Проект овощи в подготовительной группе детского сада по фгос
Обновлено: 02.07.2024
Данный проект предназначен для детей подготовительных групп и ориентирован на изучение вопросов, связанных с сохранением здоровья человека. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах и фруктах; ознакомление детей с витаминами, раскрытие их значение для здоровья человека; на закрепление знаний о гигиене питания и бережном отношении к своему здоровью.
Проект объединит воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе. Работая над проектом, мы сможем расширить представления детей об овощах и фруктах, о том, где они растут, откуда они в нашу страну завезены, когда и кем; как за ними ухаживают и чем они полезны и т.д.
Оценить 1531 0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вид № 92 г. Таганрога
Детско-родительский проект
в подготовительных к школе группах
Составитель: Ковач Т.И.
Межсемейный детско-родительский проект.
Вид проекта: творческий.
Продолжительность: среднесрочный (с января по май)
Образовательная область: ознакомление с окружающим, развитие речи.
Описание проблемы, её актуальность:
Залог здоровья дошкольников - правильное питание.
Правильное питание очень важно для гармоничного развития ребенка дошкольника и укрепления его физического здоровья. У детей дошкольного возраста происходит интенсивный рост и развитие, совершенствуются функции нервной системы, усиливаются процессы обмена веществ, формируются необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера. Одним словом, правильное питание содействует формированию Здорового Образа Жизни дошкольников и является одним из факторов, обеспечивающих высокий уровень сопротивляемости детского организма к заболеваниям. Дети, питаясь дома вкусными булочками, сухариками, чипсами, отказываются пить молоко, есть полезные для здоровья каши и овощи , приготовленные поваром в детском саду. Они ждут, что мама вечером снова им купит шоколадку, пиццу, колу. А так как основы здоровья закладываются в семье, мы решили обратить пристальное внимание родителей и детей на здоровое питание, на пищу, богатую витаминами - это овощи и фрукты . Важно донести до сознания детей пользу употребления в пищу овощей и фруктов для здоровья человека, т. е. привить детям основы здорового питания.
Данный проект предназначен для детей подготовительных групп и ориентирован на изучение вопросов, связанных с сохранением здоровья человека. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах и фруктах ; ознакомление детей с витаминами, раскрытие их значение для здоровья человека; на закрепление знаний о гигиене питания и бережном отношении к своему здоровью.
Проект объединит воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе. Работая над проектом, мы сможем расширить представления детей об овощах и фруктах, о том, где они растут, откуда они в нашу страну завезены, когда и кем; как за ними ухаживают и чем они полезны и т.д.
Цель: формирование представлений о правильном здоровом питании среди детей и родителей для нормальной жизнедеятельности организма в течении всей жизни, о культуре питания, о здоровом образе жизни;
- обогатить представление об овощах, произрастающих в нашем сибирском регионе (томаты, лук, чеснок, морковь, свекла, капуста, картошка) и о фруктах (яблоки, груши, вишня, бананы);
- обогатить словарь за счет обозначения качеств (вкуса, цвета, величины и т.д.);
- развить связную речь через составление описательного рассказа об овощах и фруктах.
Основные направления реализации проекта:
- домашнее задание для детей и родителей – изготовление книги о выбранном овоще или фрукте - совместно составить описательный рассказ о фруктах и овощах, затрагивая определенные темы:
а) зарисовать овощ или фрукт;
б) написать о них стихи, загадки;
г) описать полезные свойства этого овоща и фрукта.
д) как человек использует овощи, фрукты.
- знать и называть овощи и фрукты, их части;
- владеть обобщающими понятиями;
- определять на ощупь, по вкусу и узнавать по описанию;
- находить сходства и различия по нескольким признакам;
- составлять описательный рассказ об овоще, фрукте с использованием художественного слова (стиха, загадки);
- знать, как растут овощи, фрукты, где, как ухаживать за ними, о полезных свойствах, время их сбора, что можно из них приготовить, как заготавливают на зиму овощи, фрукты;
- изготовление книг об овощах и фруктах;
- составление кроссвордов об овощах и фруктах, решение кроссвордов детьми и родителями;
Этапы реализация проекта :
1 этап – подготовительный (январь-февраль) :
Подбор методической литературы, стихотворений, художественной литературы, загадок, атрибутов к сюжетно-ролевым играм, изготовление дидактических игр, физкультминуток для детей.
Привлечение родителей к изготовлению книг об овощах и фруктах.
2 этап – основной : реализация проекта через различные виды деятельности (март-апрель)
-Рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов .
-Рассматривание и сравнение овощей , фруктов (по форме, размеру, длине, вкусу)
Игровая деятельность:
Дидактические игры и упражнения :
Подвижные игры и упражнения :
- Рассматривание овощей ;
- Отгадывание загадок по теме.
- Разучивание стихов, загадок об овощах
Взаимодействие с семьей :
3 этап – заключительный (май) :
Продуктивная деятельность детей и родителей :
- Обобщение материала проекта и его оформление .
Выводы :
- у детей сформированы представления об овощах и фруктах , о пользе их для здоровья человека;
- дети классифицируют овощи и фрукты ;
- родители - активные участники образовательного процесса, заинтересованы в развитии творчества, знаний и умений у детей.
Мы считаем, что проект своей цели достиг.
Приложения :
Подборка картотек, дидактических игр, раскрасок, ребусов, пазлов, судоку, кроссвордов; шаблонов овощей и фруктов, ягод из бумаги и т.д.
Подборка музыкальных произведений об овощах и фруктах, мультфильмов и клипов по теме проекта.
Подборка загадок, пальчиковых игр по теме проекта.
2. Горбатенко О. Ф. Система экологического воспитания в ДОУ - Волгоград : Учитель , 2008 г.
3. Соломенникова О. А. Ознакомление с природой
4. Ковалько В. И. Азбука физкультминуток для дошкольников. - М.: Вако. 2011г.
5. Ушакова О. С. Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет. - М.: Творческий центр, 2010.
6. Пальчискайте В. Весёлая грядка - Гороховый домик. - М.: Детская литература, 1980
7. СкребцоваЛ. Великий фруктовый сад.
8. Лопатина А. Первые плоды земли
9. Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматический категорий у детей 5-7 лет; Овощи. Фрукты. Ягоды .- М.: АРКТИ, 2005
10. Молодова Л.П.Экологические праздники для детей. - Минск: Асар, 1999
11. Шорыгина Т.А. Фрукты. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: Изд.Гном и Д., 2006
12. Шорыгина Т.А. Овощи. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: Изд.Гном и Д., 2008
13. Шорыгина Т.А. Ягоды. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: Изд.Гном и Д., 2004
14. Василенко И.Г. Знаете ли вы эти овощи? – М.: Молодая гвардия, 1975
15. Ольгин О. От абрикоса до яблока. – М.: Текст, 1994
16. Орлова Ж. Все об овощах. – М.: Агропромиздат, 1984
17. Стриженов А.Н. Рассказы об овощах. – М.: Молодая гвардия, 1980
18. Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В,П.Аникина. – М.: Худ.литература, 1988
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Воспитатель: Батчаева Мариям Хасановна
Вид проекта: познавательно - исследовательский.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: Дети, родители, воспитатели
Актуальность: Каждый человек имеет возможность заботиться о своем здоровье. Медицина предлагает разнообразные лекарственные препараты, витамины, которые могут помочь во многих ситуациях. Здоровье человека – это то, что едят наши дети и мы. Пища помогает ребенку расти, дает ему необходимую энергию, здоровье. Поэтому еда, которую употребляют наши дети, должна быть не только вкусной, но и полезной. Овощи и фрукты – эта та самая полезная еда, необходимая для роста маленького организма.
Цель проекта:
Обогащать знания детей об овощах и фруктах.
Знакомить детей с полезными свойствами овощей.
Задачи:
Расширять представления об овощах.
Формировать приёмы и навыки самостоятельной деятельности.
Умение проводить исследовательские работы, наблюдения.
По результатам наблюдений и экспериментов делать выводы.
Желание заботиться о растениях.
Воспитывать желание употреблять здоровую и полезную пищу.
Включать родителей в работу над проектом.
Предполагаемый результат:
Умение использовать практические знания в выращивании овощей.
Умение наблюдать, анализировать, обобщать, сравнивать делать выводы.
Бережно относится к результатам своего труда.
План реализации проекта:
1 этап подготовительный:
Подбор дидактического материала, атрибутов для экспериментирования и труда.
Беседа с детьми
Организация грядок для посадки семян.
2 этап основной.
Беседы с детьми:
изготовление табличек для огорода.
3 этап заключительный:
Сбор урожая
-Расширить и обобщить знания детей об овощах – через разные виды деятельности.
Образовательные задачи:
- Обобщение и систематизация знаний детей по данной теме.
Творческо-исследовательский проект
с детьми подготовительной группы
Цель проекта:
-Расширить и обобщить знания детей об овощах – через разные виды деятельности.
Образовательные задачи:
- Обобщение и систематизация знаний детей по данной теме.
Развивающие задачи:
- Учить детей различать овощи, наиболее распространенные в нашей местности, в Хакасии, по цвету, форме и величине.
- Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.
- Исследовать овощи по цвету, запаху, вкусу.
Воспитательные задачи:
- Побуждать детей участвовать в драматизации знакомых сказок.
-Создать условия для формирования у детей познавательного интереса.
- Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада.
Вовлечение родителей в проектную деятельность, как наблюдателей за процессом исследования, установление партнерских взаимоотношения между детьми, воспитателями и родителями, оценивание результата в презентации проекта.
Гипотеза исследования:
Огромную роль в экологическом образовании детей играет практическая, исследовательская деятельность. В процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и развивает познавательные способности. Детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира. Овощи полезные для людей. Поэтому каждый ребенок должен знать, где и как произрастают овощи, какие имеют свойства. В каких отражены произведениях: сказках, стихах, загадках.
Проект был разработан и осуществлен для детей 6 лет.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
План осуществления проекта.
Образовательные стандарты:
Познавательное развитие: задача – воспитание гуманных чувств и положительных взаимоотношений, расширить кругозор и знание детей.
Ребёнок и окружающий мир: Формировать представление об окружающем мире природы.
Речевое развитие: Формировать навыки использования в речи новых слов и выражений, учить детей правильному построению предложения, заучивание стихотворений наизусть.
Изодеятельность: Развитие образного эстетического восприятия.
Систематическая работа в данном направлении способствует развитию у ребенка таких
Каждый человек имеет возможность заботиться о своем здоровье. Медицина предлагает разнообразные лекарственные препараты, витамины, которые могут помочь во многих ситуациях. Здоровье человека – это то, что едят наши дети и мы. Пища помогает ребенку расти, дает ему необходимую энергию, здоровье. Поэтому еда, которую употребляют наши дети, должна быть не только вкусной, но и полезной. Овощи и фрукты – эта та самая полезная еда, необходимая для роста маленького организма.
Проект в подготовительной группе:
«Овощи на нашем участке"
Подготовили: Олейникова Н. Г. воспитатель
Павленко О. В. воспитатель
Кемерово 2016 г.
Проект в подготовительной группе: «Овощи на нашем участке"
Вид проекта: долгосрочный (с мая по сентябрь), познавательно – трудовой.
Участники проекта: Дети, родители, воспитатели.
Актуальность: Каждый человек имеет возможность заботиться о своем здоровье. Медицина предлагает разнообразные лекарственные препараты, витамины, которые могут помочь во многих ситуациях. Здоровье человека – это то, что едят наши дети и мы. Пища помогает ребенку расти, дает ему необходимую энергию, здоровье. Поэтому еда, которую употребляют наши дети, должна быть не только вкусной, но и полезной. Овощи и фрукты – эта та самая полезная еда, необходимая для роста маленького организма.
Цель: Вовлечь детей в практическую деятельность и уходу по выращиванию овощей (от зёрнышка до плода).
Развивать интерес к опытнической и исследовательской работе в области овощеводства.
Задачи: 1.Расширять представления об овощах.
2.Формировать приёмы и навыки самостоятельной деятельности.
3.Умение проводить исследовательские работы, наблюдения.
4.По результатам наблюдений и экспериментов делать выводы.
5.Желание заботиться о растениях.
6.Научить детей трудиться на огороде. (Оказывать посильную помощь взрослым)
7.Научить конкретными способами посадки семян и рассады овощей.
8.Воспитывать навыки правильного безопасного труда на огороде.
9.Воспитывать чувство гордости за выращенный урожай и желание быть полезным.
План реализации проекта:
1 Подготовительный этап
Подобрать детскую и педагогическую литературу: картины, книги, журналы, открытки. Выставка.
Приобрести семена овощей.
Побеседовать с родителями о нашей проблеме. (Заинтересовать родителей)
Оформление родительского уголка по теме проекта.
Приготовить рабочий инвентарь. (Лопаты, вилы, грабли, тяпки, таблички с описанием овощей).
Читайте также: