Патриотическая неделя в детском саду ежедневное планирование

Обновлено: 04.07.2024

Тема: Помнить прошлое – Беречь настоящее – Думать о будущем
Автор: Потапова Анна Витальевна, ГБОУ СОШ № 2093 ДО №2, Г. Москва
Описание материала: Подробное изложение перспективного планирования по формированию гражданско-патриотической позиции у детей дошкольного возраста. Материал может быть полезен педагогам дошкольных учреждений для работы с детьми старших и подготовительных групп.
Цель: Распространение опыта работы по воспитанию патриотизма.
Задачи: Формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к своей Родине, закреплять название родной страны "Россия". Обобщить знания детей об истории возникновения Руси, познакомить с русскими богатырями, с тем, как наши предки защищали свою Родину. Воспитывать чувство восхищения подвигами русских богатырей. Закрепить знания детей о государственных символах РФ: гимне, флаге, гербе. Воспитывать уважение к государственным символам России. Уточнить знания детей о столице РФ,познакомить с историческим прошлым Москвы, познакомить с другими городами России. Формировать представление о том, что Россия - огромная страна. Уточнить представление детей о родном городе. Формировать понимание выражения "малая родина". Обобщить и систематизировать знания детей о подвиге наших соотечественников в годы Великой Отечественной войны. Воспитывать гражданско-патриотические чувства.

П.С.: Продолжать формировать представления о родном городе, малой Родине, о стране, в которой мы живём – Россия, о жителях страны; о Москве – столице России; достопримечательностях, о природе.Формировать знания о том, что у страны есть государственная символика: флаг, герб, гимн, что страной руководит президент Путин В.В.Россияне в августе отмечаютдень Российского флага.Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими малую Родину, Россию. Воспитывать любовь к своей малой Родине, Отечеству.

18 августа, понедельник Составила Анчикова Н.Г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образоват. деятельность в режимных моментах

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Утренняя гимнастика на улице

Комплекс утренней гимнастики

Цель: Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Цель: Закрепить название родного города, улиц.познакомить детей с достопримечательностями города, памятниками. Развивать речь детей.

Прививать культурно – гигиенические навыки у детей.

Выставка детских рисунков : "Я люблю тебя, Россия!"

Консультация по запросам родителей

Социально – коммуникативное развитие

Цель : знакомить с видами и свойствами почв.

Почва состоит из органических и минеральных веществ. В зависимости от содержания глины и песка почвы делятся на суглинистые, песчаные. Самая плодородная почва – чернозем

Цель: Развивать основной вид движения – бег. Развивать умение уворачиваться.

Цель: Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони.

Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закрепить умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню. Закрепить умение подниматься на ладонях и коленях по наклонному скату, чередуя движения рук и ног. Привлечь Арину и Никиту М.

Труд: Расчистка участка от мусора. Цель: Прививать уважение к любому труду. Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Выносной материал : песочные наборы, скакалки, мелки, мячи.

Социально -коммуникативное развитие

Цель: Продолжать знакомить с произведениями об Ульяновске.

Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Продолжать прививать интерес к книгам. Воспитывать нравственные качества.

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна.

Комплекс бодрящей гимнастики

Ходьба по массажным дорожкам .

Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Цель: Продолжать знакомить с произведениями худ.лит-ры об Ульяновске. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Воспитывать нравственные качества.

Цель : продолжать знакомить с родным городом. достопримечательностямиАктивизировать развитие речевого словаря. Привлечь Марселя Г.

Цель: Формировать знания детей о символах страны – флаге, умение различать и находить сходство с другими флагами . Воспитывать уважительное отношение к символике. Развивать логическое мышление, речь.

Цель: развивать музыкальный слух и память, знакомить с произведениями своего народа.

Развивать аккуратность. Воспитывать патриотизм.

Социально – коммуникативное развитие

Наблюдение за жуками.

Помочь детям установить общее в их строении: 6 лапок и 4 крыла.

Загадка: Черен, да не бык,

Шесть ног без копыт,

А сядет – землю роет. ( Жук )

Есть огромный жук-олень,

Носить рога ему не лень.

Ими он врагов пугает,

Съесть себя не позволяет.

Видишь крепкий сильный рог?

Для врагов он устрашенье,

Для жука же – украшенье.

Охранять жизнь и здоровье детей.

Упражнять в прыжках на 2 ногах: ноги вперед – назад. Привлечь Марселя Х.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель : Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Выносной материал : песочные наборы, скакалки, мелки, мячи.

19 августа, вторник

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образоват. деятельность в режимных моментах

Социально – коммуникативное развитие

Утренняя гимнастика на улице. Комплекс утренней гимнастики Цель: Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Цель: воспитывать любовь к малой Родине, чувство гордости за свой микрорайон. Расширять знания названий ближайших улиц, социально-значимых объектов (кафе, магазин, отделение связи, поликлиника и т.д.). Формировать потребность сохранить и поддерживать красоту, чистоту, порядок в районе: на улицах, в парке, дворе.

Материал: фотографии, карта.

Продолжать закреплять пословицы о городе. Цель: Развивать память, мышление, четкое произношение, речь. Привлечь Алину Б.

Социально – коммуникативное развитие

П.С.: Упражнять детей в правильном выполнении прыжка в длину с места.

Развивать умение балансировать при передвижении по шатающейся поверхности.

Познакомить детей с ползанием по –пластунски, обратить внимание на координацию движений рук и ног.

Социально – коммуникативное развитие

Наблюдение за котом.

Цель – научить различать характерные признаки внешнего вида

животных. Познакомить с особенностями поведения этих

Дети выходят на прогулку, начинают играть. Незаметно педагог приносит котенка. Ребята посмотрите, кто к нам пришел. Дети рассматривают котенка, части тела, гладят, определяют цвет

шерстки. Воспитатель предлагает придумать имя котенку. Он ласковый котенок. Он знает, что у нас добрые дети и его не будут обижать. Взрослый напоминает, что гостей всегда угощают. Что

любит кушать котенок? А мы сейчас проверим. Идут на кухню,

и повар выносит конфету и кусочек мяса. Котенок ест, педагог обращает внимание на острые зубы и когти. После обеда нужно умыться, а как же будет умываться Федот? (язычком)

Целый день у нас работа:

Ищем мы кота Федота.

Не пришел к обеду кот.

Где ты прячешься, Федот?

Цель: Развивать основной вид движения – бег. Развивать умение уворачиваться.

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве.

Охранять жизнь и укреплять здоровье детей

Вспомнить пословицы о доме. Закрепить знание пословиц, развивать речь. Привлечь Матвея.

Цель : формировать первоначальные знания о родном городе Ульяновске, его своеобразии, достопримечательностях. Вызывать интерес детей к окружающему. Развивать речь детей.

Труд в природе : уборка мелкого мусора с участка группы (сделаем наш д.с. краше)

Цель: Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Выносной материал : песочные наборы, скакалки, мелки, мячи.

Социально -коммуникативное развитие

Беседа по вопросам Комплексные занятия стр.276

Цель: Продолжать знакомить с произведениями патриотического содержания.

Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Продолжать прививать интерес к книгам. Воспитывать нравственные чувства.

Прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом.

Консультация по запросам родителей

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна.

Комплекс бодрящей гимнастики

Ходьба по массажным дорожкам.

Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Игра с шумовыми инструментами. Цель : Развивать слух, внимание, мышление..

Слушание (и исполнение) песен о России, танцев народов России, музыки российских композиторов

Цель: развивать творческие способности, закреплять навыки и умения, полученные ранее.

Социально – коммуникативное развитие

Наблюдение за подорожником

Загадка: Лег пластом у дороги,

Его бьют сапогом,

Его бьют колесом,

Ему всё нипочём.

Охранять жизнь и здоровье детей.

Упражнять в ловле мяча двумя руками. Привлечь Тимура и Никиту.

Самостоятельная игровая деятельность детей .

Цель : Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Тема :_ Патрниотическая

Цель: ПР: Расширять знания детей о Родине, родном крае. Воспитывать патриотические чувства у детей к своей Родине.; развивать познавательный интерес к природе, устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

РР: Развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

ХЭР: Продолжать развивать интерес к музыке, художественному творчеству, умения отображать в рисунках свои впечатления о лете, окружающем мире

ФР: Рзвивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния; всесторонне совершенствовать физические функции организма.; повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания; формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями

Дата проведения итогового мероприятия: 10.06.2021 год___________________________________________________________________________

Ф.И.О. воспитателя ответственного за итоговое мероприятие: Власова С.А. Сайфитдинова Л.А.

Цель: формирование у детей осознанного отношения к празднику Победы, героическому подвигу народа в Великой Отечественной войне.

- формировать представление детей об истории ВОВ

- вызывать интерес к прошлому нашей страны

- показать мужество и героизм людей во время войны

- учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас

- привлечь родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме ВОВ

- формировать представление детей об истории ВОВ

- формировать знания о людях, служивших в Армии,

- познакомить с видами войск (сухопутные, военно-морской флот, воздушно-космические силы)

- воспитывать уважение к воинам освободителям.

2. Конструктивно-модельная деятельность.

- развивать внимание, память, логическое мышление, речь

- развивать конструкторские способности, умение строить по образцу

- обогащать среду за счет использования различных предметов, учить владеть активной речью.

4. Начало работы по изготовлению коллективной открытки ветеранам ВОВ

- продолжать развивать знания о военной технике, называть, находить отличия, знать ее назначение.

- формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий,

объединенных сюжетной канвой.

Рассматривание иллюстраций по теме.

5. Организация выставки «Никто не забыт, ничто не забыто

- рассказать о том, как дети принимали участие в войне, вызвать эмоциональную поддержку

- привлекать детей к обсуждению произведения, сопереживать героям

- в игровой форме закрепить знание военных профессий. Развивать ловкость, быстроту, внимание, память

Совместно с родителями организовать выставку.

- Развивать быстроту и ловкость движений

- упражнять в умении узнавать и правильно называть военную технику

- испытывать радость от полученного результата

- развивать исполнительские навыки в этюдах и играх; предоставлять возможность выбора роли; учить выразительному движению в разминках.

- привлекать детей к пению песен, испытывать радость от исполнения.

У детей сформировано представление о ВОВ, дети интересуются прошлым страны, мы показали им мужество и героизм людей во время войны. Дети используют полученные знания в своих играх. Знают виды войск, правильно называют военную технику. С удовольствие делали коллективную открытку ветеранам. Родители помогли оформить выставку «Никто не забыт, ничто не забыто.

Читайте также: