Посадка лука огород на окне в детском саду

Обновлено: 02.07.2024

Дети младшей группы в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Цель: дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян. Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, укроп, горох, их строение и условия, необходимые для их роста.

Продолжительность: март, апрель

Тип проекта: познавательный, исследовательский.

Участники проекта : дети младшей группы, воспитатель, родители.

Цель: формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на окне.

Задачи:

1. Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике;

2. Развивать познавательные и творческие способности.

3. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, горох, цветы) ;

4. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

5. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся на примере веточек березы и сирени.

7. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

Предполагаемый результат:

1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

2. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

3. Создание в группе огорода на подоконнике.

4. Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

1 этап – подготовительный.

2 этап – основной.

3. Рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений.

4. Практическая деятельность:

Наблюдение за ростом лука в земле. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц.

Посадка гороха . Показать детям, как сажать горох. Формировать представление о выращивании этого растения на подоконнике.

Отгадывание загадок. Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев, принимать участие в подвижно-речевых играх.

Закрепить знания детей об овощах и растениях.

Труд в уголке природы

Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла) .

Посадка лука в нашей группе и выращивание его детьми. Цель:Формировать знания детей о том, как садить рассаду, как за ней ухаживать в комнатных условиях. Формировать у детей осознанно правильное отношение к природным явлениям. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Мы в своей группе приобрели семена лука (севок) насыпали землю в контейнера подготовили все необходимое для посадки лука.

. Рассмотрели лук со всех сторон обсудили с детьми как правильно садить лук чтобы он пророс. И приступили к высадки лука в контейнер.

. После того как лук был посажен в землю дети тщательно его полили. Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода. Процесс выращивания на окне лука несложен

и почти не требует затрат,и лук очень полезен. В результате через несколько дней у нас появились всходы. Дети поливали рассаду и наблюдали что происходит с луком каждый день. У детей появилось желание самим ухаживать за нашим лучком. Мы продолжаем ухаживать за нашим огородом на подоконнике.

Огород на окне. Выращивание лука . Цель: Заинтересовать детей к выращиванию лука на окне и уходу за ним. Такой собственный огород будет очень необычен тем, что подарит возможность.

Огород на подоконнике Огород на подоконнике. Детский огород на окне – это целый волшебный мир, который будет интересен и малышу и старшему дошкольнику. Для самых.

Огород на подоконнике Ежегодно в нашем детсаду мы оформляем огород в группах, так называемый "огород на подоконнике". Огород оформляем на заданную тему, обычно.

Фотоотчет о посадке лука в разновозрастной группе раннего-младшего дошкольного возраста Опытно-экспериментальная деятельность в разновозрастной группе раннего-младшего дошкольного возраста Воспитатель: Сулимина Ольга Андреевна,.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Конспект занятия по познавательному развитию

в старшей группе .

Провела: воспитатель

Кропивянская Е. В.

Цели: Закрепить знание детей о свойствах лука; научить сажать лукавицы в землю и воду.

Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растения.

Уточнить знания детей о характерных признаках лука.

Подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений.

Упражнять детей в правильных приемах посадки луковиц.

Развивать психические процессы.

Развивать и поддерживать активность, инициативность и самостоятельность в познавательной деятельности.

1. Воспитывать желание ухаживать за луком, выращенным своими руками.

Материал : луковицы для каждого ребёнка, земля, вода, иллюстрации лука (этапы роста)

Оборудование : одноразовые стаканчики, оформленные ранее детьми на занятии по аппликации, палочки 20-25 см, лейка, лупа, совочки.

Словарь: лунка, рассада, росток, почва, плодородная почва.

Методы и приёмы:

Игровой - использование сюрпризных моментов.

Наглядный (рассматривание луковицы, показ посадки лука, наблюдения, рассматривание таблицы с изображением последовательных этапов роста лука).

Словесный (беседа, вопросы, индивидуальные ответы детей, художественное слово, объяснение).

Наблюдение за ростом и развитием растений в группе.

Беседа о растениях.

Заучивание пословиц и поговорок о труде.

Чтение стихотворений и загадок о растениях.

Загадывание загадок про овощи и фрукты.

Рассматривание овощей и фруктов.

Беседа о пользе овощей и фруктов.

Рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами будем сажать лук, будем за ним потом ухаживать и наблюдать за его ростом. И у нас появится свой огород на окне.

- Но прежде, чем мы с вами начнем заниматься посадкой, давайте рассмотрим наш лучок.

- Скажите, ребята, какой формы лук? Какого цвета? (Ответы детей)

- Как вы думаете, какой стороной мы будем сажать луковицу в землю? (Находим вместе с детьми донце с корешками)

- Почему мы не можем сейчас высадить лук сразу на улицу, в землю? (Ответы детей)

(Подводим детей к пониманию того, какие условия необходимы для успешного роста растений)

- Что необходимо растению для хорошего, быстрого роста? (Плодородная почва, свет, вода, тепло).

- Когда можно будет сажать рассаду в землю?

- Как вы думаете, когда мы посадим лук, куда лучше всего его поставить, чтобы он быстрее рос? (Дети выбирают окно, где больше всего падает солнечного света)

- А вы хотите попробовать себя в роли огородников и вырастить лук? Ведь в нём много витаминов, лук очень полезный овощ.

- Угадайте – ка, ребятки, что растет у нас на грядке?

- Зелёный огуречик (хлопают в ладоши)

- Весёлый человечек (топают ногами )

Воспитатель: - А теперь приступаем к посадке. Берем совочек, наполняем стаканчик землей. Делаем в серединке небольшую лунку и сажаем лучок донцем (корешками) вниз. Присыпаем землей. И поливаем водой.

- Теперь поставим наши красивые стаканчики с луком на подоконник, где больше всего света и будем наблюдать за ростом лука.

- Что мы сажали сегодня?

- Какой формы и цвета луковица?

- Какой стороной надо сажать луковицу в землю?

- Какие условия необходимы для роста растения?

- Вот какой красивый огород у нас получился! Результаты роста мы будем фиксировать в альбоме наблюдения .

Цели: Расширение представлений детей о луке, его свойствах, полезных качествах, технологии его выращивания.

Задачи: Формировать умение детей ставить перед собой посильные планы, уточнить знания детей об условиях, необходимых для жизни растений (почва, вода, свет, тепло). Углубить трудовые навыки детей. Активизировать и расширять речь детей. Воспитывать желание трудиться и доводить дело до конца.

Предварительная работа: Рассматривание луковицы, дидактические игры по ознакомлению с овощами, рассказ воспитателя о луке и его свойствах, работа с родителями - просмотр презентации, раскрашивание лука, чеснока, заучивание стихов, загадок про лук. Проведение опыта с бумажной, картонной коробкой, древесиной.

Материал: машина с луком, у которого длинные, зеленые листочки, в корзиночке мелкие луковички, фанера, дощечки, инструменты, гвозди, листок картона, оранжевый карандаш, коробочка, для листка, земля, лейки, влажные салфетки для рук, корзинка для использованных салфеток, клеёнка для стола.

Словарная работа: верхушка, донце, стрелки, прорастить.

Методы и приемы: Организационный момент -

Копаем, копаем целый день.

Смотрите, руки, ноги, устали ли они? Нет!