Родительский контроль в школе по обучению

Обновлено: 04.07.2024

Программы родительского контроля по ограничению доступа детей к информации в сети Интернет несовместимой с задачами обучения и воспитания.

Вложение	Размер
84c424894d724f29a91a61ea057b3c15.pptx	1.8 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Программы родительского контроля.

KinderGate Родительский Контроль С помощью KinderGate Родительский Контроль родители смогут не только запрещать сайты взрослого содержания, но и блокировать массу других категорий по своему усмотрению, например, сайты с вредоносными программами, сайты, связанные с наркотиками, насилием, в некоторых случаях игровые сайты и т.д. Также возможно, не запрещая, просто просматривать категории сайтов, на которые ходит ребенок. KinderGate Родительский Контроль позволяет устанавливать время, когда ребенок может пользоваться Интернетом. Программа также позволяет с помощью календаря устанавливать режим доступа в зависимости от дня недели. Программа платная

КиберМама ™ Позволяет создавать расписание работы ребенка за компьютером и автоматически контролировать его соблюдение, запрещать запуск нежелательных игр и программ, блокировать доступ в Интернет. Платная программа.

Детский браузер Гогуль Детский браузер Гогуль позволяет составить расписание доступа, то есть программирование ограничения продолжительности использования ребёнком Интернета по дням недели. Также родители могут получить детальный отчёт о том, какие сайты посещали их дети, и добавить или удалить сайты из перечня доступных к просмотру. Отбором ресурсов, фото- и видеоматериалов, допущенных в Гогуль, занимается специально созданная команда, состоящая из родителей, профессиональных детских психологов и педагогов из различных регионов России. Бесплатный браузер. Гогуль ведёт статистику посещённых сайтов для контроля родителями, а также может ограничивать время пребывания ребёнка в интернете.

NetKids Сервис NetKids предназначен для родительского контроля того, чем заняты дети в интернете. NetKids — это мониторинг посещенных сайтов и блокировка потенциально опасных сайтов. Это мониторинг общения в социальных сетях и блогах . Это полноценный родительский контроль через web-интерфейс, без сложных настроек и без ущерба удобству работы за компьютером.

KidsControl Платная программа Ограничение доступа к нежелательным ресурсам. В программе предусмотрен каталог сайтов, с помощью которого можно сделать ограничение доступа к online-играм и казино, секс- и порно сайтам, если необходимо – к форумам. Также имеется белый/черный списки, где можно самостоятельно установить ограничение к тем сайтам, которые отвлекают вашего ребенка от более важных дел.

NetPolice Child Фильтрация по положительным для ребёнка категориям Сайты с потенциально опасным содержанием: 9 категорий Сайты, несовместимые с задачами образования/воспитания: 7 категорий Ресурсы с неконтролируемым содержимым: 7 категорий Дополнительная блокировка: Удаление запрещённых слов из поисковых запросов и на страницах сайтов (предустановленные списки терминов) Программа платная

Kaspersky Internet Security и Kaspersky CRYSTAL Возможности Родительского контроля могут помочь оградить детей и подростков от негативного влияния при работе на компьютере и в интернете, например, обезопасить от длительного нахождения за компьютером и в интернете, от потери времени и денег при посещении некоторых веб-сайтов , ограничить доступ к веб-ресурсам , предназначенным для взрослой аудитории, и т.д . С помощью Родительского контроля вы можете контролировать: Использование компьютера. Запуск различных программ. Использование интернета (ограничение использование интернета по времени). Посещение веб-сайтов в зависимости от их содержимого. Загрузка файлов из интернета в зависимости от их категории .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Родительский контроль Интернета.

Памятка по установке родительского контроля

Доклад на родительское собрание "Родительский контроль "

Информация об организации родительского контроля за использованием ребёнкомкомпьютера.

Родительский контроль на компьютере

Инструкция по установке родительского контроля на компьютере.

Установка родительского контроля в браузере

Инструкция по установке родительского контроля в браузере.

Обзор компьютерных программ родительского контроля

Защитите своих детей от негативного влияния интернета. В данной статье содержится информация о программах родительского контроля, установив которые, вы заблокируете доступ своего ребенка к опасн.

Функция"Родительский контроль" - презентация для проведения родительских собраний

Функция"Родительский контроль" - презентация для проведения родительских собраний. В презентации приведён перечень программ,имеющих функцию родительского контроля для ограничения доступа дет.

Цель общешкольных родительских комитетов – активное участие в управлении школой, общественный контроль в школе и содействие педагогическому коллективу в достижении ею высокого качества обучения и воспитания детей.
Высшим органом родительского самоуправления в школе является родительское собрание (конференция), созываемое по необходимости, но не реже двух раз в год, а в период между родительскими собраниями — общешкольный родительский комитет (далее – родительский комитет), избираемый на 1-2 года.

Задачи, решаемые родительским комитетом:

выявление потребностей и интересов родителей в школе;
выявление потребностей, которые могут быть реализованы в условиях школы;
определение путей и средств удовлетворения потребностей родителей;
составление программы и плана деятельности родительского комитета;
осуществление конкретной деятельности.

создание условий для активного участия родителей в жизнедеятельности школы;
подготовка, обсуждение, принятие и реализация документов, регулирующих
внутреннюю деятельность родительской ассоциации;
участие родителей в организации питания, благоприятных санитарно –
гигиенических и бытовых условий учебы, труда, отдыха детей в школе;
выявление степени удовлетворенности родителей состоянием, условиями и
результатами учебно-воспитательной работы школы, сбор их предложений по улучшению работы школы и внесение рекомендаций администрации школы;
защита прав и свобод детей в школе;
организация педагогического и правового просвещения родителей;
помощь педагогическому коллективу в осуществлении работы с семьями
обучающихся;
привлечение сил и средств населения микрорайона к интересам школы;
участие в обсуждении претендентов из числа учителей в рамках модернизации образования по присуждению грантов и в других мероприятиях;
подготовка и проводение родительских собраний, акций и других мероприятий с родителеми и учащимися;
создание общественного фонда и принятие решения об его использовании в интересах оздоровления, обучения и воспитания учащихся;
организация обмена опытом семейного воспитания, поощрение родителей, хорошо воспитывающих своих детей.

В состав родительского комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся (например, по 1представителю от параллели), избираемые общешкольным собранием (конференцией).

Из своего состава родительский комитет избирает председателя и секретаря. Члены родительского комитета формируют постоянные или временные комиссии (сектора или иные рабочие органы по отдельным направлениям): всеобуча, охраны здоровья школьников, питания и режима детей в школе, правовая, производственная, финансово-хозяйственная, санитарно-гигиеническая, по работе с семьей, внешних связей, отдыха и досуга учащихся, изучения потребностей и интересов родителей в школе, педагогических знаний, информационная, новогодняя и др.

На заседаниях комитета могут присутствовать директор, председатели других органов самоуправления школы.
Председатель родительского комитета школы может присутствовать (с последующим информированием членов комитета) на отдельных заседаниях Педагогического совета, других органов самоуправления.
Решения принимаются простым большинством голосов и носят рекомендательный характер.

Заседания родительского комитета и комиссий проводятся по мере необходимости.
Родительский комитет может иметь свой сайт для оперативного информирования и обмена опытом семейного воспитания.

Содержание, порядок работы, полномочия родительского комитета закрепляются в Положении о самоуправлении родителей в школе.

Родительский комитет имеет право:

вносить предложения администрации школы по вопросам, входящим в его компетенцию;
обращаться за разъяснениями в различные организации и учреждения по вопросам, входящим в его компетенцию;
заслушивать и получать информацию от руководителя образовательного учреждения, других органов самоуправления школы;
принимать участие в обсуждении локальных актов;
приглашать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся по представлению (решению) классных родительских комитетов;
поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в школе;
оказывать помощь в проведении общешкольных мероприятий;
ставить вопрос о необходимости проведения общего школьного родительского собрания.

В своей деятельности родительский комитет взаимодействует с:

администрацией школы;
классными родительскими комитетами;
общественными организациями, в т.ч. общественными фондами микрорайона;
общественными родительскими организациями муниципального образования;
органами управления образованием, депутатом избирательного округа;
правоохранительными органами и комиссией по делами несовершеннолетних и защите их прав;
другими организациями в микрорайоне.

Взаимодействие родительского комитета с администрацией школы можно оформить договором между ними, утверждаемом на общешкольном родительском собрании.

Пример конкретной деятельности родительского комитета в течение года (циклограмма)

Мероприятия

На заседаниях родительского комитета можно рассмотреть такие вопросы:

При подготовке использованы материалы образовательных учреждений, размещенные на их сайтах.

Главнейшей проблемой, которая требует решения от школы является проблема повышения качества образовательных услуг. Эту цель преследуют все инновационные образовательные процессы, в том числе и модернизированные подходы к управлению образованием. Инновации в сфере образования предполагают активное привлечение родителей к оценке работы образовательной организации. Родительский контроль, наряду с государственным более объективно производить анализ учебного процесса и делаеть образовательную среду открытой, доступной и прозрачной.

Повышение качества образовательных услуг- это глобальная проблема, которая разными средствами решается во всем мире. В развитых странах повышение качества образования является государственной приоритетной задачей, так как неотлаженная образовательная среда порождает более серьезные государственные проблемы. Актуальность проблемы обусловлена, прежде всего, глобальными запросами человечества, прогрессирующими изменениями жизни, высокими требованиями к выпускнику образовательных учреждений.

Под качеством образования современный человек подразумевает не только соответствие знаний, умений и навыков федеральным государственным образовательным стандартам, но и продуктивное функционирование учебного заведения, а также результативную деятельность педагогов, психологов и администрации школы в направлении повышения качественной образовательной среды.

В последние несколько лет активно разрабатываются различные подходы к качественной оценке образования осуществляется посредством системы федерального, регионального, муниципального, школьного и международного мониторинга оценки качества образования, в рамках проведения ОГЭ и ЕГЭ, а также с помощью инновационных разработок, внедряемых на государственном уровне. В трудах ученого сообщества последнего времени отражен мировой опыт по разработке различных инструментов мониторинга результатов обучения школьников, включая тестирование и различные способы обработки результатов, основанные на инновационных теориях педагогических измерений.

В последние годы отрабатываются различные модели (варианты) новой независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов общеобразовательных учреждений. Отработан механизм проведения Единого государственного экзамена выпускников 11 классов. В настоящее время стандартизируется база измерительных и диагностических материалов; активно прорабатывается технология проведения аккредитации общеобразовательных учреждений, системы проведения и оценивания готовности детей к обучению в начальной и основной школе [1].

Одновременно с данными изменениями можно говорить о том, что еще не сформировано единая концепция по пониманию решения проблем качества образования и подходов к измерению их масштабов. Часто бывает так, что в работе используется инструментарий, не прошедший апробацию и стандартизацию. Деятельность организаций, которые занимаются проблемами повышения качества образования, неотлажена и нескоординирована. Это вызвано отсутствием достаточного научно-методического обеспечения, с помощью которого сбор информации будет объективным и достоверным, а также ощущается нехватка квалифицированных специалистов в данной отрасли. Не отлажена нормативно-правовая база системы оценки качества образования [2].

Оценка качества образования заключается в оценке достижений обучающихся в области образования, в оценке качества образовательных программ, факторов, влияющих на реализацию образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении, функционирования всей образовательной российской образовательной системы и ее региональных подразделений.

Любое образовательное учреждение, в настоящее время, призвано решать проблему повышения качества образования. Любая инновационная разработка в области образования взаимосвязана с решением этой проблемы, для этого разрабатываются новые подходы к управлению образованием.

В чем заключается суть новых подходов? Они направлены на включение родительской общественности в систему оценки работы школы. Участие родительской общественности в купе государством в оценивании качества образования способствует более глубокому анализу учебной деятельности и способствует открытости, доступности и прозрачности системы образования.

Наиболее часто применяемой и отработанной формой привлечения родительской общественности к содействию в управлении образовательным учреждением в последнее время является создание родительских советов образовательных учреждений, которые наделены полномочиями управления наряду с администрацией школы. Такую форму организации называют Управляющими Советами. Существует принципиальное отличие традиционных советов образовательного учреждения от управляющих советов, которое состоит в том, что Управляющие Советы обладают конкретными полномочиями: решение вопросов, заявленных в Уставе и Положение о совете. Администрация образовательного учреждения обязана выполнять решения, принятые Управляющим советом, в рамках его компетенции, Таким образом решения Управляющего совета носят инструктивный характер, аналогично приказам директора школы, изданные согласно его полномочиям.

Управляющие советы — это орган, осуществляющий управление с помощью учительско-административной общественности. В случае присоединения к нему родительской общественности характер Управляющего совета меняется на более демократический. Управляющий совет- это практическое использование родительского контроля [2.с.34].

Сейчас в состав управляющего совета входят не только родители, учителя и администрация школы, но еще учащиеся и спонсоры. Данная структура управляющего совета делает орган более полноценным и равноправным для всех его членов. Это своеобразная переговорная площадка, объединяющая всех членов данной организации. В управляющем совете полноценно реализуются все стратегически важные для школы планы и цели.

Также управляющий совет с готовностью согласовывает спорные вопросы и рассматривает жалобы. Также данный орган привлекает внебюджетные средства для улучшения условий функционирования образовательной организации.

При этом конечная цель всех усилий — содействие улучшению качества образования.

Таким образом можно сделать вывод, что школа не должна самостоятельно, без помощи государства решать собственные проблемы. Участие родителей, общественности в жизни школы просто необходимо. Решающей задачей Управляющего совета является объединение всего педагогического сообщества, учеников и родительской общественности. Необходимость данного шага заключается в понимании и осознании нужности и важности каждого звена этой цепочки. Чтобы проблемы учебного заведения не ложились только на плечи директора школы, администрации и педагогов. Правильно это или неправильно, но факт остается фактом: школа, зачастую самофинансирующееся заведении, в автономном статусе. Родительское сообщество еще не до конца осознало этот факт. И роль Управляющего совета в этом процессе трудно переоценить. Надеюсь, со временем общество поймет и примет как аксиому: школа — наша общая забота. И если родители хотят, чтобы их ребенок учился в хороших условиях, надо эти условия создать.

Новые способы по управлению образованием активное участие родителей в оценке деятельности школы. Ранее участие родителей в жизни школы заключалось в их присутствии на классном или общешкольном родительском собрании. Самая активная функция по контролю за жизнью и деятельностью классного коллектива отводилась классному руководителю. На данный формы активизации родителей в школьной жизни, активного участия в оценке качества образования школьников, стали более разнообразными. Можно выделить такие как: общественное самоуправление в виде попечительских советов, управляющих советов и другие советов, образованных по усмотрению администрации образовательного учреждения [1.с.46].

В разнообразных формах родительского контроля за образовательной средой школы заинтересованы обе стороны образовательного процесса. Управляющие и попечительские советы позволяют привлечь внимание родителей к проблемам школы, повысить родительскую управленческую грамотность, сделать образовательную среду школы более открытым и объективным. Кроме того, участие родителей в управляющем совете дает возможность им участвовать в разработке основных и дополнительных критериев для оценки качества образования школьников.

Болотов В. А. Система оценки качества российского образования
Н. Ф. Ефремова//Педагогика.-2006.-№ 1.-С.22–31
Беркалиев Т. Н. Инновации и качество школьного образования: науч. — метод. пособие для педагогов инновац.шк./Т. Н. Беркалиев, Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына. — СПб.: КАРО,2007.-136 с.

Основные термины (генерируются автоматически): управляющий совет, образовательное учреждение, родительская общественность, родительский контроль, совет, администрация школы, управление образованием, участие родителей, образовательная организация, Российская Федерация.

Права и обязанности родителей в школе

Родители имеют такие права:

Выбрать, будет ли ребёнок учиться дома или в школе.
Выбрать учебное заведение, а в нём – дополнительные занятия, факультативы, кружки и т. д.
Просматривать все документы, регламентирующие учебную деятельность.
Знакомиться с учебными программами.
Узнавать оценки ребёнка.
Разрешить или запретить какие-либо обследования ребёнка, а при согласии – знать результаты.
Присутствовать при обследовании психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК).
Принимать участие в управлении школой.

Самая главная – сделать так, чтобы ребёнок получил общее образование.
Соблюдать распорядок и режим учебного заведения.
Уважительно относиться к педагогам.

Право родителей на присутствие на уроках

Мамы или папы иногда хотят посетить уроки. Чаще всего это желание связано с плохими оценками ребёнка или сложными отношениям с учителем.

Поскольку родители могут получать информацию об учебных программах и методиках преподавания, они имеют и право присутствия на уроке. Но при этом обязательно соблюдение Устава и других внутренних документов учебного заведения, а также режима его работы.

О таком посещении необходимо предварительно договориться с учителем. Если он не даёт согласия, нужно действовать через директора или завуча, объяснив им, что именно беспокоит. Но нельзя приходить на урок просто так, без предупреждения.

Не стоит забывать об уважении к учителю и школе. Недопустимо мешать ведению урока, в том числе опаздывать.

Время от времени учебные заведения организуют открытые уроки по отдельным предметам или дни открытых дверей. О них сообщают папам и мамам, и они могут свободно посещать школу в это время. Как правило, в такое время учителя в большей степени готовы общаться.

Право на выбор учителя (отказ от него)

При зачислении в школу родители могут высказать пожелания о выборе класса. Для первоклассников (и вообще учеников начальной школы) это означает и выбор учителя. Но окончательный выбор в данном случае делает администрация школы.

Иногда родители считают, что классный руководитель или кто-то из других учителей не справляется с обязанностями. В таком случае следует написать заявление на имя директора школы. В нём необходимо подробно изложить претензии и приложить доказательства, если это возможно. Директор рассматривает заявление и принимает решение о замене педагога.

Если обращается только один родитель, это вряд ли приведёт к нужному результату.

Эффективнее будет собрать подписи представителей и других школьников. Важно и то, есть ли возможность заменить учителя, то есть работает ли в школе другой педагог с той же специализацией.

Таким образом, заменить педагога удаётся не всегда. Есть ещё один возможный выход – перевести ребёнка в другой класс. Это делается так же по заявлению директору школы. Перевод возможен только в том случае, если в другом классе есть свободные места. Максимальное количество учеников в классе должно быть зафиксировано во внутренней документации.

Полномочия родительского собрания (родительского комитета)

Родительский комитет класса выбирается на его собрании. Из представителей классных комитетов выбирается общешкольный.

На уровне классов родительские комитеты:

Приобретают пособия, учебники и другие материалы, необходимые для образовательного процесса.
Помогают в организации внешкольных мероприятий, подготовке к новому учебному году и т. д.
Занимаются хозяйственными и бытовыми вопросами в классе.
Помогают решить конфликты между родителями и педагогическим составом.

Школьный родительский комитет обладает большими полномочиями:

Участвует в управлении школой, в том числе присутствует на собраниях Управляющего совета, где решаются вопросы о форме, режиме работы, обеспечении безопасности и т. п.
Вносит предложение о работе школы.
Следит за качеством питания в столовой.
Если администрации школы передавались какие-либо деньги – следить за их расходованием.

Что делать в случае нарушения прав

Если права нарушаются классным руководителем или другим учителем, необходимо обратиться к директору. Можно написать на его имя заявление или лично рассказать о том, что случилось.

Если это не помогло, или конфликтная ситуация сложилась с администрацией школы, следует обратиться в РОНО. В особо сложных ситуациях может понадобиться помощь детского омбудсмена или обращение в суд.

Есть ли изменения в правах родителей в 2020 году

Нововведений в 2020 году не планируется. Права и обязанности, связанные со школой, остаются прежними.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЗАВОРОНЕЖСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

с родительским комитетом

Протокол №1 25.08.2020

протокол №1 26.08.2020

о родительском контроле организации горячего питания обучающихся

в Жидиловском филиале МБОУ Заворонежской СОШ

1. Общие положения

1.1. Положение о родительском контроле организации и качества питания обучающихся разработано на основании:

1.2. Организация родительского контроля организации и качества питания обучающихся может осуществляться в форме анкетирования родителей и детей и участии в работе общешкольной комиссии.

1.2.1. Комиссия по контролю за организацией питания обучающихся осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными актами Российской Федерации, Уставом школы.

1.2.2. Комиссия по контролю за организацией питания обучающихся является постоянно-действующим органом самоуправления для рассмотрения основных вопросов, связанных с организацией питания школьников.

1.2.3. В состав комиссии по контролю за организацией питания обучающихся входят представители администрации, члены Родительского комитета школы, педагоги. Обязательным требованием является участие в ней назначенного директором школы ответственного за организацию питания обучающихся.

1.2.4. Деятельность членов комиссии по контролю за организацией питания обучающихся основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.

2. Задачи комиссии по контролю за организацией питания обучающихся

2.1. Задачами комиссии по контролю за организацией питания обучающихся являются:

- обеспечение приоритетности защиты жизни и здоровья детей;

- соответствие энергетической ценности и химического состава рационов физиологическим потребностям и энергозатратам;

- обеспечение максимально разнообразного здорового питания и наличие в ежедневном рационе пищевых продуктов со сниженным содержанием насыщенных жиров, простых сахаров и поваренной соли, пищевых продуктов, обогащенных витаминами, пищевыми волокнами и биологически активными веществами;

- обеспечение соблюдения санитарно-эпидемиологических требований на всех этапах обращения пищевых продуктов (готовых блюд);

- исключение использования фальсифицированных пищевых продуктов, применение технологической и кулинарной обработки пищевых продуктов, обеспечивающих сохранность их исходной пищевой ценности.

3. Функции комиссии по контролю организации питания учащихся

3.1. Комиссия по контролю организации питания обучающихся обеспечивает участие в следующих процедурах:

- общественная экспертиза питания обучающихся;

- контроль за качеством и количеством приготовленной согласно меню пищи;

- изучение мнения обучающихся и их родителей (законных представителей) по организации и улучшению качества питания;

- участие в разработке предложений и рекомендаций по улучшению качества питания обучающихся.

4. Права и ответственность комиссии по контролю организации питания учащихся

Для осуществления возложенных функций комиссии предоставлены следующие права:

4.1. контролировать в школе организацию и качество питания обучающихся;

4.2. получать от повара, медицинского работника информацию по организации питания, качеству приготовляемых блюд и соблюдению санитарно-гигиенических норм;

4.3. заслушивать на своих заседаниях старшего повара по обеспечению качественного питания обучающихся;

4.4. проводить проверку работы школьной столовой не в полном составе, но в присутствии не менее трёх человек на момент проверки;

4.5. изменить график проверки, если причина объективна;

4.6. вносить предложения по улучшению качества питания обучающихся;

4.7. состав и порядок работы комиссии доводится до сведения работников школьной столовой, педагогического коллектива, обучающихся и родителей.

5. Организация деятельности комиссии по контролю организации питания учащихся.

5.1. Комиссия формируется на основании приказа руководителя школы. Полномочия комиссии начинаются с момента подписания соответствующего приказа.

5.2. Комиссия выбирает председателя.

5.3. Комиссия составляет план-график контроля по организации качественного питания школьников.

5.4. О результатах работы комиссия информирует администрацию школы и родительские комитеты.

5.5. Один раз в четверть комиссия знакомит с результатами деятельности руководителя школы и один раз в полугодие Управляющий совет школы.

5.6. По итогам учебного года комиссия готовит аналитическую справку для отчёта по самообследованию образовательной организации.

5.7. Заседание комиссии проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц и считаются правомочными, если на них присутствует не менее 2/3 ее членов.

5.8. Решение комиссии принимаются большинством голосов из числа присутствующих членов путём открытого голосования и оформляются актом.

6. Ответственность членов Комиссии

6.1. Члены Комиссии несут персональную ответственность за невыполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей;

6.2. Комиссия несет ответственность за необъективную оценку по организации питания и качества предоставляемых услуг.

7. Документация комиссии по контролю организации питания учащихся.

7.1. Заседания комиссии оформляются протоколом. Протоколы подписываются председателем.

7.2. Тетрадь протоколов заседания комиссии хранится у администрации школы.

Читайте также: