Заполните схему полная средняя школа основная школа

Обновлено: 06.07.2024

Начальная школа 1-4 классы, основная школа 5-9 классы и полная школа 10-11 классы.

Анастасия Черепанова Знаток (309) В начальной школе есть классный руководитель и предметов меньше, в основной школе нет классного руководителя, но зато математика становится алгеброй и гиометрией, окружающий мир становится географией, историей и природоведеньем, а ещё могут добавиться химия и физика. Ну, а полная школа-это куча олимпиад!

Начальная школа: 1-4 класс
Средняя школа: 5-9 класс
Старшая школа: 10-12 класс

В начальной школе учатся с1 по 4 класс в основной школе с 5 по 7 класс а в полной школе учатся с 8 по 11 класс

А1. Сколько ступеней содержится в средней (полной) школе?

А2. Строгая последовательность действий по решению какой-нибудь задачи:

Владимир Красное Солнышко

А4. В каком году был открыт Московский университет?

А5. Уметь учиться- значит:

иметь хорошие оценки

считаться способным учеником

правильно организовать свой труд

уметь списывать домашнее задание

А6. Верно ли утверждение: а) образование в нашей стране можно получить, обучаясь дома; б) дополнительное образование можно получить и вне учебного заведения?

оба ответа верны

нет верного ответа

А7. Верно ли утверждение: а) все твои одноклассники-друзья; б) общие интересы сближают людей?

оба ответа верны

нет верного ответа

А8. Верно ли утверждение: а) профессию можно получить, только закончив высшее учебное заведение; б) любое образование в нашей стране бесплатно?

оба ответа верны

нет верного ответа

А9. Верно ли утверждение: а) словом можно обидеть сильнее, чем поступком; б) любой спор всегда приводит к ссоре?

оба ответа верны

нет верного ответа

А10. Верно ли утверждение: а) друг должен быть твоим сверстником; б) с друзьями нельзя спорить?

оба ответа верны

нет верного ответа

В1. Заполните схему.

Полная средняя школа

В2. Установите соответствие между ступенями образования и примерным сроком получения образования. К каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Начальная школа

2. Основная школа

3. Средняя .(полная) школа

4. Высшее образование

В3. Прочитайтеприведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

Анашкина Э.А. учитель обществознания первой категории ГБОУ СОШ с. Кашпир Самарской области

УМК: Л.Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.- 6 класс

А1. Процесс приобщения к знаниям, накопленным предыдущими поколениями:

А2. С какого возраста начинается обучение в большинстве стран мира?

А3. Первый университет в нашей стране был открыт:

А4. Каждый из людей, с которыми ты здороваешься при встрече:

А5. Свою школу этот великий педагог называл школой радости:

А6. Верны ли суждения о школьном образовании: а) в современной начальной школе предметы сохранились со времен Петра I ; б) окончив основную школу, можно сразу поступить в высшее учебное заведение?

оба ответа верны

нет верного ответа

А7. Верны ли суждения о школах прошлого: а) реформы Петра I сделали обязательным начальное образование; б) первые школы на Руси появились еще при князе Владимире в X в.?

оба ответа верны

нет верного ответа

А8. Верны ли следующие суждения о школе: а) на уроках можно получить гуманитарные и естественно- научные знания; б) школой для каждого человека является сама жизнь?

оба ответа верны

нет верного ответа

А9. Верно ли ,что: а) уметь учиться-значит уметь организовать свой учебный труд; б) уметь учиться — значит уметь списывать домашнее задание?

оба ответа верны

нет верного ответа

А10. Верны ли суждения о споре: а) в споре рождается истина; б) нельзя ставить знак равенства между спором и ссорой?

оба ответа верны

нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном ниже списке качества, необходимые ученику.

В2. Заполните схему.

Среднее специальное образование

Полная средняя школа

В1 начальная школа

В2 1-Б; 2- А; 3- Г; 4- В

В3 1- В; 2- Д; 3- Б; 4- Г; 5- А

Источник: Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 6 класс / сост. А.В. Поздеев.- М.: ВАКО, 2011.- 112 с.

Похожие документы:

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования оглавление

. ступени (среднего (полного) общего образования) Учебный план для третьей ступени школы . освоением вариантов социального . две . тестов) . среднего (полного) общего образования. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся содержит . сколько .

. итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

Тест по олигофренопедагогике 4 Тест для учителей логопедов 7

Тест креативности Торренса 8 Анкета для определения школьной мотивации учащихся начальных классов 17

. среднего (полного) общего образования. Основная образовательная программа содержит . рассказывать, сколько разрядов содержится в . основа – две грамматические основы . ступень начальной школы. Итоговая оценка за ступень начальной школы . Тест. Придумать свой вариант .

В1. Заполните схему.
Полная средняя школа Основная школа ….

В2. Установите соответствие между ступенями образования и примерным сроком получения образования. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1. Начальная школа
2. Основная школа
3. Средняя (полная) школа
4. Высшее образование А. 9 лет
Б. 4 года
В. 16-17 лет
Г. 11 лет

В3. Прочитайте приведенный ниже текст , в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

А. Сторона
Б. Поступок
В. Ссора
Г. Действие
Д. Слово
1 2 3 4 5


1. Исчезла возможность обмена информацией
2. Дифицит общения
3. Вымирание разговорного языка
4. В городе стоит невероятное разорение и нищета. Существуют и немногочисленные оазисы порядка и благополучия, Это все, что осталось от прошлой нормальной жизни. Реформаторы увлеклись переменами — и забыли о насущных нуждах.

общее то что у них есть это оъём

Круг избирателей голосующих на выборах называется электорат или сторонники.

1 млн+ 200 тыс=1,2 млн. 1,2 млн\100 =12 тыс. Чтобы получить прибыль владелец фирмы должен устанавливать одно окно по цене более 12 тыс рублей

1. Дать определение, что такое общение? 2. Какие существуют способы общения и правила общения. 3. Как вы посоветуете вести себ

Одна из главных причин, побуждающая людей накапливать деньги, - стремление получать на них процент. Объясните смысл этой операци

кого из современников совершивших героический поступок ты еще знаешь?срочно надо заранее огромное спасибо

Какой пример иллюстрирует хозяйственную функцию современной семьи? 1) Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.

Школьное образование — важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Каждый человек около десяти лет учится в школе. В каждом классе по каждому предмету есть учебник. Иногда один и тот же учебник применяется в нескольких классах старшей школы. (Например с 9 по 11 класс). Количество дней, когда школьник учится, зависит от устава школы.

Содержание

Школьное образование в России

Обучение в государственных средних школах (в том числе школах с углублённым изучением предметов) официально является бесплатным. В последние десятилетия существования СССР школы также бесплатно снабжали учеников учебниками, сейчас учебные пособия приобретаются.

В настоящее время полный курс обучения в российской школе занимает 11 лет.

Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования, принятые Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. № 224:

  • I ступень (начальное общее образование) — 4 года;
  • II ступень (основное общее образование) — 5 лет;
  • III ступень (среднее (полное) общее образование) — 2 года.

Начальное и основное общее образование в школе согласно Конституции РФ является обязательным для всех. Ответственность возлагается на родителей или законных представителей, которые с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения ими основного общего образования.

Начальная школа

По современным правилам в 1 класс принимаются ученики, которым в год поступления (имеется в виду календарный, а не учебный год) исполнится семь лет. Таким образом, на момент поступления в первый класс ученику обычно бывает от 6 до 8 лет.

За классом в начальной школе закрепляется один учитель, который несёт ответственность за класс и ведёт почти все предметы (за исключением физкультуры и музыки). Класс имеет одно собственное помещение, где проводятся все уроки, кроме тех, для которых требуется специальное помещение или оборудование. Количество уроков обычно не превышает четырёх в день. В первом классе с 1995 года школьники учатся пять дней в неделю. [источник не указан 1312 дней]

Исторически начальная школа была одним из возможных вариантов образования для людей, не нуждающихся в более полном образовании. Нередко её посещали подростки или даже взрослые ученики, которые в детстве не имели возможности посещать школу и обучиться грамоте. Окончив школу и получив начальное образование, ученик мог поступать на низкоквалифицированную работу. Но уже более полувека абсолютное большинство людей заканчивает начальную школу в детском возрасте, после чего переходит на следующий этап обучения.

На самом деле это не совсем так. В 60-70-е годы начальная школа была в обязательном порядке 4 года. Потом ещё 4 года нужно было проучиться, чтобы получить неполное среднее образование, что давало право поступления в средние специальные учебные заведения, которые готовили специалистов среднего звена, их выпускников можно было встретить на должности мастера,начальника участка, начальника цеха, технолога, конструктора, и т.д. Потом 2 года: 9 и 10 классы — полное среднее образование, которое в те годы не было обязательным, но давало право поступления в вуз. Право поступления в вуз давало также среднее специальное образование, полученное, например в техникуме.

Основные особенности обучения иностранному языку на данном этапе: 1) занятия должны проходить на основе индивидуального подхода в условиях коллективных форм обучения. Комфортность взаимодействия детей во время общения на английском языке во многом зависит от того, как используются различные организационные формы обучения. Наряду с широко применяемой фронтальной и индивидуальной работой необходимо более активно внедрять в учебный процесс и другие формы: групповые, коллективные, а также проектные. При этом очень важно по возможности правильно размещать детей в классной комнате. Расположение учеников в классе определяется задачами общения и взаимодействия. 2) педагог должен предложить такой способ усвоения знаний, который был бы направлен специально на развитие, а не в ущерб ему. А для этого важно, чтобы каждый ребенок был главным действующим лицом на уроке, чувствовал себя свободно и комфортно, принимал активное участие в обсуждении тем урока. Важно, чтобы дети были раскрепощены. Эффективность процесса обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте определяется готовностью и желанием детей участвовать в межкультурном общении на изучаемом языке. 3) Важно, чтобы основной формой школьной деятельности было не слушание, говорение, чтение или письмо на иностранном языке, а живое, активное общение с учителем и друг с другом. Формирование коммуникативных умений, крайне необходимых человеку, поможет учащимся слушать собеседника, вступать в иноязычное общение и поддерживать его. В процессе заинтересованного общения ученик должен четко представлять себе цель своего речевого (и неречевого) действия, его конечный результат – что именно будет достигнуто, если он произнесет слово, построит высказывание, прослушает или прочитает текст. Для успешного прохождения процесса обучения английскому языку необходимо создать мотивы каждого речевого и неречевого действия детей как при обучении средствам общения, так и деятельности общения. Дети должны видеть результаты практического применения английского языка.

Основная школа

В течение пяти лет, с 5-го по 9-й класс, школьники учатся в основной школе. Основной курс средней школы даёт базовые знания по главным направлениям наук. В основной школе обучение ведётся по стандартной предметно-кабинетной системе: каждый учебный курс ведёт учитель — специалист по данной дисциплине, за которым закреплён собственный кабинет, и класс в течение учебного дня переходит из кабинета в кабинет. Кроме того, за классом закрепляется классный руководитель — один из учителей школы (не обязательно ведущий в этом классе какие-либо уроки, а в некоторых школах — освобождённый от учебной работы вообще), который официально отвечает за класс, решает административные и организационные вопросы, связанные с обучением класса в целом и его учеников.

Общее количество изучаемых в основной школе дисциплин — около двух десятков. Среди них: алгебра, геометрия, физика, неорганическая химия, биология, русский язык, литература, история, география, иностранный язык, музыка, трудовое обучение, физкультура. Учебная нагрузка составляет в среднем шесть уроков в день.

Старшие классы

Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В России — это последние два года обучения. 10 класс и 11 класс.

В учебный курс входит дальнейшее изучение части предметов, изучавшихся ранее в основной школе, а также небольшое количество новых дисциплин. В настоящее время делается очередная попытка перехода в старших классах на профильное обучение, когда ученик выбирает направление более углублённого изучения предметов, исходя из собственных склонностей. Набор возможных профилей обучения, предоставляемых школой, может варьироваться. В дополнение к общеобразовательным предметам вводится Начальная военная подготовка (НВП), рассматриваемая как подготовка учащихся к службе в армии. Этот предмет обычно ведут отставные военные, на него может отводиться отдельный день в учебной неделе. Учебная нагрузка в старших классах составляет до семи уроков в день.

По завершении обучения ученики сдают Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Ученики обязаны сдать математику и русский язык. Сдача ЕГЭ по остальным предметам является добровольной, при этом ученики выбирают, как правило, те предметы, которые нужны для поступления в выбранный вуз.

Успешно закончивший последний этап обучения получает Аттестат о среднем (полном) общем образовании — документ, подтверждающий получение знаний в объёме государственного стандарта. В аттестате указываются итоговые оценки по всем изучавшимся предметам.

Качество среднего образования в России

Одним из самых авторитетных исследований в области среднего образования в разных странах мира является исследование PISA, проводимое ОЭСР в сотрудничестве с ведущими мировыми образовательными центрами. В этом исследовании участвуют страны-участницы ОЭСР и страны, сотрудничающие с этой организацией, в том числе и Россия. В 2009 году РФ заняла 41 место из 65 возможных, оказавшись ниже не только среднего уровня по ОЭСР, но Турции и ОАЭ [2] .

Читайте также: