Образец паспорта кабинета русского языка и литературы в школе
Обновлено: 05.07.2024
Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя.
Охрана труда и техники безопасности.
Основное назначение кабинета.
План работы кабинета на год.
Перспективный план развития кабинета.
Занятость кабинета на учебный год.
Нормы оценки знаний учащихся по предмету.
Акт готовности к новому году.
Общие сведения.
Освещение 3 окна, лампы дневного света …………………………………………………………………….
Капитальный ремонт не было …………………………………………………………
Окраска столов ламинированная ДСП, коричневый цвет ……………………………………………………………………
Доска 1 магнитная зеленого цвета, 1 интерактивная ……………………………………………………………………
Дверь кабинета деревянная коричневая ……………………………………………………………………
Кабинет русского языка расположен на втором этаже…………………………………………………
Нормативные документы, регламентирующие
деятельность учителя:
Должностная инструкция учителя русского языка и литературы
Программы по предметам.
Рабочие программы по предметам.
Тематические планирования по предметам, утверждённые администрацией школы на текущий учебный год;
Нормы оценки знаний учащихся по предметам.
3. Основное назначение кабинета русского языка и литературы:
-обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.
Цель кабинета русского языка и литературы:
Создание единого образовательного пространства
Задачи кабинета русского языка и литературы:
- организация рабочих мест учащихся и учителя;
- повышение эффективности обучения;
- организация индивидуальной работы с учащимися;
- создание условий для внеклассной работы;
- развитие творческих способностей учащихся
Режим работы кабинета:
Понедельник: 7.40-16.00
Вторник: 7.40-16.00
Среда: 7.40-16.00
Четверг: 7.40-16.00
Пятница: 7.40-14.05
Суббота: 7.40-14.05
Учебные занятия: 8.00-13.35
Индивидуальные занятия, внеклассная работа:13.35-16.00
На базе кабинета проходят:
Дополнительные занятия с отстающими и одаренными детьми 5,7,8,11,7-9 к\к
Следующие мероприятия:
1.Конкурс чтецов (5-11 класс)
2. Подготовка к школьной и районной олимпиаде по русскому языку и литературе.
3.Школьная олимпиада по русскому языку и литературе.
4. Предметные недели.
5. Открытые уроки.
4. План работы кабинета русского языка и литературы
на 2018– 2019 учебный год
Инвентаризация учебного оборудования и учебно – наглядных пособий
Оформление заказа на учебное оборудование и пособия
Организация работы по самооборудованию кабинета:
- изготовление самодельных наглядных пособий;
- изготовление различных приспособлений, способствующих оптимизации учебного процесса;
-профилактика и ремонт учебно – наглядных пособий и книжного фонда.
Во время каникул
Работа с библиотекой кабинета:
- создание базы нормативно – правовых документов;
-составление программных документов, стандартов;
- расширение и модернизация каталога учебных и методических пособий кабинета литературы;
- приобретение методических пособий;
- создание картотеки методических и учебных изданий.
Работа с картотекой:
-создание картотеки на все учебно-наглядные пособия и учебное оборудование
- дополнение и систематизация каталога проверочного и диагностического материала, тестовых заданий;
- создание картотеки поурочных материалов;
Систематическое пополнение кабинета методической литературой
В течение учебного года
Индивидуальные занятия с учащимися:
Подготовка и проведение внеклассного мероприятия по предмету
Учителя русского языка
Работа с учащимися по написанию рефератов, докладов, по выполнению творческих работ, проектов
В течение учебного года
Подготовка к районным конкурсам по предмету
Учитель, актив кабинета
Профориентация в процессе обучения: подбор материалов о профессиях, связанных с русским языком и литературой.
Оформление стендов с материалами по предмету:
-В мире литературы;
- В мире русского языка;
- Выставка одной книги;
- Готовимся к ОГЭ, ЕГЭ
В течение учебного года
Учитель, актив кабинета, актив класса
Работа по созданию паспорта кабинета
Генеральная уборка в кабинете
Ремонтные работы в кабинете
Проведение открытого урока по предмету
5.Перспективный план развития кабинета на 2018 – 2022 гг.
Сроки
- своевременная замена светильников – по необходимости.
Правила поведения в кабинете
В кабинет входить только после разрешения учителя.
Во время перемены приготовить ученические принадлежности к уроку.
3. Дежурным на перемене обеспечить чистоту классной доски, наличие влажной тряпочки.
4. В кабинете не разрешается во время перемены играть в подвижные игры.
5. Категорически запрещается открывать оконные рамы, портить мебель.
6. Нельзя без разрешения учителя пользоваться электрической розеткой.
7. По окончании урока оставить своё рабочее место в чистоте, убрать бумажки, опилки от карандаша в корзину для мусора, подвинуть стул к парте.
Учебно-методический комплекс
Дополнительная литература для учащихся
Русский язык
Рабочие программы по русскому языку 5 -11 классы по программам М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской,
Русский язык: учебник для 5 класса/Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Т.А.Тростенцова/
Русский язык: учебник для 6 класса /М.Т. Баранов,Т.А.Тростен
Русский язык: учебник для 8 класса / Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова/,
Рабочие программы по русскому языку 5 -11 классы по программам М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской,
Литература. Учебник-хрестоматия. Ч. 1,2.
5 кл. /авт-сост.В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, /М,
Литература. Учебник- хрестоматия. Ч. 1,2.
Дидактический материал
4. Папки по творчеству поэтов, писателей
Гласная в приставках
Проверяемые и непроверяемые согласные в корне
Гласные и согласные в приставках
Е и И в падежных окончаниях имен существительных
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных
Буквы И, У, А после шипящих и И-Ы после Ц
Е и И в окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения
Выбор Е-И в личных окончаниях глаголов
Удвоенные согласные в корне
Е и И в падежных окончаниях имен существительных
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных. Н и НН в суффиксах АН, ЯН, ИН, ОНН, ЕНН
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных. Дефис в сложных прилагательных
Н и НН в суффиксах прилагательных АН, ЯН, ИН, ОНН, ЕНН
Буквы З и С на конце приставок
Ь на конце глаголов во 2 лице единственного числа
ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. Не с глаголами
Ь в именах числительных
Слитное и раздельное написание Не с существительными
Слитное написание сложных порядковых числительных на тысячный
Слитное и раздельное написание Не с прилагательными
Дефисное и раздельное написание приставки и дефисное написание суффиксов в неопределенных местоимениях
Слитное и раздельное написание приставок НЕ и НИ в отрицательных местоимениях
Запятая при однородных членах предложения
Однородные члены предложения
Запятая в сложном предложении
Определительные придаточные предложения
Изъяснительные придаточные предложения
В каком классе можно использовать
Склонение имен существительных
Гласные в приставках ПРЕ и ПРИ
Буквы Н и НН в суффиксах имен прилагательных
Буквы Н и НН в суффиксах страдательных причастий и прилагательных
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
Тире между подлежащим и сказуемым
Знаки препинания в сложносочиненном предложении
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Папки по творчеству поэтов и писателей
В каком классе можно использовать
А.С.Пушкин (2 папки)
Литература Ближнего Зарубежья
Перечень оборудова ния:
Словари и справочная литература
Орфографический словарь русского языка
Толковый словарь современного русского языка
Толковый словарь иноязычных слов
Толковый словарь русского языка: современная версия
Школьный топонимический словарь
Школьный словообразовательный словарь
Школьный и фразеологический словарь русского языка
Н.М.Шанский, В.И.Зимин, А.В.Филиппов
Словарь трудностей русского языка. Паронимы
Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка
Б.Т. Панов, А.В. Текучев
Краткий этимологический словарь русского языка
Энциклопедический словарь юного филолога
Строчная или прописная. (словарь-справочник)
Словарь –справочник лингвистических терминов
Словарь синонимов и антонимов для школьников
Я познаю мир: Знаки и символы (энциклопедия)
Словарь омонимов русского языка
Школьный орфоэпический словарь русского языка
Самый полный курс русского языка
Школьный словарь литературоведческих терминов: стилистика, стихосложение
И.В.Чернец, В.Б.Семенов, В.А.Скиба
Библиографический словарь. Русские писатели ч. 1,2
Русский язык: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Мифологический словарь: книга для учителя.
М.Н.Ботвинник, Б.М.Коган, М.Б.Рабинович, Б.П.Селецкий
Электронные издания
Русский язык:
Диск С D - ROM Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.
Уроки литературы 5-6 классы
Фонохрестоматия по литературе 5-7 классы
Набор аудикассет (4 шт.) (9, 11 классы)
№ 1, 4,5,6,7,8 за 2009 год.
Материалы для подготовки к ГИА, ЕГЭ
по русскому языку
ЕГЭ 2014. Русский язык. Тренировочные задания. 30 вариантов
Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений
Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе
Подготовка к итоговой аттестации. 9 класс.Учимся писать сочинение на лингвистическую тему (учебно-методическое пособие)
Ю.Н.Гостева, И.П.Васильевых, Г.Т.Егораева
Русский язык. 9 класс.ОГЭ,Типовые тестовые задания. 50 вариантов
Русский язык: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ
ОГЭ. Русский язык: работа с текстом при подготовке к экзамену. 9 класс
Материалы для контроля:
по русскому языку и литературе
Русский язык. Промежуточная аттестация. Новые тесты в новом формате.7 класс, Ростов н/Д: Легион, 2015.
Использование современных технологий
Развитие связной речи учащихся
Сочинения по русскому языку и литературе для учащихся 5-8 классов. Волгоград, «Учитель, 2008.
Элективные курсы
Внеклассная работа
Учебно-методические пособия
Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях. Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.
Паспорт учебного кабинета русского языка и литературы
Зав. кабинетом: Карпухина Л.Н.
Нормативные документы
Учебно-материальная база – Кабинет русского языка и литературы
1. Санитарно-гигиенические требования.
1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".
1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.
1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.
1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.
1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034 4x36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на О,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.
1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.
1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).
1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.
1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.
Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.
Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.
1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.
2. Требования к помещениям Кабинета русского языка
Для кабинетов русского языка должна быть отведена классная комната площадью не менее 50 м 2
2.2. Количество кабинетов определяют путем деления общего количества недельных учебных часов по русскому языку на 30 (оптимальная нагрузка учебного кабинета).
2.3. При наличии в школе нескольких кабинетов возможно оборудование лаборантских помещений. Рекомендуется оборудовать, как минимум, одну комнату, которая обслуживает все кабинеты по данным предметам.
2.4. Допускаются разные варианты планировки мебели в кабинетах: трехрядная расстановка ученических столов, расположение столов полукругом, расположение столов буквой "П" (в зависимости от выбранной организационной формы работы).
Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее - 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м.
2.5. В конце кабинета должно быть предусмотрено 1-2 рабочих места для работы с компьютером.
2.6. Вдоль задней стены должны быть размещены секционные шкафы для хранения учебного оборудования (от 8 до 18 секций в зависимости от площади помещения).
2.7. На передней стене должны быть расположены классная доска, подвесной экран, часть постоянной экспозиции. К месту расположения телевизора должна быть подведена антенна.
2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.
3. Требования к комплекту мебели в кабинетах русского языка
3.1. В комплект мебели должны входить мебель и приспособления для:
- организации рабочих мест учителя и обучающихся;
- для рационального размещения и хранения средств обучения;
- для организации использования аппаратуры;
- демонстрации печатных пособий;
- для систематизации имеющегося учебного фонда.
3.2. Мебель для оборудования рабочих мест обучающихся должна обеспечивать комфортные условия для выполнения письменных упражнений, для работы с книгой. Мебель должна быть легкой, мобильной для изменения планировки в зависимости от организационных форм работы (фронтальной, групповой, коллективной).
Помимо мобильных рабочих мест следует оборудовать стационарные рабочие места (1-2) для работы с компьютером. Площадь стола должна быть достаточной для размещения аппаратуры и для письма.
3.3. Для оборудования рабочих мест обучающихся необходимы столы и стулья разных ростовых групп: двух для девятилетней школы (№ 4 и № 5 в равном соотношении) и трех для средней школы
№ 4 - 30%, №5 - 60%, №6 - 10%).
3.4- Стол для учителя должен иметь поверхность достаточной площади для размещения нескольких книг, отделение для комплектов тетрадей, отделение для комплектов раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.
3.5. Для работы над почерком часть классной доски должна быть разлинована. Наиболее благоприятным цветом доски является темно-зеленый; для разлиновки рекомендуется светло-желтый. Поверхность доски должна быть матовой.
3.6. Специфика предметов "Русский язык " и "Литература" предполагает использование и нестандартной мебели. Это - кафедра, трибуна для докладчика, оратора, мягкие кресла для посетителей литературной гостиной, слушателей в кабинете риторики.
3.7. Мебель и приспособления для хранения средств обучения должны учитывать специфику данных предметов.
По задней стене кабинета устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций (по ГОСТ 18666-95):
- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-6 шт.;
- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 3-6 шт.;
- верхняя (устанавливается на остекленную) с глухими дверками - 3-6 шт.
3.8. Для размещения книжного фонда в секциях должны быть предусмотрены полки, установленные на регулируемой высоте.
3.9. Для размещения крупноформатных репродукций картин и таблиц в кабинете должны быть предусмотрены специальные ящики.
3.10. Для обеспечения демонстрации диафильмов, слайдов необходимо иметь 2-3 столика или тележки для проекционной аппаратуры.
3.11. В кабинете должны быть экспозиционные стенды для организации выставки тетрадей, книг, справочных таблиц, карточек со словами для запоминания, календаря знаменательных дат. Это могут быть открытые стенды и закрытые застекленные витрины для обеспечения сохранности ценных экспонатов.
4. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями
4.1. В кабинетах русского языка целесообразно предусмотреть аппаратуру:
- для демонстрации экранных пособий: диапозитивов, диафильмов, видеофильмов, транспарантов;
- для демонстрации на экране печатных материалов: тетрадей, страниц рукописей, фотографий;
- для звукозаписи и ее воспроизведения;
- для осуществления магнитофонной записи и видеозаписи;
- для работы с компьютерными программами.
4.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая -на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.
4.3. Для проекции транспарантов, опытов, моделей необходим экран с регулируемым углом наклона.
4.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяют следующие зоны ее размещения:
- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов
- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);
- в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон)
4.5. Проекционная аппаратура для работы в русского языка и литературы должна иметь достаточный световой поток, чтобы не требовалось затемнения и оставалась возможность для чтения и письма.
4.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов -не более 8,6 м.
Высота нижнего края экрана над полом не менее 0,9 м.
Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.
5. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием
5.1. Кабинеты русского языка комплектуются в соответствии с действующими "Перечнями учебного оборудования по русскому языку и литературе для общеобразовательных учреждений России", утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации.
5.2. Учебное оборудование должно быть ориентировано на разные виды восприятия и разные организационные формы работы: печатные, экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия, демонстрационный и раздаточный материал.
5.3. Состав печатных, экранных, звуковых и экранно-звуковых пособий определяется для каждого кабинета в зависимости от возрастного состава обучающихся и задач конкретной программы, по которой работает учитель-словесник.
5.4. В кабинетах русского языка и литературы необходим книжный фонд для воспитания культуры речи и чтения и для формирования навыков самостоятельной работы.
5.5. Книжный фонд для уроков должен включать словари школьного типа, адресованные обучающимся (орфографические, толковые, фразеологические, словообразовательные, иностранных слов и др.); для занятий по литературе - комментарий к художественным произведениям, краткий словарь литературоведческих терминов, справочники (пособия для обучающихся серии "Литература. Справочные материалы.", "Литература учит" и др.), облегчающие организацию самостоятельной работы обучающихся.
5.6. В кабинетах русского языка должен быть комплект научно-методических книг, которые также используются непосредственно на урочных и внеклассных занятиях. К этой группе книг относятся программы, методические рекомендации к учебникам, хрестоматиям, сборники дидактических материалов, изложений, диктантов и другие методические работы.
5.7. В кабинете целесообразно предусмотреть фонд самодельных пособий, отражающих краеведческие особенности и специфику преподавания в конкретном общеобразовательном учреждении.
5.8. Для оптимального использования имеющегося в кабинете учебного оборудования должны быть составлены картотеки: систематические, тематические, поурочные.
В первой картотеке средства обучения распределяются, систематизируются по видам (книги, печатные наглядные пособия, экранные, звуковые); во второй и третьей - по темам и вопросам программы.
5.9. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.
6. Требования к организации рабочего места учителя и обучающихся
6.1. В состав рабочего места учителя входят стол для учителя со стулом, классная доска, экран.
6.2. Площадь стола должна быть достаточной для размещения книг, тетрадей, раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.
6.3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.
6.4. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.
6.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:
- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ;
- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;
- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;
- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).
1.Наличие паспорта и плана работы кабинета на учебный год.
2.Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
3.Укомплектованность оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.
4.Соответствование оборудования и учебно-методического комплекса средств профилю кабинета.
5.Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики качеств обучения по профилю кабинета.
6.Обеспеченность кабинета учебниками, дидактическими и раздаточными материалами по его профилю.
7.Наличие в кабинете стендового материала , который носит обучающий характер:
- рекомендации по выполнению домашних работ;
-рекомендаций по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности( практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, экзамен и др.
8. Расписание работы учебного кабинета.
Документация учебного кабинета
1. Паспорт учебного кабинета
2. Инструкция по правилам техники безопасности при работе в учебном кабинете.
Читайте также: