Книга источник знаний 3 класс окружающий мир перспектива конспект урока
Обновлено: 02.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дата:___________
План – конспект урока самопознания № 5
Тема: КНИГА – ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ
Цель: расширение представлений учащихся об общечеловеческой ценности Истина через раскрытие значимости книг и чтения для человека.
- расширять представление о важности ежедневного чтения;
- развивать интерес к источнику знаний, любознательность;
- воспитывать любовь к книге и к чтению.
Ценность: Истина.
Качества: говорить правду, говорить только то, что хорошо и необходимо, видеть хорошее, скромность, любознательность
Ресурс ы :
Учебное пособие по самопознанию для 3 класса; красивая мелодия без слов, рабочие листы, цветные карандаши, презентация. Использование проектора.
Анализ деятельности
2. Проверка домашнего задания
3. Позитивное высказывание (цитата)
Чтение и обсуждение
Сколько бы ты ни знал, книга всегда откроет новое .
- Прочитайте высказывание. Проговорите шепотом. Пусть повторят только девочки. Только мальчики. Все вместе.
- Как вы понимаете данные слова?
- Как человек получает знания?
- О чём вы любите читать?
- Кто из ваших близких любит читать? Расскажите о них.
5. Подарок учителя.
Самое важное
В одном старинном городе случился большой пожар. Люди пытались погасить огонь и спасти все самое ценное из имущества. Но огонь победил все их усилия. И вот собрались все жители города на площади возле ратуши. У каждого было по сумке спасенных от пожара вещей. Люди погоревали о случившемся и завели разговор о том, что взяли с собой.
– А что ты купишь? – засмеялся другой. – Все же сгорело. Покупать негде и нечего. Вот я взял одежду и продукты. Мне теперь надолго хватит. Не замерзну и не умру от голода.
– Но ведь пища кончится. Что потом будешь делать? – возразил первый.
– Как это, что потом? Кто-то ведь начнет строить дома снова! – рассержено ответил второй.
– А ты знаешь, как строить дома? – спросил первый.
– Нет, – ответил второй.
– Вот и я не знаю, – грустно сказал первый.
– А я вас научу, – отозвался третий. – Я взял с собой книги. В одной написано, как строить дома. В другой – как обрабатывать землю и выращивать овощи. В третьей содержатся полезные советы, как охотиться и ловить рыбу. В четвертой …
– Достаточно! – закричали жители на площади. – Ты взял самое важное!
- Кто что спасал во время пожара?
- Как вы думаете, почему книги оказались самым ценным, что спасли жители от пожара?
Книга мне нужна потому что…(вопросы задаются во время раздачи тетрадей).
Как вы думаете, зачем человеку нужны книги, ведь много интересной информации мы узнаем из телевизионных передач и фильмов?
Какое ключевое слово встречалось во всех предложениях?
Книги способны дать человеку огромное количество новых знаний! Мир нечитающего человека обычно тесен. Ведь любые другие источники информации, даже и более популярные, способны давать малые крупицы всех тех знаний, которые находятся вокруг вас. Чтение книг открывает человеку все величие мира, такого, каким он есть на самом деле.
Книги формируют мировоззрение – читая книги, человек постепенно расширяет и углубляет взгляд на мир, свои убеждения. Книги развивают мышление, развивает воображение, умение мыслить и рассуждать. С помощью книги мы приобретаем знания.
2. Упражнение
Давайте с вами разберемся, что есть в любой книге?
Правильно, в каждой книге есть герои, действия, информация, это еще одна из главных причин, почему нужно читать книгу. Книга всегда нас учат новому и полезному.
Книга занимает в жизни человека не последнее место. Книги оказывают на человека особое влияние. Через книги мы начинаем изучать окружающий мир.
Чтение книг улучшает также и наши речевые навыки, появляется способность красиво, четко и ясно выражать свои мысли словами. Общаться становится проще и легче. Читающие люди имеют намного больше шансов стать интересным собеседником и производить впечатление на людей, чем те, кто не относит чтение к списку любимых дел.
3. Беседа
Кто из вас читает иногда?
Кто из вас читает каждый день?
Кто посещает библиотеку?
Расскажите, о чем вы любите читать.
Кто из ваших родных и близких любит читать книги?
Расскажите о вашей любимой книге? Чему она научила вас?
Знания дают человеку возможность быть успешным, многого добиться в жизни.
Книги вдохновляют и мотивируют на улучшение себя и достижение больших результатов. Книги открывают новые грани восприятия мира, о которых прежде мы могли не знать. Открыть свой ум новым возможностям, о которых раньше вы, возможно, и не подозревали.
4. Цитата
Какая мудрость заключена в этой пословице?
В книгах содержится огромный опыт и знания других людей.
Чтение книг позволяет найти ответы на многие вопросы, ведь все давным-давно уже известно, тысячи людей уже прожили свою жизнь и поделились своим опытом со всем человечеством. В книге ты всегда можешь найти что то новое и полезное, она может посоветовать и подсказать.
5. Рассказывание истории (беседа).
Сейчас я вам прочитаю притчу, и вы мне ответите на вопрос, что самое ценное успели спасти жители от пожара? И почему?
•Сформулируйте вывод: в чем значение книг в рассказе самое важное.
Книга – это главный помощник развития человека, с помощью книги человек узнает много нового. Книга помогает ответить на любые вопросы людей. Она может научить, подсказать.
Вы, наверное, устали, давайте отдохнем. (Дети проговаривают слова и выполняют движения).
За стеклянными дверями (показывают двери)
Сидит Мишка с пирожками (присаживаются).
«Здравствуй, Мишенька, дружок, (дети пожимают друг другу руки).
Один из учащихся называет число от 1 до 6. Какое число он назвал, столько упражнений выполняет весь класс.
Упражнение на выбор учителя (приседания, наклоны и т.д.).
7. Творческая деятельность
Мы с вами на уроке говорили, что книга дает нам знания, помогает правильно мыслить, узнавать много нового. Я хочу, чтобы вы сейчас придумали свою книгу, вы будете ее авторами. Я вам сейчас покажу образец моей книжки. Обязательно делаете обложку, пишите название книги, разворачиваете и внутри расписываете и рисуете о ней. В вашей книге должно быть что то полезное и интересное, как и настоящие книги. Мы ведь говорили о том, что все книги интересные и полезные. Если вы затрудняетесь создать свою книгу, нарисуйте ту, которую уже знаете. Например:
Колобок, репка, Золушка, Красная шапочка, Семеро козлят, Снегурочка "Царевна-Лягушка", "Теремок", Маша и Медведь", "Дюймовочка", Стойкий оловянный солдатик"," Гуси-лебеди","Гадкий утенок", "Муха-Цокотуха" "Айболит".
Давайте посмотрим, что у кого получилось.
Сложно было создавать книгу? Почему?
Написать книгу – это огромный труд, а сделать ее интересной и полезной еще сложнее. Поэтому так высоко ценятся книги, где автор тратил все свои силы, чтобы передать читателю свои мысли, знания.
Люди, которые не любят читать книги, проживают только одну жизнь — свою собственную. Любители же книг имеют свободный доступ к огромному количеству жизней реальных и придуманных персонажей, могут проживать с ними их чувства и испытывать все то, что испытывали они.
8. Эссе:
Я книга. Я очень люблю себя за то, что… Мне обидно когда…Мне очень хочется…
Нельзя рвать, мять, рисовать в книгах. Книга это ценная вещь, которую нужно беречь. Многие люди отказываются читать книги, сказываясь, что это им неинтересно, тем самым они многое упускают в своей жизни. Ведь когда ты открываешь книгу и начинаешь читать, ты окунаешься в мир знаний и познавательных историй.
9. Обобщение
Что понравилось на уроке?
Что нового вы узнали?
Урок самопознанийя составленн в соответствии с обновлённым содержанием образования в начальной школе. Этапы урока строго выдержаны: эмоциональный настрой, минутка тишины, подарок учителя, беседа, просмотр видео, творческая работа в группах, групповое пение, заключительная минутка тишины, рефлексия.
Тема: Книга – источник знаний
Качества: любознательность, скромность
Цель: содействовать раскрытию содержания общечеловеческой ценности – истина.
Задачи:
- расширять представление о любознательности - внутреннем стимуле для получения новых знаний;
- развивать умение сопоставить свою самооценку с оценкой окружающих людей; - воспитывать бережное отношение к книге, как источнику преемственности поколений.
Ресурсы:
Стихи: Татьяна Пригожина
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Наглядности
Организационный момент
Приветствует учеников 5 мин
Встанем, тем самым поприветствуем гостей и друг друга. Сегодня прекрасный день и я желаю каждому из вас успехов.
Но чтобы добиться положительных результатов надо сконцентрироваться и настроиться на урок. Ни что так не упокаивает нервную систему, как дыхательная гимнастика. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость, а при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства и страхи
Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.
Вдо- о-ох - вдыхаем радость, выдох - выдыхаем страх, вдох - вдыхаем уверенность, выдох - боязнь, вдох вдыхаем покой, выдох – беспокойство. Вдохнули выдохнули. Теперь вы готовы к уроку.
Концентрация на дыхании .
III. Подготовка к восприятию новой темы.
Урок я хочу начать с позитивного высказывания
Позитивное высказывание (цитата) . 3мин
Сколько бы ты ни знал, книга всегда откроет новое. (Народная мудрость)
Как вы понимаете смысл данной народной мудрости?
Демонстрируют имеющиеся знания.
Постановка целей, определение темы.
-Кто догадался, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
-А какую цель вы бы хотели достичь на уроке?
- А бы хотела, чтоб каждый из вас сегодня на уроке заинтересовался хотя бы одной новой книгой и захотел её прочитать.
-Как вы думаете, зачем человеку нужны книги, ведь много информации мы узнаем по телевизору из интернета? (Ответы)
Вывод: Каждый человек должен много читать, потому что книга, кладезь мудрости.
Осмысливают поставленную цель.
У каждого учащегося появляется первичный материал, с которым дальше предстоит работать.
IV. Актуализация знаний.
Подарок от учителя 6 мин
Я вам приготовила вам в подарок притчу, послушав её вы в этом обязательно убедитесь.
Что случилось в старинном городе?
Что спасали жители города?
Почему книги оказались самым ценным из того, что спасли жители от пожара?
Вывод: В книгах содержится все знания человечества.
Давайте, прочитаем научную информацию в учебнике стр.20.
Сейчас в качестве разминки я вам предлагаю, познакомиться с нашей книжной выставкой на которой собраны ваши любимые книги, кто - то может поделиться информацией о прочитанном. А вы посмотрите какие книги вы еще не читали и желаете прочитать.
История книги 4 мин
Глядя на вашу выставку хочется сказать,
- Какие чудесные красочные книги сейчас можно купить в магазине. Но так было не всегда.
- Вы знаете, как появились книги? (Ответы)
Я предлагаю просмотреть видео ролик.
Анализ видео ролика.
Долгий путь прошла книга чтобы стать такой, какой вы видите её сейчас. Но знаете не всем книгам удается выглядеть так хорошо, как вашим.
V. Закрепление урока.
Беседа о бережном отношении к книге. 10 мин
Я прошу вас посмотреть на эти книги, вернее это учебники.(показ книг одна в отличном состоянии, а другая в удовлетворительном) Сравните их. Что, можно сказать.(ответы)
Давайте посмотрим на слайд, как делают учебники (слайд)
- Прежде чем учебник попадает к вам на парту, он проходит долгий и нелегкий путь, в его создании принимают участие сотни людей. А вы получили учебники бесплатно. Каждый учебник должен послужить четырем-пяти ученикам. Очень часто в конце учебного года мы наблюдаем именно такую картину. А если б книги умели говорить они обратились бы к вам с просьбой.
Давайте послушаем о чем хотят нам сказать книги.
Что же поможет сохранить учебник в целости и сохранности вы нам расскажите, поработав в группах. Я вас попрошу создать постеры призывы, где вы запишите правила обращения с учебниками. Разделимся на группы по счету.
• Не загибать страницы!
• Не делать записей на полях!
-Кроме этого есть ещё единые для всех правила обращения с учебниками, которые помогают нам сохранять их.
• Бери книгу только чистыми руками!
• Оберни книгу, вложи в нее закладку!
• Переворачивай страницы за верхний правый угол!
• Не перегибай книгу при чтении!
• Не делай в книге пометок!
• Не загибай страницы!
• Если книга порвалась - подклей ее!
Защита постеров. 4 группы спикеры зачитывают по одному правилу по очереди не повторяясь.
А вам предлагаю своё высказывание
БЕРЕГИТЕ КНИГУ - ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ!
Групповое пение.
Ребята а давайте все вместе споём песню про книги.
Я предлагаю всем вместе спеть песню про книги.
Тот, кто любит читать
Тот, кто любит читать,
Может столько увидеть и столько узнать
Тот, кто любит читать.
Открыть и исследовать новые страны.
Переплыть на дельфине моря, океаны.
Может сесть в звездолёт, на Луне побывать.
Тот, кто любит читать.
Возьмите в руки книгу, дети.
Мир необъятный рад вас встретить.
Помогут книжные страницы
Всему вокруг преобразиться
Тот, кто любит читать
Тот, кто любит читать,
Кем захочет, тем может он стать
Тот, кто любит читать,
Капитаном, врачом, цирковым акробатом,
Доброй феей, волшебником, храбрым солдатом.
Может в битве со злом.
Всех врагов побеждать
Тот, кто любит читать
Творческая деятельность в тетради
(Если останется время работа с пословицами о книгах в тетради стр.14)
Люди с древности ценили книги, поэтому нам в наследие осталось очень много пословиц изречений, мудрых мыслей о книгах. Я вас прошу вспомнить их и записать в тетрадь
Проверка, чтение пословицы объяснение смысла.
На доске пословицы, прочитаем и объясним смысл.
Познание- непрекращающийся процесс в жизни человека, книга является главным помощником на этом пути. Книга- источник знаний, источник мудрости. В ней можно найти ответы на любые вопросы.
Углубить представления учащихся о труде и роли учения через проявление стремления узнавать новое.
Содержимое разработки
Школа: ОСШ №1 имени И.Ф.Халипова с ДМЦ
Качества: принятие всего, заботливость, уважение других
Педагог: Түктібаева А.Қ. Класс: 3 Кол-во уч-ся
Цель: Углубить представления учащихся о труде и роли учения через проявление стремления узнавать новое.
-развитие чувства трудолюбия и умения находить свои вершины знания;
- воспитание стремления быть добрыми , делиться радостью и хорошими советами.
Орг.момент. Позитивный настрой. Путешествие в подводное царство
Проверка опережающего домашнего задания.
Прочитать стихотворение 17 стр ,пересказать
Позитивное высказывание (цитата).
Как вы понимаете смысл данного высказывания?
Народная мудрость
Круг радости
Книга – это лучший друг,
Обо всём она расскажет,
И расширит знаний круг,
И на верный путь укажет.
С книгой можно отдохнуть,
С ней короче длинный путь.
Книга жизнь нам осветила.
В книгах – знание.
Как человек получает знания?
О чём вы любите читать?
Кто из ваших родных и близких любить читать? Расскажите о них.
Почему книги оказались самым ценным из того, что спасли жители от пажара?
Расскажите о своей любимой книге. Как она называется? Кто её автор? Как зовут героев книги? Чему она научила вас?
Творческая работа.
Работа в тетради.
Автор муз.сл.,Александр Ермолова
Заключительная минута урока.
- А теперь давайте постараемся закрыть глаза, вспомним, все хорошее, что было на этом уроке, все, о чем, мы говорили, поместите это добро в свое сердце и пронесите его через всю свою жизнь! А теперь можете открыть глаза, спасибо вам за работу.
-75%
Читайте также: