Нравственное развитие в подростковом возрасте кратко

Обновлено: 03.07.2024


Цель исследования: изучение психологических особенностей нравственного развития в подростковом возрасте.

Результаты иих обсуждение.

Анализ данных показал, что большинство подростков характеризуются заниженным уровнем эмпатии (59 %), при этом значимые различия в выборе доминирующего канала эмпатии отсутствуют (Х2=2,1, р>0,05). Вместе с тем, наблюдается тенденция роста проникающей способности (30 %). Можно предположить, что эмоциональная отзывчивость и эмпатическое восприятие подростка будет ярче проявляться в атмосфере открытости, доверительности и задушевности.

Подавляющее число подростков изучаемой выборки имеют средний уровень нравственной самооценки (92,8 %), т. е. учащиеся считают себя способными осознавать социально одобряемые нормы поведения, что, в свою очередь, может способствовать дальнейшему развитию моральных суждений и оценок. У 71 % восьмиклассников доминируют устойчивые ценностные отношения к жизни, к людям и к самим себе; это говорит о стремлении подростков к самоопределению, достижениям и расширению социальных контактов, их способности к пониманию ценности дружбы, труда и обучения.

Для изучения связи эмоционального и поведенческого компонентов нравственного развития подростков мы использовали метод кросс-табуляции. Установлена связь между уровнем эмпатии и уровнем нравственной воспитанности (Х2=16,1, р

Похожие статьи

Формирование нравственных ценностей подростков на.

Формирование нравственных ценностей подростков выдвигается на первый план в

Она способствует, с одной стороны, повышению уровня знаний, развитию устной и письменной речи

Формирование нравственных представлений детей младшего дошкольного возраста.

Определение уровня воспитанности подростков

Заметное развитие в подростковом возрасте приобретают волевые черты характера

При изучении уровня воспитанности подростков выделим следующие критерии

Выше среднего. Нравственные установки соответствуют требованиям и морали общества.

Психологические особенности формирования нравственной.

Семья и нравственное воспитание подростков в современных.

Подростковый возраст — весьма сложный и болезненный период становления личности.

Нравственный мир человека (его моральное сознание) включает три уровня

Духовно-нравственное развитие и воспитание дошкольников в условиях введения новых.

Развитие эмоций и чувств как условие успешного нравственного.

Анализ теоретических работ по проблеме развития эмоций и чувств в младшем школьном возрасте позволяет говорить о важности их учета

В процессе диагностики было выявлено, что высокий уровень проявления нравственных чувств и эмоций наблюдается у25 % детей.

Методы формирования нравственности у детей.

Ключевые слова: методы воспитания, дети с нарушениями умственного развития, олигофренопедагогика, нравственное воспитание.

Успех этой методики заключается в высоком уровне профессионализма педагога

Социально-психологические аспекты развития межличностных.

Межличностные отношения в подростковом возрасте отличаются рядом особенностей.

владение способами и методами психологической диагностики и коррекции нарушений

Психологические особенности нравственного развития в подростковом возрасте.

К вопросу о развитии самосознания подростков | Молодой ученый

. нравственных качеств и поступков, Методика диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн, (модификация А. М. Прихожан) позволила

подросток, подростковый возраст, самооценка, самосознание, способность, оценка человеком, уровень самосознания, развитие.

Специфика самооценки в младшем школьном возрасте

Ключевые слова: самооценка, младший школьный возраст, диагностика, рекомендации.

Это сензитивный период для формирования и развития самооценки.

Данная методика выявляет виды самооценки ребенка — низкая, адекватная и завышенная на основе.

Читайте также: