Театральная постановка в детском саду старшая группа про пиратов
Обновлено: 07.07.2024
СЦЕНАРИЙ
театрализованного представления с конкурсной программой для детей и родителей.
Данное мероприятие можно провести в качестве Дня именинника для детей группы или совместных соревнований.
Цель данного мероприятия сплотить родителей и детей, а также доставить детям радость, веселое праздничное настроение.
Оценить 430 1
театрализованного представления с конкурсной программой.
для детей и родителей
Авторы составители воспитатели МАДОУ ДС № 15 г. Благовещенска:
Титова Оксана Петровна
Трамбицкая Лариса Викторовна
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Дети стоят за занавесом.
Звучит музыка появляются пиратки
1. ПИРАТКА
А что на этой карте такого ценного?
На этой карте отмечено место, где находится бесценный клад. Но он
надёжно зарыт на острове… Не помню, как называется,
название какое-то странное.
Ну ладно, корабль мы можем построить. А как быть с командой? Ведь от старой команды только черные метки остались. Вот!
Звучит музыка, открывается занавес
1 Пиратка. О сколько пиратов, а есть желающие стать членами нашей команды?
2 Пиратка А для этого вы должны получить черную метку,
как пропуск на наш корабль.
РАЗДАЧА ЧЁРНЫХ МЕТОК. музыка 3
1 Пиратка Ну, вот, наконец-то вся команда в сборе и мы можем начинать нашу пиратскую вечеринку! А начнем мы ее со стишка – кричалки!
Пиратка читает стишок.
Поднимаем якоря, Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята.
Дети:Потому что мы пираты!
В море грозная волна, Ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то.
Дети:Потому что мы пираты!
Всех зверюшек нам милей Обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты.
Дети:Потому что мы пираты!
Наточили мы ножи, Кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты,
Дети:Потому что мы пираты!
Прямо к острову плывём, Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато.
Дети:Потому что мы пираты!
1.Пиратка:Ну, что, есть некоторая хватка, есть! А песни вы петь умеете пиратские залихватские.
2 Пиратка: Молодцы! Но на пиратской шхуне в первую очередь важна ловкость. Посмотрим, достойны ли вы быть принятыми в настоящие пираты.
1.Пиратка:Я надеюсь, вы поняли, что мы отправляемся в морское путешествие за кладом, но вот беда, пират Джек-Воробей, который спрятал свои сокровища, разорвал карту на части. Чтобы нам отыскать сокровища нам необходимо собрать карту по частям и по ней мы уже наверняка найдём место, где спрятаны сокровища. …. Чтобы собрать все части карты вы должны пройти некоторые испытания.
Перевести друг - друга с помощью обруча с одного берега на другой. Участвуют 2 команды.
Выигравшая команда получает кусочек карты. 1
2.Пиратка:Ну вот! Какие же вы молодцы! У нас первый фрагмента карты. А-а-а! Вижу впереди акулы плывую, я думаю, что второй фрагмент карты мы найдём, устронив опасность. Кто из нас самый меткий стрелок?
Попасть маленьким мячом в корзину, на которой нарисована акула. Участвуют 2 команды.
Выигравшая команда получает кусочек карты. 2
1.Пиратка: Я смотрю, не зря набрали вас в команду! Вы здорово справились с этим было очень лёгким. Я сейчас задам вам испытание посложнее: Распутать настоящий морской узел!
(участвуют один раз дети, второй взрослые)
Игра проводится под весёлое музыкальное сопровождение. Дети встают в круг и берутся за руки – получается подобие хоровода. Затем они меняются местами, не отпуская рук – запутывают морской узел. После этого, по сигналу ведущего они пытаются этот узел распутать, так же, не отпуская рук.
После окончания конкурса команда получает очередной фрагмент карты. 3
Пиратка: Полундра! Начинается шторм!
(играют все)
Пиратка:Вы такие молодцы! С таким сложным заданием справились!
В пути, пираты встречают противников на других кораблях. Приходится вступать в бой за сокровища. Пираты должны быть смелыми. Вот и сейчас мы устроим бой между пиратскими кораблями.
Кто лучше и быстрее справится с заданием, получает фрагмент карты. 4
Пиратка: Вы настоящие смелые пираты! А теперь давайте отдохнем и потанцуем!
Пиратка:Пятое испытание! Иногда пиратам приходится пробираться по болотам. Вот сейчас мы проверим сможете ли вы это сделать или утоните при перовом же случае.
(участвует команда взрослых и команда детей)
После окончания конкурса команда получает очередной фрагмент карты. 5
Пиратка Вы здорово выполнили все задания!
Поэтому это испытание - последнее
Пиратка А знаете ребята, ведь сокровища охраняются мумиями.
Кто здесь боится мумий? Нет таких тогда давайте поиграев в мумию
(4пары ребенок и взрослый)
Пиратка Задача не простая-упаковать мумию так, чтобы она выглядела как настоящая. Это состязание не на скорость, а на качество.
(игроки выполняют задание)
Пиратка Мумии, какие-то вы не страшные получились, а ну ка покажите нам как вы можете пугать пиратов.
Пиратка А теперь давайте наведем порядок на нашем острове.
Вручается очередной фрагмент карты 6
Пиратка: Справились со всеми заданиями! У нас теперь собраны все фрагменты карты сокровищ, и мы можем сложить карту. Теперь, по карте давайте найдём сокровища!
За пианино бутет спрятана маленькая шкатулка,
в ней сертификат пиратов и записка в которой говорится, где спрятан сундук с кладом .
Пиратка:Ой, что это? Это же сертификат (зачитывает и вручает).
Пиратка:В шкатулочке есть еще что – то.
Достает записку, в которой говорится, где сундук. Находят его.
Пиратка:Какой огромный сундук спрятал капитан. Сколько здесь сокровищ!
настоящие пираты всегда весело отмечают свои победы. Поэтому предлагаю отпраздновать удачное завершение нашего путешествия громким Йо-хо-хо и веселыми танцами!
КОНВЕРТ ДЛЯ ЗАДАНИЙ:
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.
Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.
Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Программа рассчитана для проведения в канун дня знаний.
Возраст от 7-17 лет
Сценарий разработан для проведения в детском доме.
На сцене украшенной шарами стоит экран, на котором после фанфар идет поздравление руководителя РДШ Сергея Резанцева с МКС, затем идет поздравление коллектива РДШ. После идет заставка с днем знаний.
Капитан: Кто допустил, чтобы все эти салаги проникли на наш корабль? Вы же знаете, что порядочным детям здесь не место.
Пират1: (Разводит руками))Мы не знаем,как они проникли
Пират 2: (Гладит себя по животу) Мы в это время обедали
Пират: (злясь) Что? Обедали? Да я вас (начинает гонять пиратов)
Капитан: Ну и как вы предполагаете теперь плыть по морям знаний на остров вечных знаний с этими салагами?Ведь у меня давно уже возникла идея поселиться на этом осторве и наводить там хаос. Но они же будут нам мешать проделывать наши подлые черные делишки, отвлекать детей от учебы, мешать им делать домашние задания? Они ведь наверное все правильные, учаться только на 4 и 5, делают домашки (Спрашивает у ребят)
Пират 1: Капитан, а давайте их всех возьмем с собой и научим их быть такими же гадкими как мы (Радуются, потирая руки со вторым пиратом)
Капитан: А что, это идея! Но прежде чем взять вас всех с собой нам необходимо Взять с новых членов нашей команды клятву! Вы готовы дать настоящую пиратскую клятву
Клянусь быть настоящим пиратом!
Сегодня не слушаться воспитателей!
Кричать, визжать, топать ногами
Сегодня есть сладкое только рукми!
Измазаться грязью по локоть!
Ну вот теперь вы настоящие пираты и можете отбыть на поиски приключений вместе с нами!
(Обращается к пиратам) Ну что йо-хохо и бутылка кока-колы, в путь!
(Уходят со сцены)
(Шум моря, крики чаек)
Капитан: Ну вот мы с вами и окказались в пути
Пират 1: Капитан а куда мы держим путь?
Капитан: (Смотрит в подзорную трубу) Наша конечная цель это остров вечных знаний
Пират 2: Но до него же так сложно добраться, нужно же будет проплыть через пролив снова в школу, побывать на мысе первоклассники, посетить полуостров выпускников и только тогда мы сможем попасть на остров вечных знаний и навести там хаос.
Капитан: И что? Неужели вас это пугает
(Пираты мотая головой положительно говорят вместе нет)
Капитан: Тем более, что мы уже пересекаем пролив скоро в школу и к нам на корабль поднимается И. С. Орлова давайте предоставим ей слово.
(Слово директора, награждение грамотами педагогов)
Капитан: А нам пора дальше
Пират 1 : Капитан смотрите, мы попали на остров первоклассников
Пират 2: А мне вот интересно, кто является жителями этого острова
Капитан: А жители этого острова первоклассники! Просим их к нам подняться на палубу!
(Под песню учат в школе поднимаются первоклассники)
Капитан: (обходит первоклассников) Так, так, так, а по моему нас тут водят за нос, лопни моя селезенка, по ним ведь и не скажешь, что они первоклассники. (Спрашивает у детей) А вы точно первоклассники? Ответ ребят
Пират1: Капитан, а давайте их проверим
Пират 2: Я буду им загадывать загадки и если они все отгадают тогда это настоящие первоклассник, а если нет
Пират 1: А если нет, то мы отпраим на остров дошколят и они еще целый год будут считаться маленькими (хихикают)
Капитан: Ну эта проказничество по мне, одобряю! Ух лопни моя селезенка, давайте ваши загадки
Город в бантиках, букетах.
До свиданья, слышишь, лето!
В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
Меж двумя звонками срок
Физкультурник нам сказал
Всем зайти в спортивный …
Пират 1: Капитан, они истинные первоклассники, они отгадали все загадки.
Капитан: Ну раз они подтвердили гордое звание первоклассника давайте дадим им слово.
(Первоклассники читают стихи)
Капитан: Ну вот и на этом острове мы побывали, отправляемся дальше.
(Музыка меняется, становится боле устрашающая, гаснет свет, и звук севшего корабля на мель)
Капитан: Тысяча чертей! Куда это мы попали, я хоть и бесстрашный капитан, но что- то жутковато мне стало.
Пираты в голос: Нас здесь съедят туземцы, нас постигнет судьба Кука
Капитан: Якорь мне в горло не бывать этому! да мы же с вами попали на остров выпускников 2017 года, здесь проживает самое кровожадное и беспощадное племя выпускников.
Пират 1: Капитан, мне кажется, что они нас живмыи не отпустят
Капитан: Спокойствие, ну нам ли бояться? Мы же сами еще те разбойники! Или вы трусы?
Пираты (в один голос) Я не трус, но я боюсь (начинают дрожать)
(музыка звучит громче)
Капитан: Стоп, спокойно, вот они уже поднимаются к нам на палубу, палундра! Спасайся кто может (Разбегаются в разные стороны)
Выпускник: Это еще что за такое, на нашем острове чужаки! (Становятся полукругом)
Выпускница: Зачем вы к нам пожаловали
Капитан: Мы держим путь на остров вечных знаний, а он лежит через ваш остров.
Выпускник: А останавливаться у нас на острове просто так не положено
Выпускница: Чтобы вы смогли плыть дальше вы должны выполнить задание, спеть настоящую пиратскую песню
Выпускники (хором) Песня! Песня! Песня!
(Пираты совещаются становятся в круг)
Капитан: Знаете друзья давайте лучше споем, какое то уж очень кровожадное племя, кабы они нас не съели.
Капитан: Ну песню то мы спели, а теперь мы хотим на вас посмотреть, что вы то сами можете?
Пират 1: и выяснить кто из вас сильнее мальчишки или девчонки
Выпускник: А как вы это собрались выяснять?
Пират 2: Я предлагаю перетягивания каната.
(Тянут канат)
Капитан: По моему тут ничья, ну вот мы можем плыть дальше
Выпускники хором: Счастливого пути! (Спускаются в зал)
Пираты хором: В путь (уходят)
КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 4: Классический лицей
Капитан: Полундра, ну вот мы и добрались до острова вечных знаний, только знаете друзья, что то за время путешествия так устал, что творить пакости и шкодничать мне уже не хочется.
Пират 1: Да и мы уже просто без сил
Капитан: Наверное, нам нужен отдых!
Пират 2: А как же наша новоявленная команда, неужели и они пойдут отдыхать.
Капитан: А вот как раз они и будут за нас отдуваться!
Пират 1: Наводить беспорядок и хаос? (Потирает руки)
Пират 2: Не учиться и вести себя безобразно?
Капитан: Я думаю, что это для них будет самым легким заданием и это мы оставим себе, а наша команда наоборот, пообещает нам хорошо учиться и прилежно себя вести! (ответ зрителей)
(Музыка усиливается, пираты покидают палубу, гости покидают зал)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
На сценической площадке затемнение. Слышны шум моря, крики чаек.
Голос в записи. На шумный праздник пушек и клинка
Они придут незваными гостями!
И будут в памяти, пока
Качаются светила над снастями!
Звучит музыкальная заставка, на сцене появляется Пират 1, свистит.
Пират 1. А ну, братва, давай сюда!
На площадке появляется группа пиратов, танцуют.
Сегодня мы совершим путешествие под флагом Веселого Роджера.
Пират 2. Под этим флагом мы вошли в историю.
Пират 3. И под ним же сегодня пришли к вам, чтобы отыскать старинный клад.
Пират 1. Мы приглашаем вас сделать это вместе с нами.
Звучит музыкальная заставка, Пираты выкатывают в центр сцены бочонок, взбираются по веревочной лестнице, рассматривают зал в бинокль, поправляют канаты, флаг с изображением Веселого Роджера.
Пират 1. Сегодня в путешествие за кладом к Острову Сокровищ отправятся суда двух держав. Ведь пираты часто получали разрешения властей на разбой и атаковали суда тех государств, с которыми их страны воевали. Конечно, часть награбленного приходилось отдавать в казну, но теперь пирата защищали короли. Король Испании Филипп V выдает своим пиратам патенты зеленого цвета.
Пираты выносят под музыку жетоны.
Пират 2. А английская королева Елизавета I раздает патенты красного цвета! А вот кто именно отправится в плаванье и будет искать клад, мы сейчас узнаем.
Пират 3. Их надо немного, но чтоб в тельняшках!
Пират 1. Все, кто в полосочку, с нами!
Звучит ритмичная музыка, в зале отыскиваются будущие игроки — те, у кого на одежде есть полоски. Игрокам раздают жетоны и по их цвету делят на команды по пять человек.
Искатели приключений, которым предстоит выйти в море под флагами Испании и Англии, пожалуйте к нам.
Участникам игры раздаются жетоны-патенты, команды располагаются по обе стороны от Пиратов.
Пират 2. Вам предстоит выпустить их на волю. Встаньте каждый к своему парусу, и по свистку боцмана вперед!
Пират 1. Корабль одной из держав уже имеет явное преимущество, так как идет под всеми парусами к намеченной цели, и он получает часть карты Острова Сокровищ.
Внезапно гаснет свет, звучит тревожная музыка, Пираты напряженно вглядываются в темноту.
Пират 3. Черт, ничего не видно…
Пират 1. Поворачивай на другой галс…
Пират 2. Тысяча чертей! Не хочется рыбам на закуску…
Пират 3. Опасная, лихая местность…
Пират 1. Здесь груды погибших кораблей…
Пират 2. Похоже, это…
Все. Бермудский треугольник!
Пират 3. Вот и первая опасность для наших флибустьеров. Первая стоянка!
Пират 1. Бермудский треугольник… Сколько тайн и загадок таит это страшное место! И как рискованно попасть в его ловушки!
Пират 3. А чтобы избежать этого, нужно глядеть на ход вперед. Вот вам и предстоит сейчас сориентироваться таким образом, чтобы не попасть в Бермудский треугольник.
К стойке прикреплен круг, на который в произвольном порядке прибито пять гвоздиков. Две ленты разных цветов укреплены на одном гвозде из пяти. Каждый игрок, делая ход, накалывает свою ленту на один из гвоздиков, затем это делает другой. Неминуемо, через 4-5 ходов, появляется треугольник одного из цветов.
Пират 1. Судьба немилосердна к вам. Но все же есть шанс добраться до сокровищ.
Пират 3. А вы получаете часть нашей карты.
Пират 2. Сейчас предстоит самое опасное, самое коварное в плавании: морское сражение — и команда, которая после боя получит черную метку вместо карты, покинет морские просторы и простится с мечтой о сокровищах.
Пират 1. Но прежде необходимо вооружиться! Мы предлагаем вам, жители Англии и Испании, помочь пиратам.
Пират 2. От вас зависит, какой корабль первым сделает выстрел в решающем бою. Здесь — государство Испания, а здесь — Англия. Ваша задача — всем до одного помочь в вооружении, передавая ядра на корабль. Условия таковы: как только первое ядро окажется переданным на корабль, вы передаете второе, а затем и третье. Помните, что ядра имеют привычку взрываться, поэтому постарайтесь их не ронять. Внимание, вооружение начать!
Звучит музыка, проходит игра со зрителями: по рядам справа и слева они передают на сцену воздушные шары.
Пират 3. А теперь, как и ожидалось, морское сражение! Кто-то получит черную метку, а кто-то — недостающую часть карты Острова Сокровищ. (Команде, которая получила шары первой.) Вам делать первый выстрел.
Пират 1. Морской бой! В сражении участвуют по три пирата от каждого судна. Ваша цель — потопить корабль противника. У каждого фрегата свои координаты, бой продолжается до полного уничтожения противника. Итак, соперники, занимайте боевые позиции! Оружие к бою! Пли!
Пират 3. А мы идем дальше по неизведанным маршрутам. И вот впереди желанный Остров Сокровищ! Но как мы найдем клад, если в нашей карте не хватает нескольких частей?
Пират 2. Храбрые флибустьеры, внимание! Попытайтесь отыскать недостающие частички в этих бутылках. Посмотрите, их 5 штук. В четырех из них важная для вас информация, а в одной — нет. Тот неудачник, который выловит ненужную бутылку, покинет корабль в 24 секунды, а остальные пираты продолжат поиск клада. Вылавливать бутылки с поверхности воды будете вот этими гарпунами, накиньте их на бутылку и подтяните к себе. Кто же останется на Острове Сокровищ? За дело, джентльмены удачи!
Звучит музыка. Игрокам выдают палки с привязанными веревками, на конце которых укреплены пластмассовые круги — годятся любые кольца по объему бутылок. Бутылки размещены в метре от игроков. Задача — набросить кольцо на бутылку и подтянуть к себе, а затем проверить, не бесполезна ли эта находка. Проигравший уходит в зал, а остальные получают еще один обрывок карты.
Звучат в записи крики животных, игроки бросают стрелы для дартса в мишени — изображения соответствующих зверей, чьи крики прозвучали. Мишени расположены в 3-х метрах от игроков. Проигравший покидает сцену. Оставшиеся получают последний, пятый обрывок карты.
Пират 3. Страсти накаляются, и поиск клада будут вести всего трое кладоискателей.
Пират 2. Если взглянуть на карту острова, то нам необходимо попасть в пещеру — именно в ней и находится клад. Но вход в пещеру завален камнями. Расчистить его и попасть внутрь можно только взорвав заграждение. Для этого каждому необходимо взять с собой порох, по три мешочка: один на голову, а остальные в руки. А впереди камни и горный ручей. И пройти их необходимо как можно быстрее, не уронив мешочки с порохом. Кладоискатели, вперед!
Пират 1. Плавание за кладом подходит к концу. На острове остаются только два пирата.
Пираты подсчитывают монеты, чья сумма больше — тот победитель.
Пират 3. Мой друг, вы не забыли, что, получив патент, вы половину добычи должны отдать государству? Тогда поделимся по-братски!
Продолжительность спектакля: 10 минут; количество актеров: от 2 до 9.
Капитан
Первый пират
Второй пират
Акула
Рыба-пила
Спрут
Скелет
Попугай
Рассказчик
На сцене море. Из-за кулисы выплывает пиратский корабль.
Неумыты, бородаты
По морям плывут пираты.
Перед кораблем из моря выныривает зубастая Акула.
Вдруг акула на пути,
С нею шутки не шути.
А! Попалися, пираты
Неумыты-бородаты!
Я голодная, как черт.
Ну-ка прыгайте за борт!
А не то я искусаю
Бриг ваш вместе с парусами!
На носу корабля появляется Капитан.
Я отважный капитан
И команду не отдам!
Пасть – не пушечное дуло.
Не боюсь тебя, акула!
А пойдешь на абордаж –
Так сама концы отдашь!
Акула начинает бросаться на корабль и кусать его.
Рассердилася акула,
По воде хвостом хлестнула,
Пасть разинула и в бой –
Испугался бы любой,
Но не капитан отважный.
Мне ни капельки не страшно!
Получай-ка поделом.
Вот тебе по лбу веслом.
Капитан достает весло и бьет им Акулу.
Первый Пират (радостно)
Ура! Ура! Акула
В синем море утонула.
Будет знать, как всех кусать,
Зубы о борта чесать!
И веселые пираты
Неумыты-бородаты
Вновь поплыли… Вдруг всплыла
Рыба с носом, как пила.
Перед кораблем выныривает Рыба-пила.
А! Попались мне, пираты
Неумыты-бородаты!
Я корабль ваш распилю!
Всех вас в море утоплю!
Ваши души после смерти
Заберут морские черти!
На носу корабля появляется Капитан.
Я отважный капитан
Я без боя бриг не сдам!
Не боюсь тебя нисколько!
Ты пилить попробуй только –
Коль пойдешь на абордаж,
Так сама концы отдашь!
Рыба-пила бросается на корабль и начинает его пилить.
Рассердилась рыба очень
И давай пилить, что мочи.
Струсить тут не мудрено,
Испугался б всякий, но
Только не пират отважный.
Мне ни капельки не страшно!
Получай-ка поделом –
По пиле своей веслом!
Капитан бьет Рыбу-пилу веслом, и она исчезает в волнах.
И веселые пираты
Неумыты-бородаты
Дальше по морю плывут.
Вдруг на встречу выплыл спрут –
Осьминог большой и толстый
С их корабль примерно ростом.
Перед кораблем появляется Спрут.
А! Попалися, пираты,
Неумыты-бородаты!
Я не ел уже давно
Утащу вас всех на дно!
Для матросов и матросок
У меня полно присосок!
На носу корабля появляется Капитан.
Я отважный капитан
И топить корабль не дам!
Не боюсь тебя! Эй, злючка,
Убирай свои липучки!
А пойдешь на абордаж –
Тут же сам концы отдашь!
Спрут бросается на корабль и начинает его топить.
Спрут ужасно разъярился,
Мертвой хваткой в борт вцепился,
Стал тянуть корабль на дно,
Испугался б всякий, но
Только не пират отважный.
Мне ни капельки не страшно!
Получай-ка поделом,
Спрут противный, в лоб веслом!
Капитан бьет Спрута веслом.
Спрут исчезает в волнах.
Ура! Кальмар огромный
Вмиг исчез в пучине темной.
Впредь не будет эта жуть
Корабли на дно тянуть!
Долго плыли так пираты
Неумыты-бородаты.
Наконец, пиратский бриг
Острова Мечты достиг!
Перед кораблем появляется остров.
Вышли на берег пираты,
Каждый с картой и с лопатой.
Пираты с лопатами сходят на берег.
Стали тут и там копать –
Клад на острове искать.
Первый Пират копает и достает корягу.
Я нашел в песке корягу!
Второй Пират копает и достает флягу.
Я нашел для рома флягу!
Капитан копает и достает сундук.
Я нашел большой сундук!
Сундук подпрыгивает, из него доносится глухой стук.
Первый Пират (испуганно)
В сундуке какой-то стук!
Пираты прячутся за Капитана.
Испугалися пираты
Неумыты-бородаты –
В жизни все, не как в кино,
Тут бы струсил всякий, но
Только не пират отважный.
Мне ни капельки не страшно!
Получай-ка поделом!
Вот тебе за стук веслом.
Капитан бьет веслом по сундуку.
Первый Пират (испуганно)
Облако взметнулось пыли!
Второй Пират (испуганно)
Запах жуткий, как в могиле!
Никаких сокровищ нет!
В сундуке лежит скелет!
Из сундука встает Скелет пирата с саблей в руке.
А! Попалися, пираты,
Неумыты-бородаты!
Кто чужой здесь ищет клад,
Не уйдет живым назад!
Скелет, размахивая саблей, наступает на пиратов.
Начал он зубами клацать!
Ржавыми цепями бряцать!
Саблей машет, рвется в бой –
Убежал бы прочь любой,
Но не капитан отважный!
Первый Пират и Второй Пират убегают.
Мне, ни капельки не страшно!
Получай-ка поделом –
Вот тебе по лбу веслом!
Капитан бьет Скелета веслом.
Скелет падает и исчезает.
Капитан победе рад.
Только где же спрятан клад?
Капитан озадаченно оглядывается по сторонам. Шумит море, кричат чайки.
Вдруг из волн и чаек грая
Глас раздался попугая.
Из кроны дерева появляется Попугай.
Не найдете клад нигде –
Ни на суше, ни в воде!
Он лежит уже лет двести
В более надежном месте!
Капитан раздвигает заросли и видит висящий на дереве сундук.
Поднял голову пират.
Я нашел, где спрятан клад –
В пальму вбит огромный крюк,
А на нем висит сундук.
Пираты подбегают к Капитану. Они вместе снимают сундук с дерева, открывают и начинают осыпать себя сокровищами.
В сундуке нашли пираты
И пиастры, и дукаты,
Самоцветы, жемчуга
И хрустальные рога!
Вмиг добычу поделили
И на корабле уплыли.
Пираты затаскивают сундук на Корабль и уплывают.
Много кладов там и тут,
Приключения не ждут!
© Автор. Олеся Емельянова. 2011 г.
Сказка про пиратов: Отважный капитан. Текст сказки, по которой написана эта сценка.
Стихи-визитки для костюмов пиратов и пираток. Короткие сценки-представления со стихами и движениями для защиты карнавального костюма.
Сценарии для детского театра. Библиотека пьес, инсценировок и сценок в стихах по народным и авторским сказкам и басням для детского театра.
Сказки, басни и притчи. Сказки в стихах для детей и взрослых и современные поучительные басни и притчи про людей и животных.
Детские стихи. Стихи, потешки, игры, задачки и загадки в стихах для детей.
Пьесы и сценарии Олеси Емельяновой для кукольного театра
Учить ориенитроваться на местности и работать с картой, развивать творческое воображение. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, работать в коллестиве.
Содержимое разработки
Цель: учить ориентироваться на местности и работать с картой; развиватьтворческое воображение, ассоциативную память; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, работать в коллективе.
Оборудование: пиратские шляпы и косынки, конверты с загадками, части карты с обозначением клада, сундучок с сокровищами, медали, грамоты, канат, 2 водных ружья, листы бумаги для конкурса капитанов, тазик с водой, 2 больших воздушных шара, фломастеры, 2 обруча.
За каждый конкурс команды получают по 1 части карты
Под пиратскую музыку появляется Пират (размахивает флагом и бегает по всему помещению) .
Пират: Йо – хо – хо! Всем привет! Чувствует моё пиратское чутьё, я не просто так здесь оказался! Ну что ж, вас приветствует самый смелый, быстрый и отважный пират Джон Рид! А вы, почему здесь, какие все красивые, нарядные? Наверное, вражеский корабль атаковали? Нет! А что тогда? (ребята говорят, что у них пиратский праздник) .
-Ааа! Праздник! Тогда, что же вы сидите! Выходите ко мне! Будем знакомиться!
-Как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий пират)
Хорошо. Начнем с вашей клятвы пиратов. Повторяйте за мной…
Я, Пират Семи морей, перед лицом всей своей команды клянусь:
- Никогда не бросать друга в беде!
- Защищать слабых и помогать тем, кто нуждается в помощи!
- Моё оружие – улыбка, отвага и честь!
-Теперь вы настоящие пираты, занимаем корабли (Дети 2 групп занимают свой корабль)
Я лихой морской пират,
мне сам черт давно не брат.
Я любому в море враг,
Надо мною черный флаг.
Мой приют в морской дали,
Там я граблю корабли.
А бывает, что топлю
И сокровища коплю.
Вот пойдут дела на лад,
Если я добуду клад.
Много я, войдя в азарт,
Изучит старинных карт,
Но ни в дальних берегах,
Ни на диких островах,
Ни в пещерах среди скал
Не нашел чего искал.
Вот и снова я в пути,
Здесь надеюсь клад найти.
Пират: Так, а что это у нас на кораблях делают девчонки?
Девочка рассказывает стих
Это глупость что девчонка
На фрегате не к добру.
Я – морская амазонка,
Все что нравится – беру!
-Молодцы, все справились, плавать вы умеете, в море отправляться можете, а сейчас мы проверим какие же вы матросы и как умеете выполнять команды!
Лево руля! – все должны повернуться налево и продолжать танцевать;
Право руля! – все должны повернуться направо и продолжать танцевать;
Нос! – круг танцующих сужается (сходится к центру) ;
Корма! – круг, наоборот, расширяется;
Поднять паруса! – все поднимают руки вверх, продолжая танцевать;
Драить палубу! – все начинают тереть ногой по полу;
Пушечное ядро! – все приседают;
Адмирал на борту! – все встают по стойке “смирно” и отдают
Без конца и края лужа
Не страшна ей злая стужа.
В луже ходят корабли,
Далеко им до земли (Море)
На поле пасутся,
К берегу несутся (Морская волна)
Восемь рук иль восемь ног
Кто же это? (осьминог)
Как торпеда с плавниками.
С очень страшными клыками!
Острым нюхом жертву чует,
Днем и ночью все кочует (Акула)
Вот просторы океана
Бороздит гора с фонтаном,
Бьет хвостом, вода кипит
Проплывает важно… (Кит)
Если он на дне лежит,
Судно в даль не побежит (Якорь)
-Ну что ребята, отправляемся в наше захватывающее путешествие?
Опять в пиратской гавани шторма,
Покой пиратам только сниться,
Дух приключений сводит нас с ума,
К победам новым хочется стремится!
Поднять якорь, надуть паруса.
Отважный кораблик плывёт в океан.
Все вы матросы, а я капитан.
Мы дружно шагаем, все вместе плывём,
На остров волшебный мы попадём. (Песенка о море)
Ой, ребята, вижу впереди рифы. Стоп корабль. Дальше плыть мы не сможем, придется переплавляться на шлюпках. Вот вам первое испытание.
Конкурс капитанов Сконструировать кораблик в технике оригами и пустить его в плавание (в тазик с водой)
Любой пират просто обязан обладать искусством вязания морских узлов. Насколько это умеют делать начинающие разбойники, покажет следующий конкурс. Для начала нужно назначить ведущего. Им может быть сам именинник. Ведущий выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя замкнутую цепочку. Эту цепочку требуется 'завязать' в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники 'скрутятся' до предела, пиратская команда кричит: 'Полундра! ' Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку.
Стрельба в цель из водных пистолетов
Игра морская фигура
Вот ребята, какие вы молодцы, собрали все части карты. А теперь сложим карту и узнаем, где зарыт клад.
Ребята по карте ищут клад. В конце праздника ребята двух команд получают грамоты от пирата.
Читайте также: