Экскурсия по детскому саду в старшей группе цель и задачи
Обновлено: 17.05.2024
Зачем нам нужна заведующая? Она руководит всем садом, знает обо всем что происходит в саду. Всё, начиная с питания ребят и заканчивая их здоровьем, всегда на контроле заведующего.
А сейчас мы вошли в кабинет методиста. Кто это – методист? Это человек, который организовывает всю воспитательскую работу в детском саду. Методист – главный помощник воспитателя. Всегда подскажет и направит советом и делом. Ещё в его кабинете воспитатели могут найти всё необходимое для занятий, нужные книги, картинки.
Следующий этап экскурсии – музыкальный зал. Все вы не один раз бывали в нём, и я уверена, знаете, для чего он нужен? В музыкальном зале мы готовимся к утренникам, учим танцы и песни. А ещё знакомимся с народной и оркестровой музыкой, инструментами. Узнаём о разных композиторах, их произведениях.
А в этом кабинете некоторые из вас, ребята, уже бывали. Это кабинет логопеда. Кто такой логопед? Специалист, помогающий детям правильно произносить звуки, исправляет их речь. Детям нравится заниматься у логопеда, здесь они и учатся, и играют.
И вот мы с вами попадаем в царство карандашей и красок, творчества и фантазии. Как называется этот кабинет? Правильно – изостудия. Ребята очень любят приходить сюда. Им нравится при помощи карандашей и кисточки создавать волшебные рисунки. А глина и пластилин в их руках всегда послушно превращаются в птиц, зверей, цветы. Во всё, на что способна их фантазия.
Следующий кабинет появился в нашем саду недавно, но ребята всегда приходят сюда с интересом. Итак, мы с вами в музее. Что такое музей? Это место, где собраны предметы, фотографии, правильно они называются экспонаты, об истории нашего посёлка, его жителей. Почему так называется наш посёлок? А где было здание первого детского сада? На эти и многие другие вопросы ответят экспонаты музея.
Из музея мы сразу попадаем в выставочный зал. Здесь на стенах развешаны картины известных художников. Портреты, пейзажи, натюрморты, все виды живописи представлены в нашем зале. Кроме того, есть здесь и интерактивная доска. С её помощью можно смотреть фильмы о великих художника и скульпторах, их произведениях.
А ещё здесь проводятся выставки работ воспитанников детского сада. Во все сезоны ребята с родителями мастерят своими руками настоящие шедевры, и выставляют в зле. Потом, все с удовольствием приходят сюда любоваться их работами.
Следующий пункт назначения – кабинет эколога. Всех ребят он очень привлекает. Ведь здесь так много интересного! Карты алтайского края, России, нашего посёлка, коллекции насекомых, растений, камней. А настоящий пень с паутиной и, точно живым, пауком!
Кроме интересного, много в кабинете экологии и познавательного. Информация о нашем заводе, ОАО Кучуксульфат, его продукции. О том, какие озёра и полезные ископаемые есть у нас в посёлке, о том, что должны делать мы, его жители, чтобы сохранить экологию и природу окружающего нас мира.
По соседству с кабинетом экологии расположился живой уголок. Это, наверное, самое любимое место детей нашего сада. Рыбки и попугайчики, канарейки и кролики, сухопутные и водяные черепашки встречают ребят в уголке. В клетках деловито снуют мышки и хомяки, занятые своими делами. А усатая морская свинка удивляет спокойствием и покладистостью.
Кроме животных здесь повсюду растения и цветы. Кадки с огромными китайскими розами благоухают почти круглый год, наполняя комнату ароматом, поднимая настроение всем нам своими красивыми цветами.
А за этой дверью нас встречает мир спорта, движения, ловкости. Да ребята, мы пришли в спортивный зал. Спорт – это то, что делает нас сильными и здоровыми. Скакалки, мячи и канат, различные массажные дорожки, и ещё множество предметов помогают ребятам стать ловче, смелее, сильнее.
Здесь, в спортивном зале, проходят соревнования, эстафеты, спортивные праздники.
А в следующем кабинете дети развиваются духовно, изучая историю, традиции, обычаи и обряды своего народа. Мы с вами пришли в Русскую избу. Посмотрите сколько интересных и необычных предметов здесь. Ухват и горшки, люлька, русская печь. И это далеко не все интересные предметы этого места.
Каждый человек должен знать кто он, откуда родом, кто его предки. Обо всём этом мы узнаём от хозяйки избы.
На нашей кухне работают умелые повара, они каждый день кормят вас вкусной, здоровой пищей.
Скажите, куда мы пришли? Что это за место? верно, это кабинет медицинской сестры. Она следит за здоровьем деток нашего сада, делает прививки, ставит уколы, даёт полезные витамины.
А сейчас мы с вами попали в царство чистых вещей. Это прачечная. Здесь стирается и отглаживается всё постельное бельё, на котором вы спите, полотенца, одёжки для наших игрушек, шторы.
Следующий пункт в нашей экскурсии – кабинет швеи и костюмерная. Здесь шьются все обновки для наших групп, костюмы для представлений. Здесь же они и хранятся. Швея, хозяйка кабинета, следит чтобы всё было развешано по местам, костюмы были чистыми и отглаженными.
Наш детский сад – это большое хозяйство. А следит за ним заведующий хозяйством, завхоз. Выдать средства для наведения чистоты в группах, следить чтобы территория сада была ухоженной и чистой, а в саду тепло и уютно – всё это обязанности завхоза.
Сейчас мы пришли к очередному пункту нашей экскурсии – кабинету бухгалтерии. Бухгалтер – это человек который занимается всеми денежными вопросами детского сада. Начислить зарплату сотрудникам, распределить средства на закупку продуктов для сада, это далеко не все обязанности работников бухгалтерии.
И вот завершающий этап нашей экскурсии – бассейн. Это, пожалуй, самое любимое место ребятишек. Сюда они приходят не только покупаться в своё удовольствие, но и оздаравливаться. Воспитатель по плаванию научит правилам поведения на воде, водным играм, азам плавания. Для весёлого времяпровождения в бассейне есть всё, мячи, круги, и многое другое.
Итак, ребята, сегодня мы с вами побывали на виртуальной экскурсии по нашему детскому саду. Смогли заглянуть в каждый его уголок, познакомиться со всеми специалистами, работающими в нём. Наш детский сад – это большая и дружная семья, и вы являетесь её частью. Берегите наш детский сад, любите его. А он будет каждый день ждать вас, дарить вам тепло и уют.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Конспект по познавательному развитию в старшей группе на тему
Цель: Закреплять представления детей о том, что такое профессия, расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского. Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.
В.-Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный солнечный день. Я рада видеть вас в хорошем настроении.
В.- Ребята, какое время года сейчас? (Ответы детей: осень).
В.- Назовите осенние месяца. (Ответы детей: сентябрь, октябрь, ноябрь).
В.- Какое важное событие произошло в жизни детей? (Ответы детей: дети пошли в школу).
В.- Ребята, что у меня в руках? (Ответы детей: листья).
В.- Да, ребята, листочки. А почему они красные, желтые, оранжевые? (Ответы детей: осень наступила и они стали разноцветные).
В.- Ребята, посмотрите, на каждом листочке есть загадка. Сейчас я вам загадаю, а вы попробуйте отгадать.
Тут играем и поем,
Дружно, весело живем.
Каждый день сюда идем,
Здесь, друзья, второй наш дом.
Ждет с утра он всех ребят
Наш веселый … (детский сад).
Автор Т. Соколенко
В. – Правильно, ребята. Каждое утро дети-дошкольники отправляются в детский сад.
В.-Как вы думаете, для чего нужны детские сады? ( Ответы детей: Дети приходят в детский сад, когда мамы и папы на работе).
В. – Ребята, скажите, а если бы детские сады закрылись. Что было бы тогда? ( Ответы детей: Дети остались дома одни и грустили без друзей и игрушек).
В. – В детском саду уютно и интересно. Сегодня мы с вами совершим путешествие по нашему детскому саду и познакомимся с людьми разных профессий, которые трудятся здесь и заботятся о вас с утра и до позднего вечера, создавая атмосферу тепла, доброты и заботы.
В. – Ребята, а вы знаете, кто работает в саду, люди каких профессий?
( Ответы детей: дети перечисляют профессии работников детского сада).
В. – Вы молодцы, дети, правильно назвали профессии. Сегодня мы с вами совершим маленькое путешествие по детскому саду и встретимся с людьми, которые здесь работают. А с кем первая встреча произойдет вы узнаете, отгадав загадку.
Кто все сказки, и загадки,
И стихи на память знает?
В куклы, мячики, лошадки
Кто до старости играет?
Кто на ёлке новогодней
Ребятишек забавляет,
И кого только угодно
Из себя изображает?
А чтоб время понапрасну
Мы, друзья, не тратили,
Вы нам дружно подскажите:
Это…(воспитатели)!
В. – Сейчас я вам расскажу о своей профессии. Моя профессия называется “воспитатель”. Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом и делать многое другое. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.
-Сейчас я вам загадаю загадку и мы узнаем кто каждый день мне помогает?
Кто заботливей мамаши
Наших деток бережет?
Им кладёт в тарелки каши,
В чашки сладкий льёт компот?
Если в группу вы зайдёте,
На вопрос ответ найдёте:
Всю заботу и вниманье
Дарит детям наша. (няня)!
В. – Правильно, ребята!
- Как зовут нашу няню?(Ответы детей: Мастибегим Холикдодовна).
- Сейчас она расскажет о своей профессии.
- Я помогаю воспитателям ухаживать за вами. Чисто мою все в нашей игровой комнате и в других помещениях. Чистота – залог здоровья. Еще я накрываю вам на стол. Помогаю убирать постельное белье. Провожаю и встречаю вас с прогулок. И делаю много других дел.
В. – Очень много работы у няни. Сейчас дети расскажут стихи о ее работе.
Девочка читает стихотворение:
Убирает няня грязь -
Это раз!
Вытирает со стола -
Это два!
На занятия придет -
Нам всегда подскажет.
Маслом свежим бутерброд
От души намажет.
Принесет она обед,
Вымоет посуду.
Я открою вам секрет:
Тоже няней буду!
В. - Сейчас мы с вами пройдем по всему детскому саду и познакомимся с людьми, которые здесь работают.
В. – Продолжаем дальше. Отгадайте загадку, про кого она?
Кто умеет приготовить
Десять блюд из макарон?
Кто в приготовленье пищи
Без кого не может точно
Детский сад и дня прожить
И кого за это срочно
Мы должны благодарить?
Вам отгадывать пора.
Это наши … (повара).
В. – Правильно, ребята. Сейчас мы пройдем на кухню и посмотрим, чем там занимаются повара?
(Дети познакомились с поварами. Они рассказали о своей профессии.)
- Рано утром мы приходим на работу. В это время никого в саду нет, кроме сторожа. Мы начинаем готовить вам вкусную еду. Когда утром вы придете, уже все для вас будет готово. Потом мы вам приготовим сытный обед, вечером вас будет ждать ужин. Мы очень хотим, чтобы вы росли здоровыми и сильными.
В. – Мы хотим вам сказать большое спасибо. Дети приготовили для вас стихи.
1-й ребенок:
Кто пришел в детсад с утра?
Это наши повара.
Каша к завтраку готова,
Каша сварена. Ура!
2-й ребенок:
Кто сварил душистый суп
И гарнир из разных круп?
Кто нам булочки испек
Или яблочный пирог?
Это наши повара
3-й ребенок:
Трудятся с шести утра.
Дорогие повара,
Взрослые и детвора
Вам спасибо говорят,
От души благодарят
За борщи, котлеты, кашу.
Ценим мы работу вашу!
В. – А сейчас, ребята, мы отправляемся в гости в кабинет к врачам.
- Как зовут врачей? ( Ответы детей: Наталья Николаевна и Наталья Владимировна).
В. – Сейчас Наталья Николаевна расскажет о своей работе.
Н. Н. – Моя главная задача, чтобы дети всегда были здоровы. Я слежу за здоровьем детишек. Обязательно дети должны закаляться, принимать коктейли, витамины. Вовремя ставить прививки. Заболевшие дети в сад не должны идти. Они должны вылечиться и только тогда приходить в сад. Вы сейчас можете посмотреть мой кабинет (дети рассматривают, что есть в кабинете). Желаю вам никогда не болеть и хочу угостить вас витаминами. Они очень полезны для здоровья.
В.- Ребята, у нас есть еще один врач – диетолог. Каждый день для детей она составляется меню, а занимается этим Наталья Владимировна. Сейчас она расскажет о своей профессии.
Н.В. – Я очень люблю свою профессию. Детки каждый день кушают кашку, супчики, котлетки. Мне нужно составить меню, посчитать калории, чтобы пища была и вкусная и полезная. Этим я и занимаюсь. Когда дети кушают полезную пищу, они растут здоровыми и красивыми.
Дети читают стихи:
Детский доктор утром рано
Надевает свой халат,
Руки моет он под краном,
В кабинет зовет ребят.
Не страшны нам грипп, ангина,
ОРЗ, ветрянка, корь,
Врач – служитель медицины
Победит любую хворь!
Автор: Л. Громова
Отгадайте загадку: кто это?
У кого по психологии
Кто о новых технологиях
Всем нам очень дорог
В. – Правильно, ребята. Сейчас мы идем в гости к психологу.
-Как ее зовут? (Ответы детей: Анна Михайловна).
В. – Анна Михайловна, расскажите о своей профессии.
А.М. – Моя профессия называется психолог. Я делаю все, чтобы у ребят было хорошее настроение. Очень люблю играть с детьми разными игрушками и в разные игры. Когда у детей хорошее настроение они становятся добрыми и счастливыми. С удовольствием ходят в садик. Я приглашаю всех детей посмотреть игрушки. Их у меня очень много. Вы можете выбрать любую игрушку, которая вам понравилась и поиграть. (Дети рассматривают игрушки, играют в разные игры).
Поднимаем куб и бросаем его на пол. На каждой его стороне картинка, которая изображает настроение человечка. Вам нужно изобразить и описать данные чувства. (Дети играют).
В. – Ребята, вам понравилась игра?
- Давайте поблагодарим Анну Михайловну.(Дети благодарят и прощаются).
В.- А сейчас мы идем в гости к музыкальному работнику.
В. - Как ее зовут? ( Ответы детей: Светлана Николаевна)
- Сейчас Светлана Николаевна расскажет о своей профессии.
В.- Для Светланы Николаевны мы приготовили стихотворение.
Дети читают стихи:
"Фа" от "соль" не отличаем,
Дан не каждому талант,
Но нас это не смущает,
В садике есть музыкант.
2-й ребенок:
В мамин день и в папин праздник,
В Рождество иль в Новый год
Даже яростный проказник
Лихо песенку поет.
В. – Мы вас благодарим за интересный рассказ и очень веселую игру. Желаем вам всего хорошего и продолжаем наше путешествие.
В.- А сейчас мы пойдем в гости отгадайте к кому?
Кто рисует на стекле
Белочек и зайчиков?
У кого в гуашь и клей
Вымазаны пальчики?
Кто без творческих идей
Дня прожить не может?
Подскажите же скорей:
Это наш…(художник)
В.- Правильно, преподаватель ИЗО Тамара Юрьевна.
Т. Ю. – Я очень люблю детей и учу их красиво рисовать. Дети постоянно что-то рисуют. Я им помогаю нарисовать красиво. Сейчас наступила осень. Осенью очень красивые березы. Приглашаю вас нарисовать осеннюю березу. (Дети рисуют).
В.- Дети для вас приготовили небольшое стихотворение.
Читает 1-й ребенок:
Могут тут творить детишки
Кистью и карандашами,
Пластилином ли на крышке
Или яркими мелками.
2-й ребенок:
И портреты, и пейзажи
Научились рисовать,
Можно даже в вернисажи
Их картины посылать.
В. -Ночью, когда все мы уходим домой, кто охраняет наш детский сад? (Ответы детей: сторож)
В. - Сторож не спит всю ночь! Как это трудно! Но зато, когда мы приходим в детский сад, то видим, что здесь все на своем месте и везде порядок. (Дети знакомятся со сторожем и рассматривают на мониторе компьютера свою детскую площадку).
(Дети возвращаются в группу).
- Ребята, мы сегодня познакомились с людьми, которые работают в саду. Они для вас готовят еду, создают чистоту и порядок в помещениях, охраняют территорию сада, следят за вашим здоровьем, приобретают для вас игрушки , книжки, кроватки , стулья и столы и выполняют много другой работы. Вы внимательно слушали их рассказы, скажите:
- Чья работа самая важная? (Ответы детей)
- Ребята, скажите, чья работа самая нужная? (Ответы детей)
- Почему вы так считаете? (Ответы детей)
- А какая работа самая интересная? Почему? (Ответы детей)
В. - Работа каждого человека важна и нужна. Каждая из них по-своему интересна. Самое главное что вы должны понять, что эти люди трудятся для вас. Каждый день они приходят в детский сад и создают для вас уют, окружают вас вниманием и заботятся о вас, потому что очень вас любят. А вы, ребята, должны ценить такое к вам внимание и уважать работников сада за их нелегкий труд и беречь их труд.
Цель: сформировать знания о всём детском саде, умение ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения; воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения, аккуратность, бережное отношение к предметам.
Тема: Хорошо у нас в детском саду. Экскурсия по детскому саду
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно –исследовательская
Цель: сформировать знания о всём детском саде, умение ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения; воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения, аккуратность, бережное отношение к предметам.
Материалы и оборудование :письмо с приглашением на экскурсию по детскому саду.
2.Путишествие по детскому саду.
Первая остановка.
Воспитатель. Как вкусно пахнет! Догадались, что это за мест? (Кухня)
Поскорей ответьте, дети,
Кто же лучше всех на свете
Вас сумеет угостить –
Напоить и накормить?
Воспитатель. О ком эта загадка? (О поваре.) Что делают повара? (Повар готовит еду, варит, жарит, печет, моет, режет.) Как зовут наших поваров? (Говорят имена поваров.) Где находится кухня? (На первом этаже.) Как можно найти кухню? (По запаху, по табличке на двери…) Повара очень старательные, умелые, готовят вкусную пищу, поэтому следует съедать все, что они для вас приготовили, и всегда благодарит их.
Вторая остановка.
Воспитатель: Кто работает в этом кабинете? (Медсестра.) Как называется это кабинет? (Это медицинский кабинет.) Что делает медсестра? (Лечит, дает лекарство, смазывает ранки зеленкой, уколы…)
Третья остановка.
Воспитатель. Что это за шум? Что это чудо - машины? Догадались, что это за остановка? (Прачечная.) А вызнаете, кто работает в прачечной? (Ответы детей.) Что делает прачка? (называется имя и отчество прачки. Дети отвечают, воспитатель добавляет.) Прачка стирает, гладит постельное белье, фартуки, халаты, скатерти. Где находится прачечная? ( На первом этаже.) Как можно найти прачечную? (Ответы детей.) Прачки очень старательные, умелые, трудолюбивые, заботливые. Как можно помочь прачкам? (Мыть руки после прогулки, чтобы не пачкать полотенца; кушать аккуратно, чтобы не пачкать салфетки, скатерти и т.д.)
Воспитатель подводит детей к выводу: при встрече нужно здороваться, называть взрослых по имени и отчеству благодарить за их заботу, проявлять желание оказывать им посильную помощь. Дети благодарят взрослых за путешествие по детскому саду и читают стихотворение:
Цель: закрепить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского. Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.
В.-Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный солнечный день. Я рада видеть вас в хорошем настроении.
В.- Ребята, какое время года сейчас? (Ответы детей: осень).
В.- Назовите осенние месяца. (Ответы детей: сентябрь, октябрь, ноябрь).
В.- Какое важное событие произошло в жизни детей? (Ответы детей: дети пошли в школу).
В.-Сейчас я вам загадаю, а вы попробуйте отгадать.
Целый день без пап и мам
Малыши проводят там,
Где часы разлуки
Пролетят без скуки, .
Ответ: Детский сад
В. – Правильно, ребята. Каждое утро дети отправляются в детский сад.
В.-Как вы думаете, для чего нужны детские сады? (Ответы детей: Дети приходят в детский сад, когда мамы и папы на работе).
В. – сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся на экскурсию по детскому саду и послушаем рассказы тех взрослых, которые здесь работают. Я прошу вас быть внимательными, запомнить все рассказы. А еще хочу напомнить вам, как нужно себя вести во время экскурсии. Не шумите, потому что во всех группах начались занятия. Не бегайте и не толкайтесь, когда будете спускаться и подниматься по лестнице. Ничего не трогайте без разрешения в тех помещениях, куда мы с вами будем входить. Не забывайте здороваться, благодарить за рассказ, прощаться. Сегодня мы с вами совершим путешествие по нашему детскому саду и познакомимся с людьми разных профессий, которые трудятся здесь и заботятся о вас с утра и до позднего вечера, создавая атмосферу тепла, доброты и заботы.
В. – Ребята, а вы знаете, кто работает в саду, люди каких профессий?
(Ответы детей: дети перечисляют профессии работников детского сада).
А с кем мы сейчас встретимся, вы узнаете, отгадав загадку.
Кто, когда придёте в садик,
По головке вас погладит?
С кем вы день свой проведёте,
Если мама на работе?
Кто прочтёт стихи и сказки,
Даст вам пластилин и краски,
Рисовать, лепить научит,
Ложки раздавать поручит? (Воспитатель)
В. – Сейчас я вам расскажу о своей профессии. Моя профессия называется “воспитатель”. Когда вы приходите в детский сад вас встречает ваша воспитательница. По утрам воспитатель делает с ребятишками зарядку — несложные, но очень полезные физические упражнения. После того как вы хорошенько помыли руки с мылом, можно приступить к завтраку. За завтраком воспитатель внимательно следит, правильно ли вы держите ложку, сидите за столом, обучает вас правилам этикета. После завтрака можно под руководством воспитателя заняться каким-нибудь интересным делом, например, сделать красивую аппликацию, нарисовать картинку. Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом и делать многое другое. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.
-Сейчас я вам загадаю загадку и мы узнаем кто каждый день мне помогает?
С зорькой ясной, до темна
В нашем садике она.
Кто обед нам принесет
И посуду приберет?
В. – Правильно, ребята!
- Как зовут нашу няню?(Ответы детей: Вера Васильевна).
- Сейчас она расскажет о своей профессии.
- с утра не покладая рук Вера Васильевна для вас старается и помогает воспитателю, поэтому её работа так и называется- помощник воспитателя. У Веры Васильевны есть план-подсказочка для работы. Заглянем туда и расскажем, чем же она занята весь день.
(детям предлагают рассмотреть карточки - схема, обозначающие различную деятельность помощника воспитателя и отгадать значение каждой).
Воспитатель: Правильно ребята.
В.В - Много у меня работы, я бы, наверное, никогда с ней не справилась, если бы не мои верные помощники.
Хотите я познакомлю вас с некоторыми из них?!
В.В. – Я вам сейчас загадаю загадки, отгадав их вы узнаете, что же это за предметы:
1) Целый день он пляшет, пляшет
Рад он по полу плясать
Где попляшет, где помашет,
Не соринки, не сыскать (веник)
2) Ходит бродит по коврам,
Водит носом по углам
Где прошел там пыли нет
Пыль и сор - его обед. (пылесос)
3) Пыль на шкафчике протрет
И стол в порядок приведет. (тряпочка)
4) Всю посуду перемоет
И до блеска ототрёт. (губка)
5) Если есть у вас в хозяйстве
Палка с тряпкой на конце
То и группа чище
И радость на лице. (швабра)
6) В него воду наливают
В него мусор собирают
И отходы и песок
И все, что хочешь ты дружок. (ведро)
В.В. – Правильно ребята. Все мои предметы служат чистоте и порядку, поэтому сами они тоже любят порядок и я всегда ставлю их на место, иначе они не будут мне помогать
(убирает предметы на место).
В. - Сейчас мы с вами пройдем по всему детскому саду и познакомимся с людьми, которые здесь работают.
В. – Продолжаем дальше. Отгадайте загадку, про кого она?
Кто умеет приготовить
Десять блюд из макарон?
Кто в приготовленье пищи
Без кого не может точно
Детский сад и дня прожить
И кого за это срочно
Мы должны благодарить?
Вам отгадывать пора.
Это наши … (повара).
В. – Правильно, ребята. Сейчас мы пройдем на кухню и посмотрим, чем там занимаются повара?
(Дети познакомились с поварами. Они рассказали о своей профессии.)
- Рано утром мы приходим на работу. В это время никого в саду нет, кроме сторожа. Мы начинаем готовить вам вкусную еду. Когда утром вы придете, уже все для вас будет готово. Потом мы вам приготовим сытный обед, вечером вас будет ждать ужин. Мы очень хотим, чтобы вы росли здоровыми и сильными.
В. – Мы хотим вам сказать большое спасибо. Дети приготовили для вас стихи.
1-й ребенок:
Кто пришел в детсад с утра?
Это наши повара.
Каша к завтраку готова,
Каша сварена. Ура!
2-й ребенок:
Кто сварил душистый суп
И гарнир из разных круп?
Кто нам булочки испек
Или яблочный пирог?
Это наши повара
3-й ребенок:
Трудятся с шести утра.
Дорогие повара,
Взрослые и детвора
Вам спасибо говорят,
От души благодарят
За борщи, котлеты, кашу.
Ценим мы работу вашу!
В.– А сейчас, ребята, мы отправляемся в гости в кабинет медсестры.
- Как ее зовут? ( Ответы детей: Ксения Александровна).
В. – Сейчас Ксения Александровна расскажет о своей работе.
К.А.. – Моя главная задача, чтобы дети всегда были здоровы. Я слежу за здоровьем детишек. Обязательно дети должны закаляться, принимать коктейли, витамины. Вовремя ставить прививки. Заболевшие дети в сад не должны идти. Они должны вылечиться и только тогда приходить в сад. Вы сейчас можете посмотреть мой кабинет (дети рассматривают, что есть в кабинете). Желаю вам никогда не болеть и хочу угостить вас витаминами. Они очень полезны для здоровья.
В.- А сейчас мы идем в гости к музыкальному работнику.
В. - Как ее зовут? ( Ответы детей: Наталья Алексеевна)
- Сейчас Наталья Алексеевна расскажет о своей профессии.
В. – Мы вас благодарим за интересный рассказ и очень веселую игру. Желаем вам всего хорошего и продолжаем наше путешествие.
В. – Продолжаем дальше. Отгадайте загадку, про кого она?
Он учит речи: чистой, плавной, внятной.
Он знает красноречия секрет:
Как говорить и ясно и понятно, -
Квалифицированный мастер - ЛОГОПЕД.
В.-Как зовут нашего логопеда? (Ответы детей: Юлия Александровна)
Она расскажет нам о своей работе.
В. –Давайте скажем спасибо Юлии Александровне за ее познавательный рассказ, и пойдем дальше. Слушайте загадку: Для нее покоя нет, Где взять это, то достать. У нас двое-трое деток, У нее не сосчитать. Ей необходимо быть Во всех вопросах сведущей. Есть и знание и опыт У нашей у… (Заведующей)
В. –Как зовут нашу заведующую? (Ответы детей: Ирина Александровна). Заведующая руководит работой детского сада. У нее много важных дел. Слушайте следующую загадку: Кто привык нести кошмарный Груз хозяйственных забот? Кто, увидев неполадки, В миг порядок наведёт? Отвечайте на вопрос, Кто же это? Наш… (завхоз)
В. -завхоз закупает различные материалы для ремонта детского сада и заказывает различные продукты : овощи и фрукты, молочные и кондитерские изделия, хлеб- все то, что необходимо для приготовления пищи детям в детском саду.
В.- У каждого из вас есть не только полотенце, но и постельное бельё: простыня, пододеяльник, наволочка. Вам их тоже часто меняют – стелят чистые. К то же это так заботится о вас? (прачка)
- Что делает прачка в детском саду?
- Кому и для чего нужно чистое бельё?
Экскурсия в прачечную.
Воспитатель: - Сейчас мы пойдём с вами в прачечную нашего детского сада, где стирают бельё для всех детей детского сада, и посмотрим, как работникам прачечной удаётся постирать так много белья.
Минутка безопасности: правила общения с бытовыми электроприборами.
Дети становятся в круг. Воспитатель называет какое-нибудь действие. Кому из детей он бросит мяч, тот отвечает, можно или нельзя:
- детям включать утюг;
- играть рычагом управления стиральной машины;
- самостоятельно гладить бельё на гладильной доске;
- детям стирать бельё в стиральной машине?
В. -Ночью, когда все мы уходим домой, кто охраняет наш детский сад? (Ответы детей: сторож)
В. - Сторож не спит всю ночь! Как это трудно! Но зато, когда мы приходим в детский сад, то видим, что здесь все на своем месте и везде порядок. (Дети знакомятся со сторожем.
(Дети возвращаются в группу).
- Ребята, мы сегодня познакомились с людьми, которые работают в саду. Они для вас готовят еду, создают чистоту и порядок в помещениях, охраняют территорию сада, следят за вашим здоровьем, приобретают для вас игрушки , книжки, кроватки , стулья и столы и выполняют много другой работы. Вы внимательно слушали их рассказы, скажите:
- Чья работа самая важная? (Ответы детей)
- Ребята, скажите, чья работа самая нужная? (Ответы детей)
- Почему вы так считаете? (Ответы детей)
- А какая работа самая интересная? Почему? (Ответы детей)
Читайте также: