Конкурс о животных для начальной школы
Обновлено: 05.07.2024
Оборудование: табло, бананы и кости – это очки, эмблемы команд, презентация.
Подготовительная работа: выставка рисунков, фотографий зверей и птиц ХМАО-Югры, чтение художественных и научно-популярных книг, несколько детей готовят чтение наизусть стихотворений, кратких докладов о животных, формирование двух команд, разработка названий, девизов, выбор капитанов.
Ход игры
Каждый по-своему чем-то хорош:
Поганка и ежик, лягушка и еж!
Нет ни цветка, ни зверька, ни куста,
Где бы не встретилась нам красота.
В течение игры справедливый судья будет фиксировать все правильные ответы и подведет итог всего мероприятия.
За ходом игры будут следить наши эксперты - юные натуралисты. Они будут оценивать работу каждой группы на определенном этапе, сообщать предварительные результаты.
А теперь представляем капитанов команд.
Созвучие прекрасных чувств и дум
(по страницам удивительных книг).
Познакомьтесь с ними. Вчитайтесь и вдумайтесь в эти строки. Каждая из них дышит любовью и восхищением, каждое слово – гимн вечно прекрасному миру Жизни, всему, что живет, дышит, радуется и радует каждого, кто умеет и хочет видеть и слышать, чья душа открыта добру и свету.
Знакомство с выставкой художественных и научно-популярных книг о животных и растениях края.
1. Впрок маслят набрать стараюсь,
Нанизать их на сучки,
Словно делать собираюсь
Я грибные шашлычки. (Белка)2. Живет в лесу,
Ухает как разбойник.
Люди его боятся,
А он людей боится. (Филин)3. Чтоб здоровье было лучше,
Пух роняя в сосняке,
Кувыркаюсь я на сучьях,
Как гимнаст на турнике. (Тетерев)4. Мех наш очень прочен, ценен.
Шуба ценится сто лет.
Он когда-то вместо денег
Расходился по Руси. (Куница)
В презентацию можно включить видеофрагменты о животных и птицах, перечисленных в загадках. (Современная мультимедиа-энциклопедия. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2007 год)0
Подведение итогов первого тура.
Малыши детского сада подготовили для вас вопросы.
- Светящийся шар, горячий, а еще это звезда или планета. (Солнце)
- Это те, кто обижает зверей, ловит рыбу в запретных местах. (Браконьер)
- Это место, где люди гуляют: там трава, красивая природа, могут быть карусели. (Парк)
- Это место, где звери и птицы живут, не боясь людей. Людям нельзя туда заходить и ничего нельзя там делать. (Заповедник)
Подведение итогов второго тура.
- К каждому вопросу будут предложены ответы. Выберите правильный вариант ответа.
1. Чем комар может быть полезен?
а) Опылением растений;
б) служит пищей рыбам и птицам;
в) только вреден.
Ответ: (а). Назойливые, кусачие комары могут быть полезны? Оказалось, могут. Совсем недавно ученые выяснили, что за Полярным кругом по ночам и самцы и самки комаров перелетают от цветка к цветку, питаются нектаром и попутно опыляют растения. Ведь в тундре и тайге очень мало пчел и шмелей.
2. Почему шмели лохматые?
а) Чтобы походить на медведя;
б) чтобы отличаться от пчел;
в) чтобы было потеплее.
Ответ: (в). Лохматая шубка позволяет шмелям собирать нектар и пыльцу даже в Заполярье. Под такой одежкой тело шмеля при усиленной работе мышц нагревается до 40 градусов. И чем севернее летает шмель, тем он крупнее и лохматее. В тропиках шмелей нет – перегреваются.
3. Как рыбы разговаривают?
Ответ: (в). Шепот – это когда голосовые связки не при чем. У рыб они и не при чем. Скрипят пузырями, жаберными крышками, скрежещут зубами, щелкают костяшками. А слышат как! Пескари звук камертона или свистка за 30 метров улавливают. А уши какие интересные! В черепе, позади глаз, есть пузырек с густой жидкостью, а в ней камешки плавают. Они-то и воспринимают колебания звуковых волн и через нервы передают сигнал мозгу.
4. Зачем рыбе жабры?
а) Чтобы поесть и поболтать;
б) чтобы лучше слышать;
в) только для дыхания.
Ответ: (а). Жабры нужны рыбам не только для дыхания, но и для болтовни (скрежещут ими), для еды и для питья (как через сито, отцеживают разную мелкую живность, да и вода становится чище). Не зря у селедки чувствительными вкусовыми луковицами не только рот усажен, но и жабры.
5. Что крот делает зимой?
а) Спит;
б) трудится так же, как и летом;
в) трудится, но не так, как летом.
Ответ: (в). Нет, крот зимой не спит, трудится, копается так же, как и летом, только больше не в земле, а … в снегу. А в снегу-то зачем, там же нет червей? В покрытой ледяной коркой почве тоннель не пробьешь, вот он и обходит препятствия, делая ходы под снегом. А дырки в снегу – это вентиляционные отверстия, через них наружу углекислый газ выходит. Много его при тяжкой работе выделяется.
6. Почему дрожит мышка?
а) Потому, что боится кошку;
б) чтобы согреться;
в) чтобы проветрить шкурку.
Ответ: (б). Мышки дрожат не только от холода, но и для того, чтобы согреться. Вот, оказывается, где следствие важнее причины. При дрожании скелетных мышц тепла выделяется уж не так и много, но биохимические реакции выделения тепла резко ускоряются. Подрожит мышка, постучит зубками и запустит на полную мощность свою отопительную систему.
Подведение итогов третьего тура.
- На следу каких хищных зверей нет когтей? (Кошки, рыси).
- Слепыми или зрячими родятся зайцы? (Зрячими).
- Кто собирает яблоки спиной? (Ежик).
- Какие птицы выводят птенцов три раза за лето? (Воробьи, овсянки).
- У кого каждый день растут зубы? (У бобра, зайца).
- Какая птица выше всех летает? (Орел).
- Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка).
- Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц).
- Кровожадный хищник наших лесов. (Волк).
- Животное наших лесов, похожее на кошку. (Рысь).
- Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец).
- Самый чистоплотный зверек. (Барсук).
- Детёныши каких животных питаются молоком чужой матери? (Зайчата).
- Животное, которое строит дом на реке. (Бобр).
- Прилет каких птиц означает начало весны? (Грачей).
- Небольшой зверек, родственник белки. (Белка-летяга).
- Изменение густоты и окраски шерсти у животных. (Линька).
- Как называют гнездо белки? (Гайно).
- Какие детёныши рождаются голыми, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата).
- У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, до 15 см).
Подведение итогов четвертого тура.
- Назовите животных по портрету.
Песец. Норка.
Синица. Клест.
Барсук. Выдра.
Заранее подготовленные ученики сообщают краткую информацию о зверях и птицах.
Приземистый и неуклюжий зверь. Туловище толстое, голова удлиненная. Мех грубый и редкий со слабо развитым подшерстком. Окраска спины и боков серебристо-серая, испещренная рябью, низ черноватый. Барсук- пример аккуратности: возле норы у него всегда чисто, нет следов и остатков еды. Подстилку в гнезде – сухие листья и мох – барсук меняет по нескольку раз за лето. Он ведет спокойную размеренную жизнь: днём спит, ночью бродит по лесу. Поедает как животные, так и растительные корма.
Птицы немного крупнее воробья, с коротким вырезанным хвостом. Клюв с перекрещивающимися концами, позволяет клесту отгибать чешуи шишек ели, сосны, лиственницы и липким языком извлекать семена. Окрас самцов красный или красно-малиновый, самок – зеленоватый, молодые птенцы – серые в пестринах. Лесные птицы, держатся стайками. Гнезда хорошо утепленные, размещают на деревьях под защитой густых ветвей. Клесты играют положительную роль в лесной жизни, распространяя семена, подлежат охране.
Небольшие и очень мелкие лесные птицы плотного сложения с коротким клювом. Ноги крепкие с развитыми пальцами и сильно загнутыми когтями, хорошо приспособленными для лазания по ветвям деревьев. Гнезда в дуплах, за отставшей корой, в старых гнездах белок. Корм – различные насекомые, их яйца, личинки и куколки, семена травянистых растений, ягоды и плоды. Приносят большую пользу, уничтожая насекомых – вредителей леса.
В регионе – 2 вида, отличающиеся размерами: европейская и американская. Тело норки тонкое, вытянутое, гибкое, конечности короткие. Мех густой, блестящий, однотонный бурого цвета, темнеющий на конечностях и хвосте. Норки питаются рыбой, мелкими млекопитающими, птицами и их яйцами, лягушками, раками насекомыми. Оба вида тесно связаны с лесной зоной, предпочитают селиться по речкам, озёрам, болотам. Хорошо плавают и ныряют.
Тело вытянутое, очень гибкое. Общий тон окраски темно-коричневый, но низ тела серебристого цвета, и эта контрастность усиливается с возрастом. Выдра прекрасно приспособлена к жизни в воде и никогда от нее не удаляется. День она проводит в норе, которую роет сама или занимает убежище другого животного. В сумерках она покидает нору и охотится на рыб, ракообразных, земноводных и даже на мелких млекопитающих.
Подведение итогов пятого тура.
1. Почему ласточки перед дождем летают низко?
Ответ: Они ловят насекомых, которых холодный воздух прибивает к земле.
2. Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры?
Ответ: Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверюшек – искать укромное местечко.
3. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидел несколько минут. Для чего?
4. Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его?
Ответ: Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле. Не трогать яйца руками. Не брать в руки птенцов.
Ответ: Добывает прежде всего больных, ослабленных животных.
6. Из какой бумаги земляные осы строят гнезда?
Подведение итогов шестого тура.
| Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая. |
Ответ: В этой жалобе говорится о жабе. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – и они исчезнут.
| Ох, и не любят же меня люди. Голос видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. |
Ответ: Во второй – о сове. Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить тонну зерна.
Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Это хорошо известные вам представители: белка, еж, синица, дятел, лягушки, жабы и другие. Их жизнь часто зависит от нас, от нашего поведения в природе.
Подведение итогов седьмого тура.
9. Итог всей игры
Подведение итогов всей игры
Вот и закончилась игра.
Расходиться нам пора…
На табло взгляните все –
Подведем итог игре.
Награждение команд.
Автор: Яныкина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов МОУ "Шацкая средняя школа".
Описание: данный материал способствует обогащению знаний о животном мире у учащихся 2-3 классов, воспитанию любви к окружающему миру. Предлагаемый материал будет полезен учителям начальных классов на уроках окружающего мира и внеклассных мероприятиях.
Учитель: Наша игра подошла к концу. Пора подвести итоги.
Подведение итогов конкурса. Награждение победителей.
Все родители хотят, чтобы их дети росли развитыми и умными. С малых лет они водят своих малышей на занятия в школы раннего развития, записывают в развивающие кружки, покупают интерактивные игрушки, и все для того, чтобы чадо росло умненьким и благоразумненьким. В этом есть рациональное зерно, ведь когда ребенок пойдет в школу, он столкнется с новыми трудностями. Дело в том, что в школе учебная программа построена так, что времени на тщательное усвоение материала практически нет. Дети постоянно учат новые темы, получают новые знания, но на закрепление пройденного времени очень мало. В таком случае на выручку и детям, и педагогам приходят итоговые уроки-викторины, которые за короткий промежуток времени позволяют охватить максимум информации, упорядочить ее в детском мозге и систематизировать полученные знания. В материалах этой статьи представлены материалы о подготовке и проведении викторины о животных в начальной школе с ответами, которыми могут пользоваться как педагоги, так и родители, желающие закрепить и систематизировать знания своего ребенка по основам зоологической науки.
Целью проведения викторины по животным в первом-втором классе начальной школы является знакомство учащихся с дикими и домашними животными. Школьники должны уметь находить у них отличительные признаки, безошибочно определять и различать диких от домашних, уметь логически мыслить.
Вот несколько вариантов блоков вопросов с ответами.
Подобных вопросов можно составить очень много, включая в блок вопросы по изученным произведениям, дисциплинам, прочитанным сказкам и рассказам. Блок можно проводить, разбивая детей по командам и задавая вопросы поочередно, то одной, то другой команде, либо задавать вопросы всем детям, давая возможность им посоревноваться друг с другом в личном зачете. Во втором случае вопросов должно быть очень много, чтобы дети могли набрать нужное количество баллов для определения победителя блока.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Цель: прививать чуткое и бережное отношение к живой природе; развивать интерес к животному миру, наблюдательность, внимание; расширять кругозор; закреплять знания о животных; помочь детям учиться работать в команде.
Оборудование: презентация, сладкие призы.
Участники: учащиеся 3-5 класса.
1. В море видим мы фонтан.
Кто его устроил там?
Почему фонтан плывет?
Что за чудо-пароход? (Кит.)
2. Что за маленький народ?
Кошке спать он не дает,
В кладовой шныряет,
Крупу собирает. (Мыши.)
3. Птица та — деревни житель.
Только червячка найдет,
Собирает свой народ. (Петух.)
4. Есть рога, но не бодается,
Зубы есть, но не кусается,
Домик носит на себе,
А живет она в воде. (Улитка.)
5. По реке плывёт бревно —
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит . (Крокодил)
6. Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много . ( Пчёл)
7. Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут её . (Лиса)
8. Кто один имеет рог?
Отгадайте . (Носорог)
9. Он ходит голову задрав,
Не потому, что гордый нрав,
не потому, что важный граф,
А потому, что он …(жираф)
10. Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи ! (собака)
Например: лось-собака-аист-тигр-рысь-….
Может ли дрозд отморозить хвост? (нет, он зимует на юге.)
Может ли оса взлететь на небеса? (может.)
Может ли барсук залезть за шишками на сук? (нет.)
Может ли тюлень на боку лежать весь день? (может.)
Может ли сова прикусить себе язык? (нет, у птиц нет зубов.)
Может ли синица на крыше поселиться? (да)
Может ли еж собирать яблоки, грибы спиной? (да)
Может ли муравей доить корову? (Да. Божью.)
Может ли интересное событие произойти 31 февраля? (нет)
Может ли крокодил высунуть язык? (нет)
1. Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой).
2. Кто такой гиппопотам? (Бегемот).
3. Царь зверей? (лев)
4. Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна).
5. Самый чистоплотный зверек. (Барсук.)
6. Кто к зиме собирается в стаи? (Волки.)
7. Зимой белый, а летом серый (заяц)
8. Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях? (Белка.)
9. У какого животного есть горб? (верблюд)
10. Самое крупное животное на суше. (Слон.)
Вопросы 2 команде:
1. Черно-белая лошадка? (зебра)
2. Подземный житель. (Крот.)
3. Какое животное не любит красной тряпки. (Бык.)
4. Большая пятнистая кошка с кисточками на ушах. (Рысь.)
5. Какое полезное для человека животное дает мясо, молоко, сметану, творог, масло? (Корова.)
6. Какое животное считают самым любимым в доме? (Кошку.)
7. Какое животное любит бамбук (панда)
8. Кто носит детеныша в сумке? (кенгуру)
9. Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много чёрных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)
10. Кто я – догадайтесь сами.
Я везу зимою сани,
Что легко скользят по снегу.
Летом я везу телегу. (Лошадь)
Вопросы 1 команде:
1. Кто нес Машу в корзине? (медведь)
2. Кто ходил за молоком? (коза)
3. Кто съел колобка? (лиса)
4. Кто попал под трамвайчик? (зайчик)
5. Продолжи: Курочка….. из сказки? (Ряба)
6. Мангуст …… (Рикки-Тикки-Тави)
7. Лиса ….. (Патрикеевна)
8. Черепаха ……(Тортилла)
9. Где Вини-Пух нашел хвост Иа? (на двери у совы)
10. В каком городе жил Незнайка? (Цветочный город)
11. У кого в дверях застрял Вини-Пух? (у кролика)
Вопросы 2 команде:
5. Продолжи: Олененок…. Из мультика (Бемби)
6. Поросята …. (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф)
7. Кот ….. (Матроскин)
8. Медведь … (Винни –Пух)
9. Какое лекарство предпочел Карлсон? (варенье)
10. За кем побежала Алиса в страну чудес? (за кроликом)
11. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
Ф И З М И Н У Т К А
Предлагаю всем встать, потрясти ручками…потрясти ножками…повертеть головой…наклониться вперед, назад, влево, вправо…А теперь…
Топните столько раз сколько у кошек лапок (4)
Хлопните столько раз, сколько слогов в слове собака (3)
Топните столько раз, сколько хвостов у тигра (1)
Хлопните столько раз, сколько букв в слове бобр (4)
Топните столько раз сколько ножек у жука (8)
2 рыженьких лисицы,
3 ежа и 5 зайчат –
На качели все спешат
Вы, ребята, не зевайте,
Всех зверей пересчитайте. (10)
На солнышке 2 свинки
Лежали, грели спинки
А с ними 3 ягнят
И не подозревают,
Что ребятишки их считают. (5)
На березе 3 синички
Прилетело еще 5.
Сколько будут продавать. (8)
Задание 1-ой команде
1. У него черная мягкая шубка и лапки, как лопатки.
2. Он большой обжора, кушает червяков, жуков. Может съесть даже птенчика.
3. Живет под землей.
4. Еще он слепой. (крот)
Задание 2-ой команде
1. Его можно держать дома вместо кошки, только мышей он не ловит, а отпугивает. Он спит целую зиму.
2. Про него есть много сказок и мультиков. Любит всяких букашек, может съесть даже ящерицу.
3. У него короткие лапки, а глазки и носик, как черные маленькие пуговицы.
4. Он похож на игольницу. (еж)
Задание 1-ой команде
1. У нее много домиков: в гнезде, в дупле. Есть еще кладовая.
2. У нее красивая рыжая шубка, а зимой - серая.
3. Она умеет прыжками преодолевать большие расстояния.
4. Она сушит грибы, грызет орешки, а в сказке и песенки поет. (белка)
Задание 2-ой команде
1. У нее страшные глаза и большой рот. Она все время прыгает. Плавать умеет, а летать нет.
2. Она питается мухами, бабочками и другими насекомыми.
3. Пищу себе добывает языком.
4. Она зеленая и вся в бородавках. (лягушка)
1. Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц-беляк.)
2. Самая маленькая птица в мире? (Колибри.)
3. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)
4. Сколько ног у паука? (Восемь.)
5. Умеют ли слоны плавать? (Да.)
6. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
7. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Она погибает.)
8. Сухие или свежие грибы ест белка? (Сухие.)
9. Кто быстрее всех бегает?
11. Где живут маленькие кенгурята? (В сумке на животе мамы.)
12. Плавают ли муравьи? (Да, могут реку переплыть.)
13. Какое наземное животное самое крупное? (Слон.)
14. Какая обезьяна самая большая? (Горилла.)
16. Назовите самую большую птицу на Земле (страус)
17. Бывают ли белые тигры? (Да.)
18. Умеют ли тигры плавать? (Да.)
19. Как вы считаете: зебра - это белое животное с черными полосами или черное - с белыми? (Белое животное с черными полосами.)
20. Есть ли у комаров зубы? (Есть, и немало - 22.)
21. Где проводят зиму медведи? (Берлога)
22. Кто из ящериц маскируется и защищается, меняя свою окраску? (Хамелеон)
23. Что происходит с пчелой, когда она теряет свое жало (Она умирает)
24. Его называют медведем, который любит бамбук (Панда)
25. Каких животных называют травоядными? (Не употребляющие мясо)
26. Что строят бобры из деревьев? (Плотины)
27. Кто защищает себя и свое потомство с помощью очень неприятного запаха? (Скунс)
28. Какая длинноногая птица, питается на болотистых местностях? (Аист, цапля)
29. Кто из животных питается листьями с верхушек деревьев благодаря своей длинной шее? (Жираф)
30. Где пчелы хранят мед? (В сотах)
31. Какое насекомое превращается в куколку, из которой впоследствии появляется бабочка? (Гусеница)
32. Говорят, что человек произошел именно от этого животного. Кто это? (Обезьяна)
33. Что приходится терять лосю каждую зиму, но с приходом весны это вновь у них появляется? (Рога)
34. Как называют умную птицу, имеющую яркое оперение и обладающее способностью овладевать человеческой речью? (Попугай)
Ведущий: Вы справились со всеми вопросами, отвечали быстро и правильно. Теперь я вижу, что вы много читаете интересных фактов про природу, про ее обитателей. А как вы думаете, если мы не будем защищать и оберегать природу, охранять животных, создавать заповедники, что станет с нашей планетой? (дети отвечают, высказывают свои предположения).
Подведение итогов викторины: Вот и подошла к концу наша игра. Давайте посчитаем ваши жетоны и определим команду победителя.
Читайте также: