Рисование игрушечного домика план урока 8 вид
Обновлено: 02.07.2024
Оценить 3812 0
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Автор программы понятие "Этикет" рассматривает в самом широком смысле, ставит очень актуальные задач. Подробнее.
Особенно ценно, что именно учитель, совместно с психологом, является автором программы адаптации реб. Подробнее.
Соглашусь с мыслью учителя о необыкновенной важности духовно-нравственного воспитания у детей в млад. Подробнее.
Замечательно, что воспитатель ставит задачу развивать коммуникативные навыки у учащихся младших клас. Подробнее.
Прекрасное раскрытие темы, очень полезные приемы и стратегии, которые используются на уроках. Думает. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Конспект урока по изобразительному искусству "Рисование игрушечного домика".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| risovanie_domika.docx | 356.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Рисование с натуры игрушечного домика.
Цели: Учить рисовать предмет сложной формы, части которого повторяют известные ученикам геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, треугольник); учить построению осевых линий; Развивать и корригировать память на основе повторения построения осевых линии; Прививать интерес к рисованию.
Оборудование: набор иллюстраций разных строений (частный дом, высотные дома, дачи), графическое изображение с поэтапным рисованием игрушечного домика, альбом, ластик, карандаши
-Здравствуйте, ребята, я очень рада вновь видеть вас на уроке рисования. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку – альбом, карандаши, ластик, ваши знания. Садитесь.
II. Вводная беседа
- Тему урока вы узнаете, отгадав загадки
1. Между веток новый дом,
Нет и двери в доме том.
Только круглое окошко –
Не пролезет даже кошка.
- Кто отгадал загадку? Правильно, скворечник
2. Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нём!
Носит обувь из резины
И питается бензином.
- Что это? Правильно, автобус.
3. Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
- А эта загадка о чём? Правильно, о портфеле.
-Ребята, вы правильно отгадали загадки. Молодцы
- А какое слово вы чаще всего слышали во время чтения загадок? (дом)
- Правильно! Сегодня мы будем с вами говорить о домах и рисовать тоже будем дом, только игрушечный.
Ребята, посмотрите на иллюстрации. Что вы видите?
Правильно! Вы назвали дома, строения. Всё это нужно было построить. Можете ли вы назвать из какого материала строят дома? (из дерева, из кирпича, из блоков)
- Правильно! Значит, дома бывают деревянные, кирпичные, блочные, панельные. Представьте, построили мы дом, можно сразу в нем жить? (Нет.Нужно вставить стекла, покрасить, провести внутренние работы)
- Нужно ещё его отделывать, штукатурить, белить, стелить пол, красить.
- Кто строит дома, здания? (строители)
- Ребята, строитель – это общее название профессии. Это и бетонщик, он кладёт фундамент (это основание дома). Это каменщик, который кладёт кирпичи. Это штукатур, он замазывает щели. Это маляр, он красит и клеит обои. Это плотники, они вставляют рамы и стелют пол. Как вы думаете, что делает стекольщик? (Стекольщик стеклит окна)
- Вот что значит построить дом!
- И все эти строения делают для блага всех людей, чтобы всем жилось тепло и комфортно.
III. Основная часть урока
- Мы сегодня тоже будем строить дом, только на бумаге. Внимательно посмотрите на этот игрушечный домик. Он сборный.
- Смотрите, сначала идёт фундамент – подставка, затем столбы, между ними – бревна, окошко, крыша, труба.
- Ребята, посмотрите и скажите, из каких фигур состоит домик?
(прямоугольник, квадрат, треугольник)
- Определение последовательности выполнения рисунка
- А сейчас посмотрите внимательно на доску. Вы видите поэтапное рисование домика.( подробное объяснение и показ учителя)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Тема: Рисование с натуры игрушечного домика.
Цель: научить рисовать с натуры игрушечный домик.
Задачи: 1. Учить анализировать объект изображения; закреплять навыки ориентировки на плоскости листа;
2.Корригировать мышление на основе упражнений в анализе и синтезе;
3. Воспитывать эстетический вкус.
Оборудование: карточки с последовательностью выполнения, дид. игры, кор. упр-я, образец
Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.
Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нём,
Чтоб у дома дверь была,
Рядом чтоб сосна росла.
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
Солнце было, дождик шёл,
И тюльпан в саду расцвёл!
I .Подготовительная часть
1.Введение в урок
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
-Какой у нас сейчас урок?
-Чему мы учимся на уроках изобразительного искусства?
2. Введение в тему.
Живая избушка у Бабы Яги:
У этой избушки — две курьих ноги.
Торчат её ноги наружу —
И мёрзнут в январскую стужу.
-В каких сказках говорится об избушках, сказочных домиках?
Сегодня мы будем рисовать игрушечный домик.
Я научу вас правильно располагать рисунок на листе и раскрашивать.
-Чему вы хотите научиться?
II . Основная часть
Игрушечные домики очень похожи между собой.
У всех домиков и домов есть общее и отличия.
2.Анализ объекта изображения.
-Из каких частей состоит?
-Какой формы эти части? Размер? Цвет?
3.Определение последовательности выполнения рисунка.
-С чего начнём работу?
Расположите карточки с этапами выполнения рисунка по порядку.(Проговаривание каждого этапа выполнения)
4. Указания к началу работы.
-В какой части листа располагаем рисунок?
-Какие правила раскрашивания вы знаете?
При оценивании работы будет учитываться…
Разминка кистей рук.
5. Практическая работа.
III . Заключительная часть.
-Что вы сегодня рисовали?
-Что было трудно?
На подвесной рейке картинки
Карточки с этапами выполнения рисунка
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов
Курс повышения квалификации
Современные методы арт-терапии: базовые техники
- Сейчас обучается 202 человека из 53 регионов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 470 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 31.10.2015 3189
- DOCX 98.1 кбайт
- 34 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Юнг Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Презентация к уроку ИЗО Рисование игрушечного домика. Предмет: изобразительное искусство Программа: В.В Воронковой Целевая аудитория: 3 класс Подготовила: Капуста С.Л., учитель ГБОУ школы-интерната ст-цы Староминской Краснодарского края
В нём живёт моя родня, Мне без неё не жить ни дня. В него стремлюсь всегда и всюду, К нему дорогу не забуду. Я без него дышу с трудом, Мой кров, родимый, тёплый.
Цели: формирование представления о существовании различных типов построек; развитие творческого воображения при рисовании домиков для сказочных героев.
· формировать эстетическое отношение к постройкам и предметному миру, созданному человеком, их формам и украшениям;
· познакомить детей со взаимосвязью жилья с народными традициями и природными условиями;
· развивать эмоциональную отзывчивость на явления окружающего мира, способность удивляться и радоваться его красоте.
I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку.
-Вижу, что вы готовы к работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Стране Творчества. Удачи вам и творческих успехов!
-Ребята, послушайте спор Маши и Вити. Определите причину спора.
-Из-за чего разгорелся спор ребят? Чья точка зрения вам ближе?
-А вы верите в сказки?
III. Введение в тему урока.
1. Вступительная беседа.
-Рассмотрите домики на слайде. Определите, героям какой сказки они принадлежат.
-Из каких материалов построены домики?
-Узнайте хозяина следующего домика.
-Чем отличаются домики? Почему лиса хотела выгнать зайца из его домика?
-Из какой сказки следующий домик?
-Из каких материалов построен теремок?
-Чем он отличается от предыдущих домиков?
2. Работа по учебнику.
- Откройте учебник на страницах 74 и 75.
-Посмотрите, какие домики придумали художники для героев детских книг и мультфильмов.
-Назовите этих героев.
-Какой домик вам понравился больше всего? Опишите его.
-Сказочные герои приглашают вас в короткое путешествие по сказкам (В ходе физминутку учащимся необходимо показать различные части тела персонажа, либо изобразить действие).
IV. Педагогический рисунок.
- Для задуманного домика лучше расположить лист горизонтально. Наметьте высоту своего будущего дома. Затем нарисуйте стены, крышу, колонны, купола на крыше этого дома, красивые резные окна. Окна украсьте орнаментом. Рисовать орнамент вы уже научились. Затем приступаете к работе с гуашевыми красками. Можете украсить свой дом яркими цветами красок, растительным орнаментом. Мелкие детали необходимо прорисовывать тонкой кисточкой. Возле дома нарисуйте различные деревца, а также радостное солнце, облака.
V. Творческая практическая деятельность учащихся.
-Нарисуйте необыкновенные сказочные дома для героев из разных книг и мультфильмов и украсьте их, используя акварель или гуашь. Помогут вам три мастера: Мастер Изображения, Мастер Украшения, Мастер Постройки.
Читайте также: