Сообщение как стать личностью 8 класс
Обновлено: 05.07.2024
Личность - это уровень человека, при котором он имеет свое мнение, умеет его отстоять, это его сложившаяся манера поведения и действий в различных ситуациях. Не каждый человек способен стать полноценной личностью, ведь это серьезный труд. В первую очередь необходимо постоянно анализировать свои поступки, научиться принимать самостоятельные решения, определиться с собственными ценностями и идеалами. Мало просто стать личностью, необходимо постоянно развиваться. Нужно не просто стать личностью, а быть ей, отстаивать свою точку зрения и придерживаться своих обещаний.
Люди часто думают и говорят о том, что такое личность. Это всегда интересно и всегда волнует, ведь все мы люди и живем среди людей. Да, у всех разные профессии, занятия и должности, все выполняют неодинаковые задачи. Но кем бы кто из нас ни был, он, прежде всего, личность, а уже потом носитель какой-либо общественной функции.
Что такое личность? В чем проявляются ее качества?
Свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни тот, кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности, соответствующие личным способностям и склонностям и не противоречащие правилам человеческого общения. Человек обладает громадными возможностями для восприятия культурных и духовных ценностей и для собственного самосовершенствования. Чтобы стать личностью, каждый человек должен постоянно развиваться, заниматься самовоспитанием. И каждый это знает и старается разобраться в себе, понять себя, постичь себя, постичь свой внутренний мир. Мы пытаемся сопоставлять себя с окружающими, соотносить личную жизнь с общественной, свой интерес к миру с интересом его к себе, чтобы ответить на главные из главных вопросов: какой я? как и для чего я живу? все ли я открыл в себе? Каждый человек сам должен себя воспитывать. Никто не придет и не упразднит в нем недоброжелательность, зависть, лицемерие, жадность, страх перед ответственностью, непорядочность.
Главным в духовной культуре личности можно считать активное, творческое отношение к жизни: природе, обществу, другим людям, себе самому. Нам, вступающим в жизнь, надо знать о том, что культура человека не должна быть сведена только к начитанности, эрудиции, хотя и это очень важно. Культуру человека нетрудно оценить. Овладеть культурой может только деятельный, активный человек, открывший для себя все ее богатства. Искусство и литература, традиции и обычаи очень поучительны и их знание облегчает жизнь.
Но есть признак духовной культуры личности, который очень важен, — готовность человека к самоотдаче и самопожертвованию. Забота о людях и стремление помочь им должны стать не только добрыми словами, но и добрыми делами.
На протяжении всей жизни нужно формировать и развивать в себе лучшие качества и преодолевать те, что мешают раскрытию личности, ее самоутверждению в коллективе. К сожалению, многие считают, что свобода личности — это свобода не придерживаться установленных в обществе законов, порядка. Но такое поведение вместо пользы приносит только вред, причем страдает не только сам человек, но и окружающие его люди.
В жизни всякое бывает. Закрывать глаза на ее трудности, испытания, тяготы нельзя. Каждому из нас приходится разочаровываться, страдать, утрачивать веру в себя, мучиться угрызениями совести, быть виноватым и быть без причины обиженным. Но нужно научиться преодолевать боль от обид и несправедливости и выносить из пережитого урок. В преодолении трудностей закаляется характер, приобретается жизненный опыт. Если человек всем этим овладеет, он сумеет правильно выбрать жизненную позицию, будет отличать главное от второстепенного, воспитает в себе силу воли.
Никогда не нужно забывать о непреходящих ценностях. А еще очень важно научиться требовательности к себе, преданности делу, следованию долгу, верности дружбе и противостоянию злу, уважению к старшим и служению своей стране. Чтобы стать личностью, каждому необходимо внимательно всматриваться в себя и в жизнь. Очень важно воспитать в себе единство слова и дела, не забывать, что любая ситуация — это своеобразная школа поведения в жизни.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока "Личность"
Что значит быть личностью? Когда человек становится личностью? Что для этого необходимо? На эти вопросы мы постараемся ответить на этом уроке.
Вы уже знаете, что человек является существом биосоциальным. С одной стороны, он – часть природы. Как и другие живые существа, человек нуждается в пище и кислороде. Организм человека растёт, стареет и умирает, как и всё живое. В основе передачи признаков нашего вида по наследству лежат универсальные для всех генетические закономерности.
С другой стороны, чтобы быть человеком в полном смысле этого слова, мало им родиться. Родившийся ребёнок должен усвоить то великое наследие предыдущих поколений, которое называют культурой: язык, правила поведения и общения, способы трудовой деятельности, верования, знания об окружающем мире. Всё это не может быть получено по каналам биологического наследования. Только в обществе себе подобных, социуме, человек может развиваться.
Однако уже при рождении мы отличаемся друг от друга: полом, цветом кожи и волос, типом темперамента, отпечатками пальцев или, например, наличием музыкального слуха. И число этих различий растёт вместе с нами. На нас накладывает отпечаток историческая эпоха, в которую мы живем, усвоенные нами нравственные принципы, род занятий, образование и многое другое. Уникальный набор физиологических, психологических и социальных качеств, отличающих одного индивида от другого, называют индивидуальностью.
Для каждого из нас очень важно развивать свою индивидуальность, чтобы самореализоваться. Американский психолог Абрахам Маслоу, который расположил все потребности человека в виде пирамиды, относил потребность в самореализации к высшим потребностям человека. Развиваясь сами, люди способствуют развитию общества, в котором они живут.
Но для социума особое значение имеют те качества человека, которые характеризуют его как общественного деятеля. Кто ты: альтруист или эгоист; герой или трус; этичный, порядочный человек или прожжённый циник?
Так писал виднейший русский поэт Николай Алексеевич Некрасов.
Совокупность социально значимых свойств и качеств человека, характеризующих его как члена общества, называют личностью.
Личностью не рождаются, ею становятся. Процесс усвоения человеком совокупности знаний, норм поведения, привычек, позволяющих ему быть полноценным членом общества, называют социализацией. Можно сказать, что социализация – это приучение человека к жизни в обществе.
Процесс этот достаточно длительный, он проходит через несколько этапов.
Первый из них называют адаптацией. Маленький человек перенимает те нормы, образцы поведения, которые приняты в его социальном окружении. То, что он видит, принимается им как данность. Эти образцы дети примеряют на себя во время игр. Да вы и сами, наверняка, играли в дочки-матери или казаки-разбойники.
Третий этап – интеграция. Осознавая своё место в социуме, человек учиться координировать свои действия с деятельностью других людей, других индивидуальностей для достижения личного и общего успеха.
И наконец, на становление личности влияют общественные организации и учреждения. Например, школа, армия, правовая система. Многие нормы, правила поведения, устанавливаемые ими, являются обязательными для всех, часто не подлежащими обсуждению. Например, Министерство образования и науки ввело обязательный деловой стиль одежды для школьников; военнослужащие обязаны выполнять команды вышестоящих офицеров; улицу необходимо переходить на зелёный свет светофора, долги нужно отдавать и так далее.
Что бы действовать и добиваться успеха, человек должен понять, что эти ограничения личной свободы – залог стабильности и порядка в общественных отношениях, и научиться сознательно выполнять эти правила.
В процессе становления человека как личности формируется его мировоззрение, то есть система его взглядов на природу, общество, своё место в окружающем мире. Мировоззрение состоит из важнейших убеждений личности.
Убеждения - это твёрдые, осознанные и обдуманные взгляды, верования, выполняющие роль подсказок либо жизненного ориентира для человека. Опираясь, на свои убеждения, человек выстраивает отношения с окружающими, определяет смысл своей жизни, выделяет в ней важное и второстепенное, то есть строит собственную иерархию ценностей.
Подведем итоги урока.
Личность – это совокупность социально значимых свойств и качеств человека.
Личностью нельзя родиться. Ею человек становится в процессе социализации, то есть усвоения знаний, норм, привычек, позволяющих ему быть полноценным членом общества.
Тема "Как статьличностью" является одной из ключевых в курсе "Обществознание" 8 класс.
Поурочный план по обществознанию
Тема: КАК СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ
Цели урока
· Познакомить учащихся с научными представлениями об уникальности человеческой личности, доказать влияние природных и социальных условий на формирование личности.
· Развивать умение анализировать иллюстрации, решать проблемные задания.
· Развивать умение выражать свою точку зрения, обосновывать ответ, создавать высказывания в устном виде.
· Развивать умение оценивать изученный материал (с позиции значимости) и свои достижения.
· Способствовать воспитанию терпимого отношения к личности.
· Формировать познавательный интерес к предмету.
· Воспитывать личностные качества: активность, самостоятельность.
Задачи урока:
1. Знать, что понимается под личностью в социуме.
2. Различать понятия личность, индивид, индивидуальность.
3. Понимать, как природа и общество влияют на становление личности.
Планируемые предметные результаты урока по ФГОС:
Формировать относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей.
Формировать умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).
Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа.
Определять собственное отношение к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
Понимать значение коммуникации в межличностном общении.
Знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.
Тип урока: комбинированный урок.
1 Организационный момент (приветствие, контроль присутствующих в классе)
Создание благоприятной атмосферы урока.
2 Проверка домашнего задания:
А) Охарактеризуйте все три этапа развития общества.
Б) Глобализация - это
А) Сравните реформы и революции. В ЧЕМ РАЗНИЦА?
Б) Назовите известные вам глобальные проблемы современности?
3. Изучение нового материала.
Проблемный вопрос:
Человек – особое звено в развитии живых организмов на земле.
Как вы думаете, в вас преобладает природное или социальное начало?
ЧЕЛОВЕК – БИОСОЦИАЛЬНОЕ СУЩЕСТВО
Биологическое существо Социальное существо
Скажите, чем человек отличается от животных?
Внешний вид: животные покрыты шерстью, а люди покрыты кожей.
Строение органов: у человека самое большое соотношение веса мозга к весу тела в отличие от животных
Питание: человек готовит продукты (жарит, моет, чистит), а животное ест, не перерабатывая продукты
Общественный строй: люди живут с семьёй или по одиночки, в обществе, а животные могут жить стаей , а могут по отдельности
Творчество: люди занимаются творчеством (рисованием, музыкой, скульптурами. ), а животные не занимаются искусством, если только человек не научит.
Перед каждым человеком встает философский вопрос, КТО Я?
Давайте подумаем, а кто вы?
Какие признаки вы выделяете?
Каким отдаете предпочтение, ставя их на первое место, какие менее важны для вас?
=все имеют тот или иной цвет глаз, тот или иной рост, членораздельную речь, разум и способность к деятельности с применением искусственно созданных орудий труда.
=признаки, характеризующие человека как одного из многих себе подобных, принято называть индивидными. Человек как один из людей - индивид (от лат. individuum) - отдельный человек).
Индивид - это представитель рода человеческого, его признаки определены генетически, наследственностью (отпечатки пальцев, тембр голоса и т.д.).
= Индивидуальность — характеристика человека в обществе.
Еще один признак, присущий человеку,— быть личностью. Личность несет в себе определенные ценности, качества, которые общество признает значимыми, важными, необходимыми.
- это представитель рода человеческого, его признаки определены генетически, наследственностью.
- отпечатки пальцев, поэт, художник, актер, музыкант.
- совокупность свойств, присущих определенному человеку.
для того чтобы стать личностью — нужно обладать важными для общества качествами и проявлять эти качества в разнообразной деятельности (роль труженика, семьянина, творца, защитника справедливости и др.).
Сейчас, мы посмотрим фрагмент фильма, ваша задача ответить на вопрос: Являлся ли Александр Македонский личностью, индивидом или имел только индивидуальность? Аргументируйте свой ответ.
Попробуем создать графическую модель личности
Давайте назовем качества, которыми должна обладать личность. Таким образом,
личность должна обладать не только важными для общества качествами, но и проявлять эти качества в разнообразной деятельности.
Представьте, у вас в руках зеркало, вы смотрите в него и что вы видите?
Представьте , что вы уже взрослые, кто я? Зачем Я?
Вот тут и возникает вопрос о смысле жизни. Вопрос не очень простой. С одной стороны, он свидетельствует о достижении некоторого порога зрелости, а с другой — нередко порождается неудовлетворенностью собой, характером взаимоотношений с окружающими, иногда и чувством одиночества. Человеку свойственно проектировать свою жизнь, сознавать ее нужной, оправданной. Не последнее место среди жизненных ценностей и ориентиров принадлежит профессиональному выбору.
Перед вами профессии, выберите ту, которая вам интересна.
Почему вы выбрали именно ее?
Что вы ждете от будущей профессии.
Какой вывод можно сделать?
= перед вами уже сейчас стоит вопрос - кем быть?
Обратимся к параграфу учебника, п. 2, стр. 37, прочитайте 2 абзац сверху, и ответьте на вопрос, что нужно сделать, если вы не знаете, какую профессию выбрать?
Ответ: нужна осведомленность о профессии, следует учитывать мнение футурологов (специалистов по прогнозированию будущего), важно понимать, что далеко не каждый сможет стать в своей профессии знаменитым, профессиональная консультация специалиста, семья.
= Личность обязательно предполагает наличие своего взгляда на мир. Другими словами, невозможна личность без мировоззрения.
Как вы думаете, что такое мировоззрение?
Обратимся к параграфу учебника, п. 3, стр. 38, прочитайте 2 абзац снизу. МИРОВОЗЗРЕНИЕ — СИСТЕМА УСТОЙЧИВЫХ ВЗГЛЯДОВ ЧЕЛОВЕКА НА ТО, ЧТО ПРОИСХОДИТ В МИРЕ ВОКРУГ НЕГО.
Перед вами структура мировоззрения, попытайтесь проанализировать данную схему, к какому выводу вы пришли?
Структура мировоззрения.
идеи принципы Духовные ценности убеждения мировоззрение
В зависимости от того, какую область знаний оно представляет, мировоззрение может быть научным, житейским, религиозным. Этим словом принято определять систему взглядов ни мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности. Это идеи, ценности, взгляды общего характера, которые создают определенную картину мира и человека. Все эти системы взглядов сосуществуют в обществе и дают возможность формированию личности, ее внутреннего мира.
Как же проходит становление личности?
Обратимся к параграфу учебника, п. 3, стр. 39-40, прочитайте 2 абзац снизу и выпишите фазы становления личности:
1) адаптация (от лат. adaptation - приспособление).
освоение норм (нравственных, учебных, производственных и др.) и овладение приемами и средствами деятельности, которыми владеют другие члены этой группы.
человек ищет средства и способы для обозначения своей индивидуальности
3) интеграция (от лат. integratio – востановление)
человек стремится найти лучшее применение своим индивидуальным свойствам.
=Становление личности происходит только в обществе. В этом процессе человеку помогает множество факторов. Ученые называют эти факторы агентами социализации, а сам процесс становления личности — социализацией.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
(ближайшее окружение) Вторичная социализация
Семья, друзья, приятели школа, организации, больница, библиотеки
ЗАДАНИЕ: РАБОТА С МАТЕРИАЛОМ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ (ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УРОКА)
Какой вывод вы можете сделать?
Вывод: чтобы стать личностью, нужно обладать не только важными качествами общества, но и реализовать свои многочисленные роли и функции, а также обладать определенными взглядами на мир, на свою жизнь в данном обществе.
Читайте также: