Вопросы воспитателю частного детского сада
Обновлено: 02.07.2024
Даже самый опытный новичок нуждается в пристальном внимании первое время. Минимум 3 месяца испытательного срока; в течение первого года — обязательный контроль. В отличие от госсадика, где молодой сотрудник набирается профессионального опыта прямо на детях, в частном саду его можно взять сначала на дополнительную работу: материальная возможность для этого есть.
Методист. Должен иметь аналогичный стаж работы в государственном садике и обязательно — непосредственно с детьми. Хорошо ориентироваться в существующих методиках, знать все их сильные и слабые стороны, активно сотрудничать с родителями, уметь оценить реальные способности и потребности каждого ребенка. Принимая методиста на работу, можно поговорить с родителями из прежнего садика, насколько это внимательный и способный к диалогу о ребенке специалист.
Психолог. Психолог должен быть не слишком молодым, обязательно с опытом работы в частном детском саду, владеть всеми психологическими методами, а не только набором тестов. Психология — наука наблюдения, здесь опыт, мудрость важны чрезвычайно. Найти подходящего психолога крайне сложно, хотя рынок предложений перенасыщен. Это как раз случай, когда можно даже перекупить действительно стоящего специалиста.
Хозяйственник. Хозяйственник должен относиться к садику как к собственному хозяйству; посему — ненормированный рабочий день, все проблемы решаются немедленно. Современный, экономный, прогрессивный, умеющий считать — и так же настраивающий персонал: уборщицы должны знать все технические нюансы работы, быть сознательно экономными и знать, что за это непременно будут премированы.
Почти семья
Конечно, воспитатели — это основа имиджа сада, поэтому при возникновении вакансии мы очень внимательно относимся к приему на работу нового человека. Возраст для нас не важен: замечательным педагогом можно быть и в двадцать лет, и в пятьдесят. На собеседовании обращаем внимание на профессиональные знания, на то, как держится человек, как реагирует на предложенную ситуацию. В профессии педагога важно все: от чистоты волос до умения оказать первую медицинскую помощь ребенку.
Важен уровень эрудиции
Повышение квалификации
Я оплачиваю доступ к базе резюме на специализированных сайтах и публикую объявления о вакансиях. Встречи с кандидатами провожу лично; часто прошу дать открытое занятие или смотрю разработки уроков, методические материалы. Кроме профессионального образования и опыта работы очень важны такие качества, как доброта, оптимизм, уравновешенность, общий позитивный настрой.
Частный сад обеспечивает педагогам более высокую зарплату и является для них более престижным. Мы регулярно проводим семинары и открытые мероприятия для педагогов по обмену опытом. Кроме того, наши сотрудники регулярно посещают курсы по повышению квалификации — очные или дистанционные.
Есть ли энтузиазм
Кроме образования очень важен энтузиазм и любовь к детям, поэтому на собеседовании я включаю весь свой профессиональный и жизненный опыт. Кстати, трудовая книжка может много сказать о человеке. Если он нигде не задерживается надолго, ему нет доверия. Однако рекомендации с прежнего места работы — вещь своеобразная, поскольку нельзя сбрасывать со счетов и элементарную ревность.
Кадры из мам
Рекомендации с прошлого места работы нам не нужны: мир вальдорфской педагогики тесен и прозрачен, все и так на виду. Возраст при приеме на работу решающей роли не играет, но мы стараемся так подбирать педагогов, чтобы в группе были и молодые и более зрелые воспитатели, чтобы каждый был носителем своего образа и все плюсы или минусы компенсировались.
Собеседование проводит не директор или методист, а педагогическая коллегия, состоящая из наших ведущих педагогов, и решение принимается коллегиально.
Наконец-то мы с Карисей добрались до такого важного этапа в жизни ребенка как детский садик. Мы стояли в очереди на получение направления в муниципальное ДОУ, но, ждать нам его до пяти лет, т.к. семья наша не имеет льгот на получение садика. Ребенку 3,5 года, дома уже ей скучно, хочется больше общаться со сверстниками, а занятия в детском центре и на танцах не дают такой социализации, как в детском саду. Поэтому я подготовила список вопросов, которые и задала на встрече с работниками детского садика. Вопросы разделены на несколько логических частей. Изначально вопросов было больше, часть "порезал" муж, т.к. мы были с ним на встрече в садике вместе, и он решил, что не стоит спрашивать о том, счастлива ли воспитательница в браке, есть ли у неё свои дети, муж, какое у неё образование, стаж и вообще, получает ли она премию, если в группе никто не болеет и родители и дети всем довольны. А я бы, конечно, спросила, хотя понимаю, что не стоит совсем уже перегибать палку, т.к. возможности выбора воспитательницы мы были лишены (группы разделены по возрасту, одна группа на один возраст и без вариантов).
1.Некоторые моменты реально мне нужно было узнать (например, правила поведения в группе и система наказаний).
2.Некоторые вопросы задавались исходя из того, чтобы воспитатель и заведующая поняли, что не стоит обижать моего ребенка, мне не безразлично, что там у них происходит, и лучше им не вступать в конфликт со мной и киндером. Логика простая – если воспитатель будет знать, что за ребенка родители "стоят горой", то с меньшей долей вероятности они будут обижать мою "кровинушку". Поэтому я досконально уточняла все вопросы, связанные с наказанием и успокоилась только тогда, когда поняла, что самое страшное – "сиди на стульчике" или "стой у стеночки, пока другие детки играют" и в крайних случаях, которые бывают очень редко и "не с такими детьми, как ваша дочь" – временный перевод (пара часов) в другую группу к детям старшего возраста. Когда ребенок немного успокаивается, его принимают обратно. Этот метод используется для "переключения" ребенка на "мирную волну".
3.Я не постеснялась спросить, не моют ли в их садике ребенку попу ершиком, чтобы не пачкать руки, не используют ли физические наказания, не заставляют ли, если ребенок не спит, раздеваться и полностью голым стоять на "позорном ковре" (у меня в детском саду так делали, правда, на детках были трусики и маечка – то, в чем спали). И пусть меня в этом садике запомнят как чокнутую мамашу, но зато у них пропадет желание со мной связываться и как-то срываться на моем ребенке.
Если вы хотите получить ответы на Ваши вопросы, заранее договоритесь с заведующей и воспитателем о встрече, чтобы они спланировали свой день так, чтобы уделить вам время. Скорее всего, придется несколько раз прийти в детский садим в удобное для персонала время. С воспитателем удобно общаться на прогулке, если получится, приходите с подругой или мужем, чтобы кто-то присматривал за детьми, пока воспитательница будет отвечать на Ваши вопросы (ни одна нормальная воспитательница не оставит детей на первого встречного, поэтому если она спокойно болтает с вами в то время, пока ваша подруга или муж, играют с детьми – повод задуматься над тем, как внимательно будет она следить за вашим ребенком). Возможно, воспитательница попросит нянечку или помощника присмотреть за детьми. Можно договориться на встречу во время дневного сна, но, как правило, это законное время отдыха воспитателей, когда они никого не хотят видеть. В идеале, они в это время готовят методические пособия для детей и планируют занятия. В любом случае, нужно заранее поинтересоваться, в какое время ей удобнее будет вас принять, и сказать, что у вас довольно много вопросов, и десятью минутами дело не ограничится. Если есть машина, а воспитательница "пешком", можно с ней поболтать во время того, как вы подвезете её домой (в садике, куда ходит дочь, воспитатель получает 8000 рублей, платим мы около 10 000 рублей в месяц).
И, ещё один важный момент перед тем, как перейдем непосредственно к вопросам – все ужасы детских садов происходят, как правило, в ясельных группах или там, где детки сами не могут внятно рассказать о том, что с ними делали в детском садике. В старших группах, как правило, все проблемы связаны с самими детьми – драки, укусы, несчастные случаи. Воспитатели же, обычно, более адекватны. Хотя всякое бывает.
Итак, какие же вопросы нужно задавать в детском саду.
Возможно, некоторые вопросы покажутся некорректными, но я, как мать хочу сделать период адаптации ребенка к садику наиболее легким. Кроме того, взаимное понимание многих вопросов, поможет и воспитателю быстрее наладить с ребенком контакт и избежать ненужных нервотрепок.
Дети в частных садах болеют реже, чем в муниципальных?
Если ваши дети или дети ваших знакомых пошли примерно в этом возрасте, то как проходила адаптация?
Наш выбор
В погоне за овуляцией: фолликулометрия
Фолликулометрия или УЗИ-мониторинг овуляции является хорошим дополнением к остальным способам слежения за овуляцией: измерением базальной температуры, проведением тестов.
Рекомендовано
Первые признаки беременности. Опросы.
Софья Соколова опубликовал(а) статью в Симптомы беременности, 13 сентября 2019
Существуют ли надежные признаки беременности, которые указывают на наступившую беременность уже до задержки? Мы провели опросы на нашем форуме. Все часто встречающиеся первые симптомы беременности.
Рекомендовано
Вобэнзим повышает вероятность зачатия
Вобэнзим. Это - не БАД, а ферментный лекарственный препарат, который состоит из растительных и натуральных энзимов и назначается при лечении воспалительных процессов, а также регулирует иммунную систему.
Рекомендовано
Массаж гинекологический - эффект фантастический?
Ирина Широкова опубликовал(а) статью в Гинекология, 19 сентября 2019
Вы слышали о такой медицинской процедуре, как гинекологический массаж? Вполне обыденным считается массировать больные мышцы головы, ног, спины. Казалось бы, вполне логично прибегать к массажу и при "женских" болях, ведь в половых органах также присутствует мышечная ткань.
Рекомендовано
АМГ - антимюллеров гормон
Софья Соколова опубликовал(а) статью в Анализы и обследования, 22 сентября 2019
Биологические часы не стоят. Фертильность женщины (ее способность к зачатию) уменьшается с возрастом. Гормон антимюллера считается индикатором женской фертильности.
Я часто общаюсь с родителями, знаю их тревоги. Поэтому хочу рассказать, на что лучше всего ориентироваться при выборе детского сада. Оставим в стороне то обстоятельство, что у многих просто нет выбора, если они решили отдать ребёнка в муниципальный детский сад. Тогда идти приходится туда, где есть место. Я расскажу про частный детский сад, поскольку их тоже очень много, и часто родителям не совсем понятно, какой сад выбрать.
Первое, что стоит понять и переосмыслить. Детский сад — это не только то место, где ребёнок просто проводит время, где его кормят и присматривают за ним в отсутствие родителей. Детский сад — это место, где у ребёнка формируются базовые жизненные навыки и принципы для дальнейшей жизни. Поэтому очень важно, чтобы он чувствовал себя в саду в безопасной, комфортной обстановке, которая способствует доверию между ним и воспитателями, нянечками. Ребёнок в детском саду учится взаимодействовать со взрослыми и другими детьми, учится быть частью общества. Поэтому очень важно то, как именно в конкретном саду построен этот процесс.
1. Спросите у педагогов, как дети проводят свой день в саду
Есть ли у них свободное время, когда они могут контактировать с другими детьми. Дают ли им возможность выбирать себе занятие, которое им интересно, или это всегда решает педагог. Каким образом ребёнок может проявить инициативу. Как он может проявить свои склонности к творчеству?
По ответам на эти вопросы станет ясно, какой педагогической модели придерживается детский сад: директивной или демократической. И я бы рекомендовала сделать выбор в пользу демократической модели (разумеется, если у вас нет планов вырастить безвольного, безынициативного, безответственного и неспособного принимать самостоятельные решения человека).
2. Узнайте, как в саду разрешаются конфликты
Нет никакого секрета в том, что всем маленьким детям свойственно драться, ругаться, отнимать вещи у других. Это совершенно нормальная часть взросления и социализации. Но очень многое зависит от того, как взрослое окружение реагирует на подобное поведение. Именно эта реакция взрослого помогает ребёнку выучить тот или иной способ действий в конкретных ситуациях.
3. Как в детском саду развивают самостоятельность (и развивают ли)
Уделите особое внимание тому, сколько пространства и времени в течение дня отводится занятиям, которые помогают ребёнку становиться самостоятельным. Построен ли учебный процесс так, что у ребёнка есть много возможностей для проявления самостоятельности, или он в течение всего дня жёстко вписан в директивные рамки.
4. Обратите внимание на расписание занятий
Есть ли там что-то, что способствует развитию навыков самообеспечения, ответственности, общения с другими, есть ли у ребёнка выбор, и какой он. Например, если каждые 40 минут у детей предполагаются занятия, это означает, что дети работают только по указке и лишены свободы выбора. Если ребёнок постоянно занят, загружен — это неплохо, поскольку ему, скорее всего, не скучно. Но при этом, даже если он становится богаче в плане знаний, он не приобретает навыки общения. Маловероятно, что от полученных таким образом знаний, он обретёт уверенность в собственных силах и сможет применить их где-то ещё.
Директивная схема построения занятий в детском саду не способствует развитию личности ребёнка, замедляет формирование его социальных навыков и навыков самообслуживания.
5. Обратите внимание на площадь помещения
Если помещения (комнатки) маленькие, то даже десяти детям будет некомфортно находиться там целый день. Помещение сада должно быть достаточно просторным, чтобы дети ощущали вокруг себя пространство, чтобы у них была возможность побыть одним, поиграть в одиночестве. В идеале комфортное пространство — это 4 кв. м. на одного ребёнка. Если помещение группы — 20 метров, и на этой площади работает группа из десяти детей — это объективно мало. Даже в случае малокомплектной группы, детям будет тяжело находиться там целый день.
6. Есть ли обратная связь с родителями
Педагог должен давать родителям подробную обратную связь о том, как развивается их ребёнок, куда он двигается, какая у него сейчас зона ближайшего развития. Если всего этого не происходит, то нельзя говорить о развивающем детском саде. Это скорее место пребывания ребёнка, некая анимация — не более того.
7. Спрашивайте у педагогов о том, как часто и о чём они разговаривают с детьми
Если всё общение выстроено директивно, в нём есть только указания, это означает что у ребёнка мало шансов довериться этим педагогам и этому месту. Вряд ли он сможет найти здесь отдушину и почувствовать себя комфортно, поскольку педагог для него всегда будет наставником с кнутом и пряником, а не помощником в обретении себя и установлении контакта с миром.
1. Воспитатель работает по программе, по которой работает сад.
2. Наказывать воспитатель не имеет права.
3. Дети должны одеваться согласно возрасту сами, безусловно, если требуется помощь, ему помогают.
4.если ребёнок не спит, он должен лежать, по группе во время тихого часа ходить нельзя.
7. Расчесывать ребёнка это обязанность воспитателя,а не вопрос принято нет.
Показать полностью.
8. Дети могут посещать сад с абсолютно любыми диагнозами. (здесь согласна, можно уточнить, что б быть в курсе).
9. Отличный вопрос. Это важно!
10.Нужно отпрашиваться, потому что детей много, и надо отслеживать кто где. Попу вытирать, конечно, должны сами. Воспитатель обычно показывает, как это делать. Если ребёнок испачкался, то его моет младший воспитатель или воспитатель.
11. Помещение проветривается строго по графику, установленного образца. Термометры обычно есть. Батареи могут быть встроены в стены.
12. Занятия проводятся по утвержденному расписанию, которое вывешено при входе в группу. Никакой самодеятельности. Логопед, да, нужно узнать.
13. Меню висит на всеобщем обозрении, это тоже не тайна.
14. Кроватку узнать, правильно. Но иногда это может меняться по согласованию, если дети мешают друг другу.
15. Не ходят гулять только если очень холодно. В остальных случаях руководствуемся санпином
16. Игрушки видно
17.продукты и воду оставлять нельзя, всегда есть графин с водой, которой ребёнок может воспользоваться в любое время.
18. Слюнявчик допустим только в яслях.
19. Это важно!
20.жто тоже очень важно!
21. Это совместная работа воспитателя и родителя тоже важно!
Вот мои ответы, на вопросы, ответ на половину из которых определён законодательством, а не желанием воспитателя.
Очень правильные вопросы, там, где я написала Важно. Ответы дала как воспитатель и мама двоих "садовских" детей.
Из важного добавлю:
Уточнить с кем будет ребёнок, если по каким то обстоятельствам родитель задерживается.
Как написать заявление, если кто-то, кроме родителей будет забирать ребёнка. Вопросы, связанные с посещением сада, если у ребёнка нет прививок, а в группе прошла вакцинация.
Если у ребёнка пищевая аллергия с наличием справки, то сразу это озвучить, будет отдельное меню.
Елена Дерунова
Юлия, . Распечатаем и положим под стекло. А то каждый раз мозги плавятся. Точно надо готовиться заранее
Злата, это не законно! У нас одного ребёнка кормят отдельно. Московская обл
Читайте также: