чтобы им жилось хорошо. Новый Завет состоит из 27 книг.
Написали их апостолы. Это первые ученики Христа. Ученики - Матфей, Марк, Лука, Иоанн - рассказали в книгах о жизни и учении Христа, таким образом, они оставили добрую память о своём Учителе.
Самое основное в Новом Завете - это Евангелие. В переводе слово Евангелие означает добрая весть. И особое место в Евангелии уделяется притчам.
Притчи – это поучительные рассказы. С этими притчами мы познакомимся на Истоковских занятиях и, конечно же, мы их будем читать и на уроках литературы.
4. Физкультурная пауза
Итак, Библия – это книга книг, Священное писание, откровение Бога и источник мудрости. Библия переведена на многие языки народов мира. Многие великие люди восхищались Библией.
Наш великий замечательный поэт А.С. Пушкин говорил о Священном Писании следующее:
Где же хранится Библия?
Библией очень дорожат. Особенно чтится в Церкви. В Храме она хранится в самом святом месте – в алтаре.
- Как вы считаете, ребята, как нужно относиться к Библии, и ко всем остальным книгам? (Бережно и с особым трепетом)
Да, Каждая книга является важным источником знаний.
А знаете ли вы пословицы о книгах? Узнаем, поработав в группах.
6. Работа в группах
- Каждая группа получит карточку с заданием. Ваша задача: правильно соединить линией начало и конец пословиц и объяснить их смысл. Работаем, не забывая о правилах работы в группе.
1) Испокон века книга растит человека.
2) Хорошая книга - лучший друг.
3) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
4) Книга - ключ к знаниям..
- Молодцы! Вы хорошо потрудились. Все группы успешно справились с заданием.
Итак, мы просмотрели интересную историю. А о чём был сюжет? Сколько дней он создавал мир?
Наш небесный отец подарил жизнь всем нам, нашим родным, каждой птичке, рыбке и зверюшке, всем растениям. Он хочет, чтобы всё это мы любили, берегли и хранили. А теперь поработаем в парах.
8.Работа в парах
Каждая пара получит вот такой лист бумаги с заданием. Здесь 6 картинок. Как вы думаете, почему? Вы должны написать в углу каждой картинки, в пустом кружочке, в какой день создано то, что на ней изображено. Т.е. написать числа от 1 до 6. Будьте внимательны, картинки перепутаны. Приступаем к работе.
Я вижу, вам понравился мультфильм. Все ответили правильно. Молодцы! Тогда вам задам такое задание: нарисовать дома рисунок о сотворении мира, что вам больше всего понравилось: можно нарисовать какой-то 1 день, а можно все 6 дней. По вашему желанию. Всем понятно?
Вот и подходит к концу наш урок. Мы сегодня познакомились с удивительной книгой. И пришла пора ответить на 3 наших вопроса, которые мы задали в начале урока. Ответьте, пожалуйста,
- Что такое Библия?
- Кто ЕЁ написал?
- О чём говорится в Библии?
. Вы были сегодня внимательными, активными, надеюсь, что узнали много нового, полезного.
А что больше всего запомнилось, понравилось на уроке?
Надеюсь, после нашего урока вы будете ещё больше читать умные книги и, конечно же, Библию.
Читайте Библию, читайте умные книги. Спасибо всем за урок! Встали, урок окончен.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предмет: литературное чтениеКласс: 2а.
Предмет: литературное чтениеКласс: 2а.
Учебно-методический комплект по русскому языку (технологическая карта урока "Глагол" + учебная презентация) 2 класс. УМК "Школа России"
Предмет: русский языкКласс: 2а.
Предмет: окружающий мирКласс: 2а.
Тип урока: комбинированный урок. Цель урока: расширить и углубить знания о Красной книги, п.
Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация+учебный материал) для 3 класса. Тема: "Трёхзначные числа".
Предмет: Математика.Класс: 3Тема урока: Трёхзначные числа.Цели урока: создать условия для повторения изученного ранее материала и формирования новых знаний.Планируемые результаты:·.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Книга книг - Библия.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентация подготовлена учителями истории и литературы Дауберт Н.А. и Жилиной Е.А. МОУ-СОШ №1 г. Арамиль Книга книг - Библия…
Сегодня на уроке: поговорим о Библии; пролистаем некоторые из ее страниц; побываем в Третьяковской галерее; познакомимся с библейскими героями и сказаниями; поразмышляем о вечных ценностях человеческой жизни.
Проблемный вопрос нашего урока: нужно ли изучать Библию? Зачем?
Древняя Палестина Каменистая степь. Палестина. … вот угрюмый Синай, Почернелые кедры Ливана Серебристая нить Иордана…
Библия – это первая в мире печатная книга 1452 – 1455 гг.
Части Библии: Ветхий Завет Новый Завет
Сказание о сотворении мира
Сказание о первых людях Адам и Ева
Сказание о Всемирном потопе
Божьи заповеди: Бог для всех один. Не поклоняйся идолам. Не произноси имя Бога всуе. Шесть дней работай, один отдыхай. Люби отца и мать своих. Не убивай. Не прелюбодействуй. Не кради. Не доноси и не лги. Не завидуй.
Библия – источник добра, нравственности, это своеобразный Ноев ковчег для тех, кто разочарован, неуверен, пал духом…
На сюжетах и заповедях Библии построены все художественные произведения. Библия стала настольной книгой многих писателей и поэтов; Библия – это история всего человечества; Библия – это учебник жизни!
Выбранный для просмотра документ Конспект урока Книга книг.doc
1) обучающие:
– расширить представления учащихся о Библии (Ветхом Завете) как о религиозном, историческом, нравственном и эстетическом источнике;
– познакомить с библейскими традициями в литературе, музыке, живописи, истории.
2) развивающие:
– развить умение делать обобщающие выводы, применять имеющиеся знания о Библии в новой (проблемной) ситуации;
– использовать связную речь для выражения своих мыслей;
– умение оценивать, регулировать и контролировать свою деятельность в ходе групповой работы;
3) воспитывающая:
– воспитывать нравственные ценности в детях, опираясь на мир историй Ветхого Завета;
– воспитывать эстетические взгляды, чувство прекрасного, используя произведения искусства.
Тип урока: бинарный урок истории и литературы.
Объяснение новой темы:
Из истории возникновения Библии.
Выводы по уроку.
Реклама о Библии.
1Вступление :
Слайд 2 (Раздаётся колокольный звон)
Е.А. Раздался вечевой – созывает народ на вече, решать важные дела. Загремел осадный – неприятель у стен города. Торжественно, радостно звучат колокола – значит, празднует православный народ большой праздник. Колокола – очевидцы, участники многих кровавых событий разделяли судьбу народных страдальцев, мучеников. Колокола брали в плен. Колокола наказывали: их сбрасывали на землю, били кнутами, вырывали языки, ссылали. Иные умолкали навсегда.
Е.А. Сегодня на уроке мы с вами поговорим о Библии, пролистаем некоторые из ее страниц, побываем в Третьяковской галерее, познакомимся с библейскими героями и сказаниями, поразмышляем о вечных ценностях человеческой жизни.
С лайд 4
В конце урока мы должны с вами ответить на проблемный вопрос нашего урока: нужно ли изучать Библию? Зачем?
Библия и история “Неужели они могут быть связаны? Может быть, Библия – это лишь сказка, собрание мифов?
Историки и археологи утверждают, что большинство событий могли происходить так, как их описывает Библия. Загадка, кем написана эта книга, но несомненно то, что с ее страниц встают перед нами правители и политические события, обычные мужчины и женщины. Археологи ищут подтверждения событиям, описанным в Библии, но многие тайны Библии остаются до сих пор не разгаданными.
Н.А. Библейские повествования охватывают всё бытие: они начинаются сотворением материи, неба и земли и завершаются воссозданием Новых Небес и Новой Земли. Центральная тема – это личность Господа и Владыки мира. Библия даёт нам понимание смысла бытия, земной жизни, говорит о конечной цели – жизни в Боге. Библия включает в себя учение Иисуса Христа, называемое Евангелием.
Е.А. Библия делится на две неравные части: Ветхий Завет, почитаемый иудаизмом и христианством, включает в себя 50 книг (39 канонических и 11 неканонических) и Новый Завет, почитаемый только христианством, включает в себя 27 книг. Книги поделены на главы, а главы - на стихи; те и другие пронумерованы, что облегчает цитирование и ссылки.
Новые понятия:
Ветхий Завет – первая часть Библия.
Миф – древнее народное сказание о героях, богах, о явлениях природы или недостоверный рассказ, выдумка.
Предание – переходящий из уст в уста рассказ о былом, легенда.
Заповеди – правила, по которым должны жить люди.
Завет – договор между Богом и людьми.
Н.А. Давайте же откроем книгу книг и прикоснемся к ее тайнам. Прослушаем библейское сказание о сотворении мира.
(Работа с древними библейскими сказаниями)
Е.А. Чтение Библейского сказания о сотворении мира.
Н.А. Работа по вопросам:
Что еще создал Бог?
Какие два светила придумал Бог?
Какие живые существа были созданы им?
За сколько дней Бог создал мир?
Какой день был выходным?
Как вы считаете, все ли создал Бог для счастья людей?
Учащийся: Чтение Библейского сказания о первых людях (стр. 76)
Н.А. Работа по вопросам:
- Как звали первых людей, которых сотворил Бог?
- За что изгнал Бог Адама и Еву из рая?
Учащийся: Чтение Библейского сказания о всемирном потопе (стр.77)
Е.А. Работа по вопросам:
- Что делали люди для того чтобы выжить?
- За что Бог наказал людей?
- Как Бог наказал людей?
- За какие личностные качества Бог пожалел Ноя и помог ему построить ковчег?
Е.А. А поэт Николай Гумилев после встречи с этой картиной написал:
Он идёт путём жемчужным
По садам береговым,
Люди заняты ненужным,
Люди заняты земным.
Вас зову я навсегда,
Чтоб блюсти иную паству
Лучше ль рыбы или овцы
Вы, небесные торговцы,
Не считайте барыши:
Ведь не домик в Галилее
Вам награда за труды –
Светлый рай, что розовее
Самой розовой звезды.
Н.А. Библия – это священная книга, хранящая в себе законы человеческой жизни. Согласно Библии, заповеди Бога еврейскому народу принес пророк Моисей. Они были начертаны на скрижалях - каменных плитах.
Е .А. Миру известны 10 заповедей, которые завещал нам Бог. Их вы не раз уже слышали в своей жизни: и от своих родителей, и от учителей, и от друзей. Давайте же обратимся к ним.
Бог для всех один.
Не поклоняйся идолам.
Не произноси имя Бога всуе.
Шесть дней работай, один отдыхай.
Люби отца и мать своих.
Не доноси и не лги.
Н.А. Какие из этих законов являются общечеловеческими, независимо от того, верит человек или нет?
Е .А. Почему мы называем эти законы общечеловеческими? Важно ли придерживаться этих заповедей в нашей современной жизни?
Е.А. Сегодня на уроке мы перелистнули лишь некоторые страницы Библии, лишь немного прикоснулись к этой великой книге. Были ли для вас открытия на этом уроке?
Выводы по уроку:
На сюжетах и заповедях Библии построены все художественные произведения. Библия стала настольной книгой многих писателей и поэтов.
Библия – это история всего человечества.
Библия – это учебник жизни!
Е.А. И в заключение мы покажем вам небольшой ролик, подводящий итог нашему уроку, посвященный книге книг – Библии.
1. Оргмомент. Мотивация учебной деятельности.
2. Постановка учебной задачи.
3. Актуализация знаний.
4. Открытие нового знания.
5. Физкультминутка.
6. Первичное закрепление.
7. Рефлексия (итог).
Просмотр фрагмента мультфильма «Сотворение жизни"
Работа в тетради: (7 дней творения – опорный конспект)
Физкультминутка.
1. Отделил Бог свет от тьмы
Свету очень рады мы (руки к глазам ладошками и развести в стороны).
2. Сотворил Бог в день второй
Свод небесный голубой (руки поднять вверх).
3. В третий землю сотворил
И плодами одарил (опустить руки вниз и потрясти ладони).
4. В четвертый день земной
Бог создал солнышко с луной (поднять руки вверх).
5. Сотворил Господь в день пятый
Рыб и птиц для нас с тобой (развести руки в стороны и опустить вниз).
6. В день шестой мир земной,
Озаренный ярким светом,
Поразил своей красой (развести руки в стороны).
История об изгнании из Рая (просмотр фрагмента мультфильма)
- Какой грех совершили Адам и Ева? (ответы детей)
Никто не хотел признаваться, обвиняли друг друга. Если бы признались честно (покаялись), что бы тогда было? Остались бы в Раю? (предположение детей, дискуссия)
- Какой грех совершил каждый из них? (ответы детей)
За совершенный грех Адама с Евой выгнали из Рая. Они сильно печалились об этом, но Господь милостив и обещал послать им на Землю Спасителя, который победит грехи.
Сегодня мы убедились с вами, что Библия – это кладезь мудрости, нравственности, морали. Многие библейские выражения давно и прочно вошли в нашу речь, делая ее ярче и выразительнее. К этой книге надо относиться уважительно, с пониманием.
- Вот теперь вы с уверенностью можете ответить, почему эта книга самая издаваемая? (ответы детей)
Священная, учит, объясняет, наставляет. Эта книга всех христиан.
- Что вам больше всего понравилось на уроке?
- Что не понравилось?
- Что запомнилось из урока?
- Чтобы еще из Библии вам бы хотелось узнать?
Домашнее задание: нарисовать рисунок к любому библейскому сюжету, повторить опорные записи (таблицы) в тетради.
Заканчивая урок, хочу пожелать вам почитать Библию для детей – самую мудрую книгу. Всех благ вам и удачи. Всем спасибо за внимание.
По ходу урока заполняется таблица (опорный конспект, надписи можно подготовить за ранее и прикреплять магнитами на доску)
Читайте также: