Чем родители могут помочь школе вопрос в анкете

Обновлено: 07.07.2024

Традиционно считается, что родители и учителя в процессе обучения и воспитания ребенка находятся по разные стороны баррикад, хотя перед ними стоит одна и та же цель. При выстраивании взаимоотношений с педагогом желательно помнить, что у учителей достаточно большая нагрузка, так как им требуется не только провести уроки, но и подготовиться к ним, заполнить различные отчеты, а также быть примером для своих учеников и вдохновлять их на обучение.

Учителя обычно не просят помощи у родителей, однако если ее предложить, то многие педагоги будут только рады. Давайте посмотрим, в каких ситуациях родители и учителя могут помочь друг другу.

Выполнение домашних заданий

Школьник не всегда может самостоятельно выполнить какое-то сложное домашнее задание. Это происходит по разным причинам, в том числе и из-за простой невнимательности или забывчивости. Однако если ребенок не понял какую-то тему, то в дальнейшем могут возникнуть трудности с усвоением последующих тем, так как материал цепляется друг за друга.

Минимальная помощь, которую могут предложить родители, - спросить у своего ребенка о том, понятно ли ему все с домашним заданием и нужна ли ему какая-то помощь. Если ребенок от нее отказывается, то хотя бы можно проконтролировать качество выполнения домашнего задания.

В ситуациях, когда школьник до последнего затягивает с домашним заданием и начинает его выполнять только поздно вечером, надо помочь ребенку настроить правильный режим дня.

Когда явно видны трудности с выполнением заданий, то родителям желательно подключаться. Но это не означает, что надо за ребенка решить все примеры, задача родителей – подсказать правильный ход рассуждений.

Формирование правильного отношения к учебе

В задачи педагога входит не только проведение занятий, но и мотивация детей к обучению. Однако сделать это в переполненных классах крайне трудно, ведь к каждому ученику надо найти свой подход.

Здесь как раз и нужна помощь родителей, которые должны объяснить ребенку, зачем он ходит в школу и зачем ему надо образование. Обязательно надо учитывать интересы ребенка. Если он хочет больше проводить время с друзьями или заниматься в спортивной секции, то надо помочь ему составить оптимальный режим учебы и отдыха.

например, вести спортивную секцию. Или стулья ремонтировать. Или окна помыть. Или выделить деньги на жалюзи и пр.

В основном, это конечно, мат. помощь-купить инвентарь, еще что -либо необходимое. Но еще и сделать мелкий ремонт в классе, поучаствовать в каких -нибудь мероприятиях

Организация экскурсий, помощь а придумывании подарков, украшение класса, беседы с детьми, организайия чаепитий. Да много всего)))

не приходить туда. это юмор. напишите клеить окна осенью мыть полы
но уж что напишите от того не отвертитесь!

Сын учится в третьем классе. Принёс из школы традиционную анкету с вопросами о месте работы родителей. В этом году появился новый пункт - "Чем Вы можете помочь учителю?".
Что бы Вы ответили на этот вопрос?

Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"


Сын учится в третьем классе. Принёс из школы традиционную анкету с вопросами о месте работы родителей. В этом году появился новый пункт - "Чем Вы можете помочь учителю?".
Что бы Вы ответили на этот вопрос? Читать полностью
+16 Зарегистрируйтесь и получите возможность оценивать материалы, общаться в комментариях и многое другое!')"> Зарегистрируйтесь и получите возможность оценивать материалы, общаться в комментариях и многое другое!')"> Milenca 12.09.2011 129 44 комментария

Построим каркасный дом вашей мечты

Каркасный дом с 3 спальнями V348 "Мемфис"

Каркасный дом с 4 спальнями V275 "Роли"

Каркасный дом с 3 спальнями и террасой V296 "Чаттануга"

Каркасный дом с мансардой, 4 спальнями и верандой V009 "Айкен"

Комментарии

Уборка класса; ремонт мебели (папа); подготовка и проведение праздников и мероприятий; распечатка, подбор и набор материалов на компьютере - это то, что отвечаю я.
Ещё возможны варианты: закупка необходимого для класса (на общие деньги имеется в виду), выезжать в поездки и походы с классом, имеется автомобиль для перевозки крупных грузов (например, мебели), копирование и/или распечатка материалов на класс, оформление плакатов и стенгазет, могу принести . (землю и горшки для цветов, бумагу для принтера, краску для стен и т.д.)

Ни в коем случае не писать о распечатке текста. Поверьте моему личному опыту. В первом классе я написала такую глупость, потом 2 года все необходимые материалы для школы печатала. Учительница книжку купит и ко мне. Ой распечатайте, а то я последнюю забрала. И приходилось печатать. В книжке примерно 40 листов, а в классе 22 человека. Вот и представьте каждому ребенку по такой книжке. Бумагу давали /правда не всегда, очень часто или не хватало или вообще не было/ .А вот заправлять картридж приходилось 4 раза за учебный год. За свои деньги. В этом году написала, что могу помочь с уборкой класса. /как все пишут/ и приписку сделала принтер-сканер-ксерокс НЕ работает.

Уборка класса; ремонт мебели (папа); подготовка и проведение праздников и мероприятий; распечатка, подбор и набор материалов на компьютере - это то, что отвечаю я.
Ещё возможны варианты: закупка необходимого для класса (на общие деньги имеется в виду), выезжать в поездки и походы с классом, имеется автомобиль для перевозки крупных грузов (например, мебели), копирование и/или распечатка материалов на класс, оформление плакатов и стенгазет, могу принести . (землю и горшки для цветов, бумагу для принтера, краску для стен и т.д.)

Меня это на самом деле не напрягает, я достаточно быстро печатаю, легко пользуюсь поиском и офисными программами. И хорошо знаю, сколько времени это занимает у человека, который не привык тесно общаться с компьютером.

Этот вопрос подразумевает ответы типа: уборка в классе, мытье окон, ксерокопирование, распечатка, бумага для принтера и т.п.

Во-первых, если даже обязанности распределили, учителю полезно знать, кто еще может это делать, если назначенный на собрании в нужный момент не сможет. Во-вторых, при генеральной уборке класса рук много не бывает. Бумаги для принтера тоже, как правило, много не бывает.
Выше Вам очень хорошо написали, какая еще бывает помощь - сопровождение на экскурсии и т.п.

Неужели Вы за два года не поняли, в чем нуждается школа и классный руководитель? Неужели Вас никогда и ни о чем не просили? Везет

Когда говорят,что нужно я никогда не отказываю. Но это очеь редко бывает. Намного чаще деньги собирают.

сочувствием . а вообще могу поучаствовать в конкурсах, сценках для детей, могу нарисовать плакаты или распечатать текст.

пишу обычно - могу оказать любую посильную помощь. а уж насколько она посильной окажется - зависит от просьбы

пишу обычно - могу оказать любую посильную помощь. а уж насколько она посильной окажется - зависит от просьбы

пишу обычно - могу оказать любую посильную помощь. а уж насколько она посильной окажется - зависит от просьбы

Я тоже в первый раз написала посильную помощь, но ответ не устроил и анкету вернули. Сейчас написала про уборку

пишу обычно - могу оказать любую посильную помощь. а уж насколько она посильной окажется - зависит от просьбы

Вставка изображения

Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:

. или указать адрес картинки в интернете:

Загрузка списка альбомов.

Вставка изображения

Чаще всего на сайте читают:

Хочу поделиться лекцией клинического фармаколога о наших популярных противовирусных препаратах. Начну с того, что клинические испытание новых препаратов на детях в нашей стране запрещены, но! Наверное все вы заметили, что как только в апетеке появляется новый препарат, педиатры (не все, но многие) начинают назначение препарата, а потом смотрят, помогло ли. Это я об испытаниях (все поняли). Теперь строго по фактам.

Моя мама очень любит какие то смотреть или вычитывать полезные разные советы. И вот она со мной поделилась очередным советом как навести порядок в ящичке на кухне с магазинными пакетами. Хочу поделится своим МК. Надеюсь кому то пригодится. А почему навеяно постами Флайледи, ну потому что мне нравится читать эти посты, смотреть результаты. Всего 20 минут и уже наш дом чище и аккуратнее.

Скрепя сердце, публикую этот пост с фото, так как очень стесняюсь себя. Но пусть эта запись будет мне памятью, стимулом и небольшим хвастом! В начале месяца я начала худеть. Вяленько, неохотно. Начала ходить на стрип-пластику. Потом взялась за себя основательно. В общем счёте нормального активного похудения у меня 2 недели. Что имеем? 2 раза в неделю активные танцы с бешеной разминкой на данный момент 11 сеансов антицеллюлитного массажа. Далее фото "до" и "после".

Вот читаю я посты частые, слезы девичьи, что жизнь замужем не ладится, что семья не крепится, а с каждым днем все более разлад, да ссоры и обиды появляются. А предки наши секреты знали, опыт древний, многовековой, как жить правильно. Вот только забыли мы опыт предков, забыли наставления, а потом дивимся, мол мужик хилый стал. Решила поделиться с вами - простые советы для семейного счастья, которыми многие сейчас пренебрегают.


Система образования изжила себя. Об это пишут и говорят во всех странах, даже в тех, где эта самая система считается образцово-показательной. Просто мир сильно изменился, а школы — нет. Как оказалось, сдвинуть эту образовательную машину сложно и затратно. Но с другой стороны, без реформ в школе и детских садах никак нельзя.

С нашими школами ситуация еще сложнее. И не только из-за самой системы и педколлектива. Сами родители не хотят и боятся перемен. Они отсиживаются на собрание, готовы сдать любые деньги лишь бы их не трогали, и оживляются только, когда учитель предлагает полистать журнал с оценками.

Мы ждем, когда кто-то придет и наведет порядок в школах. Безусловно, без изменений на государственном уровне нам не обойтись. Но от каждого родителя зависит, будут ли они сдавать деньги на день рождение учителя/директора или эти деньги лучше использовать на нужды детей. Не только от учителей, но и от родителей зависит качество обучения. Поэтому на собрании лучше спросить не об оценках по математике, а имеют ли дети право задавать на уроке вопросы.

О том, почему родителям нельзя прятать голову в песок в школьных вопросах рассказал на своем TED-выступлении учитель Федор Шеберстов.

Когда родителям на самом деле пора идти к ребенку в школу


Юлия Корж

Скажите пожалуйста, а вы своего ребенка в школу отдадите? А зачем?

Почему – я понимаю. А где же ещё ему быть, пока родители на работе – дома скучно, во дворе страшно. Да и как без школы (ГИА, ЕГЭ) он сможет дальше – вуз, колледж, работа…
Мой вопрос – когда вы его туда отдаёте на 9 или 11 лет, вы чего от школы хотите, кроме аттестата?

Не знаний, случаем? Поднимите, пожалуйста, руку, кому из вас пригодился в жизни школьный курс химии? А физики? А, пардон, математики (кроме арифметики)?

Есть ещё мнение, что школа – это подготовка к миру взрослых. Мол, как тут с нами такими выжить, если не потренироваться. Социализация, мол.

Мой опыт это не подтверждает. 8 лет за партой в обычной школе – и я усвоил твердо: человек человеку бревно. Если повезло. Да и как там социализироваться – на переменках? В туалете? После уроков? Не сидя же за партой… Сейчас у меня шестеро детей, все пацаны, старшему 28, младшему 4. Двое из старших в школу не ходили, и проблем с социализацией у них нет – людей не боятся потому что.

Так вот, у меня было время подумать, и я точно знаю, чего хочу от школы.

Во-первых, я хочу, чтобы моему ребенку там было хорошо, то есть интересно и не страшно.

Прямо сейчас чтобы было хорошо, не откладывая на 9 лет.

А во-вторых я хочу, чтобы после школы мой ребенок верил в свои силы, был любознательный и упорный. Точка. Китайский выучит сам, если будет нужно. Это формула успеха в мире, где не будет половины сегодняшних профессий. В мире, где рутинные операции будут делать роботы. Все работодатели ищут и не могут найти одного и того же – инициативности и самостоятельности.

Вы когда последний раз были в школе? Два последних года я работаю в программе Учитель для России (УДР – это отважные выпускники лучших вузов страны, работающие учителями в обычных школах). Сейчас у нас 40 школ, из них 7 в Воронеже и области, я в некоторых побывал. А вы знаете, что в школах дети не задают вопросов? Нет задачи такой. Да и боятся многие учителя детских вопросов – а вдруг нет ответа? Не может же учитель ошибиться.

Любознательности мы ждем? Креативности? И у ребенка вашего в школе нет права на ошибку. За ошибку карают. Ошибка – двойка. Девять лет в поисках единственно правильного ответа на чужой вопрос. Инициативность говорите? Критическое мышление?

Так вот, именно мы с вами сделаем так, чтобы школа была интересной и полезной. Кроме нас никто этого не сделает, сверху эти изменения не придут. Нельзя сделать интересно по приказу. Мы только что начали, и все козыри у нас на руках. Школа же для этого – там взрослые, которым платят зарплату за то, чтобы вашему ребенку было интересно и полезно. Это нужно нам, нужно нашим детям, закон об образовании говорит ровно об этом, почитайте. Нам с вами осталось всего лишь разогнать морок.

А для этого сходите, пожалуйста, в школу. Вы были на уроке у своего ребёнка? Нет? Вы сходите. Вот послушайте.

Мои знакомые отдали недавно сына в престижную московскую школу. Рейтинг, чистота, порядок. И попал тот мальчик в класс к заслуженной учительнице России. И чего-то мальчик этот в школу ходить не хотел совсем, а потом родители обнаружили, что по утрам кроватка у него мокрая, начал их сын писаться по ночам. Начали разбираться и выяснили, что у заслуженной учительницы был авторский педагогический прием – “стул позора”.

Провинившийся ученик встает на стул этот, а остальные по очереди его позорят, каждый должен высказаться. Выгнали училку, конечно, хоть и непросто заслуженную выгнать.

Так вот, в школу или садик к своему ребенку. Нельзя? А почему? Законодательных ограничений про это нет. Представьте себя на месте учителя. Приходит к нему родитель, не ругаться и не просить – предложить помощь. Давайте, говорит, посижу на вашем уроке, помогу чем-то, материалы раздать, буйного утихомирить, непонятливому объясню что-нибудь. Во многих школах, а в некоторых странах – и во всех это безусловно приветствуется. Какие могут быть аргументы против?

А ещё предложите учителю повесить видеокамеру в классе. Не позволят? А вы скажите, что это важно ребенку – урок дома пересмотреть. Скажите так: Вам, Мариванна, это тоже должно быть полезно, в знаменитой Сингапурской школе Раффлз во всех классах камеры, там все учителя пересматривают свои уроки и обсуждают их потом с коллегами и наставниками. А если заграница не указ, расскажите про нашего великого педагога и соотечественника Шалву Амонишвили – во всех открытых им школах в классах есть камеры. А чего вы опасаетесь, Мариванна? Родители будут против? А я с ними поговорил уже.

А можно еще сделать защищенный канал. А можно записывать видео на флэшку, и мы с Вами вдвоем потом запись посмотрим. Директору не покажем, ругать не будет, это для нас только с Вами.

Если вы это сделаете, сдвиг будет тектонический. Но это ещё не всё. Мы знаем, чего хотим, мы поняли, что там происходит, и теперь мы идем к директору школы свериться по целям. Если директор не хочет сделать школу интересной и полезной, дело труба. А если хочет, без нашей помощи ему не обойтись.

Сходите? Или боитесь, что директор вас не пустит на порог? Так, секундочку, вы заказчик: за вашего ребенка государство переводит в школу от 50 до 150 тысяч рублей в год (от региона к региону). И если вы ребенка оттуда заберете, у школы будет на 100 тысяч рублей меньше. У директора нет времени? А я знаком с Ефимом Лазаревичем Рачевским, директором образовательного комплекса Царицыно, 5000 учеников, 400 учителей, тонны общественной нагрузки. Так вот, у него хватает времени на диалог со всеми родителями. Он сам отвечает на их вопросы в интернет-форуме, каждую субботу два часа принимает всех желающих. Я к нему ходил. Без записи. Очереди не было, мы поговорили сколько было нужно.

Идём к директору и спрашиваем: Иван Петрович, а ваша школа сейчас чего полезного даёт детям, и что вам хотелось бы, чтобы давала? Простыми словами, пожалуйста, чтобы я понял? Если хотелка директора вам понятна, спросите, как он этого добивается (есть ли в школе культура уважения, имеют ли дети право на ошибку, задают ли вопросы, что именно дети в школе делают вместе) и спросите, чем ему можно помочь, и деньги здесь, поверьте, не главное.

Я ставлю пять к одному, что если вы захотите поговорить с директором, вы сможете это сделать. А еще пять – что вы будете первым для директора собеседником, который пришел спросить, чего ему надо и чем помочь. А ему очень нужна Ваша помощь. Потому что помощи ему ждать больше неоткуда. Вы спросите его, учителей спросите – когда Система со всеми своими рано, методобъединениями, министерствами и рособрнадзором им помогла в последний раз делать детям интересно и полезно? Вот эти все миллиарды ему чем помогают?

Система не помогает, система требует и контролирует. И даже если придумал министр образования хорошего чего-нибудь, например, чтобы детям в школе интересно было и полезно, замминистра получит приказ обеспечить и отчитаться о:
“формировании ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде”.

Это министр замминистра так попросил. А к учителю представляете, что приехало? Вы не смейтесь, это с вашими детьми закон велит так поступать. То, что я прочел – это ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт), если перевести, там написано, что школа должна помочь ребенку стать любознательным, самостоятельным и упорным.

В общем, надо директору помочь. Чем? Вы, случаем, не чиновник? Помогите тогда директору добыть из Системы пользы или хотя бы от нее защититься. Система состоит из людей, и они тоже хотят хорошего, только так же, как и мы, привыкли к этому напрочь абсурдному порядку вещей.

Вы финансист? Эта компетенция в школе точно хромает. Можно оптимизировать бюджет, можно подумать о возможностях экономии и пр. Вы айтишник? Вам тогда просто цены нет. У вас экзотическая профессия? Вы можете рассказать о ней старшеклассникам. Вы консультант, коуч, фасилитатор? Любому директору нужна ваша помощь. Вам 20 лет и Вы нигде ещё не работали? Можете приходить раз в неделю как ассистент сверхзагруженного учителя и помогать ему в работе. Есть сотни способов помочь школе. Позвоните мне, если не знаете как.

Директор, конечно, может вас заболтать, задавить сразу по привычке своим авторитетом и опытом. Я вам помогу, у меня для вас проверочный вопрос.

Много таких, что за 4 часа справляются. Статистика прошлого года на ста тысячах российских первоклашек. Спросите, за что у Вас в школе оценки моему ребенку будут ставить? За прогресс? За усилия? За абсолютный результат? А ещё спросите, как быть с тем, что все дети такие разные?

А они во всем предметам настолько же разные, не только по математике. И если задумался директор, это хороший знак. Нет очевидного ответа на этот вопрос. Над этим думают сейчас во всех странах.

А если директор говорит, что у него всё хорошо, это плохой директор. Он не будет ничего менять в своей школе. А школы обязаны меняться. Их создавали по единому образцу в позапрошлом веке, и они до сих пор такие. Задача той школы – “заточить” ребенка под заказ, как детальку. Нашим детям повезло, им можно быть разными, а поэтому лучшими на свете.

Школа будущего – это школа, где у каждого ученика своя образовательная траектория, где всё способствует развитию Личности. ФГОС так говорит, помните? Но школ таких пока очень мало, во всем мире процент небольшой совсем. Потому что Система не умеет делать разное. Система может производить только измеримый результат, а все человеческое, живое, творческое не меряется. Так что дело за нами.

Забирайте ребенка из плохой школы. А если у вас нет такой возможности, давайте ее менять.

Ищите соратников, читайте книги, врубитесь во ФГОС. Помогайте директору и учителям. Они хорошие, просто очень усталые и не верят уже, что можно иначе. А главное – не предавайте своего ребенка, оставайтесь на его стороне, помогите ему пережить этот опыт с минимальными потерями. Пусть ошибается. Пусть станет автором своей собственной, неповторимой и красивой истории. Поговорите с ним сегодня, а в понедельник в школу.

Читайте также: