Месячник по пдд в старшей группе детского сада
Обновлено: 04.07.2024
Цель: объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь. Добиться осознанности понимания опасности игр на проезжей части.
Цель: продолжать знакомить с различными видами автомобилей (грузовые, легковые), их назначением, формировать понятие о том, что движение машин на дороге может быть односторонним и двусторонним.
Цель: Дать понятия о зебре, дорожных знаках для пешеходов, о работе светофора и т.д.
Цель: Закрепить знания о частях дороги, о правилах перехода через улицу.
Цель: дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.
Цель: Учить детей составлять продолжение или начало рассказа, развивать логическое мышление детей, умение спрогнозировать ситуацию.
Цель: Закрепить правила поведения при пожаре.
Цель: формировать умение использовать элементарные правила пожарной безопасности. Формировать умение осторожно обращаться с пожароопасными предметами.
Цель: познакомить с изображением пожарной машины; активизировать познавательный интерес к окружающему миру; формировать представления об орудиях труда пожарного.
неделя антитеррористических мероприятий
Цель: учить детей правилам поведения при общении с неизвестными людьми.
неделя защиты от ЧС
Цель: используя иллюстрации, рассказать о животных, которые могут быть опасны. Можно кормить животных, ухаживать за ними, но трогать их нельзя (гладить, ласкать, играть с ними). Каждое животное имеет свой характер, к тому же оно может оказаться больным.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН
Месячник дорожной безопасности
ст. Новорождественской
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«СВЕТОТРАЖАЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ
Пешеходы – это самая незащищённая категория участников движения. Каждый тринадцатый пострадавший в ДТП – это по-прежнему ребёнок. Поэтому родителям следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности. В тех районах, где использование световозвращающих на детской одежде введено в обязательном порядке, детский травматизм на дорогах снизился в 6 – 8 раз. Это очень важное достижение, фликер – не просто блестящий значок, делающий пешехода заметным. Он формирует определённую психологию, призывающую человека быть осторожным. Ведь даже цвет одежды влияет на безопасность. Для пешехода очень важно быть (видным). И не все родители это понимают, выбирая (практичные) тёмные тона. А ведь это делает пешехода практически незаметным, особенно в пасмурную погоду, в сумерки. И большинство наездов транспорта на пешеходов происходят именно из-за действий такого пешехода-невидимки, происходят столкновения транспорта или наезды его на различные препятствия. Применение световозвращателей (катафотов) пешеходами более чем в 6,5 раз снижает риск наезда транспортного средства на пешехода в тёмное время суток. При движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со световозвращающим элементом с расстояния 130 – 140 метров, когда без него – в лучшем случае с расстояния 25 – 40 метров. При движении с дальним светом он заметит пешехода на расстоянии до 400 метров.
Давайте обезопасим самое дорогое, что есть у нас в жизни – наше будущее, наших детей!
Уточнить и закрепить знания детей о значении дорожных знаков и их назначении
Расширить знания детей о транспорте (машины специального назначения)
Развивать память и сообразительность
Формировать навыки осторожного поведения на улице
Воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения
Дорожные знаки, машины специального назначения, пешеходный переход,
сигналы светофора, транспорт: воздушный, наземный, подземный, водный.
— Ребята, сегодня утром я была в гостях у малышей. Они меня попросили, чтоб старшие ребята показали им дорожные знаки и объяснили, зачем они нужны. Поможем им?
— Но только для начала нам самим нужно еще раз повторить всё о дорожных знаках, я вас приглашаю в Школу Пешеходных Наук.
(Дети подходят к столу – макету дороги, с расстановленными на нем знаками дорожного движения)
— Ребята, что это? (Дорожные знаки)
Много есть дорожных знаков,
Знаки эти нужно знать,
Чтобы правил на дороге,
Никогда не нарушать.
— Для чего на дороге нужны знаки? (чтобы не нарушать правила дорожного движения)
— Да, дорожные знаки нужны для безопасной организации дорожного движения
Они информируют водителя об особенностях дороги, указывают направления движения, предупреждают об опасностях.
— А знаете ли вы, ребята, на какие виды делятся дорожные знаки? (указательные, запрещающие, предупреждающие)
Совершенно верно, дорожные знаки бывают запрещающими.
Красный круг обозначает
Он грозит – нельзя тут ехать,
Или тут дороги нет!
— Давайте посмотрим, какие запрещающие знаки есть на нашей дороге?
(Дети находят и называют запрещающие знаки)
— Дорожные знаки бывают указательными.
А еще бывают знаки
Взяты в синенький квадрат,
Как и где проехать можно,
Эти знаки говорят!
— А теперь найдем на нашей дороге указательные знаки.
(Дети находят и показывают)
— А ещё дорожные знаки бывают предупреждающими. Ребята, как можно отличить предупреждающий знак? (Они имеют форму квадрата или прямоугольника, и они синего цвета)
— Ребята, посмотрите, пожалуйста, внимательно на нашей дороге есть предупреждающие знаки
(Дети находят и называют предупреждающие знаки)
— Молодцы! А сейчас мы отправляемся дальше.
— Как вы думаете, почему здесь много машин? (разные виды машин собрались в одном месте).
— Как машины связаны с правилами дорожного движения?
(Машины ездят по проезжей части, для того, чтобы не случалось аварий нужно знать правила дорожного движения)
— Совершенно верно! Машины ездят по дорогам нашей страны, и от поведения водителей зависит жизнь пешеходов и автомобилистов.
— Какие виды транспорта вы знаете?
— К какому виду транспорта относятся эти машины? (наземный, подземный, водный, воздушный)
— А ещё на какие виды можно разделить этот транспорт? (легковой, грузовой и т.д)
-Посмотрите, пожалуйста, на эти машины. На улицах нашего города встречаются машины специального назначения.
-Это какие? (скорая, пожарная охрана, полиция, МЧС, служба газа)
— Куда же они спешат? (они спешат на помощь к тем, кто попал в беду, или заболел)
— Ребята, а как вы думаете, если вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора, вы должны пропускать машины специальных служб? (да, должны)
. А еще на каждой машине написаны цифры — это номера телефонов, по которым можно позвонить.
-.Какие номера написаны на этих машинах? (01, 02, 03, 04, 112)
-Что это за номера? (номера телефонов, по которым можно вызывать разные службы спасения).
Я буду показывать вам дорожные знаки, а вы должны выполнять необходимые действия:
Автор: Владимирова Оксана Викторовна
Населенный пункт: Саратовская область, г. Энгельс
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПДД
Старшая группа
Мероприятия
Сроки, ответственный
С детьми
Просмотр мультфильмов по ПДД
Оформление выставки детских
Чтение художественной литературы: Ю. Яковлев "Моя улица", Н. Носов "Автомобиль", И. Серяков "Улица, где все спешат"
Дидактическая игра "Улица города"
НОД- Познавательное развитие. "Путешествие по улицам нашего города".
Беседы с детьми на темы
Чтение художественной литературы:
Дидактические игра
цель: расширять знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
1 неделя августа
Сюжетно – ролевая игра:
цель: закреплять в игре правила безопасного поведения при возникновении опасных ситуаций при катании детей на велосипеде, самокате, роликовых коньках.
Рисование дорожных знаков
Цель: запоминание внешнего вида дорожных знаков и их обозначение.
2 неделя августа
1 неделя сентября
2 неделя сентября
3 неделя сентября
Чтение художественной литературы
4 неделя сентября
2 неделя октября
Цель: помочь детям запомнить дорожные знаки и правила безопасного поведения на улице, пользоваться помощниками – дорожными знаками в незнакомой местности.
Чтение художественной литературы
Цель: учить строить дороги разной ширины, в соответствии с этим определять и строить мосты для пешеходов, транспорта. Расставлять дорожные знаки.
Д/игры- по желанию детей.
- продолжать знакомить с различными видами транспорта (грузовой, легковой, пассажирский и специальный, их назначением; формировать понятие о том, что движение машин на дороге может быть односторонним и двусторонним.
Наблюдение:За движением автотранспо рта: продолжать знакомить с сигналами поворота транспорта и их местоположением (впереди, сзади, сбоку).
Чтение художественной литературы
Рассматривание альбома
Рассматривание картин изображающие дорожное движение в зимний период – закрепить особенности передвижения машин в зимний период.
Цель: учить разрезать лист бумаги на узкие полоски, составлять пешеходный переход, дома, деревья, наклеивать их.
Чтение художественной литературы
3. А. Шалобаев «Посмотри налево, посмотри направо.
Рассматривание альбома.
Срок проведения: с 01.09.2020 г. по 30.09.2020 г.
Цель: Создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
1.Формировать у обучающихся знания о соблюдении и выполнении правил дорожного движения.
2.Способствовать поддержанию у родителей обучающихся устойчивого интереса к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.
Ответственные за проведение
Проведение инструктажей по правилам дорожного движения (1-12 кл.).
классные руководители, воспитатели
Проведение классных часов:
в течение месяца
классные руководители, воспитатели
Организация и проведение тестирования
в течение месяца
Проведение информационно-просветительских мероприятий с родителями
по пропаганде ПДД.
в течение месяца
классные руководители, воспитатели, социальные педагоги
Читайте также: