Сценарий проекта в начальной школе

Обновлено: 02.07.2024

В разделе собраны сценарии, которые вы сможете использовать при организации различных мероприятий: познавательно-игровых программ, школьных праздников, концертов, шоу-программ и торжественных церемоний. Они пригодятся вам и на выпускных вечерах, и на новогодних вечеринках, и на праздниках, посвященных ВОВ, Дню защиты детей, Дню знаний и т. д.

Материалы будут полезны как преподавательскому составу, так и учащимся

Внеклассные мероприятия в начальной школе. Сценарии

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Вода - залог здоровья". Начальная школаПояснительная записка Важнейшей ценностью для человека является здоровье. Оно занимает самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого счастья и одно из ведущих условий успешного социального и экономического развития. Реализация интеллектуального, нравственно-духовного, физического и репродуктивного потенциала возможна только в здоровом общес.

Сценарий выступления команды КВН "В мире животных" для 3-4 классов. Визитная карточкаОписание материала: данный сценарий поможет в подготовке выступления команды КВН Цель: создание условий для раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала детей младшего школьного возраста посредством включения их в творческую деятельность в рамках игры КВН. Задачи: - Развитие коммуникативных навыков младших школьников; - Реализация потребности детей в общении; - Формирование навыков .

Конспект занятия по внеурочной деятельности "Душа избы", 2 класс1. Целевая аудитория – 1-2 класс (7-9 лет) 2. Цель педагога – способствовать приобщению детей к культуре своего народа. Детская цель – создать в классе избу, окунуться в атмосферу старины. 3. Планируемые результаты: личностные: - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной деятельности; - формирование уважительного отношения к труду, разви.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

(2 класс)

Цель проведения данного мероприятия: развитие интеллектуального творчества обучающихся, привлечение их к исследовательской деятельности.

Ведущий Мы рады приветствовать вас в этот замечательный, осенний день у себя в школе на конкурсе творческих работ "Есть идея! "

1 вед . На конкурс творческих работ "Есть идея" пришло 22 заявки.

Мы рождены учиться и трудиться

Познать себя, стремиться к высоте,

И мы хотим многого добиться,

И узнать, что происходит на земле!

Все науки познать очень сложно,

А в 21 наш атомный век

Без наук нам прожить невозможно,

Ведь без них, как без рук, человек.

Проекты бывают разные

хорошие и просто классные

Но всем одинаково хочется

На что-нибудь заморочиться

Ведущий Участники получают баллы.

Родители и гости – выбирают самое понравившееся выступление и записывают на листке имя, победитель получает грамоту и приз зрительских симпатий

Все ребята в конце мероприятия выбирают (листочки, магнитики)

Красный – было интересно, синий – затрудняюсь оценить, серый – было скучно.

Ведущий Сегодня мы снова разделились на 5 групп. Будьте внимательны, запоминайте, после выступлений вы должны отгадать главную общую тему каждой группы и открыть карточки.

Ведущий Конкурс начинается.

ГРУППА (о лете)

Сколько солнца! Сколько света!

Как прекрасен летний зной!

Вот бы сделать так, что лето

Было целый год со мной!

ПРИГЛАШАЕМ 1 ГРУППУ.

ГРУППА (о цветах)

Ведущий.

Историки считают, что люди начали выращивать комнатные растения ещё 5000 лет назад

Люди с давних пор украшают свой дом растениями. Этот обычай возник в странах с холодной зимой. Поначалу, в зимнее время стали выращивать лекарственные растения, чтобы они были всегда под рукой, ведь тогда еще не было аптек и других лекарств (микстур, таблеток). Затем, их стали выращивать просто для красоты.

Путешественники стали привозить растения из разных стран, так у нас в домах появились тропические растения.

ПРИГЛАШАЕМ 2 ГРУППУ.

ГРУППА (о животных)

Ведущий

Т равой и листьями питались,

Бронёй костистой одевались,

У маленьких ежей зубов больше, чем у человека. А выпадают они точно так же, как у человека – к старости. Сколько зубов у ежа? (36)

О ЖИВОТНЫХ НАМ РАССКАЖУТ РЕБЯТА 3 ГРУППЫ,

ГРУППА (об игрушках)

Ведущий

Предлагаю решить задачу:

В магазине игрушек за один день было продано 12 плюшевых мишек, 4 вертолета и 6 кукол барби. Сколько всего игрушек продали за один день?

А вы знаете , что игрушки умеют разговаривать. Давайте послушаем, о чём они говорят.

ВЫСТУПАЕТ 4 ГРУППА.

ГРУППА (о питании)

Ведущий

Растущему организму школьника необходим полный набор пищевых веществ: белк, жиры, углеводы, минеральные вещества и витамины А –для роста, зрения, крепких зубов, В-для силы, аппетита, хорошего настроения, С-для бодрости, нет простуде.

Ведущий

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться.

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть,

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь

О ПИТАНИИ РАССКАЖУТ РЕБЯТА 5 ГРУППЫ.

Что ни говорите,

Он плодотворный был,

Нам много показал.

И, даже, если Вы не победите,

Желаем, чтобы знанья эти в жизни,

Вам пригодились, где б не был ты,

Там совершите множество открытий,

Проекты в этом Вам помочь должны.

Ведущий Наш праздник заканчивается. Большое спасибо
всем, кто принял в нем участие.

ДО НОВЫХ КОНКУРСОВ ДРУЗЬЯ!

Жюри подводит итоги

Игры (пока жюри подводит итоги)

Ответьте, о ком или о чём говорится.

Земля, которую может покрутить любой желающий? (глобус)

Его долгожданный звук является божественной музыкой для не выучившего урок школьника? (звонок)

Как называется школьный известняк? (мел)

Он бывает между корнем и окончанием? (суффикс)

Что это за изменяемая часть слова? (окончание)

Вызываются 5 человек. Они слушают внимательно текст. Если замечают ошибку, то звонят в колокольчик.

Будьте внимательны!

«Наступило долгожданное лето. Пришёл июль – первый месяц каникул. В лесу множество цветов – ландыши, фиалки, белые глазки земляники.

Победитель – лучший знаток лета.

Краткое описание документа:

Цель проведения данного мероприятия: развитие интеллектуального творчества обучающихся, привлечение их к исследовательской деятельности,

приобретение обучающимися в ходе проектной деятельности навыков публичного выступления.

Условия проведения проекта:

-участники разделились на 5 групп, каждый получает баллы;

- зрители будьте внимательны, запоминайте, после выступлений вы должны отгадать главную общую тему каждой группы и открыть карточки;

-родители и гости– выбирают самое понравившееся выступление и записывают на листке имя, победитель получает грамоту и приз зрительских симпатий;

- все ребята в конце мероприятия выбирают (листочки, магнитики):красный – было интересно,синий – затрудняюсь оценить,серый – было скучно.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 220 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 613 274 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

04.11.2019 562
DOCX 45.5 кбайт
2 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Воронцова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

На странице представлены примеры готовых творческих исследовательских проектов учащихся 1, 2, 3, 4 классов начальной школы, которые представляют собой работу по самостоятельному исследованию детей во внеурочное время по школьным предметам русский язык и математика, окружающий мир и физкультура, а также на общеразвивающие тематики, направленные на расширение кругозора детей. В творческих проектах и исследовательских работах учащихся начальных классов школы определяются полезные и вредные свойства продуктов питания и напитков, выявляется состав и свойства воды, определяется зависимость прорастания семян от воздействия на них внешних факторов, осуществляется наблюдение и уход за домашними питомцами и т.п.

Сценарий педагогического проекта "Профессии родителей нашего класса".Цель проекта:

Познакомитья с ппофессиями своих родителей.

Сценарий педагогического проекта

Тема проекта:

Сроки реализации, продолжительность проекта

Краткосрочный (4 недели)

Тип проекта

Участники проекта

Учащиеся 4 класса. Учитель.

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект

У многих учащихся ответ на этот вопрос вызвал затруднение.

Тогда мы решили подробнее узнать о профессиях на примере родителей учащихся нашего класса.

Актуальность

Цель проекта

Познакомиться
с профессиями своих родителей

Задачи проекта

-Выявить уровень знаний о профессиях;

-Расширить знания детей о мире профессий;

-Формировать интерес к профессиям;

-Активизация к познавательной, творческой деятельности;

-Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством коллективной творческой деятельности.

Итоговое мероприятие проекта

Продукт проекта

Ожидаемые результаты по проекту

Полные знания детьми информации о профессиях;

Рассказы детей об этих профессиях;

Умение высказывать свое отношение к той или иной профессия;

Знание профессий свой родителей;

Какими качествами должны обладать люди данных профессий;

Какие технологии и орудия труда используют люди данных профессий?

Подбор материала по данной теме:

-Постановка цели и задач проекта;

-Отобрать иллюстрации, видео-презентации о профессиях.

-Найти литературу, рассказывающую о профессиях

-Подобрать игры, песни, стихи.

-Подготовить презентации для ознакомительного просмотра.

Рассматривают иллюстрации по теме .

Активно участвуют в подборе литературы.

2.Составление плана работы

Составление плана проекта.

1.Интервью с родителями.

2.Экскурсия в учреждения, где работают родители.

3.Поиск справочной информации и картинок о профессии в Интернете.

Определение сроков реализации и ответственных за отдельные этапы проекта.

Разработка смотров, конкурсов, конспектов занятий, сценария итогового мероприятия.

1.Подгодовка анкет о профессиях.

3.Разработка сценариев занятий.

Знакомятся с планом работы, сроками выполнения.

Записывают задание для выполнения проекта.

Распределяют стихи к утреннику.

Выбор формы работы.

( 7 занятий-290 минут)

1.Проведение анкетирования с учащимися "Знаешь ли ты профессии?"

(анкетирование)-15минут

(применение презентаций) 45минут

4.Организует встречу с людьми разных профессий (менеджер, бухгалтер, медработник, охранник, банковский работник и т.д.). (беседа)- 45минут

5.Организация посещения предприятий, где работают родители учащихся.(Экскурсия)-60 минут

6.Проведение конкурсов и смотров в рамках проекта.(45минут)

Отвечают на вопросы анкеты.

Приносят фотографии родителей с работы. Участвуют в оформлении фотовыставки.

Готовят рисунки к конкурсу.

Слушают выступление родителей. Задают вопросы.

Прослушивают инструктаж. Знакомятся с предприятием.

Участвуют в конкурсах.

Активное участие в проводимых играх.

Отгадывают кроссворды, загадки.

-Награждение победителей конкурсов и защиты проектов грамотами.

-Собран и систематизирован весь материал по теме проекта

У школьников появился интерес к данной теме;

Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых

Знают и называют большое количество профессий, пословиц, поговорок о труде, могут составить описательный рассказ о профессии.

Зональный (межрегиональный) конкурс проектов "Есть идея!" среди учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида проводится в рамках межрегионального методического объединения учителей трудового обучения коррекционных школ юга Пермского края и Удмуртии. Настоящее Положение определяет статус, цели, задачи, порядок и условия проведения конкурса проектов "Есть идея!" среди учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида.

1. Цели и задачи

- повышение значимости технологического образования в современных условиях;

- способствовать активизации познавательной деятельности и проектного мышления, повышающих качество технологического образования учащихся С(К)ОУ VIII вида;

- совершенствование технологических знаний и умений учащихся;

- выявить и распространить опыт образовательных учреждений по формированию у учащихся основ проектно - исследовательской деятельности.

2. Участники конкурса

В конкурсе принимают участие обучающиеся 4 - 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, в четырех возрастных группах:

обучающиеся 4-5 классов,

обучающиеся 6-7 классов

обучающиеся по программе "Особый ребенок".

3. Сроки и место проведения конкурса

Конкурс проектов "Есть идея!" проводится 14 марта 2014 года в МБ С(К)ОУ Фокинская С(К)ОШИ VIII вида (с. Фоки, ул. Ленина д.37). Начало в 11.00 часов. Заявки на участие оформляются в соответствии с приложением 1 и подаются не позднее 7 марта 2014 года, в электронном виде на E-mail школы. . и на E-mail организатора конкурса: .

4. Условия конкурса

4.1. Для участия в Конкурсе принимаются исследовательские работы и творческие проекты, выполненные детьми по предметным направлениям: ручной труд; швейное дело; столярное дело; слесарное дело; сельскохозяйственный труд, социально- бытовая ориентировка, картонажно - переплетное дело, штукатурно - малярное дело.

Исходя из предметных направлений и количества участников, организационным комитетом будут сформированы номинации конкурса.

4.2. По каждому предметному направлению исследовательские работы и творческие проекты могут быть практического, теоретического, экспериментального плана.

4.3 Защита проекта не более 7-10 минут. Конкурсные работы участники привозят с собой на защиту проекта.

Конкурсная работа включает в себя:

1.Творческий проект (изделие);

2.Проект, оформленный в соответствии с требованиями на бумажном носителе.

Проект, на бумажном или электронном носителе остается у организаторов конкурса. Организационный взнос - 50 рублей за одного участника.

5. Организационный комитет конкурса

5.1. Для организации и проведения Конкурса создается организационный комитет.

5.2. Оргкомитет определяет и корректирует концепцию Конкурса, порядок его проведения.

5.3. Оргкомитет проводит подбор членов жюри из представителей Управления О и ПО, ЦИКТ, учителей технологии и профессионально-трудового обучения, педагогов дополнительного образования Чайковского муниципального района.

6. Жюри конкурса

Персональный состав и порядок работы жюри определяются приказом директора школы.

В обязанности жюри входит:

- оценивание результатов проектов;

- определение победителей и распределение призовых мест;

- своевременное и надлежащее оформление протоколов Конкурса;

- рассмотрение апелляций, если таковые имеются, не позднее суток с момента

- объявления победителей и призеров.

7. Оценка конкурсных работ

7.1. Проекты и исследовательские работы, представленные на Конкурс,

оцениваются по следующим критериям:

- качество изделия, результативность применения;

- разработанность документации, наглядность, графика;

- качество доклада, ответы на вопросы;

8. Награждение победителей

Сценарий школьного конкурса

2 вед. Мы рады приветствовать вас в этот замечательный, весенний день у себя в школе на конкурсе проектов "Есть идея! " и конкурсе творческих работ "Город мастеров" (музыка)

1 вед. Творческое состязание участников конкурса "Есть идея! конкурса Город мастеров"стало традиционным с 2011 года. Став ежегодным, он проходит уже в 4-й раз.

2 вед. За всю историю существования конкурсов в них приняло участие очень много детей. В этом году заявки на участие в конкурсе проектов прислали из 9 школ. 36 участников заявили на конкурс свои лучшие творческие и исследовательские работы.

1 вед. На конкурс творческих работ "Город мастеров" пришло 150 заявок.

2 вед. Организовала эти конкурсы учитель 5-й школы г. Чайковский Л.И.Котомкина. Ей мы и предоставляем слово.

стих-е

Нам сегодня надо людям показать,

Как успешно можно знанья применять.

Нас в школе обучали, нам знания давали,

Пора отчет держать!

песня

Ты шила платье на конкурс проектов,

И выбирала цвет и фасон,

Об этом есть у нас пара сюжетов,

Оценок судей мы ждем!

Лекало ты, старалась, чертила,

Строчила аккуратно ты швы,

И в результате ты получила

То, что видите вы! Вот!

припев:

Проекты бывают разные

хорошие и просто классные

Но всем одинаково хочется

На что-нибудь заморочиться

Проекты бывают разные

хорошие и просто классные

Но всем одинаково хочется

На что-нибудь заморочиться

Столярным делом ты занимался,

Усердно ты рубанком строгал,

Детали точно сделать старался,

Пилил, точил вырезал!

Работы руки твои не боятся

И победить,конечно, хотят,

Ведь есть чему вам всем удивляться,

Повстречайте ребят! Увау!

припев:

Проекты бывают разные

хорошие и просто классные

Но всем одинаково хочется

На что-нибудь заморочиться

Проекты бывают разные

хорошие и просто классные

Но всем одинаково хочется

На что-нибудь заморочиться

Мы работы вам все предоставили,
Всю любовь в них и душу оставили,
Все изделия очень чудесные!
На победу мы надеемся честную!

1 вед. Слово для приветствия предоставляется завучу нашей школы Е.В. Черезовой

2 вед. И нам остается только пожелать нашим конкурсантам удачи и творческих побед.

Закрытие Конкурса

1-ый вед. :

Пора надежд и расставаний

Такой ответственный момент.

Когда в тревоге ожидании

Жюри предъявит свой ответ

1-ый вед.: Слово предоставляется жюри в номинации

"Особый ребенок" и "Ручной труд"

2-ой вед.: Слово предоставляется жюри в номинации:

Столярное дело и Слесарное дело

1-ый вед.: Слово предоставляется жюри в номинации

Швейное дело

2-ой вед.: Слово предоставляется жюри в номинации

СБО, С/Х труд,

штукатурно-малярное дело,

картонажно-переплетное дело

1-ый вед.: Давайте поаплодируем нашим победителям и пожелаем им много творческих идей и побед!

2-ой вед.: Ну а сейчас мы передаем слово организатору выставки декоративно - прикладного творчества "Город Мастеров"

Закончен конкурс, Что ни говорите,

Он плодотворный был, Нам много показал.

И, даже, если Вы не победите,

2-ой вед

Желаем, чтобы знанья эти в жизни,

Вам пригодились, где б не был ты,

Там совершите множество открытий,

Проекты в этом Вам помочь должны.

1.Вед: Наш праздник заканчивается. Большое спасибо
всем, кто принял участие в конкурсе.

2-ой вед

ДО НОВЫХ КОНКУРСОВ ДРУЗЬЯ!

Муниципальное бюджетное специальное /коррекционное/ образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Зональный (межрегиональный) конкурс проектов

среди обучающихся С(К)ОУ VIII вида

Подготовили и провели:

учитель швейного дела - Рогулина О.С.,

учитель столярного дела - Кокорина З.И.,

учитель СБО - Сажина О.С.

учитель физкультуры: Капись М.М.

о зональном (межрегиональном) конкурсе проектов "Есть идея!" среди обучающихся С(К)ОУ VIII вида

Общие положения.

1. Цели и задачи

- повышение значимости технологического образования в современных условиях;

- совершенствование технологических знаний и умений учащихся;

2. Участники конкурса

обучающиеся 4-5 классов,

обучающиеся 6-7 классов

обучающиеся по программе "Особый ребенок".

3. Сроки и место проведения конкурса

4. Условия конкурса

4.3 Защита проекта не более 7-10 минут. Конкурсные работы участники привозят с собой на защиту проекта.

Конкурсная работа включает в себя:

1.Творческий проект (изделие);

2.Проект, оформленный в соответствии с требованиями на бумажном носителе.

5. Организационный комитет конкурса

5.1. Для организации и проведения Конкурса создается организационный комитет.

5.2. Оргкомитет определяет и корректирует концепцию Конкурса, порядок его проведения.

6. Жюри конкурса

Персональный состав и порядок работы жюри определяются приказом директора школы.

В обязанности жюри входит:

- оценивание результатов проектов;

- определение победителей и распределение призовых мест;

- своевременное и надлежащее оформление протоколов Конкурса;

- рассмотрение апелляций, если таковые имеются, не позднее суток с момента

- объявления победителей и призеров.

7. Оценка конкурсных работ

7.1. Проекты и исследовательские работы, представленные на Конкурс,

оцениваются по следующим критериям:

- качество изделия, результативность применения;

- разработанность документации, наглядность, графика;

- качество доклада, ответы на вопросы;

8. Награждение победителей

на участие в зональном (межрегиональном) конкурсе проектов "Есть идея!"

Читайте также: