Нравственное развитие в подростковом возрасте кратко
Обновлено: 03.07.2024
Цель исследования: изучение психологических особенностей нравственного развития в подростковом возрасте.
Результаты иих обсуждение.
Анализ данных показал, что большинство подростков характеризуются заниженным уровнем эмпатии (59 %), при этом значимые различия в выборе доминирующего канала эмпатии отсутствуют (Х2=2,1, р>0,05). Вместе с тем, наблюдается тенденция роста проникающей способности (30 %). Можно предположить, что эмоциональная отзывчивость и эмпатическое восприятие подростка будет ярче проявляться в атмосфере открытости, доверительности и задушевности.
Подавляющее число подростков изучаемой выборки имеют средний уровень нравственной самооценки (92,8 %), т. е. учащиеся считают себя способными осознавать социально одобряемые нормы поведения, что, в свою очередь, может способствовать дальнейшему развитию моральных суждений и оценок. У 71 % восьмиклассников доминируют устойчивые ценностные отношения к жизни, к людям и к самим себе; это говорит о стремлении подростков к самоопределению, достижениям и расширению социальных контактов, их способности к пониманию ценности дружбы, труда и обучения.
Для изучения связи эмоционального и поведенческого компонентов нравственного развития подростков мы использовали метод кросс-табуляции. Установлена связь между уровнем эмпатии и уровнем нравственной воспитанности (Х2=16,1, р
Похожие статьи
Формирование нравственных ценностей подростков на.
Формирование нравственных ценностей подростков выдвигается на первый план в
Она способствует, с одной стороны, повышению уровня знаний, развитию устной и письменной речи
Формирование нравственных представлений детей младшего дошкольного возраста.
Определение уровня воспитанности подростков
Заметное развитие в подростковом возрасте приобретают волевые черты характера
При изучении уровня воспитанности подростков выделим следующие критерии
Выше среднего. Нравственные установки соответствуют требованиям и морали общества.
Психологические особенности формирования нравственной.
Семья и нравственное воспитание подростков в современных.
Подростковый возраст — весьма сложный и болезненный период становления личности.
Нравственный мир человека (его моральное сознание) включает три уровня
Духовно-нравственное развитие и воспитание дошкольников в условиях введения новых.
Развитие эмоций и чувств как условие успешного нравственного.
Анализ теоретических работ по проблеме развития эмоций и чувств в младшем школьном возрасте позволяет говорить о важности их учета
В процессе диагностики было выявлено, что высокий уровень проявления нравственных чувств и эмоций наблюдается у25 % детей.
Методы формирования нравственности у детей.
Ключевые слова: методы воспитания, дети с нарушениями умственного развития, олигофренопедагогика, нравственное воспитание.
Успех этой методики заключается в высоком уровне профессионализма педагога
Социально-психологические аспекты развития межличностных.
Межличностные отношения в подростковом возрасте отличаются рядом особенностей.
владение способами и методами психологической диагностики и коррекции нарушений
Психологические особенности нравственного развития в подростковом возрасте.
К вопросу о развитии самосознания подростков | Молодой ученый
. нравственных качеств и поступков, Методика диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн, (модификация А. М. Прихожан) позволила
подросток, подростковый возраст, самооценка, самосознание, способность, оценка человеком, уровень самосознания, развитие.
Специфика самооценки в младшем школьном возрасте
Ключевые слова: самооценка, младший школьный возраст, диагностика, рекомендации.
Это сензитивный период для формирования и развития самооценки.
Данная методика выявляет виды самооценки ребенка — низкая, адекватная и завышенная на основе.
Читайте также:
- Исторический аспект основ финансовой грамотности кратко
- Если в группе детского сада ребенок инвалид доплата воспитателям
- Технология социальной экспертизы кратко
- Сенсорный стол для детского сада для раннего возраста своими руками
- Особенности комплексной коррекционной работы с детьми с рас при подготовке к школьному обучению