Шестой школьный день в библиотеке мероприятия

Обновлено: 08.07.2024

Что необходимо помнить при подготовке и проведении мероприятий в школьной библиотеке?

1. Необходимо помнить, что мероприятие – не самоцель, а средство воспитания. То есть мы должны создавать цельность настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определенных установок.

2. Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга учащихся, чтобы каждый мог быть активен, проявить свои знания, способности и дарования. Идеальный вариант – когда все приглашенные могут принять участие.

3. Мероприятие не должно быть перегружено и затянуто.

4. При проведении мероприятий нельзя ориентироваться на уже достигнутый уровень знаний учащихся. Необходимо предусматривать перспективу развития. Вместе с тем, нельзя предъявлять и завышенные требования к школьникам. Мы знаем, что когда что-то слишком просто — это неинтересно, когда очень сложно – тоже неинтересно. Излишняя простота и излишняя сложность ведут к потере внимания и интереса, а значит, проведенная работа будет бесцельной.

5. Мероприятие должно быть захватывающим, что зависит от форм подачи материала, активности участников. Школьники младшего школьного возраста и подростки нуждаются в том, чтобы преподносимое им было интересно и занимательно. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее будет его влияние. Не последнюю роль играет и принцип наглядности. Поэтому очень важно использовать не только живой язык, эмоциональный рассказ, но и иллюстративный материал, музыку, видеоматериалы, мультимедийные презентации.

7. При подготовке массовых мероприятий необходимо учитывать возрастные и психологические особенности школьников. Например, для младших школьников характерными особенностями являются стремление познавать мир в игре, быстрая утомляемость, неумение долго концентрировать внимание, повышенная эмоциональная возбудимость, желание соревноваться со сверстниками. Это должно определять и формы работы. Здесь же можно отметить, что работа с этой возрастной категорией является, пожалуй, наиболее важной и актуальной сегодня. Именно в дошкольном и младшем школьном возрасте закладываются основы представлений о мире, жизни, формируются привычки. То, что ребенок недополучил в этом возрасте, не восполнится уже никогда.

Формы работы со школьниками имеют также немаловажное значение в реализации поставленных целей. В последнее время традиционные формы работы с книгой, такие как устный журнал, читательская конференция, защита читательского формуляра, диспут по книге, уходят в прошлое, заменяясь новыми, более живыми, интерактивными формами работы: брейн-рингами, КВНами, различными играми, виртуальными путешествиями и т.п. Хотя, конечно, викторины, литературно-музыкальные композиции, обзоры литературы продолжают оставаться популярными и сейчас.

Если попытаться систематизировать массовые мероприятия по сложности проведения, по охвату читателей, по времени, затраченному на подготовку, можно выделить три основные группы;

1. Наиболее доступные и малотрудоемкие с точки зрения затрат времени и подготовки: обзор литературы, выставки, викторина.

2. Мероприятия, требующие значительной предварительной подготовки: литературная игра, брейн-ринг, путешествие по книгам, литературный аукцион, устный журнал, пресс-конференция, конкурс и т. п..

3. Мероприятия, которые, помимо предварительной подготовки, требуют значительной индивидуальной работы со школьниками: КВН, литературная композиция, литературный праздник, литературный утренник, встречи в литературной гостиной, читательские конференции.

Самыми популярными формами массовой работы нашей библиотеки являются викторины, литературные загадки, литературные и интеллектуальные игры, блиц-турниры. Различные формы массовой работы имеют свои особенности.

Литературные загадки – это форма работы, которая развивает память, сообразительность, дает возможность проявить себя школьникам (угадывание произведения и автора по отрывку из книги, по книжной иллюстрации, по портрету писателя и т.п.).

Литературные игры и праздники пользуются наибольшей популярностью у школьников, что неудивительно, так как они несут в себе элементы праздничности, необычности и дают возможность воспринимать материал более эмоционально. А мы знаем, что часто именно эмоции определяют направление интересов личности.

К числу литературных игр можно отнести путешествия по сказкам, брейн-ринги, КВН, аукционы, турниры, игры по сценариям известных телеигр и множество других. Эти формы работы развивают инициативу, обостряют эмоциональное восприятие, позволяют активно использовать творческий потенциал учащихся, придают мероприятиям живой, неформальный характер. Они расширяют кругозор и активизируют познавательные интересы.

Брейн-ринги, КВН тоже можно проводить с маленькими читателями, но они не будут такими эффективными, потому что формы коллективной и самостоятельной работы еще сложны для них. Здесь существует опасность, что многие из ребят будут просто сидеть и тихо переживать. Зато при работе со школьниками среднего и старшего возраста эти формы незаменимы. Преимущества их в том, что они предполагают элемент соревновательности, проходят в неформальной обстановке, дают возможность проявить себя и свои знания. Они способствуют приобретению опыта коллективного мышления, развивают быстроту реакции, позволяют проверить познания и начитанность целого класса.

Помимо брейн-рингов с ребятами постарше можно проводить различные интеллектуальные игры, где самостоятельные задания перемежаются полезной и нужной информацией. Эти игры побуждают инициативу, стимулируют познавательные интересы.

Эффективным способом, позволяющим разнообразить массовые мероприятия, является использование компьютерных презентаций. Мультимедиа презентация – это уникальный и самый современный на сегодняшний день способ представления информации. Важнейшей особенностью мультимедиа технологии является интерактивность.

6 школьный день считается разгрузочным, когда детям проводят мероприятия. В каждой библиотеке есть свои функции. Обеспечение учителей и учащихся методической и учебной литературой.

Техническая обработка, расстановка и оформление фондов, ведение карточек и каталога. Подготовка и проведения мероприятий, в шестой школьный день направлен на развитие интереса к чтению. Например, книжные выставки, читабельные конференции, библиотечные беседы, обзоры литературы. Проводятся библиотечные уроки, в помощь развитию грамотности.

Библиотекари обязаны в шестой школьный день в библиотеке не только проводить мероприятия. Обеспечивать и поддерживать образовательные задачи, сформировать концепции в школьной программе и школе. Поддерживать и развивать в школьниках радость и привычку учения и чтения. У детей должна развиться потребность в библиотеке в течение всей жизни. Предоставлять возможность для использования и создания информации не только как развитие воображения, понимания, получения знаний, но и для удовольствия.

Библиотекари побуждают школьников использовать информацию вне зависимости от вида, носителя, формата, применяя полученные данные на практике, овладеть навыками критической оценки. Обеспечить доступ не только к местным, но региональным, международным и национальным ресурсам. Можно использовать другие возможности, которые дадут учащимся новые идеи, мысли. Организовывать мероприятия, воспитывающие социальное и культурное самосознание, которое содействует эмоциональному развитию.

Работать с учениками, родителями, педагогами и администрацией, помогая реализации задач школы. Пропагандировать чтение не только в школе, но и за пределами территории школы.

Для осуществления возлагаемых задач библиотекари разрабатывают услуги и методики, обеспечивают интеллектуальный и физический доступ к информационным ресурсам. Это все осуществляется в шестой школьный день недели.

Организации школьной библиотеки могут быть совершенно на разные темы.

Это минимум мероприятий, которые можно провести на шестой день школьной недели. Больше внимания стоит уделить не названиям тем, а их организации.

Устроить увлекательный библиомарафон. Разыграть сценку, включить соответствующую музыку, провести веселые и познавательные конкурсы.

Библиотечное казино поможет сформировать мотивы, интерес к чтению, усвоение экономических знаний, развитию экономического мышления. Можно устроить игровое поле, карточки с вопросами, фишки, обязательно книжную выставку. Для детей игра пройдет интересно и познавательно.

Мероприятие на тему краеведения. Пробуждает интерес к чтению, способствует становлению духовно-нравственной личности. Пробуждается интерес к культуре, краеведению, истории. Проявление таких чувств, как гражданское самосознания, патриотизма, любви к родной природе.

Литературное творчество. Всем известно, что ребята любят сочинять небылицы и сказки, выдумывать игры, создавать ситуации. Правда, взрослые считают, что это баловство. А это на самом деле проявления творчества. Сочетание стихов – это не единственное литературное творчество, оно куда шире и разнообразнее. Побуждение к нему – обращает внимание школьников на духовный и внутренний мир. В аудиенцию можно позвать местных поэтов. Они помогут развить творчество в детях и заинтересовать их.

День посвященной дню Матери. Развитие коммуникативного, нравственного и творческого потенциала. Воспитывается забота, любовь, уважение и внимание близким людям. Дети учатся работать сплоченно и коллективно. Проводится выставка книг связанных с женским днем. Исполняются песни для мамы, концерт.

Литературный праздник А. С. Пушкину. У детей воспитывается образное восприятие произведений поэта. Нет еще ни одного человека, кто бы ни знал и не слышал об А. С. Пушкине. Музыкальной постановки и слайд – шоу будет достаточно.

Можно устроить мастер-класс по созданию книги своими руками. Правда это займет несколько суббот, зато детям покажется это увлекательно. Каждый ученик попробует себя в роли писателя, поэта.

Библиотека должна подстраиваться под интересы учащихся в школе. Она одновременно может стать досуговым, культурным и информационным центром.

И так можно придумать много разных идей для проведения мероприятия. Это касается и самого оформления. Школьная библиотека по шестым дням недели может показать и научить удивительным вещам. Участвуют все учащийся школы. Единственное, что нужно учитывать — это возрастную категорию школьников. Ведь для каждой группы интересно и познавательно по-своему. К организации следует подходить творчески, только так можно заинтересовать школьников. Сделать не монотонное чтение книг, а устроить развлекательную программу. Дети лучше запоминают информацию в игровой форме.

К организации можно подключить учителей, родителей – это в их интересах. Младшие школьники научаться узнавать много интересного, развивать и прививать интерес к чтению.

Читают не только учебную литературу, но и развлекательную. Для более взрослых детей прививают и развивают другие качества в литературе, открывают потенциал, обогащают внутренний мир.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ БИБЛИОТЕКАРЯ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ В МАРТЕ

Выберите язык сайта

Поиск по сайту

Контакты

ул. Лермонтова, д. 16, 247618, г. Хойники, Гомельская обл.,
Открыть контакты

Беларусь моя!

Нет наркотикам!

Выпускникам

Электронный журнал

Стоп КОВИД!

Безопасность и право

Бюро находок

Мы в СЕТИ

№ ФИО учителя Время и место проведения консультации Контактный телефон 1 Лобода Лина Васильевна 10.00-11.00 К.3-9 +375296918337 2 Белявская Александра Леонидовна 10.00-11.00 К.
Открыть раздел Консультации по учебным предметам

Государственное учреждение образования «Гимназия г.

История
Администрация
Режим работы
Символика гимназии
Нормативные документы
Наши достижения
Контакты
ЕДИ
Профсоюз
Музейная комната

График приема граждан
Образцы заявлений
Административные процедуры
Прием в гимназиюНабор учащихся в 1 классы | Набор учащихся в 10 класс
Информация о вышестоящем органе
Электронное обращение

Классным руководителям
Самоуправление
Волонтерский отряд
ДМО
Профилактика вредных привычек
Профилактика наркомании
Здоровый образ жизни
Безопасность жизнедеятельности
РОЧС информирует
ШАГ
Школа правового просвещения
ОПТ
Каникулы
Образовательный проект "Зеленая школа"

На пороге взрослой жизни
Централизованное тестирование
Экзамены 2022Документация
Олимпиады
ПрофориентацияИз уст молодых специалистов
Онлайн-обучение
Библиотека

Платные услуги
Правовая страничка
Оздоровление
Классные руководители - родителям
Уголок забытых вещей
Школа будущих первоклассников
Родительский университет
Cемейные ценности
Питание

Важную роль в формировании активности личности сегодня играют средства массовой информации.

Попечительский совет является органом самоуправления учреждения образования и создается с целью оказания содействия в обеспечении его деятельности и развития.

Шестой день учебной недели используется для укрепления физического, психологического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьника, участия.

СППС
Мероприятия
Секции, кружки
Библиотека
ДиМОО
Фотоотчет
Консультации по учебным предметам
Методическое сопровождение шестого дня

Пинчук Тамара Григорьевна, педагог-психолог Методический день - понедельник День Время Вторник 08.30-13.30 14.00-17.30 14.00-15.00 - консультации для учащихся Среда 08.30-13.