Беседа с детьми о инвалидах в доу в подготовительной группе
Обновлено: 04.07.2024
Цель: Воспитание нравственности у детей старшего дошкольного возраста посредством формирования у них позитивного отношения к людям с ограниченными возможностями и инвалидам.
1. Дать представление о том, кто такие инвалиды.
2. Дать представление, с какими трудностями сталкиваются люди с инвалидностью в быту и как преодолевают их.
3. Рассказать о правилах поведения при общении с людьми с инвалидностью.
4. Рассказать о возможностях и достижениях людей с инвалидностью в различных видах деятельности посредством конкретных примеров.
5. Воспитывать толерантное отношение к людям с инвалидностью. 6. На примере достижений людей с инвалидностью воспитывать у детей волевые качества (силу духа, терпение, выдержку и.т.д.)
Оборудование: иллюстрации с изображением инвалидов
Здравствуйте! Любую нашу встречу, мы начинаем именно этими словами. И все вы знаете, что означают они не только приветствие, но и пожелание здоровья тому, к кому обращены. Здоровье очень важно для человека. Здоровье - это подарок судьбы. Необходимо научиться беречь и уважать этот дар. Именно поэтому уже с раннего детства мы учимся не просто приветствовать людей, а желать им здоровья. Желая другим - желаем и себе. Но не всегда наше здоровье и здоровье окружающих зависит от нашего желания. К сожалению, на нашей планете есть немало людей, обделенных физическим здоровьем, т. е. эти люди - инвалиды или с рождения, или в результате перенесенной болезни или травм. Инвалиды - это люди, возможности, здоровья которых настолько ограничены заболеванием или увечьем, что они не могут обходиться без посторонней помощи и помощи государства. Этим людям необходимо чуточку нашего тепла и внимания, заботы и уважения. А мы так часто бываем равнодушными, проходим мимо чужого горя.
В нашем мире много разных людей. Он населён совершенно разными людьми. Нас окружают очень красивые люди, а некоторые наоборот - нам неприятны. Но каждый человек мечтает иметь друзей и быть хоть кем-то любим. Иногда просто - от усталости или для удовольствия мы зажмуриваем глаза или закрываем их ладошками. Ребята, закройте, пожалуйста, глаза. Что вы видите? Есть на свете люди, которые всегда видят только темноту. (Включить звук) Зато у этих людей очень хороший слух. Также бывает и наоборот.
Мы видим неожиданную картинку. Нам хочется, поделиться этим необычным событием с каждым… Некоторые дети, люди, не могут рассказать об этом, так как не умеют говорить, хотя и не маленькие уже. Они не могут этому научиться, так как не слышат как это - говорить. Закройте плотно уши, что вы слышите? В такой тишине живет, живут 1000 людей. Но разве это причина, чтобы не общаться с этими людьми?
- Для помощи другим людям чаще всего дрессируют немецких овчарок, иногда боксёров и лабрадоров. Незрячие люди для передвижения по улицам города используют специальную трость.
- Ещё для слепых людей издают специальные книги, где шрифт напечатан объёмными буквами. Читают такие книги с помощью пальцев.
При общении с инвалидами нужно обязательно соблюдать определённые правила:
• Ни в коем случае не смеяться над такими людьми,
• Не показывать на них пальцем.
• Общаться с такими людьми нужно на равных.
- Ребята, инвалидам очень тяжело в жизни. Поэтому будьте добрыми, отзывчивыми, милосердными и никогда не отказывайте таким людям в помощи. Они вам будут очень благодарны!
Добрым быть совсем не просто, не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость. И взамен не требует наград.
Доброта с годами не стареет, доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит, радуются взрослые и дети.
Ребята, есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте - это особенные люди. Это люди, которые по состоянию своего здоровья не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе. Поэтому о них должны позаботиться мы. Эти люди живут рядом с нами как взрослые, так и дети. Они не хуже и не лучше, они просто ДРУГИЕ.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Развивающее занятие для детей подготовительной группы к
Цель: формирование толерантного, гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями.
Задачи :
- формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека;
- развивать желание их совершать;
- воспитывать уважение и понимание к людям с ограниченными возможностями здоровья.
Международный день инвалидов отмечается с 3 декабря 1992 года. Цель мероприятий, проводимых в этот день, привлечение внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями. Согласно Конституции, они имеют равные права со всеми прочими гражданами страны. Однако, свою "особенность" они начинают ощущать уже с ранних лет. Они не могут так же, как все, выйти погулять во дворе своего дома, сходить на занятия в школе, заняться спортом и т. д. Потому к данной проблеме необходимо привлекать внимание и их ровесников. У детей должно вырабатываться разумное и правильное отношение к людям с ограниченными возможностями, внимание к проблемам инвалидов, должны развиваться нравственные качества.
Беседа "Вежливым и добрым быть совсем не трудно!"
Психолог зачитывает стихотворение А. Барто. Доброта
Добрым быть совсем – совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится быстрей Земля
Если будет рядом доброта.
Доброта с годами не стареет.
Доброта от холода согреет.
Если доброта живет на свете
Счастливы и взрослые и дети!
Психолог : О каких правилах вежливости и доброты говорится в стихотворении? Какие примеры вежливости и доброты вы знаете? Дети отвечают :
- проявлять внимание к людям
-уступать место пожилым и беременным женщинам в транспорте
помочь перейти через дорогу пожилым и инвалидам и/или донести сумку
-желать здоровья и всего хорошего близким людям
-чаще улыбаться,стараться быть вежливым и добрым
-покормить бездомных животных
-сделать кормушку для птиц
-защищать и помогать слабым
чаще удивляться и смотреть на мир широко раскрытыми глазами
-стараться сохранять красоту мира (не ломать деревья, выбрасывать мусор только в контейнер и.т.д)
-убирать за собой игрушки и помогать близким!
Психолог : Что такое доброта?
Дети : Отзывчивость душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим.
Психолог : О каком человеке можно сказать, что он добросердечный?
Дети : Обладающий добрым сердцем, ласковый.
Психолог : Ребята, есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте - это инвалиды. Инвалиды - это люди, которые по состоянию своего здоровья не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе.
Беседа и обсуждение с помощью презентации / дидактического материала:
Психолог : Ребята, посмотрите на фотографии. - Что вы можете сказать об этих ребятах? Чем эти дети отличаются друг от друга?
- Чем они похожи? Что у них разное, а что одинаковое?
-Вы слышали такое выражение "Люди с ограниченными возможностями здоровья", почему так говорят? Как по-другому называют таких людей?
Люди с ограниченными возможностями – такие же люди как любой из нас. Они почти ничем не отличаются (носят очки,слуховой аппарат,используют вспомогательную технику для передвижения и.т.д).
Цель упражнения: помочь участникам ближе узнать друг друга.
Ведущий выходит в центр круга. Участники сидят на своих креслах. При этом больше свободного (запасного для ведущего) кресла нет.
Ведущий предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает общим признаком. Например,
1.Кого зовут Аленами.
2.Кто занимается футболом.
3.У кого на волосах банты..
5.Те, кто в шортах.
6. Кто умеет читать.
7.Кто любит мандарины.
8.Кого зовут Ванями.
9.Кто живут на ул.Сухаренко.
10. Кто любит мороженое
Но Люди с ограниченными возможностями нуждаются в помощи и поддержки здоровых людей!
Добро - это, прежде всего, счастье всех людей. Добро рождается от любви к своей семье, к своему дому, к своему краю. Посмотреть добрыми глазами. Выслушать. Помочь советом, делом. Этим мы взрослые подаем бесценный пример нашим детям, воспитывая в них толерантность и человечность, формируя уважение, понимание и гуманное отношение к людям, которые не похожи на нас. Мы призываем всех - быть внимательней к ним, уважать их личное достоинство.
Лишь доброта и внимание спасут мир!
Давайте помнить об этом всегда!
Психолог: Доброта - вещь удивительная, она всех сближает. Доброта спасает от грусти и одиночества. Поэтому давайте будем добрыми.
-Каждый из вас сейчас соединит свои ладошки. И мы приложим ваши ладошки к сердцу и подарим свою любовь всем тем, кто в ней нуждается!
Команды, стоя в колонне по одному, мяч у первого игрока. Передача мяча над головой и обратно, между ног . Побеждает та команда, которая быстрее всех передаст мяч, не уронив его.
- Молодцы! Сколько волшебных слов вы знаете!
Психолог: А сейчас предлагаю поиграть в игру "Хорошо и плохо".
Игра "Хорошо и плохо"
Ваша задача оценить поступки и действия с двух позиций – хорошо это или плохо. Хороший поступок – хлопаем в ладоши, плохой поступок – топаем ногами.
Поссорился с мамой
Разрушил птичье гнездо.
Проведал больного друга.
Помог младшей сестре, другу, маме. Помог перейти дорогу старушке.
Прибрался в комнате.
Возвращение в детский сад.
"Встаньте пожалуйста в круг и возьмитесь за руки. Мы - одно большое доброе животное . Давайте послушаем, как оно дышит. А теперь подышим вместе! На вдох делаем шаг вперед, на выдох - два шага назад. Так не только дышит животное , так же ровно и четко бьется его большое доброе сердце , стук - шаг вперед, стук - шаг назад,
Предпосылки учебной деятельности: умение слушать, умение обращаться за помощью, выражать благодарность, следовать полученной инструкции, сосредотачиваться на своём занятии, играть по правилам.
Предварительная работа
С педагогами:
• Анализ литературы и интернет ресурса;
• Планирование и разработка конспекта;
• Составление конспекта;
• Подбор атрибутов, изготовление видео презентации. [/i][/i]
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех!
Мы хотим кувыркаться
В зелёной траве
И смотреть, как плывут
Облака в синеве,
И в прохладную речку
Нырять в летний зной,
И в ладошки ловить
Теплый дождик грибной!
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех!
(дети встают в хоровод)
Воспитатель:
Ребята! Все мы живем на нашей планете Земля для счастья, радости, любви! Но есть дети, которым не хватает радости, любви и счастья! Это инвалиды или по-другому их называют дети с ограниченными возможностями здоровья! Это дети, которые по состоянию своего здоровья они не всегда могут себя обслужить – то есть им тяжело самим одеться, принимать пищу, играть, говорить, читать, петь, а некоторым, даже передвигаться! Они не видят или не слышат, они испытывают постоянную боль и недомогание! И скоро в нашем детском саду откроется группа, которую будут посещать дети-инвалиды.
Показ презентации про детей-инвалидов
Воспитатель:
1 Ребенок:
Кто такие дети-инвалиды?
Дети-инвалиды-Ангелы земли,
Сколько незаслуженной обиды,
На себе они перенесли,
Сколько раз, они лицом в подушку,
Чтоб не плакать на глазах у всех,
Говорили ночи, как подружке:
Разве то, что есть мы - это грех
2 Ребенок:
Сколько раз их матери украдкой,
Уводили в сторону детей,
Чтоб не слышать шёпот этот гадкий
Злых, недобрых, немощных людей.
Немощны они не телом бренным,
Немощны душой своей холодной,
Не помочь пытались детям бедным -
Прочь всегда их гнали взглядом злобным!
3 Ребенок:
Не грустите, матери, не надо,
Ваши дети-Ангелы, не зло!
Богом нам они даны в награду,
Чтобы в мир нести любовь, тепло.
Ну а тех, кто нас не понимает,
Пусть простит Господь за волю их,
Пусть они услышат, как рыдают
Мамы у кроваток чад больных!
4 Ребенок:
Но не все на свете равнодушны,
Больше тех, кто хочет нам помочь,
Открывая душу нам радушно,
Горе помогают превозмочь.
Пусть Господь рукой своей нетленной
Осенит крестом весь мир людской,
Чтоб на всей Земле, во всей Вселенной
Мир всегда царил, царил покой.
ЦЕЛЬ: Формировать и обобщить представление детей о доброте как о ценном качестве человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ведущий: На нашей огромной планете Земля,
Играет, танцует, поёт детвора. Нас много! И маленьких и больших! Таких же, как мы. И вовсе других.
Но и у меня , и у тебя, есть помощники –друзья. Ну-ка кто на раз-два-три, назвать помощников помоги! Все дети в лесу любят слушать , как кукуют в лесу кукушки! А для этого нужны детям ….
Дети: Ушки! Ведущий: Верно! Для чего людям ушки? (ответы детей) А если ушки стали плохо слышать , есть помощник вот такой- аппарат слуховой. Он помогает лучше слышать. Давайте представим как живётся тем людям, у кого ушки плохо слышат? Я называю вам названия предметов без звука, а вы догадываетесь , что я назвала.
Ведущий: Как вы себя чувствовали, когда не слышали мою речь? (ответы детей) Чем мы можем помочь таким людям?(ответы детей) Что вам помогало угадывать слова , которые я произносила? (ответы детей) Правильно, глаза. Для чего даны нам глазки? (ответы детей) Верно! Чтобы видеть мамы ласки, чтоб жить и миром восхищаться, а ещё много любоваться! Как вы думаете, легко жить тем, у кого глазки плохо видят? (ответы детей) Есть и для глаз помощник- очки. С плохим, ребята, зрением
Жить без очков — мучение!
Ты по улице родной
Ходишь робко, как чужой.
Не поймешь – плакат? Афиша?
Кто идет – Илюша? Гриша?
Трудно встречных узнавать,
Плохо даже в мяч играть…
Давайте, представим, что ваши глазки стали плохо видеть?!
Ведущий: Как вы себя чувствовали, что ощущали? Удобно это в жизни или нет?(ответы детей) Чем мы можем помочь людям с плохим зрением? (ответы детей) Что помогает ориентироваться человеку со слабым зрением? (ответы детей) Верно, руки! А тепрь давайте представим, что наши руки, а затем ноги не работают?!
Ведущий: легко ли вам было? Что вы чувствовали? (ответы детей) Ребята, на свете много деток которые столкнулась в жизни с такими трудностями. Посмотрим про это мультик.
А теперь, давайте сделаем сами большую открытку с цветком доброты и посвятим ее всем людям с ограниченными возможностями.
Думаю, многие из вас не станут больше смеяться над такими людьми, а наоборот по возможности предложат им свою помощь. А вот как мы можем помочь им, я хочу услышать от вас.
Ответы детей: – сделать вход и выход из магазинов, транспорта, предназначенным для инвалидных колясок.
Читайте также: