Развлечение загадки с грядки для второй младшей группы детского сада
Обновлено: 02.07.2024
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня чудесный день и мне хочется поздороваться вместе с вами вот так:
Здравствуйте, ладошки (вытягивают руки ладонями вверх)
Здравствуйте, ножки! (делают пружинку)
Здравствуйте, щечки! (слегка похлопывают по щекам)
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Здравствуйте, дети! (развести руки в стороны)
Мне сегодня надо набрать к обеду разных овощей. Сейчас я отправлюсь в огород,
а вы присаживайтесь на стульчики.
Вот и корзинка у меня есть.
На экране огород.
А вот и огород. Сколько тут всего растет!
Огород у нас хорош, где еще такой найдешь!
Что растет, покажем и про все расскажем.
Но каких нарвать, не знаю, овощей - для салата и для супа, и для щей!
Как мне только разобраться и узнать, что мне надо для обеда собирать?
Кто бы в этом трудном деле мне помог? Где морковка, где капуста, где лучок?
Вы поможете, ребятки, разобраться в этих грядках? (Да)
Тогда слушайте внимательно.
Тут на грядке есть девица, у нее зеленая косица!
Длинная и сладкая, красная и гладкая! Ребята, что это такое? (Морковка)
На экране морковка
Что можно из морковки делать? Куда ее добавляют? (…)
Правильно, и для сока, и для щей, для салатов и борщей,
В пироги и в винегрет, и кому-то на обед. Кто из зверей любит морковку?(…)
Ну, красавица-морковка, прыгай-ка в корзинку ловко!
Морковка на экране исчезает.
Вот в моей корзинке и морковка появилась!
Показывает из корзинки.
Но одной морковки мало, надо еще овощей набрать. Слушайте внимательно и отгадайте, что это за овощ. И бела, и сочна, и полезна, и вкусна! Стоит на толстой ножке, хрустят ее одежки. Ее и в суп кладут, и так едят. (Капуста)
На экране капуста.
Какие животные капусту любят? (кролики, зайчики, коза)
Ты капуста, не зевай, ко мне в корзинку полезай.
На экране капуста исчезает, показывает капусту из корзинки.
Вот она, капуста. Мало овощей у меня в корзинке. Отгадайте, про что я буду говорить. Говорят, он горький, говорят, не сладкий! Стрелочкой зеленой он растет на грядке. Он полезный самый, в том даю вам слово! Вы его поешьте - будете здоровы! (Лук)
Ну, лучок, торопись и в корзинке появись. Показывает из корзинки лук.
А эта барышня кругла, темно-красные бока,
Очень сладкая такая! И годится на обед, в борщ и даже в винегрет! (Свекла)
На экране свекла.
Прыгай, свекла, ловко рядышком с морковкой.
Показывает свеклу из корзинки.
А это что за овощ. Она на солнышко похожа и растет на грядке тоже, сладкая да крепкая, и зовется… (Репкою)
На экране репка.
Ну, капуста, потеснись, репка, рядышком садись.
Показывает из корзинки репку.
Посмотрите на нее - просто загляденье! И на вкус она всегда всем на объедение!
Суп с ней варят и пюре, в щи и борщ годится, и поэтому собой очень уж гордится. (Картошка)
Ты, картошка, не зевай, и в корзинку полезай.
Показывает картошку из корзинки.
Вот какой богатый урожай я собрала! А покажите мне, что не только я, но и вы можете овощи собирать.
Физминутка "Урожай соберем"
В огород пойдем, урожай соберем. (идти по кругу)
Мы морковки натаскаем, (имитировать, как несут мешок)
И картошки накопаем, (останавливаются лицом в круг, копают)
Срежем мы кочан капусты (срезают)
Круглый, сочный очень вкусный. (круг руками, погладить себя по животу)
Лука мы нарвем немножко (рвут)
И вернемся по дорожке. Надо нам домой спешить, чтобы суп скорей сварить.
А сейчас мы с вами поиграем. Я буду повар, а вы – овощи. Хочется мне суп сварить, но овощи такие шустрые, не хотят в суп попасться, а я их догоню.
Надевает поварской колпак и догоняет детей-овощей.
Ребята, а кто самый главный из овощей? (…) А вот это мы сейчас узнаем.
Солнце грело, дождик поливал. Овощи росли и созревали.
Морковь, огурец, лук, помидор затеяли однажды умный спор -
Кто же из овощей всех вкуснее и важней?
Выскочил горошек. Ну и хвастунишка!
На фланелеграфе горох.
Горошек: Я такой хорошенький, зелененький мальчишка!
Если только захочу – всех горошком угощу.
Вед: От обиды покраснев, свекла проворчала.
Свекла: Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала.
Я нужна и для борща, и для винегрета.
Кушай сам и угощай – лучше свеклы нету.
Капуста: Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи!
А какие вкусные пирожки капустные! Зайчики-плутишки любят кочерыжки!
Огурец: Очень будете довольны, съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик всем понравится, конечно.
На зубах хрустит, хрустит. Я могу вас угостить!
Редиска: Я – румяная редиска. Поклонюсь вам низко – низко.
А хвалить себя зачем? Я итак известна всем.
Морковь: Я – красная девица, зеленая косица!
Собою я горжусь – я для всего гожусь!
И для сока, и для щей, для салатов и борщей,
В пироги, и в винегрет, и зайчишкам на обед!
Вед: Тут надулся помидор и промолвил строго:
Помидор: Не болтай морковка вздор! Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный уж, конечно сок томатный!
Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем.
Лук: Говорят, я горький, говорят, несладкий!
Стрелочкой зеленой я расту на грядке.
Я полезный самый, в том даю вам слово!
Лук зеленый ешьте – будете здоровы!
Картошка: Я – картошка, загляденье, я – картошка, объеденье,
Я крахмалиста! Да развариста!
Без меня – нет, нет, не получится обед!
Вед: Так какой овощ самый главный? (…)
Чтоб здоровым, сильным быть, нужно овощи любить
Все по-своему важны, все нам овощи нужны!
Нету овоща важней, каждый овощ всех главней.
Овощей очень много. А вот эти знаете?
На экране овощи. Дети их называют.
В овощах много витаминов, они помогают детям расти крепкими и здоровыми. Витаминов много в овощах, фруктах и ягодах. Вы, конечно, знаете фрукты и ягоды. Вот сейчас посмотрим.
На экране фрукты и ягоды, дети называют их.
А вот узнаете ли вы по запаху, что это.
(укроп, помидор, картошка, лук, чеснок, огурец, петрушка)
На экране арбуз.
Дети, что это? (…) А у меня тоже есть арбузик. Давайте с ним поиграем.
А сейчас, а сейчас начинаем перепляс! Вы будете не просто дети, а овощи, фрукты и ягоды.
Дети надевают шапочки овощей, фруктов и ягод.
Выносит бутафорскую репку, в которой лежит угощение для ребят.
Цель: закрепить представление детей об овощах.
-учить узнавать и называть овощи: морковь, лук, огурец, помидор, капуста;
-обогащение активного словаря: огород, грядки, овощи, урожай;
-воспитывать желание помогать сказочному персонажу;
-развивать память, способности обследования и анализа.
Материал и образовательные ресурсы:
Ход ОД:
(педагог собирает детей вокруг себя)
-здравствуйте, ладошки (вытягивают руки ладонями вверх)
Здравствуйте, ножки! (делают пружинку)
Здравствуйте, щечки! (слегка похлопывают по щекам)
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед, ладонями вверх)
- я сегодня в группу шла и корзиночку нашла. Смотрите, кто же эту корзиночку потерял? Давайте-ка поищем хозяина.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Через лужу –прыг.
Ох, устали. Куда же мы попали?
Шли мы, шли и к теремочку пришли.
Давайте постучим и спросим:
-Кто это? (показ зайчика)
-Так вот кто потерял корзинку! А корзинка- то пустая. Как вы думаете, что могло бы лежать в ней? А зайчик мне потихоньку сказал, что хотел бы на зиму собрать овощи. А где же они растут? (на грядке).Давайте поможем зайчику!
Садись,зайка,посиди. А мы пока урожай соберем.
(на столе муляжи овощей)
-Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я (капуста).
(показ ответа на экране).
-Какие листья у капусты? (крупные, зеленые, сочные)
-Какой формы капуста?
Ребенок ищет на столе капусту и укладывает в корзинку.
Что растет на этой грядке?
На ощупь- очень гладкая.
На вкус- как сахар сладкая.
В землю спряталась так ловко.
Что же здесь у нас? (морковка)
(показ ответа на экране)
-Какого цвета морковка?
-Какой она формы? (удлиненной)
-Давайте соберем морковку в корзину.
-Что еще растет на нашей грядке?
-Как на нашей грядке
Выросли загадки-
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
К осени краснеют. (помидор)
(показ ответа на экране)
-Какого цвета помидор?
Кладут помидор в корзину.
-сколько мы уже овощей собрали и немножечко устали.
Физ. минутка. "Урожай соберем"
В огород пойдем, (маршируем на месте)
Урожай соберем. (идти по кругу взявшись за руки)
Мы морковки натаскаем, (имитировать, как таскают)
И картошки накопаем, (копают)
Срежем мы кочан капусты (срезают)
Круглый, сочный очень вкусный (показать руками)
Щавеля нарвем немножко (рвут)
И вернемся по дорожке. (по кругу взявшись за руки)
-Что еще растет на грядке?
Хоть он и не драчун
(показ ответа на экране).
- Правильно, это лук. Он очень полезен! В нем много витаминов! А кто знает, что такое витамины?
-витамины- это такие вещества, которые помогают детям расти крепкими и здоровыми. Очень много витаминов во фруктах и овощах.
«Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из них вкуснее,
Кладут лук в корзину.
-Остался еще один овощ на грядке.
-На грядке длинный и зеленый,
А в банке желтый и соленый. (огурец)
(показ ответа на экране).
-Какой формы огурец?
Кладут огурец в корзинку.
-Посмотрите, корзина уже полна.
-Что мы с вами собирали? (овощи) Хороший урожай собрали для зайчика. Теперь ему зима не страшна.
-Молодцы, все с заданием справились. Давайте теперь с зайчиком попрощаемся и пожелаем ему хорошо перезимовать.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: Закрепить названия овощей, расширить представления детей об отличительных особенностях овощей, о том, что в них много витаминов.
Атрибутика: шапочки-ободки овощей(капуста, лук, свёкла, репа, картошка, морковь, редька); муляжи овощей по 2 шт.; корзинка и овощи- муляжи.
Ход развлечения:
Ребят встречает Бабушка - Загадушка.
- Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Бабушка –Загадушка. Хотите со мной поиграть? У меня на грядке выросли загадки, а отгадки – в корзинке. Слушайте внимательно, ответ найдите обязательно.
Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.
Что без боли и без печали доводит до слез?
Вверху зелено, внизу красно,
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
Как на нашей грядке
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
К осени краснеют.
- Молодцы, ребята. Все загадки отгадали.
- А пословицы и поговорки вы про овощи знаете?
(На детях шапочки-ободки овощей. Дети читают пословицы и поговорки, а остальные ребята попробуют их объяснить.).
Без капусты щи не густы.
Лук семь недугов лечит, а чеснок семь недугов изводит.
Полезна свеколка для нас, ее мы держим про запас.
Морковь прибавляет кровь.
Картошка да каша - еда наша.
Репа - мясо, режь да ешь.
-Молодцы ребята. Всё верно сказали.
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
(Детей делят на две команды, команды встают в колонны. В 2 обруча кладут муляжи овощей. Каждой команде дают по корзинке. По сигналу дети по очереди бегут до обручей, берут овощ, кладут в корзинку и бегут к команде. Выигрывает та команда, которая быстрее соберёт все овощи).
- А сейчас я буду произносить чистоговорку, а вы подскажите последнее слово.
Ор-ор-ор сорвали красный …помидор
Ец-ец-ец съели вкусный …огурец
Жан-жан-жан лежит на грядке ….баклажан
Бус-бус - бус мы разрезали арбуз.
-Молодцы ребята, хорошо играли, всё отгадали. Но нам пора прощаться.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 676 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 06.11.2019 1093
- DOCX 9.1 кбайт
- 14 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Стёпочкина Оксана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Закрепить знания детей об овощах: о форме, цвете, величине, строении растения, о труде овощевода и об их условиях, необходимых для роста и развития растений.
Развивать умение отгадывать загадки.
Упражнять детей в составлении целого предмета из частей.
Совершенствовать навык выполнения инструкций.
Развивать зрительное восприятие, внимание.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, взаимовыручку.
Оборудование:
Инструменты-помощники
-Здорово, ребята, много знаете про огород
-Есть у человека на огороде верные друзья – помощники.
Читайте также: