Презентация дидактические игры по патриотическому воспитанию в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Содержимое публикации
У каждого ребёнка, у его семьи и места рождения есть своя история, которую ему необходимо знать, уметь рассказывать и, главное, гордиться ею.
Таким образом, нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Исходя из этого, работа педагога включает целый комплекс задач:
Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
Формирование бережного отношения к природе и всему живому;
Воспитания уважения к труду;
Развития интереса к русским традициям и промыслам;
Формирование элементарных знаний о правах человека;
Расширение представления о городах России;
Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
Развитие чувства ответственности и
гордости за достижения странывание толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности:
в НОД, в играх, в труде, в быту - так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Данные игры могут использовать не только педагоги, но и родители в период свободной деятельности детей.
ИГРЫ С МАТРЕШКАМИ.
Задача: дать понятия детям о народной игрушке - матрешке и умение отличать фигурки по их величине.
Задача: развивать умение составлять матрешку из двух и более частей.
Задача: развивать умения детей подбирать элементы узора к наряду матрешки.
СИМВОЛЫ РОССИИ.
Задача: формировать знания детей о символах России (матрешка, береза, медведь и т. п.).
Задача: способствовать умению детей выбирать из знакомых деревьев символ России.
Задача: способствовать умению детей находить из игрушек (предметов) символ России (матрешку).
ГЕРБ И ФЛАГ.
Задача: формировать представления детей о государственных символах России (флаг, герб).
Задача: знакомить детей со знаменитыми людьми города, области, страны.
Цель: расширять представление детей о разных странах и их флагах, прививать интерес к жизни людей с различным бытом, культурой и традициями.
КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ.
Задача: знакомить детей с народными промыслами, закрепить умения детей узнавать и называть ту или иную роспись, называть элемент росписей, прививать интерес к русским традициям.
Задача: формировать понятие о русских обычаях и традициях.
Задача: закреплять знания детей о праздниках России, используя картинки.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Дидактические игры по патриотическому воспитанию Дидактическая игра позволяет шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний. Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Предлагаемые игры и упражнения могут проводить воспитатель, педагог-психолог на прогулке во время утреннего приема, в вечерние часы, в период свободной деятельности.
Раскраски Можно предложить детям раскраски по темам гербы городов, с образцами, Народные промыслы Флаги автономных округов.
Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей : мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре
Флаг нашей Родины
Цель: учить узнавать флаг России, знакомить с символикой родной страны.
Детям раздаются полоски белого, синего и красного цвета из которых они должны выложить флаг России по образцу, а затем и без него.
Цель: Знакомить с символикой родной страны.
Формировать умения детей отличать и составлять флаг своей страны и дружественных с ней стран (из частей).
Цель: развивать в детях эмоциональность, умение и желание выражать свои чувства. Воспитывать желание проявлять заботу и внимание по отношению к родным людям.
Дети сидят в кругу и передают друг другу клубочек. Передавая клубочек нужно наматывать ниточку и называть ласково члена семьи: мамочка любимая, дорогая, красивая и т.д.
Цель: учить рассказывать о своих родных, описывать внешность человека, воспитывать положительное отношение к окружающим.
На пустом портрете ребенок выкладывает заранее вырезанные части: глаза, волосы губы, которые как он
считает наиболее подходят маме или папе, составляя таким образом портрет. Взрослый побуждает ребенка сопровождать действия рассказом.
Цель: воспитывать любовь и желание посещать детский сад, развивать внимание, память.
Ребенку предлагается рассмотреть фотографии, на которых изображены игрушки, места в группе или на участке, постройки детского сада. Помимо этого к фотографиям подмешиваются изображения, не имеющие отношения к детскому саду. Необходимо выбрать только "свои" фотографии.
Цель: закреплять знания имен членов своей семьи.
Воспитатель с детьми садятся в круг и начинают: мою маму зовут. Дети по очереди, передавая мяч или игрушку называют имя своей мамы или другого родственника .
Цель: способствовать умению детей находить из игрушек (предметов) символ России (матрешку).
В работе по нравственно-патриотическому воспитанию мы используем беседы, рассказы, наглядные методы , а так же дидактические игры. С раннего возраста дети активно познают мир, исследуя всё происходящее вокруг. Основным видом деятельности детей является игра, поэтому развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Одной из основных задач дидактической игры является развитие активной и интересной для детей игровой деятельности. Дидактическими называются игры, которые проходят в виде учебных занятий. Они отличаются наличием правил, системы оценки, а также структуры игровой деятельности. Они выступают как средство всестороннего воспитания личности ребенка, формирующие социальную активность, которая выражается в разнообразной деятельности ребенка, такой как образовательная, воспитательная, трудовая, двигательная, коммуникативная, нравственная, эстетическая. Дидактические игры позволяют шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний, так как одна из особенностей дидактических игр выражается в эмоционально- познавательном содержание самой игры. Образовательными структурными элементами дидактической игры являются образовательная, воспитательная и развивающая задачи, а также правила и игровые действия. Проведение самой дидактической игры включает в себя : ознакомление детей с содержанием игры и с дидактическим материалом, объяснение правил и хода игры, показ игровых действий, определение роли взрослого в игре, подведение итогов игры (анализ игры). Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Содержание таких игр формирует у детей правильное отношение к явлениям общественной жизни, природе, предметов окружающего мира , систематизирует и углубляет
Похожие презентации
Читайте также:
- Поурочное планирование 2 класс русский язык начальная школа 21 века фгос
- Нетрадиционные формы формирования здорового образа жизни в доу
- Образец паспорта кабинета русского языка и литературы в школе
- Должностная инструкция рабочего по текущему ремонту в школе
- Методика преподавания русского языка в школе глухих