Реклама школьной одежды текст примеры
Обновлено: 25.06.2024
Много лет подряд было принято считать, что школьная одежда – это сугубо строгий вариант одежды, примеряя который, ребёнок не имеет возможности выделиться из общей массы. Мы своей деятельностью стремимся опровергнуть такое мнение, создавая самые разнообразные варианты формы для учащихся, которые лично смогут в полной мере оценить одежду самых разных цветов, оттенков, моделей и видов.
Сегодня мы в состоянии представить огромное количество вариантов школьной одежды, среди которых каждый сможет подобрать что-то конкретное для себя. Мы работаем как с одеждой для мальчиков, так и для девочек. Парни будут рады примерить наши костюмы с жилетами и без оных, а девочки и девушки не смогут оторвать своего взора от аккуратных платьев, брючных костюмов, сарафанов и так далее. Сегодня мы можем предложить Вам самостоятельно выбрать тот комплект формы из нескольких вещей, который соответствует стилю и образу того или иного учебного заведения.
В этой статье мы покажем примеры рекламных текстов, которые увеличивают продажи в несколько раз. Покажем шаблоны, которые вы можете использовать, адаптировав под свою сферу бизнеса. Дадим список тем, которые обычно нравятся читателям. Итак, вперед!
Многие прекрасно знают, что гарантия успеха текстового контента — это интересные материалы. Увлекательные, полезные и качественные тексты на вашем сайте находят отклик в умах и сердцах читателей. Это такие публикации, мимо которых трудно пройти и которыми хочется поделиться с друзьями.
Итак, вы хотите научиться писать рекламные тексты, тогда придется этому научиться. Делимся с вами секретами продающего копирайтинга. Это довольно непростая задача и она требует глубоких знаний и практического опыта.
1. Представьте себя на месте клиента.
Как будто вы зашли на страничку сайта, так как хотите что-то купить. Чтобы написать хороший рекламный текст это очень полезно сделать. Например, чтобы вам понравилось, что бы вы захотели купить у себя? Чем ваш продукт лучше других? А что мешает?
Не пропустите этот материал, новые креативные идеи непременно вас вдохновят: Как писать статьи для сайта на языке клиентов
2. Пишите простым понятным языком.
Чтобы можно было с первого взгляда понять смысл текста. Избегайте длинных предложений и деепричастных оборотов, туманных намеков и иносказаний. Ваш текст должен быть понятен даже ребенку. Но не злоупотребляйте примитивностью.
3. Проявляйте уважение и сдержанность.
Цените своих клиентов, не допускайте преувеличений и панибратского тона. При подаче рекламного текста важна доверительность и честность, это выгодно обоим сторонам, так как возникает доверие!
4. Напишите о преимуществах для клиента.
5. Не забудьте про призыв к действию.
6. Ясность и четкость изложения.
Пишите просто и воодушевляющее, обычным русским языком. Не используйте узкоспециализированные термины и слова, которые режут слух.
7. Цепкий заголовок – это половина успеха
Именно заголовок, в первую очередь привлекает внимание. Его роль в рекламных текстах нельзя переоценить, так как, глядя на заголовок, пользователь решает, стоить ли ему в принципе, смотреть дальше. Постарайтесь завладеть вниманием клиента с первого взгляда.
Если вы хотите глубже изучить это вопрос, предлагаем вашему вниманию публикацию: Три шага к созданию броского заголовка, которые заставят прочитать вашу статью
8. Рекламная статья - это тема одной идеи.
Весь текст раскрывает одну идею, описывает один предмет. Постарайтесь как можно более четко ее сформулировать и выделить. Все остальное в статье - это доказательство этой идеи: факты и аргументы.
9. Будьте по-возможности кратки и лаконичны.
10. Форматирование и структура материала.
11. Не используйте клише.
Они уже давно набили оскомину и просто не воспринимаются. В рекламных текстах ни в коем случае не должно быть расхожих фраз и общепринятых штампов.
12. Используйте технику диалога.
Задавайте вопросы и отвечайте на них. Желательно использовать слова, которые будут склонять потенциального клиента на вашу сторону. Например, Согласны?
13. Не забудьте про отзывы.
Мнение ваших существующих клиентов всегда важно и именно оно может стать решающим аргументом при принятии решения в вашу пользу.
14. Типографика – это важно!
Красивый шрифт и удобный размер - делают рекламный текст намного более привлекательными. Выделяйте значимые элементы текста курсивом или жирным шрифтом. Ваш текст не должен выглядеть унылым и монотонным.
15. Не помешает капелька юмора.
В рекламных текстах вполне уместно использовать немного юмора, чтобы развлечь и оживить читателя. Но не переусердствуйте и не забывайте про чувство меры.
Посмотрите несколько примеров небольших рекламных текстов
Вам нужны рекламные тексты для сайта?
Пять популярных тем, которые часто нравятся читателю.
1. Статьи, которые вдохновляют на новые свершения
В такой статье все выстраивается вокруг идеи, что человек — сам хозяин своей судьбы. Поэтому первый шаг на пути к достижению успеха — является безусловная вера в себя и уверенность в своих возможностях. Такие публикации напоминают, что нет ничего невозможного, поэтому это одна из наиболее популярных тем у пользователей интернета
Цель таких публикаций — мотивировать людей, помогать им преодолеть страх перед неопределенностью и вдохновлять сделать первый шаг. Дать реальные жизненные советы. Предупредить о возможных сложностях, но при этом успокоить и вдохновить, так как в жизни практически нет ничего невозможного.
Сунь Цзы (VI или IV в. до н. э.) - китайский стратег и мыслитель
2. Статьи, которые помогают решить проблемы
Подавляющее число публикаций создаются с целью помочь пользователям решить их проблемы. К сожалению, они часто оказываются или слишком расплывчатыми, для того чтобы представить собой какую-то практическую ценность, или слишком простыми и содержат информацию, которая давно всем хорошо известна.
Если вы решили написать такую статью и научить чему-то полезному, пусть это будет реально полезная информация. Если посетители вашего сайта смогут воспользоваться чем-то важным или ценным из ваших публикаций, то они непременно запомнят ваш сайт или блог.
Популярный американский блогер Шон Дэвис
3. Тексты, которые мотивируют.
Тексты, мотивирующие людей, являются чрезвычайно эффективными, такие тексты увеличивают шансы на успех ваших публикаций в несколько десятков раз. Главное — постараться избежать тем, которые просто улучшают настроение и не побуждают действовать. Главная цель мотивирующего текста — убедить читателей сделать первый шаг навстречу своей цели.
Жизнь подтверждает, что люди редко решаются начать что-то делать если они не имеют перед глазами четких инструкций. Поэтому, такие тексты должны давать краткий план к конкретным действиям.
Чарльз Шваб (1862- 1939) - американский предприниматель, стальной магнат
4. Контент, который радует и заставляет улыбаться.
Людям нравятся темы, которые улучшают настроение. Поэтому интересный развлекательный контент всегда пользуется хорошим спросом.
Если ваши статьи в какой-то степени является развлекательным, то выработайте свой особый стиль общения с целевой аудиторией. Рекомендации следующие: стремитесь понять, чем заняты мысли читателя когда он ищет информацию по вашей тематике. Постарайтесь добавить в свои публикации несколько занимательных или феноменальных фактов на эту тему.
Слоун Уилсон – американский писатель, сценарист
5. Тексты, в которых раскрываются секреты.
Раскрыть секрет – значит рассказать, о том, что окажется в новым и не известным для достаточно большого числа людей. В этом случае, вполне можно гарантировать, что ваша публикация будет успешной.
Индийская пословица
Хотите чтобы ваш контент приводил к вам максимум посетителей?
Тогда не теряйте время, напишите нам прямо сейчас!
Мы пишем тексты любой тематики! Один текст бесплатно.
Компании, которые хотят завтра видеть на своем сайте клиентов еще больше, чем сегодня инвестируют в создание рекламных текстов. Сегодня вы можете найти множество публикаций, в которых подчеркивается значение продающего рекламного текста для развития бизнеса.
Эта информация может вас заинтересовать:
Для каждой сферы бизнеса существуют свои особенности рекламного текста, но есть три обязательных требования, которые необходимо выполнять. Соблюдая эти простые правила можно гарантированно добиться успеха, приумножить трафик и продажи.
- При создании рекламного текста необходимо опираться на потребности вашей ЦА.
- Важно сделать очень выгодное уникальное торговое предложение.
- Рекламный текст должен ответить на все интересующие вопросы целевой аудитории.
Привлечь внимание целевой аудитории сегодня не так просто. Но, как это ни парадоксально, это возможно сделать, применяя простой контент. Он идеально подходит для легкого восприятия: увидел, изучил и сделал выводы. Краткие, но емкие тексты позволяют привлечь внимание огромной аудитории!
Сравните цены на копирайтинг в Москве
| 2100 р./1000 знаков - 1PS.RU | от 1300 р/1000 зн -ACHMANOV | от 1000 р/1000 зн - TEXTERRA | от 350 р./1000 зн. - АВАНЗЕТ |
 |  |  |  |
Срочно нужны воодушевляющие рекламные тексты?
Обращайтесь, рады помочь!
Конечно, вы можете попробовать самостоятельно взяться за написание рекламных текстов, но можете обратиться в агентство АВАНЗЕТ и заказать их у нас. Сейчас действует антикризисное предложение!
Современная школа сегодня, дает возможность учителю, быть свободным в выборе инновационных технологий. Хочу поделиться с коллегами опытом работы, используя на уроках метод ПРОЕКТА. Проект условно называется " Реклама: школьная форма из прошлого века в школу 21 века" или "Школьной форме быть или не быть. "
Миссия проекта: воспитание у школьников самостоятельной эстетической позиции к себе и школе.
Участники проекта: учащиеся 9-11классов изучающих экономику, или 8кл изучающие обществознание с 6класса.
Материально-техническое обеспечение проекта: компьютер, принтер, ксерокс, фотоаппарат, видеоаппаратура.
Проект носит интегрированный характер. Учебные предметы на которые учащиеся опираются при выполнении проекта: история, изо, информатика.
- Определить значение школьной формы в жизни учащиеся.
- Предложить оригинальные, экономически оправданные идеи.
Задачи проекта
- самостоятельный поиск необходимой информации с использованием различных средств и источников;
- проведение социологического опроса;
- проведение экономического анализа.
- создавать рекламу;
- анализировать, прогнозировать проблему, экономически рассчитывать;
- анализировать и оценивать собственные творческие и коммуникативные возможности.
3. Научить обмениваться информацией, быть толерантным, излагать свою позицию в развитии, обоснованно выражать свою точку зрения, уметь работать в группах, в парах с чувством ответственности за порученное дело.
Проект предусматривает, работу 3 экспертных групп, работающих по следующим направлениям:
1-я группа "за школьную форму" для этого:
А) работает с историческими источниками;
Б) проводит социологический опрос среди учащиеся и их родителями;
В) производит экономический расчет: во сколько обходится родителям свободная форма и сколько будет стоить форма.
2-я группа "против школьной формы" - задания как и в 1-й группе;
3-я группа - экспертная (оценивает все "за" и "против" ).
Участников и количество учащихся 3-й группы определят сам учитель, так как объем материала и знаний больше, чем в первых двух группах. Срок для выполнения не менее двух недель и проводить, желательно, во второй четверти.
ЭТАПЫ работы над проектом
I. Разработка проектного задания
Задачи : определение темы, уточнение целей и постановки задач, выбор рабочих групп и распределение в них ролей, определение источников информации, выбор критериев оценки результатов
Ученики: организуются в рабочие группы, уточняют информацию, обсуждают задачи и способы взаимодействия, выбирают и обосновывают свои критерии успеха.
Учитель: мотивирует работу учащиеся, объясняет цели проекта, помогает в анализе, оговаривает сроки выполнения заданий.
II. Разработка проекта
Задачи: сбор и уточнение информации, обсуждение альтернатив, выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности, выполнение проекта.
Ученики: самостоятельная работа с информацией , анализ , обобщение и синтез идей, выполнение исследований по группам, работающих над проектом и оформляющим проект
Учитель: наблюдает, консультирует, советует, стимулирует
III. Оценка результатов
Задачи: анализ результатов выполнения проекта, обсуждение достигнутых результатов и выводов, анализ полноты достижения поставленной цели.
Ученики: дают самооценку проекта и проводят коллективный самоанализ.
Учитель: наблюдает, направляет процесс анализа , корректирует , стимулирует
Задачи: обновление процесса проектирования , объяснение полученных результатов, коллективная защита проекта.
Ученики: защищают проект, участвуют в коллективной оценке результатов проекта.
Учитель: участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта, комментирует.
Задачи: оценка публикаций в школьной газете, выступление перед родительским комитетом с результатами работы.
Ученики: заполняют экспертный лист, выступают перед родительским комитетом и членами Школьной думы.
Учитель: дает оценку по проекту, комментирует, поощряет.
- Что вы думаете о школьной форме?
- Нужна ли школьная форма современному учащемуся?
- Какой должна быть школьная форма?
- Какого цвета и фасона должна быть школьная форма?
- Ваши предложения и комментарии по данному вопросу?
Результатами данной работы может быть:
1. Выступление на педсовете.
2. Выступление перед родительским комитетом школы и на классных собраниях
Прошу высказать мнение по поводу способов продвижения школьной формы.
Стоит задача повышения уровня продаж данного продукта.
Планируется развешивание рекламных плакатов на досках объявлений в школах и размещение рекламы в вагонах метро.В связи с этим необходимо разработать творческое решение.
1) "Красиво учиться не запретишь. " (изображение школьников переполненных радостью на красочном фоне)
2) "Красота спасет мир .." (в смысле среднюю школу ;-)) Акцент на дизайн. Но этот слоган вроде бы для мужского пола не подходит (а его 40%)
3) "Хороший подарок к ИДЕАЛЬНОЙ школьной ФОРМЕ. "(проведение акции для фирменных магазинов (реализовали 17 000 комплектов школьной формы в прошлом году)- розыгрыш призов - школьные принадлежности (портфели, наборы канцелярских принадлежностей . )в форме мгновенной лотереи при покупке (выбор конвертов).
Кстати, как ее лучше организовать (как проще разыгрывать призы)?Будут ли эти призы значимыми для школьников или лучше что-либо напоминающее о "лучших временах"?
Может к школьной тематике вообще не привязывться? (ведь 1 сентября - это "праздник" только для первоклассников)
4) Провести акцию только для первоклассников. Слоган "Волшебный дневник от (название предприятия)". В смысле - учиться только на 12 баллов.
Их будет около 4 000. Всем не подаришь . Как их отделять от 2- и 3-классников? Заставлять приносить свидетельство о рождении?
5) Как-то обыграть слово "форма" и "содержание".А может быть что-то оригинальное? ;-))
С уважением, Игорь Губарев
На мой взгляд, ни одно из трех предложенных варианта не очень-то привлекает внимание школьников и/или их родителей.
Думаю, сначала нужно определить, НА ЧТО обращают внимание при выборе школьной формы
а) родители,
б) ученицы,
в) ученики.
Пожалуйста, перечислите их критерии выбора
- самой школьной формы,
- магазина, в который они поедут.
Главное при выборе школьной формы:
Ученики: 1.фасон (дизайн)(и тут множество факторов, в
зависимости от возраста)
2. качество пошива
3. качество ткани
В общем, как и при выборе другой одежды.
Родители (тут добавляется еще и цена):
1.чтобы нравилось ребенку
2.цена
3.качество ткани
4.износостойкость и легкость в уходе
Специальные исследования не проводились,
но это из личных наблюдений и наблюдений коллег.
Школьная одежда в Вашем магазине соответствует тем требованиям, которые предъявляют к ней родители и дети?
В Вашей стране (крае, городе) единая школьная форма? Или требования к форме (к цвету, к фасону, …) разнятся от школы к школе? Если требования разные, как Вы под них подстраиваетесь?
Кроме школьной формы в Вашем магазине есть другая одежда для детей? Какая? А обувь есть?
И, пожалуйста, перечислите типовые фразы школьников по поводу хорошей одежды. Какими словами они говорят, выражают свой восторг, удовольствие от одежды, которая им нравится?
Что говорят родители, когда одежда и им нравится и детям?
>>Школьная одежда в Вашем магазине соответствует тем требованиям, которые предъявляют к ней родители и дети?
>>В Вашей стране (крае, городе) единая школьная форма? Или требования к форме (к цвету, к фасону, …) разнятся от школы к школе? Если требования разные, как Вы под них подстраиваетесь?
Требования к школьной форме устанавливаются Министерством образования Украины и им же одобряются образцы.
Существуют школы (классы), которые требуют от учеников форму
определенного фасона (производства конкретного предприятия), но
их немного(в основном это "благополучные" школы).
>>Кроме школьной формы в Вашем магазине есть другая одежда для детей? Какая? А обувь есть?
Есть детская верхняя одежда (пальто, куртки) нашего же
производства.
>>И, пожалуйста, перечислите типовые фразы школьников по поводу хорошей одежды. Какими словами они говорят, выражают свой восторг, удовольствие от одежды, которая им нравится?
Так как у большинства детей существуют негативные стереотипы, связаные со школьной формой (непрестижно), то по поводу формы (как вида одежды) мало кто из школьников говорит с восторгом. Тут в основном присутствуют слова "нормально" и пр. или сравниния с формой конкурентов ("эта лучше чем в . магазине").
>>Что говорят родители, когда одежда и им нравится и детям?
"Тебе это идет (подходит)", "Мне нравится (мне тоже нравится)", "Ты в нем хорошо выглядишь", "Это твое", "Очень хорошо сидит на твоей фигуре", "Цвет идет", "Ты в нем так солидно выглядишь" (для мальчиков) и др.
С уважением,
Игорь Губарев
Уважаемый, Игорь!
Потоки, на которые Вам стоит затрачивать свои усилия не совсем школьники…
Если форму определяет министерство образования и форма обязательна для всех, не важно что для разных школ разная (это только увеличит ниши которые Ваша фирма сможет занять), значит понятно что форма обязательна для всех.
А значит количество ваших потребителей равно количеству жителей в возрасте от 6 до 18 лет в вашем городе\стране.
Если форма обязательна для всех школ, значит можно выйти на министерство в стране или управление образования в вашем городе с предложениями:
1. Рекомендовать школам ношение именно вашей формы, например предложить объявить тендер среди фирм выпускающих форму и выиграть, если есть конкуренты; Или просто предложить сотрудничество если у вас нет конкурентов. Доводы найти не трудно: единая форма не отвлекает от вопросов обучения; дети облаченные в одежду одного стиля испытывают чувство общности и т.п. (аналогия с мотивацией формы в армии, в крупных длительно существующих компаниях, зарубежных школах в конце концов…)
2. Второй поток: сами школы, если в министерство или управление образования не попасть. Пусть школы САМИ рекомендуют Вашу форму.
4. Школьники же хорошо могут повестись на МОДУ. Мода на школьную форму и различные акции в этом направлении сгруппируют обсуждения вокруг моды на форму и ее элементы, а не на сам вопрос покупать или нет…
То есть вашими потоками в первую очередь являются:
- управление или министерство образования города\страны
- руководство школ
- Родители школьников
- Сами школьники, постольку поскольку они должны получать удовольствие от ношения вобщем-то навязанной им формы…
Это предложение позволит использовать такой ресурс как всеобщее образование и его необходимость. То есть школа это все таки монополист (с редким исключением), значит можно стать и монополистом-производителем.
А прививать школьникам любовь носить то, что необходимо, на мой взгляд занятие сродни обогреву вселенной.
Вот и выяснилось, что у школьников есть ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ стереотип (предубеждение) против школьной формы. Это очень важный момент.
Задача: скорректировать отрицательные стереотипы.
Какие ресурсы школьной формы и какие ресурсы школьников (их положительные стереотипы) можно использовать, чтобы скорректировать отрицательные стереотипы?
>>Если форма обязательна для всех школ, значит можно выйти на министерство в стране или управление образования в вашем городе с предложениями:
1. Рекомендовать школам ношение именно вашей формы, например предложить объявить тендер среди фирм выпускающих форму и выиграть, если есть конкуренты
Убедить министерство устроить тендер хотя бы для Киева будет трудно:
а) зачем им с этим морочиться? Ведь, в принципе, и так неплохо.
б) далеко не все родители могут позволить себе купить форму по нашей цене (форма сравнительно дорогая). Как быть с этими покупателями?
Кроме того, это накладывает огромные обязательства на наше предприятие (обеспечить ВСЕХ жалающих ВСЕМИ размерами и ВСЕМИ цветами – одному предприятию это очень сложно сделать и спрогнозировать) и пр.
>>Второй поток: сами школы, если в министерство или управление образования не попасть. Пусть школы САМИ рекомендуют Вашу форму.
Работа со школьными администрациями проводится. Правда, прямо никто взятки не предлагает – мы показываем продукцию, раздаем буклеты, вешаем рекламу на досках объявлений в школах.
>>Школьники же хорошо могут повестись на МОДУ. Мода на школьную форму и различные акции в этом направлении сгруппируют обсуждения вокруг моды на форму и ее элементы, а не на сам вопрос покупать или нет.
Мода на школьную форму? Вы имеете ввиду форму как вид одежды? Сомневаюсь, что эта мода когда-либо придет :-)
Как бы мы ни старались. Ведь моду формируют МОНСТРЫ – французские, итальянские и др. дизайнеры и конкурировать нам придется с другими видами одежды – джинсами, костюмами и т.д.
А сколько в формирование имиджей они вкладывают.
Или Вы что-то другое имели в виду?
>>Какая тогда, спрашивается, для школьников может сложиться "группировка"? Очевидно, сама ШКОЛА. Конкретная школа. (При условии, что выпускается АССОРТИМЕНТ школьной формы – для каждой школы СВОЯ форма).
У нас массовое производство и максимальное разнообразие, которое мы можем обеспечить - по 2-3 модели в каждой возрастной группе (их 3).
Это накладывает некоторые ограничения. Мы не можем обеспечить для каждой школы разную форму.
Но если бы это было возможно, то идея, мне кажется, очень хорошая. Тогда и с администрацией школы, родительским комитетом намного легче разговаривать: просто спросить, чего они хотят и разработать соответствующую модель.
>>При таких условиях могли бы возникнуть и транслироваться "корпоративные" стереотипы, скажем: "Мы, 369-я (школа) дружим против 345-ой" (у нас и форма, и "понятия", а у них что?).
>>днако, признаем, что формирование "корпоративной культуры" школы – задача достаточно трудоемкая и мало управляемая производителями школьной формы.
Все же рекомендую обратить внимание на
Причем, не нужно бояться этой задачи. Можно найти массу ДЕШЕВЫХ и технологически простых решений. Конечно, все это можно порекомендовать, если отрицательные стереотипы из последнего примера массовые.
Ресурс (правда, только для школьниц): сейчас в моде воланы, оборки.
К слову Натальи Швец
Для мальчиков: Можно безбоязненно делать то, что запрещено или ограничивается в нарядной одежде.
Для девочек в форме: возможность избежать случайностей со вкусом, не попасть в моду, быть вычурной, смешной, неадекватной учебному процессу.
Кстати, а за счет чего форма такая дорогая?
С уважением, Елена ОК!
В принципе рентабельность очень небольшая.
Прибыль - 20-25 руб. на пиджаке.
Дорогая ткань (специально разработанные артикулы),
фурнитура. Большие
затраты на оплату труда, накладные затраты, налоги и т.п.
Причины неприязни к форме:
1) ее ЗАСТАВЛЯЮТ носить;
2) она такая как у всех (а детям, особенно подросткам, хочется выделяться и быть особенным). Во всяком случае - по цвету (даже если вы предлагаете дополнительные детали).
3) она ассоциируется с ненавистной школой (учителями, наказаниями за плохие отметки и т.д.)
4) она не такая красивая как другая одежда (даже из-за износостойкого материала и стандартного цвета).
Хотя кое-что можно попробовать. Но это, к сожалению, больше на самолюбие директоров подействует: предложить разработать эмблемы школам и нашивать их на пиджаки . Так и прямые заказы выбивать легче :-).
В общем, мне кажется, работать следует в направлении дифференциации формы в разных школах. Как это сделать дешевле – нужно подумать :-)
С уважением, Игорь Губарев.
Школьная форма - это отвратительное обстоятельство, которе уравнивает детей, лишает их индивидуальности, своего личного стиля и уверенности в себе. Опыт прошлых времён остался неприятным осадком со школьного детства. Истеричные учителя-женщины со своими личными комплексами, давление родителей, праздники песни и строя, а тут ещё одинаковые стрижки, бантики, да ещё и форма, да мало этого, она ещё длину отмеренную должна была иметь. Ну что это? Это похоже на тюремные будни из страшного сна. К радости моей поступив в Архитектурный институт, поняла что жизнь намного прекраснее и удивительней. Расцвела, обрела уверенность и индивидуальность. Теперь художник-дизайнер, а в школе и учиться то было невозможно, а только пережить это время как-нибудь. Отсутствие определённой свободы выбора - это плохой спутник в жизни несозревшего ещё человека.
Читайте также: