Есть люди как звезды их уже нет рядом с нами а свет подаренный сочинение рассуждения
Обновлено: 04.07.2024
Шумели листья на дереве; в них пел ветер, идущий по свету.
Малолетний Егор сидел под деревом и слушал голос листьев, их кроткие бормочущие слова.
Егор хотел узнать, что означают эти слова ветра, о чём они говорят ему, и он спрашивал, обратив лицо к ветру:
(1) Шумели листья на дереве; в них пел ветер, идущий по свету.
(2) Малолетний Егор сидел под деревом и слушал голос листьев, их кроткие бормочущие слова.
(3) Егор хотел узнать, что означают эти слова ветра, о чём они говорят ему, и он спрашивал, обратив лицо к ветру:
— Ты кто? (4)Что ты мне говоришь?
(5)Ветер умолкал, будто он сам слушал в это время мальчика, а потом снова медленно бормотал, шевеля листья и повторяя прежние слова.
— (6)Ты кто? спросил ещё раз Егор, не видя никого.
(7)Никто ему не ответил более; ветер ушёл, и листья уснули. (8)Егор подождал, что будет теперь, и увидел, что уже наступает вечер.
(9)Он поднял жука, ползшего по траве домой на ночлег, и посмотрел в его маленькое неподвижное лицо, в чёрные добрые глаза, глядевшие одновременно и на Егора, и на весь свет.
— (10)Ты кто? — спросил Егор у жука.
(11) Жук не ответил ничего, но Егор понимал, что жук знает что-то, чего не знает сам Егор.
(12) Мальчик повернул жука животом вверх, чтобы увидеть, кто он такой.
(13)Жук молчал; он со злой силой шевелил жёсткими ножками, защищая жизнь от человека и не признавая его. (14)Егора удивила настойчивая смелость жука, он полюбил его и ещё более убедился, что это не жук, а кто-то более важный и умный. (15)И он пустил жука в воздух, чтобы тот улетел по своему делу.
(16)Усохший лист упал с дерева. (17)0н когда-то вырос на дереве из земли, долго смотрел на небо и теперь снова возвращался с неба в землю, как домой после долгой дороги.
(18)Уже совсем свечерело; в избах зажглись огни. (19)Дома мать дала Егору поужинать, потом велела ложиться спать.
(20)Но Егор не хотел спать: он хотел ещё жить, играть с кем-нибудь, он хотел, чтобы уже сразу было утро за окном и можно было встать с постели.
(21)Но на дворе стояла ночь, только начавшаяся, долгая.
(22)В избе стало тихо. (23)Мать легла, отец уже спал давно. (24)Егор прислушался, привстал с постели, думая о том, что сейчас делается в тёмном поле и кто там идёт один с котомкой хлеба в дальнюю дорогу. (25)Наверно, кто-нибудь идёт по пустой дороге и не боится ничего. (26)Кто он такой?
(27)Мальчик оделся и ушёл босой наружу. (28)Клён шевелил ветвями, собираясь тронуться в путь, лопухи тёрлись о плетень, и корова жевала в сарае. (29)Ясные звёзды светились на небе; их было так много, что они казались близкими, поэтому ночью под звёздами было так же не страшно, как днём среди полевых цветов.
(30) Егор миновал поле с дремлющими, шепчущими подсолнечниками и по брошенной, забытой дороге направился к оврагу.
(31) Овраг был старый, он зарос бурьяном и кустарником. (32)Когда Егор очутился на дне оврага, то увидел, что здесь было тише и темнее, чем наверху: ни травинка, ни лист не шевелились тут, и ему стало страшно.
— (ЗЗ)Звёзды, глядите на меня, — прошептал Егор, — а то я боюсь один!
(34) Но из оврага было видно только три звезды, и те слабо мерцали на далёкой, уносящейся высоте, точно они удалялись и меркли там, во тьме.
(35) Егор потрогал траву, увидел камешек, потом покачал лопух, такой же, как на своём дворе, и оправился от страха: ничего, они ведь все живут здесь и не боятся, и он будет с ними. (36)Вскоре он заметил маленькую пещеру, вырытую в склоне оврага, и залез туда. (37)Ему захотелось теперь подремать немного: он уморился за день.
(38)Егор открыл глаза и вновь зажмурил их: свет солнца освещал всю деревню и всю землю. (39)Он снова открыл глаза и увидел шею матери, у которой покоилась его голова.
— (40)Ты зачем сбежал в овраг? — спросила мать. — (41)Мы спозаранку тебя искали.
(42)Егор рассказал, что видел в овраге. (43)Мать задумалась и тихо сказала:
— Тебе это приснилось.
(По А. Платонову)
Внутренний монолог – это один из важнейших приёмов психологизма в художественном произведении. Автор использует этот приём, чтобы передать мысли и переживания литературного героя. Так, современный лингвист Г.Я. Солганик считает, что для такого эмоционального монолога типичны вопросительные и сложные предложения с разными типами связи.
Лингвист утверждает, что для монолога характерны вопросительные предложения. Так, 26 предложение текста является примером риторического вопроса. Егор даёт волю воображению и пытается понять, кем может быть выдуманный им одинокий человек.
Таким образом, для монолога-рассуждения типичны самые разнообразные конструкции, позволяющие передать эмоции героя.
Смысл финала текста я понимаю так: мама пытается успокоить сына, уверив его в том, что увиденное в овраге – это обыкновенный сон. На самом же деле мальчик обладает удивительным даром – воображением.
Мальчик с любопытством знакомится с миром, который его окружает. Он придумывает несуществующих людей, пытается для всего, что происходит, найти собственное объяснение. Например, в 3-4 предложениях мальчику кажется, что он слышит голос ветра, и Егору хочется узнать значение этих слов.
Постоянная работа воображения не даёт герою уснуть, поэтому он выходит наружу, о чём говорится в 27-29 предложениях. Конечно, в темноте и одиночестве ребёнку становится страшно, но его тяга к познанию чего-то нового и неизведанного одерживает верх над остальными чувствами.
Таким образом, в детстве человек испытывает интерес ко всему, что происходит рядом с ним, и это не может не волновать его воображение.
9.3 Как Вы понимаете значение слова ВООБРАЖЕНИЕ?
Воображение – это способность создавать яркие образы и тем самым преображать действительность. В жизни ребёнка этот удивительный дар играет особенно важную роль.
В произведении А.П. Платонова рассказывается о мальчике Егоре, который пытается понять окружающий его мир. В шуме ветра он слышит чьи-то невнятные слова, жук вызывает у него любопытство, а в тёмном поле как будто гуляет одинокий путник с котомкой хлеба. Воображение помогает мальчику познавать то, что происходит вокруг него.
Таким образом, воображение помогает нам выйти за рамки действительности и делает жизнь ярче и насыщеннее.
Читайте также: