Идеология и культура периода гражданской войны презентация кратко
Обновлено: 05.07.2024
Презентация к технологической карте по теме "Идеология и культура периода Гражданской войны" 10 класс ФГОС СОО. Презентация разработана в соответствии с системно - деятельностным подходом ФГОС СОО: работа в парах, работа с документом и тд
Оценить 684 3
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Спасибо за очень хорошее раскрытие сложной темы! Презентация позволяет наглядно увидеть все достижения и недостатки указанного исторического периода. Рекомендую педагогам использовать материал (ссылаясь на автора презентации) на уроках истории.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Одна из трудных тем в обществознании. Разработка интересная. Носит практический характер. Можно испо. Подробнее.
При проведении классного часа, распечатали ваши буклеты, разобрали и поместили в классный уголок. Сп. Подробнее.
В предверии недели ПДД воспользовалась вшим материалом при проведении классного часа у младших школь. Подробнее.
Очень хороший сценарий. Обязательно воспользуюсь данным материалом при проведении мероприятия для де. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
1. Политика новой власти в области образования и науки. 2. Власть и интеллигенция. 3. Отношение новой власти к Русской православной церкви. 4. Повседневная жизнь. 5. Общественные настроения. План:
2. Власть и интеллигенция. К середине 1920-х гг. за границей оказались многие писатели, поэты, композиторы, певцы, музыканты, художники: И. А. Бунин, А. И. Куприн, А. К. Глазунов, С. С. Прокофьев, С. В. Рахманинов, Ф. И. Шаляпин, И. Е. Репин, В. В. Кандинский, М. З. Шагал Ряд выдающихся деятелей культуры ушли в глубокую духовную оппозицию А. А. Ахматова, М. А. Волошин, М. М. Пришвин, М. А. Булгаков Оборона Петрограда. Художник А. А. Дейнека. 1928 г.
5. Общественные настроения. Большинство крестьян были довольны , сторонились политической борьбы и пользовались возможностью нажиться на продовольственном кризисе Однако Введение большевиками чрезвычайной политики в деревне М ассовая мобилизация в Красную Армию В тягивали крестьян в орбиту политической жизни Чрезвычайный налог Н асильственное изъятие продовольствия П родразвёрстка М обилизация лошадей З лоупотреблениями местных властей В ызвали резкое недовольство
Р азочарования белыми режимам З емельная политика белых Г рабежи и насилие Мобилизация в белые армии Р асстрелы , повешения Насилия белых воспринимались людьми более болезненно, чем насилия красных, — ведь исходили они как бы от прежних бар. В 1919 г. происходит перелом в сознании крестьянства . Большинство его поддержало советскую власть.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Важнейшим фактором в Гражданской войне являлась позиция народных масс . Поставленные перед жёстким выбором, которого они безуспешно пытались избежать, люди после мучительных колебаний поддержали большевиков .
Какова была цель кампании по борьбе с неграмотностью? Какими мерами предполагалось ликвидировать неграмотность?
- поощрялось педагогическое новаторство;
- культивировалось уважение к личности ребёнка;
- внедрялись элементы самоуправления и принцип бесплатного обучения.
Впрочем, были и издержки:
2. отменялись уроки, задания на дом, учебники, отметки, экзамены.
1. из школы изгонялись парты
Декретом СНК от 2 августа 1918 г . преимущественное право поступления в вузы получили рабочие и крестьянская беднота
При университетах и институтах были созданы рабочие факультеты (рабфаки)
Так началось формирование советской интеллигенции.
2. Власть и интеллигенция.
К середине 1920-х гг. из страны эмигрировали многие выдающиеся писатели, художники, музыканты:
И. А. Бунин, А. И. Куприн, А. К. Глазунов, С. С. Прокофьев, С. В. Рахманинов, Ф. И. Шаляпин, И. Е. Репин, В. В. Кандинский и др.
Ряд выдающихся деятелей культуры ушли в глубокую духовную оппозицию
А. А. Ахматова, М. А. Волошин, М. М. Пришвин, М. А. Булгаков
Остались на Родине
Борис Михайлович Кустодиев (1878 – 1927)
Набирали силу новые тенденции и явления в области художественной культуры.
Пролеткульт — литературно-художественная и культурно-просветительская организация.
Идея организации:
Были созданы художественные студии и клубы, которые объединяли склонных к творчеству пролетариев.
Расцветает искусство плаката, появляются талантливые мастера этого жанра
Виктор Дени
Дмитрий Моор
Был составлен список революционных деятелей, монументы которым должны быть установлены в первоочередном порядке. Первым был сооружён памятник А. Н. Радищеву в Петрограде (скульптор Л. В. Шервуд).
3. Отношение новой власти к Русской православной церкви.
Борьба с религией была обусловлена не только их атеистическими воззрениями, но и стремлением устранить опасного конкурента в духовной жизни страны .
В январе 1918 г. был ограблен и убит один из самых авторитетных иерархов митрополит Киевский Владимир. Патриарх Тихон ответил на подобные деяния посланием, в котором предал большевиков анафеме.
Декрет от 23 января 1918 г
Недовольства рабочих выражалось в :
снижении уровня жизни
Восстание рабочих Воткинска и Ижевска в августе—ноябре 1918 г. (подавлены)
Отношение белых к рабочим:
Дисциплина и беспрекословное подчинение
Интеллигенция перешла на сторону большевиков
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Важнейшим фактором в Гражданской войне являлась позиция народных масс. Поставленные перед жёстким выбором, которого они безуспешно пытались избежать, люди после мучительных колебаний поддержали большевиков.
Слайды и текст этой презентации
Пусть кричат нам: “Вы палачи красоты”,
Во имя нашего завтра – сожжем Рафаэля,
Разрушим и, растопчем искусства цветы!”
Культура в годы революции и
Гражданской войны
Исторические условия
Искусство, общество и власть
Утверждение социалистического реализма в искусстве
Особенности литературы
Особенности живописи и скульптуры
Особенности архитектуры
Кинематограф
Сближение искусства различных стран.
Особую значимость приобретают социально-политические темы, протест против бесчеловечной бойни Первой мировой войны
Интерес к человеку и его месту в конфликтном мире
Искусство пропитано настроением пессимизма и разочарования в окружающей действительности.
Исторические условия развития искусства в России:
Революция 1905 года;
Первая мировая война;
Февральская революция
Октябрьская революция 1917 года;
Свержение самодержавия и установление советской власти;
Гражданская война и интервенция;
Особенности культуры России:
Провозглашается создание пролетарской культуры;
Искусство выходит на улицу (создание доступного, понятного народу искусства), запрещено нереалистическое искусство
Искусство – главное орудие социалистическое строительства
Строгая цензура и идеологическое давление;
Деление искусства на официальное и неофициальное;
Социалистический реализм, соцреализм — основной художественный метод, использовавшийся в искусстве Советского Союза, навязываемый государственной цензурой и тесно связанный с идеологией и пропагандой.
Деятели искусства должны были:
Пропагандировать идеалы социализма;
Прославлять достижения партии и народа;
Критиковать чуждый советскому союзу буржуазный образ жизни;
РАПП
((Революционная ассоциация пролетарских писателей)
ЛЕФ
(Левый фронт искусства)
Н.Н. Асеев,
О.М. Брик,
В.В. Маяковский,
С. Эйзенштейн
И др.
А. Фадеев
Д. Фурманов
Проза (реалистический роман):
Г. Короленко "История моего современника" (1921)
А. Н. Толстой "Хождение по мукам" (1921)
Д. А. Фурманов "Чапаев" (1923)
Как власти относились к объединению АХРР?
Какие писатели входили в объединение?
Характерные особенности живописи после октября 1917 года?
РАПП
((Революционная ассоциация пролетарских писателей)
ЛЕФ
(Левый фронт искусства)
АХРР
(Ассоциация художников революционной России)
А.Е. Архипов
Ф.С. Богородский
С.В. Малютин
И.И. Бродский,
Б.М. Кустодиев
Ф.А. Малявин
К.С. Петров-Водкин
Расцвет искусства плаката
А. Опекушин
Памятник А.С. Пушкину (кон. 19 века)
Мухина В.И.
Крестьянка (1927)
Портрет В.И. Мухиной, 1942 г.
Голубкина А.С.
Портрет К-Маркса (1905)
Шервуд Л.В. Памятник Радищеву (1918)
В. Шервуд Исторический музей,
Москва, кон. 19 века
А. Веснин, Л. Веснин. Баку (1928)
Рабочий клуб
Архитектурный стиль - конструктивизм
Упрощение форм;
Отсутствие декора;
Использование новых материалов – стекло, бетон, металлические конструкции;
Основные объекты – производственные здания, рабочие клубы, транспортные депо, общественные гаражи, жилые дома и т.д.
А. Веснин, Л. Веснин. Баку (1928)
Рабочий клуб
А.В. Щусев Здание Наркомзема
(1938–1933 гг.)
К.С. Мельников.
Дом Мельникова (1927-1929)
Основные сюжеты:
Революционные события 1917 года
Гражданская война
Строительство пролетарского государства.
Читайте также: