Мероприятия ко дню почты в школе
Обновлено: 03.07.2024
Муз. рук. Дети, сегодня мы собрались, чтобы отпраздновать Всемирный день почты. Этот праздник проводится каждый год 9 октября. У нас в стране День Российской почты отмечается 9 июля. На почте России работают сотни тысяч человек, это их профессиональный праздник. Все, кто пользуется услугами почты, а это миллионы людей, поздравляют работников почты с их профессиональным праздником. Работники почтовой связи – это люди одной из самых древнейших профессий. Ведь потребность людей общаться с помощью почты возникла очень давно.
Слайд №2
Муз. рук. Открытки и письма, газеты, журналы
Почтовая сумка вмещает немало.
И в дождь, и в морозы
Спешат почтальоны доставить народу
Кому - извещенья и телепрограммы,
Кому - переводы, кому - телеграммы,
Не в двери - в сердца почтальоны стучали,
Когда от любимых вам письма вручали.
Пусть почта всегда регулярно приходит.
Пусть письма своих адресатов находят!
Слайд №3
Слайд №4
Муз. рук. Позднее письма люди стали писать на сырых глиняных плитках.
Слайд №5
Муз. рук. На березовых дощечках.
Слайд №6
Слайд №7- 8
Муз. рук. Был папирус и пергамент. Пергамент – это обработанная кожа.
Слайд №9
Муз. рук. И, наконец, изобрели бумагу.
Первые письма доставляли пешие почтальоны. Позднее почтальоны передвигались на лошадях, быках, ослах.
Слайд №10
Муз. рук. Были и почтовые голуби.
И бутылочная почта, которая тоже несла полезную и нужную всем информацию.
Муз. рук. Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне?
Наш веселый почтальон!
Кто в дома, и в тот, и в этот,
Доставляет в срок газеты?
Это он, это он — наш российский… (Почтальон.)
Кто одет как на парад,
Празднику сегодня рад?
Это он, это он… (Наш российский почтальон.)
Дети средней группы встают полукругом около центральной стены
(Ирина Каплунова, Ирина Новоскольцева. Праздник каждый день. Средняя группа. Пособие для музыкальных руководителей детских садов. Санкт-Петербург, 2015, Приложение 95, стр. 249, диск №2, трек 43)
Дети средней группы садятся на стульчики
Слайд №12
Муз. рук. Давно ушли в прошлое почтовые дилижансы, и услугами почтовых голубей очень редко кто пользуется, но не прошла мода писать письма.
Сейчас, в наше время почтовые отправления могут доставляться разным видом транспорта: самолётами, поездами, кораблями, машинами.
Слайды№ 13 - 41
Муз. рук. Сейчас мы поиграем с вами в игру: если вы увидите изображение транспорта почты, вы будете махать ручками, посылать привет, а если нет – то делать фонарики.
Муз. рук. Молодцы! С заданием справились! А сейчас мы посмотрим эпизод из мультфильма о почтальоне Печкине.
Слайд № 42 (видео показать без момента когда почтальон Печкин падает)
Видео Почтальон Печкин принес заметку про вашего мальчика, тук-тук
Слайд № 43
Видео Мультики: Почтовая рыбка
Муз. рук. Ещё раз поздравляем работникам почты с их профессиональным праздником!
Честь и слава почтальонам,
Слава честным почтальонам
С толстой сумкой на ремне! (С. Маршак.)
А какой же праздник без угощения – получайте, дети, вкусные пироги, которые испекли к празднику наши талантливые повара! Скажем спасибо!
Картинки для презентации взяты из интернета
Прикреплённые файлы:
Сценарий развлечения 8 Марта (с использованием ИКТ) Презентация: Слайд №1 Заголовок Слайд №2 Поздравительная открытка Слайд №3-4 История праздник 8 Марта Слайд № 5-6 Подготовка к празднику.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Сценарий мероприятия
1. Расширять представление детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда.
1. Формировать у детей представление о труде работников почты, о важности их труда.
2. Развивать творческие способности детей.
3. Обогащать словарный запас словами: марка, письмо, открытка, посылка, почтовый ящик и др.
4. Воспитывать уважение к работникам почты.
Ой, ребята, что это, кто это к нам пожаловал?
ПочтальонПечкин:
Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Наш любимый почтальон.
У него сегодня много
Писем в сумке на боку,-
Из Ташкента, Таганрога,
Из Тамбова и Баку.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам,
Всё разнёс по адресам.
Ведущий: Ребята, смотрите, да это же почтальон Печкин!
Ведущий: Ой, как хорошо, что вы к нам пришли, мы ведь с ребятами решили День Почтальона отпраздновать, а вы пришли и нам теперь есть, кого поздравлять!
Почтальон Печкин: Да, празднуют они, а про почту вы хоть чего-нибудь знаете? Вот отгадайте загадки!
И много приветов ,
Хранится во мне.
Лист бумаги по утрам
На квартиру носят нам
На одном таком листе
Много разных новостей.
Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно
Я его не пожалею
Получу и вмиг расклею.
(почтовый конверт)
Он разносит по домам ,
Ворох писем, телеграмм,
А в конвертах голубых ―
Вести от друзей, родных .
Почтальон Печкин:
Ребята , а вы умеете передавать приветы?
Я веселый и смешной,
Цветной, озорной,
Умный, красивый,
Самый счастливый!
Порадую ответом –
Короче, я с приветом!
Приветы собираю,
Приветы раздаю,
Приветы сочиняю,
Их просто обожаю!
Я один на миллион,
Приветов детских почтальон!
Привет, ребята!
(Посылает воображаемый привет)
А сейчас вы передайте мне свой привет! Я люблю шумные, веселые приветы, поэтому пусть будет такой. (Герой хлопает в ладоши.) Раз, два, три! Ловлю ваш привет!
А вот теперь все в полном порядке, и моя сумка полна приветов от вас!
А какие бывают приветы?
Дети отвечают.
Почтальон Печкин: Тогда давайте соберем все лучшие приветы и отправим их в другие города, чтобы все, кто сейчас хмур и невесел, получив один такой привет, улыбнулись!
На дно кладем кулек конфет (Да.)
И милицейский пистолет! (Нет.)
Туда положим винегрет, (Нет.)
И может быть, улыбок свет! (Да.)
Положим спелый апельсин, (Да.)
А продуктовый магазин? (Нет.)
А вкусный, сладкий шоколад? (Да.)
А разноцветный мармелад? (Да.)
А как на счет шипов от роз, (Нет.)
Зальем все это морем слез? (Нет.)
Кладем удачу и успех (Да.)
И безумно громкий смех! (Да.)
Молодцы! Я обязательно передам ваш привет!
Почтальон Печкин:
А вы ребята знаете , что почтальоны должны быть выносливыми, ловкими, сильными? Ведь ему приходится преодолевать большие расстояния с тяжелой сумкой, полной писем и газет. Я хотел бы провеорить на что вы годитесь. Вот мои конкурсы:
1 конкурс: (участвуют по 1 человеку от команды)
Почтальон Печкин: Подождите, гражданочка, обниматься! Вы наверно забыли, что сегодня день Почтальона празднуете, а где же поздравления?
Ведущий: Ой, правда! Ребята, давайте мы поздравим почтальона Печкина с его праздником!
Выходят дети
1ый ребенок: На суше, в воздухе и в море
Вас почта с радостью найдет
2ой ребенок: Чтоб передать привет от Бори,
Наташи, Маши, Оли, Коли…
3ий ребенок: Журнал, посылку и газету
Совсем не трудно заказать,
Стучитесь почтальоны в двери,
Мы с радостью вас будем ждать!
Воспитатель:
И в заключенье отметить нужно:
Не обойтись нам без этой службы,
Что адресата найдет везде —
На земле, на воде
И в городах, на зимовках дальних,
Даже на станциях орбитальных…
Честь и слава почтальонам,
Утомленным, запыленным,
Слава честным почтальонам
С толстой сумкой на ремне! (С. Маршак.)
Почтальон Печкин: (со слезами в голосе) Спасибо вам большое за такое поздравление, мне так приятно! Но, к сожалению, мне пора идти, я же еще не все письма и газеты успел разнести. До свидания!
Ведущий: До свидания, почтальон Печкин!
Ну вот, ребята, наш праздник подошел к концу, я надеюсь, что вы будете писать письма и читать газеты и журналы, а так же отправлять посылки, чтобы мы еще не один раз смогли встретиться с почтальоном Печкиным!
Автор: Варвашевич Людмила Алексеевна, учитель начальных классов, г.Любань Минской области, Республика Беларусь
Данный материал будет полезен для учителей, учеников 3-11 классов, кураторов групп, студентов, да и, вообще, взрослым.
Цель: ознакомление с историей почтовой службы мира и страны, посткроссингом; пропаганда изучения английского языка.
Задачи:
-познакомить с историей почтовой службы мира и страны, последовательностью пересылки почтовых отправлений, а также с проектом, созданным для возможности получения открыток со всего мира (посткроссингом);
-укрепить человеческое общение и популяризовать письменные контакты ;
-развивать внимание, слуховую память, мышление, связную речь;
-воспитывать патриотизм, аккуратность, уважение.
Оборудование: мультимедийная установка, открытки для парной работы, глобус, посткроссинг-открытки, звуки транспорта.
Оформление доски: картинки с почтовыми голубями, буклеты-рекламки о деятельности почты (оказываемые услуги, аэрограммы и др.)
ІІІ. Открытки как один из видов почтовых отправлений
В век Интернета обычные бумажные открытки отходят на второй план, уступая место электронным.
Все открытки можно классифицировать по нескольким категориям:
А)по размеру: большие-маленькие
Б)по предназначению:
-сезонные (Новый год, 8 Марта, 1 Мая, День Победы)
- повседневные (свадебные, день рождения)
В)по форме (прямоугольные, квадратные, в виде цифр и т.д.)
Petrov Ivan Sergeevich
ul. Orehovaya, d. 25
pos. Lesnoe
ALEKSCEVSKIY r-n
VORONEJSKAYA obl
RUSSIAN FEDERATION
247112
Д) отправляем открытки
Е) получаем открытки
VI. Подведение итогов
- Что нового вы узнали?
-Что вас заинтересовало?
-Захотелось ли вам заняться посткроссингом?
-Что для этого нужно? (знание английского языка, элементарные компьютерные навыки )
Сегодняшний классный час мне хотелось бы закончить стихотворением, размещённом на одной поздравительной открытке:
Не подержишь в руках электронную почту,
И Всемирную сеть к сердцу трудно прижать,
Я тебе в этот праздник открытку вручаю,
Добрый старый обычай хочу поддержать.
Не выходит пускай никогда он из моды,
Всё тепло поздравлений открытка хранит,
И в душе она путь так нетрудно находит,
Пусть же радость лицо твоё вмиг озарит!
Я хочу, чтоб с улыбкою ты не рассталась
Даже в пасмурный день или в трудный свой час,
И ещё, чтобы ты никогда не менялась,
А всегда оставалась такой, как сейчас!
Содержимое разработки
Подготовила: педагог дополнительного образования Н.В. Белькова
Цель: привлечение внимания учащихся к истории и работе почтовой связи, в связи с празднованием Всемирного дня почты.
Участники: педагоги – организаторы и команды (по 10 учеников: 5 – в команде и 5 болельщиков)
Сегодня вы представляете игровые почтовые отделения своих классов. Приветствую работников почты (объявляются команды – участники)
Индексы и внешнее оформление ваших отделений будет оценено жюри.
Сегодня мы погрузимся в историю почты.
Самое древнее письмо написал, вернее, вырубил на стене своего жилища-пещеры первобытный человек. До сих пор находят на валунах, скалах, стенах выдолбленные знаки и рисунки. Их называют мудреным словом "петроглифы". Они служили указателями, обозначали границы владения племен, места охоты. Они, передавая информацию, и были первыми письмами.
Потом люди поняли, что удобнее писать на сырых глиняных плитках, но глиняные письма тяжеловаты.
В Афинах, например, тексты вырезали на больших деревянных цилиндрах.
А китайцы выжигали петроглифы раскаленной иглой на бамбуковых палочках. (слайд №5)
Потом славяне вырезали письма на березовых дощечках. (слайд №6)
А затем и во всей Европе покрывать деревянные дощечки воском.
Внимание, вопрос! А кто из вас знает, какая бумага самая первая, как она называлась? (Дети дают свои варианты) Правильно! Папирус и пергамент. Что такое "пергамент"? Из чего он изготавливался? (Правильный ответ - обработанная шкура молодых телят и ягнят.)
Ведущий: И, наконец, изобрели бумагу.
Сейчас вы попробуете создать свой петроглиф – открытку, посвящённую дружбе.
Приглашаем на конкурс и готовим петроглифы.
(команды по 5 человек по очереди подбегают и рисуют предмет, символизирующий дружбу)
Петроглифы не забудьте подписать с обратной стороны. Жюри оценивает креативность и мастерство ваших открыток.
Конкурс для болельщиков. Собери конверт.
(из газет ребятам необходимо собрать конверт, конверты затем)
Подлинно революционным нововведением в работе русской почты явились почтовые марки. (слайд №8)
Появление их намного упростило систему переписки, и это сразу же увеличило количество отправляемой корреспонденции. Первая почтовая марка в России достоинством 10 копеек поступила в продажу в почтовые отделения 10 декабря 1857 года. Вначале марки гасились на почте простым перечёркиванием крест-накрест пером, а некоторое время спустя был введён круглый календарный почтовый штемпель. С тех пор царская Россия одну за другой издаёт свои почтовые марки. Рисунок их оставался неизменным: в центре изображается царский герб - двуглавый орёл - и скрещённые почтовые рожки.
Ребята, есть ли среди вас те, кто видел почтовые марки? А знаете, что их долгое время коллекционировали? Как называют таких людей? (Коллекционеры-филателисты.)
История марок многогранна, филателисты порой гоняются и отдают большие деньги, чтобы пополнит свои коллекции, многгие марки обросли своей историей.
Вашим домашним заданием было подготовить марку. Прикрепите её пожалуйста на свои конверты и расскажите нам, чему посвящена ваша марка.
Идёт реклама своих марок.
Почтовое отделение 6-а школы №6 …..(и тд)
Главные участники сегодняшней программы – юнкоры, поэтому задача перед почтовыми отделениями – создать спец. выпуск вашей газеты. Обратите внимание – перед вами своеобразный макет – майки с ориентиром, чему будет посвящён ваш выпуск.
Сказать о телеграммах.
Сейчас главные управляющие вашей почтой удаляются с Ольгой Анатольевной для подготовки телеграмм.
Была ещё и салонная почта на ассамблеях, приёмах и раутах. Её писали на рукавах. Вот и мы с вами украсим выпуски посланиями на рукавах, которые будут адресованы городу, центру, области или клубу, в зависимости чему посвящён ваш выпуск.
Для конкурса приглашаются болельщики – 5 человек! Принимайте рукава, принимайте фломастеры. И вспоминайте что вы можете хвалебного сказать об объекте ваших газет. Делать это будем с помощью прилагательных. Что такое прилагательное? Да это часть речи, которое отвечает на вопрос что?
Задача каждой команды - выстроиться друг за другом в одну линию, затем по сигналу…..
первый участник одевает рукав, пишет 3 прилагательных, поворачивается к другу, при пожатии передаёт рукав и фломастер, тот в свою очередь пишет 3 прилагательных и передаёт следующему. Всего у вас должно вместиться на рукаве сколько прилагательных? Правильно, 15!
Открытки и письма, газеты, журналы –
Почтовая сумка вмещает немало.
И в дождь, и в морозы –в любую погоду
Спешат почтальоны доставить народу
Кому - извещенья и телепрограммы,
Кому - переводы, кому - телеграммы,
Не в двери - в сердца почтальоны стучали,
Когда от любимых вам письма вручали.
Пусть почта всегда регулярно приходит. Пусть письма своих адресатов находят!
Внимание! Сейчас попрошу от команды по 1 почтальону.
Удаляются для преображения в 32кб. с Ольгой Анатольевной.
А что должен уметь делать почтальон? (Варианты детей)
(Игра с залом: кто из ребят назовет больше названий предметов, которые может принести почтальон: письмо, телеграмма, счет, квитанция, пенсия, журнал, газета, брошюра, извещение, повестка, открытка …)
. В 1943 году Марией Дикин, основательницей приюта для животных-военнослужащих, был учрежден орден "Дикин" - высшая воинская награда для животных, служивших в войсках Великобритании, своего рода аналог Креста Виктории. По сей день этим орденом награждены 60 животных - и более половины среди них, 32 награжденных - это почтовые голуби!
Ведущий: Давайте вспомним о том, что была и бутылочная почта, которая тоже несла массу полезной и нужной всем информации. Бутылки без пробок в море рано или поздно обязательно тонут. А закупоренные без надобности выбрасывают в море крайне редко. И если среди волн океана или на морском берегу вам попадется обросшая морскими водорослями тщательно закупоренная бутылка, в 95 случаях из 100 в ней что-то есть.
Много легенд повествует о чудесных кладах, о необыкновенных кораблекрушениях и катастрофах, которые предотвратила вовремя подобранная бутылка, о великих открытиях, ставших известными только благодаря бутылочной почте.
Рассказ. Колумб опасался, что его ветхая каравелла может затонуть, и мир не узнает о важных открытиях, которые были сделаны им и его сподвижниками. Записка, вложенная в бутылку, была адресована королеве Изабелле I. Капитан действительно доставил бутылку с запиской королеве Изабелле, но не первой, а царствовавшей 350 лет спустя, Изабелле II. Не исключено, однако, что эта история — одна из ловко осуществленных мистификаций, связанных с именем Колумба, а вся эта история — любопытный курьез. Если же записка принадлежала действительно Колумбу, то его бутылка — самая древняя во всей истории бутылочной почты.
Итак, внимание – письма и телеграммы написаны, конверты и марки готовы, посылки упакованы. Остаётся поработать почтальонам. А вот и наши почтальоны. Ваша задача найти свой конверт, взять свою посылочку посмотреть на индекс и правильно доставить и письма и посылки!
Доставка будет производиться через дефиле и под музыку. Оригинальность походки и вручения приветствуется.
Читайте также: