Презентация на тему физкультурно оздоровительные технологии в доу
Обновлено: 02.07.2024
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании- технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
Технологии, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка:
Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального 'здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zdorovesberegayushchie_tehnologii.pptx | 728.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Здоровьесберегающие технологии в системе физкультурно- оздоровительной работы с детьми в ДОУ. Выполнила: инструктор по физической культуре Никитина Л.В. Государственное бюджетное дошкольное учреждение №43 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей
Физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании – технологии, развитие физических качеств, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья дошкольников : двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, - дыхательная гимнастика, - массаж и самомассаж, - профилактика плоскостопия, - формирование правильной осанки, - воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др. .
- Приобщение детей к физической культуре; - Использование развивающих форм оздоровительной работы . Современные здоровьесберегающие технологии используемые в системе дошкольного образования отражают две линии оздоровительно-развивающей работы:
Формы организации здоровьесберегающей работы
утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая)
Самостоятельная двигательная деятельность детей
физические упражнения после дневного сна
физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами
физкультурные прогулки (в парк, на стадион)
физкультурные досуги и развлечения
Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Использование НИТ на занятиях по физкультуре.
доклад из опыта работы по теме : "Инновационные технологии в системе физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ "
Доклад из опыта работы по теме: "Инновационные технологии в системе физкультурно-оздоровительной работы".
Цель:1.Совершенствование своего профессионального уровня с учетом ФГОС.2.Повышение качества занятий по физической культуре.3.Формирование комплекта дидактических материалов.4.Фо.
Использование фитнес-технологий в системе физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
В настоящее время проблема физического воспитания детей дошкольного возраста занимает центральное место. Они всё больше времени проводят за компьютерными играми и просмотром телепередач. На .
Инновационные здоровьесберегающие технологии в системе физкультурно- оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Задачи здоровьесберегающих технологий создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
Элементы физкультурно-оздоровительной технологии развитие физических качеств, двигательной активности становление физической культуры дошкольников, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье
Дыхательная гимнастика Задачи такой гимнастики состоят в следующем: учить детей прислушиваться к своему дыханию; учить детей расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки и эмоционального возбуждения; учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и дыхательных путей.
Пальчиковая гимнастика Этот раздел служит для развития ручной умелости мелкой моторики и координации движений рук. Упражнения, превращая учебный процесс в увлекательную игру, не только обогащают внутренний мир ребенка, но и оказывают положительное воздействие на улучшение памяти, мышления, развивает фантазию.
Закаливание Основные задачи: укрепление нервной системы; развитие мышц и костей; улучшение работы внутренних органов; активизация обмена веществ; повышение сопротивляемости организма к вредным влияниям окружающей среды.
Самомассаж Задачи: создать устойчивую мотивацию и потребности в сохранении здоровья; разъяснить, что человек в силах уберечь себя от болезней; сформировать привычку к здоровому образу жизни; осознавать свои телесные ощущения и переживаемые чувства; снять эмоциональное и мышечное напряжение; оптимизировать мышечный тонус; привить навыки элементарного самомассаж рук, ног, головы, лица и т.д.
Релаксация Это один из путей преодоления внутреннего напряжения у ребёнка. Обучая детей приёмам релаксации, мы помогаем им снять внутреннее мышечное напряжение, успокоиться, тем самым привести нервную систему и психику в нормальное состояния покоя. Умение детей управлять своими чувствами и эмоциями – ещё один шаг к воспитанию у них уверенности в себе.
Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов Технологии, направленные на развитие культуры здоровья педагогов, в том числе культуры Профессионального здоровья, развитие потребности к здоровому образу жизни
Технологии валеологического просвещения родителей Папки-передвижки, беседы, Личный пример педагога, нетрадиционные формы работы с родителями, практические показы (практикумы) и др.формы работы
Очень весело проходят физкультурные досуги и праздники
Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий, повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли не заменит его. Здоровье не купишь, никто не продаст. Его берегите, как сердце, как глаз.
Краткое описание документа:
В. А. Сухомлинский
Актуальность опыта состоит в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада
Актуальными проблемами детского здоровья сегодня
являются
• гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного
аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения)
• детские стрессы (нервные расстройства вследствие
отрицательной психологической обстановки в семье,
излишнего шума и нервности в детском коллективе)
• тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в
детском саду и семье, недостаток информации).
Физическое
и
психологическое
здоровье
взрослых
участников педагогического процесса в ДОУ также
значительно ухудшилось в последнее время.
В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание
воспитанию
физически
здорового
и
социально
адаптированного ребенка, обеспечению его психического
благополучия, а также формированию у дошкольника
ответственности за свое здоровье.
Кроме того, важно способствовать развитию культуры
здоровья педагогов ДОУ, в том числе культуры
профессионального здоровья, развитию потребности к
здоровому образу жизни.
4. Цель физкультурно-оздоровительных технологий в ДОУ
ЦЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ДОУ
• Применительно к ребенку – обеспечение высокого
уровня реального здоровья воспитаннику детского
сада и воспитание валеологической культуры как
совокупности осознанного отношения ребенка к
здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и
умений оберегать, поддерживать и охранять его,
валеологической
компетентности,
позволяющей
дошкольнику самостоятельно и эффективно решать
задачи здорового образа жизни и безопасного
поведения,
задачи,
связанные
с
оказанием
элементарной
медицинской,
психологической
самопомощи и помощи.
Применительно
к
взрослым
–
содействие
становлению культуры здоровья, в том числе
культуры
профессионального
здоровья
воспитателей
ДОУ
и
валеологическому
просвещению родителей.
5. Виды физкультурно-оздоровительных технологий в ДОУ
ВИДЫ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ДОУ
• медико-профuлактические;
• физкультурно-оздоровительные;
• технологии
обеспечения
социально
психологического благополучия ребенка
технологии
здоровьесбережения
и
здоровьеобогащения педагогов;
валеологического просвещения родителей,
здоровьесберегающие
образовательные
технологии в детском саду.
6. Этапы внедрения физкультурно-оздоровительных технологий
ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Анализ исходного состояния здоровья, физического
развития
и
физической
подготовленности
дошкольников, их валеологических умений и навыков,
а также здоровьесберегающей среды ДОУ.
Организация
здоровьесберегающего
образовательного пространства в ДОУ.
Установление контактов с социальными партнёрами
ДОУ по вопросам здоровьесбережения.
Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов
здоровьесбережения детей и взрослых ДОУ.
Внедрение
разнообразных
форм
работы
по
сохранению и укреплению здоровья для разных
категорий детей и взрослых.
Работа валеологической направленности в родителями
ДОУ.
7. Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:
СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ:
• различные
оздоровительные режимы (адаптационный, гибкий,
щадящий, по сезонам, на время каникул);
комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание,
хождение по “дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия;
хождение босиком, “топтание” в тазах, максимальное пребывание
детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);
физкультурные занятия всех типов;
оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная
деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия,
проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии
оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой
бассейн, массажёры, тактильные дорожки);
организация рационального питания;
медико-профилактическая работа с детьми и родителями;
соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического
процесса;
комплекс
мероприятий
по
сохранению
физического
и
психологического здоровья педагогов.
8. Направления физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
НАПРАВЛЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ
• Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в
различные виды совместной деятельности.
Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий
в воспитательно-образовательный процесс ГДОУ.
Разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности с
дошкольниками.
Формирование привычки к здоровому образу жизни у
дошкольников, педагогов и родителей.
Совершенствование физических качеств и обеспечение
нормального
уровня
физической
подготовленности
в
соответствии с возможностями и состоянием здоровья
ребенка.
Выявление интересов, склонностей и способностей детей в
двигательной деятельности и реализация их через систему
спортивно-оздоровительной работы.
Обеспечение физического и психического благополучия
каждого ребёнка в ДОУ.
9. Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
ФОРМЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ В ДОУ
Прогулкипоходы
Соревнования
Неделя
Здоровья
Спортивные
праздники
Спортивные
досуги
формы
Спортивные
развлечения
Беседы по
валеологии
Закаливание
КГН
Виды здоровьесберегающих
технологий
Время проведения в режиме дня
Особенности методики
проведения
Стретчинг
Не раньше чем через 30 мин.
после приема пищи, 2 раза в
неделю со среднего возраста в
физкультурном зале
Рекомендуется детям с вялой
осанкой и плоскостопием.
Опасаться непропорциональной
нагрузки на мышцы
Ритмопластика
Не раньше чем через 30 мин
после приема пищи, 2 раза в
неделю по 30 мин со среднего
возраста в физкультурном зале
Обратить внимание на
художественную ценность,
величину физической нагрузки и
ее соразмерность возрастным
показателям ребенка
Подвижные и спортивные игры
Как часть физкультурного
занятия, на прогулке. Ежедневно
для всех возрастных групп
Игры подбираются в соответствии
с возрастом ребенка, местом и
временем ее проведения.
Используются элементы
спортивных игр
Релаксация
В зависимости от состояния
детей и целей, педагог
определяет интенсивность
технологии. Для всех возрастных
групп
Можно использовать спокойную
музыку, звуки природы
Гимнастика утренняя
Ежедневно, утром, перед
завтраком во всех группах
В групповой комнате,
физкультурном зале, под
музыку, с использованием
подвижных игр и др.
Гимнастика бодрящая
Ежедневно после дневного сна,
5-10 мин во всех группах
ЛФК
2 раза в неделю в
коррекционных группах по
показаниям врача
Различные варианты проведения
Комплексы упражнений,
коррегирующих осанку, свод стоп
12. Физкультурно-оздоровительные технологии в работе с педагогами ДОУ
13. Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ ПО
ВОПРОСАМ ОХРАНЫ
И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
Информационные стенды для родителей в каждой
возрастной группе работают рубрики, освещающие
вопросы
оздоровления
без
лекарств
(комплексы
упражнений для профилактики нарушений опорнодвигательного аппарата, органов зрения, для развития
общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.
Информационные стенды медицинских работников о
медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ
Приобщение родителей
к участию в физкультурномассовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные
праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели
здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами
и др.).
Консультации, беседы с родителями по вопросам
здоровьесбережения.
14. Результаты внедрения физкультурно-оздоровительных технологий в ДОУ
РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ДОУ
Сформированные навыки здорового образа жизни
воспитанников, педагогов и родителей ДОУ.
Взаимодействие специалистов ДОУ в организации
физкультурно-оздоровительной
работы
с
дошкольниками специализированных групп.
Проявление толерантности всех участников внедрения
здоровьесберегающих технологий в педагогический
процесс ДОУ.
Формирование нормативно-правовой базы по вопросам
оздоровления дошкольников.
Внедрение
научно-методических
подходов
к
организации работы по сохранению здоровья детей, к
созданию здоровьесберегающего образовательного
пространства в ДОУ и семье;
Улучшение и сохранение соматических показателей
здоровья дошкольников.
Читайте также: