Школа 50 социальный педагог

Обновлено: 02.07.2024

· Создание благоприятных условий в микросоциуме для развития способностей и реализации возможностей человека, его положительного потенциала в социально полезных сферах жизнедеятельности, предупреждение тупиковых ситуаций в личностном развитии;

Цель деятельности социального педагога: социальная адаптация личности ребенка в обществе.

В соответствии с поставленными целями и задачами была проделана следующая работа:

На начало года для работы были составлены следующие планы:

план работы социального педагога;
план мероприятий по профилактике вредных привычек;
план совместных мероприятий по профилактике правонарушений среди подростков;
план мероприятий по профилактике беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;
план мероприятий по профилактике асоциальных явлений среди детей и подростков;
план работы с детьми-инвалидами и детьми, оставшихся без опеки родителей;
план мероприятий по противодействию экстремизма, асоциальных явлений, формирование толерантности;
план совместной работы школы и инспектора.

Тема самообразования социального педагога:

На начало года проведена социальная паспортизация классов и составлен социальный фон школы. Проанализирован образовательный уровень родителей учащихся, создан банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите, составлены списки многодетных, малоимущих, неполных семей, опекаемых детей.

МБОУ СОШ № 50 оказывает материальную помощь детям из многодетных семей:

Правозащитная и просветительская деятельность:

продолжается знакомство детей в 4- 11 классах с международными документами о правах человека и закреплёнными в них правами детей.

Способствуем воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения, прав человека, выполнения обязанностей.

Проводятся беседы по повышению личностного роста школьника, как гражданина своей страны, развития умения рассматривать повседневные ситуации в контексте прав человека.

На классных часах в 6-8 классах беседу с учащимися провела руководитель центра правовой помощи при аппарате Уполномоченного по правам человека, Бика Сиражудиновна Будайчиева.

В школе на доске объявлений была размещена информация, по которой родители и учащиеся могли позвонить и обратиться за консультацией и правовой помощью по телефонам. Была распространена информация о Всероссийском телефоне доверия, телефонах доверия в Махачкале, через школьное радио.

Участие в организации и проведении общешкольных и городских мероприятий, акций. Результативность:

Основные направления работы: результат работы по направлениям:

Социально-педагогическое консультирование:

С учениками и родителями проводятся беседы и консультации по оказанию педагогической, психологической, социальной помощи при выборе будущей профессии. Для активизации работы с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи социальным педагогам проводятся консультации на различные темы. Также проводятся индивидуальные беседы с родителями (до 15 раз в месяц). Есть взаимодействие с классными руководителями, проводится консультирование классных руководителей контролю за посещаемостью, работе с родителями. Консультации предусматривают установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, коррекции детско – родительских отношений, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями .

Диагностика ( выявление проблемы):

Диагностическая работа по созданию банка данных об учащихся и семьях, об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, сверстниками, родителями.

Проведение диагностических методик изучения личности ученика, его взаимоотношений со сверстниками, ситуация внутрисемейных отношений.
Анкетирование учащихся 5-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

Профилактика насилия, суицида, жестокого обращения с детьми.

Проведена диагностика риска суицида;

Коррекционная, индивидуальная работа;

Проведены беседы о безопасности ребенка на родительских собраниях;

Посещены квартиры с целью выявления случаев жестокого обращения с детьми;

9 классы , 1-4 классы;

Классные руководители проводили беседы по ПДД, профилактике курения, употребления алкоголя и наркотиков;

Налажена связь с органами опеки в работе с несовершеннолетними по безнадзорности детей.

Работа по социально – профилактической работе с обучающимися велась в следующих направлениях: выявление, устранение и нейтрализация причин и условий, вызывающих отклоняющееся поведение у подростков.

К работе с трудными подростками были привлечены специалисты для оказания правовой и педагогической помощи.

В рамках утвержденного плана профилактической работы проводилась следующая работа:

Сбор и обмен информацией с КДН о детях, совершающих правонарушения, их законных представителей (посещение семей, индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями).
Постановка на внутришкольный учет обучающихся с девиантным поведением.
Проведение в школе воспитательно – профилактических мероприятий (тематические классные часы по формированию правовой культуры и толерантного поведения обучающихся; коррекция отклоняющегося поведения обучающихся).

С целью реализации плана профилактической работы мною были проведены следующие мероприятия:

Сентябрь –

- утверждение социальных паспортов классов и школы;

- профилактическая работа с обучающимися и родителями.

Октябрь –

- вовлечение обучающихся, стоящих на различном уровне учета, в кружки по интересам и спортивные секции и анализ посещения обучающимися кружков и секций;

- анализ состояния посещаемости и успеваемости детей, стоящих на различном уровне учета (на особом контроле у классного руководителя);

- результаты по оценке адаптации обучающихся 5 – ого класса;

- индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и родителями;

Ноябрь –

- анализ работы социального педагога с опекаемыми;

- работа классных руководителей по профилактике табакокурения в 5 – 7 – х классах (анкетирование);

- работа с семьями (посещение семей в течение всего учебного года).

Декабрь –

- анализ состояния успеваемости и посещаемости обучающихся, стоящих на различных уровнях учёта;

- индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и родителями.

Январь –

- анализ положения в семьях, стоящих на различных уровнях контроля (семьи, находящиеся на контроле у классного руководителя);

- индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и родителями (посещение семей);

- анализ состояния успеваемости и посещаемости обучающихся, стоящих на различных уровнях учёта;

Февраль –

- индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и родителями (посещение семей);

- анализ состояния успеваемости и посещаемости обучающихся, стоящих на различных уровнях учёта.

Март –

- анализ работы социального педагога о работе с опекаемыми (контроль состояния здоровья; итоги обследования жилищно – бытовых условий, учебная и внеурочная деятельность);

- индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и родителями (посещение семей);

- анализ состояния успеваемости и посещаемости обучающихся, стоящих на различных уровнях учёта.

Апрель –

- индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и родителями (посещение семей);

- анализ состояния успеваемости и посещаемости обучающихся, стоящих на различных уровнях учёта.

Май –

- анализ работы Совета профилактики;

- анализ правонарушений и преступности;

- анализ состояния успеваемости и посещаемости обучающихся, стоящих на различных уровнях учёта.

Профилактика о вреде употребления психотропных веществ.

Взаимодействие с различными социальными службами:

1.Управление образования;

2.Управление социальной защиты;

3.Центр социального обслуживания населения, так как одной из важнейших причин роста правонарушений являются социальные проблемы в семьях, в обществе в целом.

4. Взаимодействие с реабилитационным центром , социальным приютом.

Изучение микросоциума школы, связь с родительской общественностью, сотрудничество с психологом в организации коррекционной воспитательной работы:

Поддерживается связь с родительской общественностью, это выражается в следующем:

Привлечение родителей к работе Совета профилактики.
Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.
Посещение семей по месту жительства, выявление социально-неблагополучных семей, в случае необходимости постановка их на внутришкольный контроль, направление информации в учреждения системы профилактики, проведение совместных мероприятий по улучшению социально-неблагоприятной ситуации в семье, оказание социально-педагогической, психологический и правовой помощи семье.
Организация всеобуча для родителей, проведение индивидуальных консультаций, профилактических бесед.

Совместно с психологом школы проводится анкетирование учащихся с целью изучения ситуации внутрисемейных отношений.

Оказание помощи вновь прибывшим учащимся в адаптации в новом классном коллективе.
Изучение социальной структуры и статуса семей учащихся школы, определение их социальных категорий.

Деятельность социального педагога по работе с трудными учащимися:

– посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям, оказание помощи в ликвидации пробелов в знаниях;

Андриянова Наталия Евгеньевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Гостяева Фаина Егоровна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Учитель начальных классов

Суслова Жанна Евгеньевна

Заместитель директора по административно-хозяйственной части

Чугунова Татьяна Евгеньевна

Заместитель директора по воспитательной работе

Учителя начальных классов

Биндич Тамара Николаевна

Учитель начальных классов

Гореликова Ольга Владимировна

Учитель начальных классов

Даниличева Светлана Владимировна

Учитель начальных классов

Демочкина Людмила Евгеньевна

Учитель начальных классов

Захарова Людмила Ивановна

Учитель начальных классов

Кастова Яна Владимировна

Учитель начальных классов

Кухтина Анастасия Николаевна

Учитель начальных классов

Лопата Ирина Никитична

Учитель начальных классов

Меженная Ольга Станиславовна

Учитель начальных классов

Минина Людмила Ивановна

Учитель начальных классов

Огурцова Ирина Александровна

Учитель начальных классов

Пикалова Маргарита Алексеевна

Учитель начальных классов

Пилькова Наталья Сергеевна

Учитель начальных классов

Соколова Лариса Валерьевна

Учитель начальных классов

Тришкина Марина Ивановна

Учитель начальных классов

Халитова Татьяна Витановна

Холина Елена Михайловна

Учитель начальных классов

Храмцова Марина Николаевна

Учитель начальных классов

Цуканова Елена Анатольевна

Учитель начальных классов

Шакирова Наталья Николаевна

Учитель начальных классов

Шаринская Светлана Васильевна

Учитель начальных классов

Учителя математики, физики и информатики

Аникина Ирина Хамисовна

Анисимова Варвара Александровна

Бокова Тамара Семеновна

Варичкина Маргарита Андреевна

Забирова Раиса Ахметовна

Кадалова Анастасия Сергеевна

Кузнецова Ирина Ивановна

Курочкина Нила Викторовна

Романова Татьяна Анатольевна

Силкина Лилия Романовна

Храмченкова Вера Ивановна

Учителя русского языка и литературы

Гуркина Елена Николаевна

Денисова Татьяна Васильевна

Иванова Марина Ивановна

Комарова Елена Федоровна

Полякова Юлия Владимировна

Сизова Наталья Александровна

Сухорученкова Ирина Александровна

Учителя музыки, изобразительного искусства, технологии

Баурин Данил Валерьевич

Клыкова Анна Аркадиевна

Колобаев Дмитрий Васильевич

Мокрецова Евгения Михайловна

Финашова Любовь Ивановна

Учителя биологии и химии

Ганчева Олеся Викторовна

Сущенко Людмила Дмитриевна

Щурова Лариса Михайловна

Учителя иностранного языка

Байрашева Ирина Руслановна

Галиева Эльвира Ильдаровна

Ивлева Анастасия Николаевна

Ильева Вера Николаевна

Козлова Лилия Фаизовна

Никонорова Елена Вячеславовна

Попкова Анна Юрьевна

Смирнова Елена Владимировна

Учителя истории, права, обществознания и географии

Довбня Екатерина Юрьевна

Казанкова Екатерина Валерьевна

Лихойдова Татьяна Владимировна

Полугодин Андрей Дмитриевич

Сизова Венера Сарибеговна

Сухова Анна Николаевна

Ширякова Маргарита Алексеевна

Учителя физической культуры и ОБЖ

Андриянова Елена Викторовна

Воробьева Татьяна Анатольевна

Ивлев Сергей Александрович

Николаев Алексей Нурмаметович

Пучкова Кристина Валерьевна

Вспомогательный персонал

Аникина Вероника Игоревна

Лозовер Оксана Сергеевна

Мазур Людмила Анатольевна

Минаева Ксения Викторовна

Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты и требования
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и меры поддержки обучающихся
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Доступная среда
Международное сотрудничество

Дата последнего изменения на сайте: 25.02.2022

При использовании материалов сайта активная прямая ссылка на источник обязательна

На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Специальность: История и педагогика.
Квалификация: Учитель истории и обществоведения, методист по ВР. Менеджер.

Диплом о профессиональной переподготовке. "Менеджер образования: Эффективный менеджмент в образовательной организации", 600 часов ООО "Столичный учебный центр"

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Общий стаж: 34
Педагогический стаж: 34
Стаж по специальности: 34
Стаж работы в данной ОО: 4
Опыт работы: 34
Уровень образования:

Специальность: Русский язык, литература.
Квалификация: учитель русского языка и литературы. Менеджер.

"Менеджер образования: Эффективный менеджмент в образовательной организации", 600 часов, ООО " Столичный учебный центр", 15.03.2018 - 19.06.2018 г.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Общий стаж: 20
Педагогический стаж: 20
Стаж работы в данной ОО: 8
Уровень образования:

Специальность: Педагогика и методика начального образования
Квалификация: учитель начальных классов

ООО "Столичный учебный центр", "Руководитель организации: Эффективное управление организации", 600 ч., 2019 г.

Заместитель директора по воспитательной работе

Общий стаж: 35
Педагогический стаж: 35
Стаж работы в данной ОО: 35
Уровень образования:

Специальность: География, английского языка
Квалификация: Учитель географии и английского языка

ООО "Столичный центр", "Менеджер образования: Эффективный менеджмент в образовательной организации", 600 ч., 2018 г.

1. Всероссийский форум "Педагоги России: инновации в образовании", Екатеринбург 09 - 11.06.2021 г., "Применение инновационных технологий и методик для развития единой образовательной среды", 16 ч.
2. АО Издательство "Просвещение", "Функциональная грамотность. Готовимся к PISA-2021", 8 ч., 04-13.08.2021 г.

Учитель начальных классов, ОРКСЭ

учитель начальных классов

Педагогика и методика начального образования

Учитель начальной школы

учитель начальных классов

Социальная работа, специалист по социальной работе

Учитель начальных классов

учитель начальных классов

Преподавание в начальных классах

Учитель начальных классов

Педагогика и методика начального образования

Учитель начальных классов

учитель начальных классов

педагогика и методика начального образования

Учитель начальных классов

учитель начальных классов

педагогика и методика начального образования

Учитель начальных классов

педагогика и психология

Учитель начальной школы

учитель начальных классов

преподавание в начальных классах

Учитель начальных классов

учитель начальных классов

педагогика и методика начального обучения

Учитель начальных классов

учитель начальных классов

педагогика и методика начального образования

Учитель начальной школы

учитель начальных классов

преподавание в начальных классах

ООО "Инфоурок", "Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации", 31.08 - 9.12.2020 г.

Учитель начальных классов, логопед

учитель начальных классов, учитель информатики

бакалавр дефектологическое образование

ООО "Инфоурок", "Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология", 06.12.2019 г. - 09.12.2020 г., квалификация: Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

Учитель начальной школы, ИЗО

Бакалавр. Учитель начальных классов

Учитель начальной школы, географии

учитель географии, учитель начальных классов

География. Педагогическое образование.

Учитель начальной школы

Учитель начальных классов

учитель начальных классов

педагогика и методика начального образования

ООО "Столичный учебный центр", "Руководитель организации: Эффективное управление организации", 600 ч., 2019 г.

Учитель начальных классов

Учитель физики и информатики, бакалавр юриспруденции

Институт новых технологий в образовании г. Омск
Специальность: Педагогическое образование
Квалификация: учитель начальных классов, 2018 г.; учитель права и обществознания, 2019 г.; учитель ОБЖ, 2021 г.