Читать или не читать вот в чем вопрос сочинение
Обновлено: 02.07.2024
Для многих людей чтение остается любимым занятием на всю жизнь. И это неудивительно! Читать очень полезно. Сколько всего можно почерпнуть из литературы… Хотя за всю свою жизнь человек может прочесть не более 2000 книг.
Даже в эпоху интернета у большинства дома имеется книжный шкаф с разнообразной литературой. Наличие хорошей библиотеки свидетельствует об интеллекте хозяина. Мозг следует постоянно нагружать, чтобы с годами он не утратил своей остроты. Наилучший тренажер для мозга — книга. Иногда нужна повышенная концентрация мышления, чтобы понять все скрытое между строк. В ходе чтения человек рассуждает о замысле писателя. Также у него тренируется логика, память.
Замечено, что чтение книг повышает грамотность. Если ты постоянно видишь, как пишутся слова, то и без правил будешь писать грамотно. У книголюбов в нужный момент срабатывает визуальная память. И не всегда так называемые ботаники скучные люди. Начитанный человек, как правило, интересен в общении, он красиво и логично излагает мысли. Только с бабушками на лавке перед домом можно говорить о погоде и последней телепередаче, а с книгочеем будет много других занимательных тем.
Детям сегодня проще погружаться в виртуальный мир перед экраном монитора с помощью компьютерных игр. Но у тех, кто предпочитает чтение бумажной книги, всегда больше шансов построить карьеру и иметь хорошие взаимоотношения. Добавим, что такие люди дольше живут.
Наши родители часто читали книги с фонариком под одеялом, когда вся семья уже спала. Теперь сложно ожидать от детей такой любви к литературе. Не всем известно, что чтение делает моложе и улучшает сон. Кстати, чтение предохраняет от такого грозного заболевания как болезнь Альцгеймера. А ведь организм стареет быстрее, если стареет мозг…
Если же регулярно читать перед сном, чтение может стать сигналом, напоминающем о скором отходе ко сну. Так можно и сон улучшить, и утром встать свежим и полным бодрости. Любопытно, что полезнее перед сном читать книгу, чем листать ленту в Фейсбуке или других социальных сетях. Вот сколько всего полезного можно получить от чтения, это неоспоримый опыт… Книгу следует всегда держать под рукой!
Сочинение 2
Испокон веков через книги человечество передает будущим поколениям свои знания и опыт. Такое изобретение цивилизации, как книга невозможно переоценить.
При чтении у человека активно работают определенные мозговые отделы, улучшается память, расширяется кругозор, обильно пополняется словарный запас и развивается речь, всё это только вершина огромного айсберга пользы книги.
Много читающий человек интересен в общении, с ним всегда есть о чём поговорить и можно многому у него научиться. Такие люди довольно часто являются творческими натурами, ведь у них активно работает воображение. Даже читая любимый приключенческий роман, или интригующий детектив, человек не только увлекательно проводит своё время, но и всесторонне развивается как личность. Индивид, не прочитавший за всю жизнь ни одной книги, является личностью не далёкой, с которой банально не о чем говорить.
К тому же книга может быть хорошим развлечением, ничуть не хуже, а возможно даже и лучше любого фильма. Человек может найти своих единомышленников, обсуждать и анализировать фрагменты из любимых произведений. В книге возможен любой, какой только возможно себе представить сюжет и каждый всегда сможет найти то, что ему по душе.
Начиная читать новую книгу, человек отправляется в путешествие и с головой погружается в мир созданный автором. Он может побывать на других континентах, планетах и даже мирах. Узнать о культуре других народов и многое другое.
Благодаря книге нам предоставляется возможность понять, как мыслил тот или иной автор абсолютно любой эпохи. Можно даже сказать, что книга является своеобразной машиной времени.
В наше время источники массовой информации продвигают однообразие, книга же способна развить собственное мнение и индивидуальность. Вспомнить только каким искусственным был без книг мир, в описанной антиутопии Рея Брэдбери “451 градус по Фаренгейту”. По моему мнению, данное произведение отлично демонстрирует какое будущее, ждёт всё человечество, если оно потеряет дар книги.
В итоге, становиться понятно, что книги имеют неоценимое значение для человека. Они не только облегчают жизнь, делясь своим опытом, но и наполняют её касками, делая эмоционально насыщенной. К тому же чтение всесторонне развивает любую личность, делая её интересной и что немало важно образованной. Необходимо не забывать про книги и пользоваться знанием, что они в себе таят.
Оцените сочинение: Рейтинг 2.83 [76 Голоса (ов)]
Как бы это ни было прискорбно, но развитие новых технологий и переход к цифровой эпохе захватывают нашу жизнедеятельность по полной. Интернет и телевиденье способны затмить собой всю прелесть прочтения книг. Да, часть книг с каждым днем теряет свою актуальность, но другие до сих пор читаются с интересом в самых различных кругах общества.
Чтение всегда является актуальным способом расширить свой кругозор и понять, какой фантастический и загадочный мир скрыт от глаз большинства людей. На страницах многих книг есть ответы на различные вопросы и проблемы, которые помогут определиться с выбором достойного пути в жизни, отношениях к любимым и окружающим людям.
Чтение является не только интересным способом провести свободное от дел время, но и доступной всем возможностью саморазвития. С каждой прочтенной книгой человек повышает свою грамотность и словарный запас. Книги знакомят нас с былыми временами и народами, их традициями и культурой, учат вести себя в любых ситуациях, развивают наши личности в духовном плане.
Эволюция – эволюцией, но я считаю, что книга является основоположником всего в этом мире. Ее нужно беречь, ценить и почитать, ведь лишь благодаря книгам сегодняшний мир смог достичь таких высот. Знания, записанные в книгах, передаются и дополняются от поколения к поколению.
Заказать сочинение Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Похожие сочинения на тему:
Сочинение о пользе чтения книг
Каждый человек с самого детства стремится к достижению тех или иных целей. По мере взросления его потребности возрастают. Для того, чтобы препятствия на пути не становились помехой в приближении к желаемой цели, необходимы знания. Даже само формирование цели у каждого человека индивидуально и связано с тем, каков багаж знаний накоплен. Оно зависит от уровня начитанности и образованности каждого из нас. С этого момента начинает раскрываться значение чтения.
Книга – тот источник, из которого можно почерпнуть любую информацию. Поэтому процесс чтения имеет несколько функций.
— прежде всего, человек, имеющий доступ и желание читать книги, обладает необходимыми сведениями для того, чтобы расставить приоритеты в жизни верно;
— начитанность дает преимущества в любой сфере: образовании, трудоустройстве и т.д., так как дает дорогу к увеличению потенциала;
— чтение занимает много времени, в эти моменты мыслительная деятельность человека в движении. Это помогает в развитии памяти, внимательности, образного мышления, быть сосредоточенным;
— правильно выбранный текст может помочь справится с унынием, поднять настроение;
— на любом этапе жизни чтение способствует пониманию, более легкому контакту людей друг с другом. Это важнейшая роль чтения книг, так отношения в обществе строятся на взаимодействии людей, умении подать себя с позиции эрудированного человека;
— чтение дает нравственную поддержку людям, в них можно найти ответ на любой интересующий вопрос;
— времяпровождение с книгой дарит приятные мгновения, помогая окунуться в вымышленный мир героев. В жизни людей, предпочитающих проводить время за чтением, нет места скуки;
— кроме того, через книгу мы познаем себя, можем проанализировать свое поведение и изменить ненужные привычки.
Таким образом, сколько бы в современном мире не появлялось вещей, которые открывают нам доступ к информации, кропотливая работа с книгой не сможет заменить способ познания. Чтение предполагает самостоятельное повышение интеллекта, уровня культуры, что требует современное общество.
7 класс. 8 класс
Другие темы: ← Бедные и богатые люди↑ На свободную темуЖизненный путь — это постоянный выбор →
Сочинение рассуждение Любовь к чтению
Мы живем в современном мире, в век компьютерных технологий. Интернет, компьютерные игры, социальные сети – все это заменило людям простое чтение книг.
Читать нас учат с самых ранних лет. Но чем старше становится человек, тем реже он берет в руки книгу, находя этому тысячу оправданий: много дел, нет времени, завтра займусь.
Чтение – это залог широкого кругозора и интеллектуального развития. Книга раскрывает двери ко многим знаниям и сокровищам мудрости, накопленной не одним поколением. Тот, кто перестает читать – останавливается в своем развитии.
Для многих школьников чтение – это неприятная обязанность. И читают такие ученики только из страха получить плохую отметку. Я же думаю, что человеку, который не знает основных произведений русской и зарубежной литературы, должно быть, из-за этого стыдно.
Благодаря книгам мы можем многое узнать о мире, жизни и людях. Получить знания, которые помогут нам в будущем. Ведь никогда не знаешь заранее какая информация пригодится и когда. Литературные произведения описывают так много человеческих чувств и переживаний. Показывают хорошие и плохие поступки, учат отличать правду от лжи. Герои могут представлять для нас образец поведения, а могут вызывать осуждение и даже гнев. И то и другое становится ценным уроком. Каждая страница заставляет нас думать. Недаром говорил Д. Дидро о том, что когда человек перестает читать, он перестает мыслить.
Когда мы заняты чтением, мы начинаем мыслить глубоко, познаем что-то новое для себя, следовательно, расширяем свой кругозор и запас наших знаний. С помощью чтения мы тренируем нашу память. А также дисциплинируем ум. Словарный запас тех людей, которые мало читают скудный. Книги обогащают нас новыми словами. Помогают лучше формулировать свои мысли, быть интересным собеседником. Дарят эмоции, расширяют кругозор, наполняют внутренний мир. Посредством книг мы получаем разнообразные впечатления, что положительно влияет на эмоциональный фон. Компьютер и телевизор стимулируют нервную систему. Книги же успокаивают.
Чтение – это здоровая пища для ума. Я думаю, что помимо школьный программы надо обязательно читать что-то еще дополнительно. Лично я люблю серию книг о юном чародее Гарри Поттере.
ОГЭ 15.3 9 класс
Популярные сочинения
Несколько интересных сочинений
- Сочинения по русскому языку
- Сочинение Уместна ли жестокость на войне?
Рассматривая историю человечества, можно утверждать, что войны – неотъемлемая часть взаимоотношений людей. С их помощью люди часто решают свои конфликты, которые могут возникать между государствами - Свита Воланда в романе Мастер и Маргарита Булгакова описание членов свиты сочинение
В выполнении собственных задач главе помогает его преосвященная свита. Состоит она из трёх основных персонажей - Анализ рассказа Бунина Дурочка
Сын дьякона учился в семинарии и приезжал на каникулы в сельский дом родителей. Днем, около речки, он подглядывал за местными девушками, которые сбрасывали с себя всю одежду и, смеясь, бежали купаться в реке - Сочинение Молчалины блаженствуют на свете (Горе от ума Грибоедова) 9 класс с цитатами
Умнейший человек своего времени А.С. Грибоедов к 1824 году заканчивает написание самого известного своего произведения Горе от ума, в котором, как на ладони показал картину устройства современного ему общества со всеми его пороками.
В-третьих, чтение — просто интересное занятие. Именно благодаря ему можно найти себе новых собеседников, друзей, единомышленников или темы для разговора с ними. А еще книголюбы очень дружелюбны, с ними всегда легко общаться. Можно приятно провести свое свободное время, при этом повышая настроение и вдохновляясь. На крайний случай – просто наслаждаться беседой с автором или его историей, рассказом. Чтение не надоедает, не становится пресным: книг-то очень много, и каждая из них по-своему уникальна.
Вообще чтение – неотъемлемый процесс на стадиях формирования взрослой личности. Процесс, начинающийся с младенчества, когда ребенку читают вслух его родители, родственники. И заканчивающийся зрелым возрастом, во время переживания личностных проблем и духовного роста, когда литература спасает от депрессий, задает нравственность и идеалы. Книги и чтение оказывают на всех нас огромное влияние, формируют нас. Они делают нас людьми. В этом – вся их польза!
Книга – один из самых близких друзей. В книгах мы находим ответы на вопросы, книги дают пищу для размышлений, книги воспитывают в нас человека, книги предлагают лучший интеллектуальный отдых и полёт воображения. Так читать или нет? В этом посте описывается какие преимущества дает книга.
В тот момент у меня пропали совершенно все слова от возмущения. Ведь человек, который любит книги, прекрасно знает о пользе чтения.
13 причин, по которым книги делают вас лучше.
1. Преимущество перед читающим.
У читающего человека всегда есть преимущество перед теми, кто пренебрегает чтением. Прежде всего, начитанный человек всегда стоит на ступень выше того, кто прочитанные за жизнь книги может по пальцам пересчитать. И здесь имеется ввиду привлекательность читающего человека для противоположного пола. Когда человек выходит из того возраста, когда внешность партнера значила буквально все, появляется желание увидеть в своем партнере не только красивую картинку, но и интересного собеседника. А о чем можно поговорить с человеком, который не читает?
2. Когда вы читаете, ваша фантазия работает на полную катушку.
Разве это не повод творческому человеку много читать? Только любитель книг знает это чувство разочарования во время просмотра очередной экранизации очередной книги. Ведь читая экранизированную книгу, вы представляли себе все совсем по-другому, ярче, насыщеннее, красивее. А тут весомую часть произведения выбросили, событие изобразили не так, как было описано в книге, ну а главный герой вообще какой-то странный.
3. У вас есть чем занять себя.
Представьте себе ситуацию: вы только проснулись, за окном дикий холод, поэтому ни у вас, ни у ваших друзей, желания выходить из дома нет. День у вас выдался совершенно свободным, и вы планировали его провести за фильмами, сериалом или компьютерной игрой. А тут вам из-за аварии на станции отключают свет на весь день. Что делать? Жуть! Но у вас есть отличный выход из ситуации – книга. И на весь день вы погружаетесь в другой мир, смотрите свое собственное кино в своем воображении, которое гораздо лучше тех фильмов, что вы хотели посмотреть. А что бы делал в такой ситуации человек, который не читает книг? Во время чтения мы представляем пейзажи, людей и сцены, которые описаны в книге. И когда нас отрывают от чтения, всё обрывается. И приходится начинать сначала. Когда человек читает, он не любит, чтобы его беспокоили. А это значит, что у вас есть время на себя.
4. Книга позволяет на время уйти от своих проблем.
И вам не понадобится большое количество алкоголя, или еще чего-нибудь, чтоб забыться. Просто возьмите в руки хорошую книгу и начните ее читать. Спустя пару-тройку десятков страниц вы не заметите, как перестанете думать о своих проблемах. Вы просто сбежите на время в другой мир. А кто знает, возможно, именно в этой книге вы найдете решение своим проблемам.
5. Книги дают вам более глубокий взгляд на мир.
Читая, вы становитесь спокойнее, принимаете решения более взвешено и отбираете свой круг общения тщательнее. И это происходит не из-за того, что, прочитав десяток книг, вы получили массу знаний. Просто любая книга требует, чтоб читатель обдумывал происходящее в ней. И эта привычка обдумывать произведение переносится и на события из реальной жизни.
6. Чтение вносит разнообразие в жизнь.
Если у вас нет возможности прямо сейчас рвануть в кругосветное путешествие, прочитайте книгу о какой-то стране или о таком путешествии. Когда вместе с главным героем вы вернетесь домой из долгих странствий, вы заметите, что ваше желание сменить обстановку немного удовлетворилось. Конечно, книгами не заменишь настоящего путешествия, но приключенческий роман подействует на вас как витаминка от хандры.
7. У вас появятся новые знакомые и друзья.
Книги сближают. Каждый читающий человек знает те моменты, когда оказывается, что кто-то из ваших знакомых тоже читал прочитанную вами недавно книгу, и она тоже перевернула его сознание. Нет ничего приятнее, чем делиться своими впечатлениями от прочитанного и находить поддержку в словах собеседника. Ну и, конечно, в век интернета вы можете обсудить книги на форумах или где-нибудь еще и обрести новых единомышленников.
8. Вам будет, что передать своим детям.
И здесь сами книги отходят на второй план. Важно то, что вы будете обладать достаточным количеством информации и знаний, чтоб дать своему ребенку дельный и мудрый совет. Развитое воображение позволит вам придумывать свои собственные сказки, а родитель, который сказку рассказывает, а не читает, вызывает гораздо большее восхищение у ребенка. Ну и придумать историю вы сможете поинтереснее.
9. Читающим людям проще обучаться.
Эта закономерность замечена уже давно – человек, который читает книги, легче поддается обучению, чем тот, кто пренебрегает литературой. Неизвестно что именно дает такой результат – более развитое мышление или уже приобретенная усидчивость –, но факт остается фактом.
10. Красивая речь.
11. Читающие как правило более утонченные и изысканные.
Чтение позволяет людям вникать в мнения и реалии, которые отличаются от их собственных. Это помогает им усовершенствовать свою точку зрения. Чтение также способствует развитию интеллекта, мудрости, хладнокровия и терпения. Также не стоит забывать, что люди, которые читают с удовольствием, могут, как никто другой, по полной насладиться такими мелочами, как хорошее освещение, удобная мебель, вкусный чай или кофе.
12. Читающие более интеллектуальны.
13. Книги научат вас более терпеливыми.
Чтение книг занимает достаточно большое количество времени. И занятым людям нужны недели, чтобы прочитать книгу до конца. Некоторые же могут проглотить пару сотен страниц всего за несколько часов. И в том и в другом случае нужно большое количество терпения. А терпение — это навык, который нужно оттачивать годами. И читающие люди действительно оттачивают его длительное время. Такие люди будут достаточно терпеливы, чтобы решить проблемы в отношениях.
20 интересных высказываний о пользе чтения.
1. "Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить." Ф. Вольтер
2. "Культура — это не количество прочитанных книг, а количество понятых." Фазиль Искандер
3. "Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор." Ф.Жанлис
4. "Чем больше читаешь, тем меньше подражаешь." Жюль Ренар
5. "Люди делятся на две категории: на тех, кто читает книги, и тех, кто слушает тех, кто читает." Вербер Бернард
6. "Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание." В. Даль
7. "Чтение для ума — то же, что физические упражнения для тела." Джозеф Аддисон
8. "Существует только одна вещь, худшая, чем не прикасаться к чтению книг последние 90 дней; это не прикасаться к чтению последние 90 дней и думать, что ничего не случилось." Джим Рон
9. "Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их." Рэй Брэдбери
10. "Чтобы стать умным, достаточно прочитать 10 книг, но чтобы найти их, нужно прочитать тысячи."
11. "Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению." Фрэнсис Бэкон
12. "Помните: то, что вы собой представляете, определяется тем, что вы читаете." Джим Рон
13. "Доверяй книгам, они самые близкие. Они молчат, когда надо, и говорят, открывая перед тобой мир, при надобности."
14. "Хорошая книга подобна айсбергу, семь восьмых которого скрыто под водой." Эрнест Хемингуэй
15. "Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет. Человек, который никогда не читает, переживает только одну." Д. Мартин
16. "Когда читаешь умные слова других, в голову приходят собственные умные мысли." М. Лашков
17. "Парадокс чтения: оно уводит нас от реальности, чтобы наполнить реальность смыслом." Д. Пеннак
18. "Коллекция книг — тот же университет." Томас Карлейль
19. "Всё бледнеет перед книгами." Антон Чехов
20. "Читать всего совсем не нужно; нужно читать то, что отвечает на возникшие в душе вопросы." Лев Толстой
Полезные советы по сохранению здоровья при чтении книг:
1. Не нужно читать лежа, так как это путь к плохому зрению.
2. Расстояние между вашими глазами и книгой должно быть минимум 30 сантиметров.
3. Корректируйте освещение! Оно должно попадать на страницу слева или сверху.
4. Читать нужно не более 45 минут, но если вы будете делать паузы по 15 минут, закрывая при этом глаза, то вы разгрузите свою глазную мышцу. Обязательно, когда чувствуете, что глаза перенапряжены, приступайте к упражнениям, к примеру, устремите свой взор вдаль.
5. Если читаете за компьютером, используйте специальные очки, которые защищают роговицу глаз.
6. Витамины. Ежедневно нужно употреблять зеаксантин, лютеин, каротиноиды и витамин В2. Все эти витамины защищают сетчатку глаза и помогут вам предотвратить плохое зрение. Перед применением проконсультируйтесь с врачом.
7. Офтальмолог. Даже регулярное употребление витаминов, ограничение в просмотре телевизора и использования компьютера не заменят вам врача! Необходимо хотя бы раз в год или два посещать окулиста.
Я хочу читать, но не знаю с чего начать. Если вы собирались читать какую-нибудь книжечку, но не знаете какую, то вы можете выбрать для начала из этого списка:
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Актуальность темы
"Люди перестают мыслить,
когда перестают читать"
Объект исследования: детская книга, памятники книге.
Предмет исследования: приобщение к чтению.
Гипотеза: нужно ли тратить время на чтение книги, если можно посмотреть фильм и получить информацию из Интернета.
Цели и задачи:
• проанализировать, какую роль играют книги в жизни моих ровесников;
• найти мнения известных людей о книге, о чтении;
• показать одноклассникам через памятники книге значимость её для всех поколений
• изучение литературы и источников Интернета по данной теме
• беседа с библиотекарем и с редактором школьного литературного альманаха
II. Основное содержание
1. Подготовительная часть
Проблема недостатка чтения у детей и взрослых наблюдается исследователями в России на протяжении 20 лет. За это время уже выросло два поколения нечитающих граждан, которые все больше извлекают информацию из компьютера. 2 Сведения подаются в доступной, сжатой форме: в виде схем, таблиц и картинок. Современные обучающие программы позволяют добиться быстрых результатов, но они не приучают к вдумчивой самостоятельной работе с текстом.
Чтение не всегда сопровождается картинками, и детям, для того чтобы понять, о чём идет речь, нужно самостоятельно представить себе, как выглядят герои, что они делают, где разворачиваются события. Это очень сложная интеллектуальная работа. В итоге мозг, привыкнув без труда получать информацию, отказывается самостоятельно извлекать ее из текстов. Из-за этого дети читают мало и неохотно.
А в пользу чтения приведём несколько фактов: /слайд/
Чтение развивает логическое мышление;
Чтение развивает память и внимание;
Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;
Чтение книг улучшает работу мозга;
Чтение научит нас общаться с людьми;
Чтение делает человека добрее, умнее и воспитаннее.
Причины неуспешного чтения
А ведь есть более интересное занятие – чтение книг. Книга – это ключ к знаниям, она развивает кругозор. С ней можно заглянуть в прошлое /сражения, царей, рыцарские турниры, походы, войны, географические и научные исследования/, узнать об истории своей Родины и познать культуру и религию других народов. 3 Книга развивает мышление и фантазию. Как здорово иногда бывает представить себя греческим героем или ученым! Книги помогают нам принимать правильные решения. Мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать. Читая любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в письменной речи, пополняем свой словарный запас. Нельзя забывать о том, что книги нужно читать предназначенные для своего возраста. 4
Влияние чтения на успеваемость
2. Практическая часть
Анкетирование учащихся
Мне стало интересно, насколько верно утверждение, такими ли совсем не читающими мы являемся, как нас представляют. Как относятся к чтению и к книге представители разных поколений? 5 Для достижения цели были составлены вопросы для небольшого социологического опроса:
1. Любите ли вы читать?
2. Есть ли у Вас дома библиотека?
3. Есть ли у Вас любимая книга, которую Вы перечитывали много раз?
4. Какие книги Вы читаете?
5. Сыграла ли книга какую-то роль в Вашей жизни?
6. Чем Вы заменяете чтение?
Результаты исследования
Мы проанализировали полученные ответы /опросили две возрастные группы/.
В анкетировании приняло участие 80 человек.
Результаты исследования /на слайде/
Мы пришли к выводу, что интерес к чтению в нашем классе постепенно стал возрастать. Этому способствовали и пятиминутки чтения на каждом уроке и ведение читательских дневников и оформление Тетрадок Дружбы, и подготовка к выпуску нового номера альманаха , посвящённого семейному чтению.
Проанализировав всю работу, предлагаем следующие варианты решения данной проблемы:
1. Библиотекарям и учителям на школьных собраниях проводить обзор детской литературы, её новинок.
2. Родителям накапливать домашнюю детскую библиотеку. Книги должны подходить ребенку по возрасту, соответствовать интересам.
3. Совместное чтение книг в семьях.
4. Посещение театральных постановок, музеев, выставок, экскурсии, поселковой и районной детской библиотеки.
6.Ведение читательских дневников.
7. Лучший подарок-книга
III. Заключение
От того, что и как мы читаем, зависит наш успех. Очень важно для ребёнка, если его семья читает и дарит книги своим детям! Книги расширяют кругозор, учат мыслить, развивают речь и воображение. В результате проведенного исследования, появилась надежда на то, что совместные усилия учащихся, родителей, учителей по приобщению молодого поколения к чтению книг дадут положительный результат.
IV. Список литературы.
Ахмедова, Л. Кто выбирает книгу? / Л. Ахмедова // Первое сентября. – 2016
Волков С.В. Я познаю мир. Детская энциклопедия.Литература.,М.,2009
Лутошкина, И. Как увлечь ребенка книгой // Домашнее воспитание. – 2004. - № 1.
Чирва А. Книга в твоих руках . Книга для учащихся – М., 2017
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Интересное о пользе чтения
1. Чтение было признано наиболее эффективным способом уменьшить стресс. Всего 6 минут чтения более чем на две трети снижает уровень стресса.
2. Чтение — один из наиболее эффективных способов успокоиться и настроиться на сон. Яркий свет от телевизора или телефона посылает в мозг сигнал о том, что пора просыпаться. Чтение книги с приглушенным освещением имеет противоположный эффект — мозг понимает, что самое время отдохнуть.
3. Во время чтения вы наверняка сопереживаете героям книги. Исследования показывают, что, проникаясь художественным произведением, человек учится сочувствию и эмоциональному пониманию другого человека в реальной жизни.
4. Высокий интеллектуальный уровень делает вас более привлекательным для людей. Возможность поддержать беседу на любую тему и блеснуть эрудицией при знакомстве дает больше шансов, что человек отдаст предпочтение именно вам.
5. Всякий раз, когда вы читаете, вы тренируете мозг. Каждый раз он создает новые связи для сохранения полученной информации. Исследования выяснили, что у постоянно читающих или пишущих людей снижение мыслительной активности происходит гораздо медленнее, чем у тех, кто редко дает подобные нагрузки на мозг.
6. Когда вы читаете, то сталкиваетесь со словами, которые обычно не используются в повседневной речи. Если какое-то слово незнакомо, не обязательно искать его в словаре. Иногда значение можно понять по общему содержанию. Чтение помогает не только в увеличении словарного запаса, но и повышает общую грамотность.
7. Чтение делает вас хорошим рассказчиком. Чем больше чужих историй вы читаете, тем лучше будете рассказывать свои. Вы научитесь отфильтровывать ненужную информацию и лучше подавать нужную. Чем увлекательнее будут ваши истории, тем интереснее вы будете казаться другим, тем убедительнее для них будут ваши слова.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Упражнения на развитие навыка чтения
Это упражнение способствует:
- Формированию в памяти ребенка целостных образов слов и букв.
- Развитию умения сочетать побуквенный анализ с прогнозированием окончания слов.
Если это упражнение изменять таким образом, что поворачивать текст на 90 или 270 градусов, то это упражнение окажется полезным для совершенствования координации движения глаз и точности переработки воспринимаемой информации.
2.Корректировка деформированных предложений
Дети очень любят загадочные, заколдованные предложения. Пусть ученик попробует найти в этих предложениях смысл, расставив слова верно в нужной форме.
- стоящего мимо осторожно автомобиля проходи
-дали каши Маше манной нашей
- рыбу на ловят рыбаки рыбалке
- у деда Мороза красивые легкие сани были
- мы электричке на доехали до станции
- ледяная крутая и длинная горка была
3.Восполнение пропусков букв в словах
Упражнение формирует умение учитывать контекст каждого слова, обращать внимание на соседние слова, забегая глазами вперед, что типично для хорошо сформированного навыка чтения. Это упражнение способствует развитию словесно-логической памяти.
Например: Ш – а / С - - а / по ш ---е / и / с- с—а / с---у.
Один ученик в ходе чтения произносит неправильно слово, а другой прерывает чтение и прочитывает слово с исправлением.
Расширение поля зрения
5.Чтение с повтором. Каждое предложение читается следующим образом: Звезды-…; Звезды – огромные…; Звезды – огромные раскаленные… ; Звезды огромные раскаленные шары.
6. Чтение по кругу. Текст читается три раза по 1 минуте (все время начинать с одного места). Каждый раз отмечается место остановки. Затем считается сколько слов прибавилось от места 1 остановки до места остановки 3.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ВЫСКАЗЫВАНИЯ И АФОРИЗМЫ О КНИГАХ
Книги суть зерцало: хотя и не говорят, всякому вину и порок объявляют. (ЕкатеринаВеликая)
Любая книга — умный друг:
Чуть утомит, она смолкает;
Она безмолвно поучает,
С ней назидателен досуг. (Лопеде Вега)
Книги — это инструмент насаждения мудрости. (КоменскийЯ.)
Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем тоже чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга. (Вольтер)
Нужно читать и уважать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, понимать желания людей и истинные мотивы их поступков. (Горький М.)
Некоторые ценят книги по их объему, точно написаны они для упражнения рук, а не ума. (Грасиан-и-Моралес)
Сколько дней труда, сколько ночей без сна, сколько усилий ума, сколько надежд и страхов, сколько долгих жизней усердного изучения вылиты здесь в мелких типографских шрифтах и стиснуты в тесном пространстве окружающих нас полок. (СмитА.)
Никогда двадцать огромных томов не сделают революцию, ее сделают маленькие карманные книжки в двадцать су. (Вольтер)
Хорошая книга — это подарок, завещанный автором человеческому роду. (АддисонД.)
Библиотека для чтения в городе— это вечно зеленое дерево дьявольского познания, и кто постоянно забавляется его листами, тот и до плода дойдет. (ШериданР.)
Книга всегда была для меня советницей, утешительницей, красноречивой и спокойной, и я не хотела исчерпать ее благ, храня их для наиболее важных случаев. (ЖоржСанд)
Книга есть альфа и омега всякого знания, начало начал каждой науки. (ЦвейгС.)
Среди книг, как и среди людей, можно попасть в хорошее и в дурное общество. (ГельвецийК.)
Книги изречений. не только не подавляют самостоятельной деятельности ума, но, напротив, вызывают ее. (ТолстойЛ. Н.)
Книги обладают способностью бессмертия. Они самые долговечные плоды человеческой деятельности. (Смайлс С.)
Самая новая и самая самобытная книга та, которая заставляет любить старые истины. (Вовенарг)
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится. (Грибоедов А. С.)
Бестселлер — позолоченная гробница посредственного дарования. (Смит А.)
Книги на злобу дня умирают вместе со злободневностью. (Вольтер)
Видеть прекрасно изданную пустую книгу также неприятно, как видеть пустого человека, пользующегося всеми материальными благами жизни. (БелинскийВ. Г.)
Творец книги — автор, творец ее судьбы — общество. Чтобы воспитывать, тут нужен беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение. (ЧеховА.П.)
Все, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге. (РичардБах)
Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежда..(Сухомлинский В.А.)
Чтение – вот лучшее умение. (ПушкинА.С.)
О чём молится, о друг? Было бы в изобилии книг…" (Гораций)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О КНИГАХ
Книга – друг человека.
Книга книгой, да и своим умом двигай.
Кто много читает, тот много знает.
Ему и книги в руки.
Книга мала, а ума придала.
Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.
Глядит в книгу, а видит фигу.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читать – скуки не знать.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Книги читать – не в ладушки играть.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.
Одна книга тысячу людей учит.
Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно.
Испокон века книга растит человека.
Дом без книги – день без солнца.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
1. Может ли человек жить без книг?_______________
2. Нравится ли тебе читать книги? Какие книги ты предпочитаешь?
3. Что больше нравится: стихи или проза?___________________________
4. Нравится ли тебе получать книги в подарок?________________________
5. Какие книги, кроме программных произведений, ты прочитал за последнее время (за месяц)?__________________________________
6. Какую книгу ты теперь читаешь?_______________________________
7. Это твоя книга или ты взял её в библиотеке, у знакомого?______
8. У вас дома много книг?/примерное количество/__________________________
9. Какие книги предпочитают твои родители?__________________________
10. Назови книгу, которую считаешь главной книгой своего времени
11. Что бы ты пожелал начинающему читателю?_____________________
12.Кто тебе привил любовь к чтению?/мама, папа, бабушка, учитель…/
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Анкета для родителей
1. Является ли чтение одним из увлечений вашего ребёнка?_______________
2. Сколько времени он проводит за книгой?________________________
3. Убеждаете ли вы своего ребёнка читать или он делает это без принуждения
4. Какие книги он предпочитает?_________________________________
5. Как вы поощряете его читательские стремления?____________________
6. Дарите ли вы своему ребёнку книги /и как часто/___________________
7. Есть ли у вас на счёт чтения какие-то свои убеждения?_______________
8. Обсуждаете ли вы прочитанные книги в семье?________________________
9. Советуете ли вы ребёнку книги своего детства и юности /Если да, то какие?/
10. Являетесь ли вы примером для своего ребёнка в чтении книг?________
11. Пожелания и предложения учителю литературы Вашего ребёнка_______
12.Совет/рекомендации учителю Вашего ребёнка/библиотекарю___________
13.Есть ли у Вас дома библиотека, книжная полка, книжный шкаф?_______
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Рекомендации для родителей и детей
по развитию читательского интереса
• Прививайте детям интерес к чтению с раннего детства. Читайте вслух вместе с ребёнком не менее 30 минут в день. Читайте книгу постепенно: по страницам или главам.
• Покупайте книги, выбирая яркие по оформлению и интересные по содержанию.
• Систематически читайте сами. Это сформирует у ребёнка привычку видеть в доме книгу ежедневно.
• Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи, даже если произведение вам не понравилось.
• Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной им книги. Если вы сами о нём ничего не знаете, поинтересуйтесь, никогда не поздно получить новые знания и впечатления.
• Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он сам запомнил текст. Спрашивайте ребёнка, чему учит книга? Что больше всего запомнилось?
• Предложите ребёнку самостоятельно проиллюстрировать прочитанную книгу.
• Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
• Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.
• Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.
• Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях
Правила чтения для учащихся
1. Если хочешь развить свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса в день.
2. Старайся не читать лёжа, выбери удобную позу для чтения.
3. Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
4. Читая, не торопись, обращай внимание на детали текста, интересные фразы, сравнения. Они помогут лучше запомнить содержание книги.
5. Если будешь обращать внимание на время при чтении, скоро забудешь смысл читаемого текста.
6. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, а затем продолжи чтение.
7. Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.
8. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
9. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять её в руки чистой и опрятной.
10. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
11. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернёшься к этим словам, выполняя задание учителя или по собственному желанию.
1Волков С.В. Я познаю мир. Детская энциклопедия.Литература.,М.,2009
2Ахмедова, Л. Кто выбирает книгу? / Л. Ахмедова // Первое сентября. – 2016
3Лутошкина, И. Как увлечь ребенка книгой // Домашнее воспитание. – 2004. - № 1.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Приложение 1 анкета.doc
Приложение № 1 Анкета для учащихся.
Любите ли вы читать?
Есть ли у вас дома домашняя библиотека, если да, то сколько в ней книг?
Читаете ли вы книги всей семьей?
Что значит для вас чтение?:
а) источник знаний;
в) наказание со стороны родителя или учителя;
г) источник удовольствия.
5. Как долго вы читаете?:
6. Как вы проводите свободное время?:
а) смотрю телевизор;
б) играю в компьютер;
г) гуляю на улице.
7. Какие книги вы любите читать?:
в) сказки и фантастику;
г) только учебники.
8. Где вы берете книги для чтения?:
б) покупают родители;
г) читаю только учебники;
д) ничего не читаю.
АНКЕТА (ОТВЕТЫ)
Л юбят ли учащиеся читать:
да - 115 учащихся;
нет - 19 учащихся.
Есть ли у учащихся домашняя библиотека и сколько в ней книг:
да - 66 учащихся, что вызвало у нас беспокойство;
нет – 68 учащихся, у которых имеется домашняя библиотека: до 100 книг имеют 63 семьи, 100 книг и более- 5 семей .
Читают ли книги учащиеся всей семьей
да - 70 учащихся;
нет – 64 учащихся.
Что значит для учащихся чтение:
99 учащихся считают книгу источником знаний;
26 учащихся считают, что книга - источник удовольствия;
5 учащихся за чтением проводят свой досуг;
4 учащихся считают чтение наказанием.
Результатом является тот факт, что большинство учащихся понимают значимость чтения.
К ак долго учащиеся заняты чтением ежедневно:
82 учащихся посвящают чтению 30 минут;
52 учащихся читают 1-1,5 часа.
Как наши ровесники проводят свой досуг:
51 учащийся читает в свободное от учебы время;
42 предпочитают в это время гулять на улице;
16 смотрят телевизор;
25 играют в компьютерные игры.
Какие книги предпочитают учащиеся, свидетельствует, что ребята читают разнообразную литературу:
65 учащимся нравятся книги про животных;
36 учащимся нравятся приключения;
25 учащимся нравятся сказки и фантастика;
8 учащихся читают учебники.
Где учащиеся 2-4-х классов берут книги для чтения:
90 учащихся ответили, что библиотека - способ доступа к книге;
36 учащихся ответили, что родители готовы купить им книгу;
5 учащихся читают только учебники;
3 учащихся заявили о том, что они ничего не читают.
Выбранный для просмотра документ Приложение 2 Диаграммы.doc
Приложение № 2 (Диаграммы к ответам на анкету)
Любите ли вы читать? (чел.)
Диаграмма. - 1
Имеется ли у вас домашняя библиотека? (чел.)
Диаграмма. - 2
Сколько книг в вашей домашней библиотеке? (чел.)
Диаграмма. - 3
Читаете ли вы книги всей семьей? (чел.)
Диаграмма. - 4
Что значит для вас чтение? (чел.)
Диаграмма. - 5
Как долго вы читаете? (чел.)
Диаграмма. - 6
Как вы проводите свой досуг? (чел.)
Диаграмма. - 7
Какие книги вы предпочитаете? (чел.)
Диаграмма. - 8
Где вы берете книги? (чел.)
Диаграмма. - 9
Выбранный для просмотра документ Приложение 3 таблицы.doc
Приложение № 3 Таблица 1
Фамилия имя
Количество книг и журналов
Успеваемость
155 художественная литература
Выбранный для просмотра документ Приложение 4 интервью.doc
Приложение № 4. Интервью учителя русского языка и литературы Шушаковой Татьяны Михайловны
Выбранный для просмотра документ Приложение 5 фото.doc
Приложение №5. Фото
Выбранный для просмотра документ РАБОТА НА КОНФЕРЕНЦИЮ.doc
Введение
Видные мыслители, ученые, литераторы, общественные деятели, педагоги важное место отводили книге как источнику знаний, духовного и умственного развития человека. С ее помощью можно воздействовать на человека, изменяя его характер и представление об окружающем мире. Долгое время книга считалась едва ли не единственной формой для передачи различной информации.
" Люди перестают мыслить, когда перестают читать" , – учит французский писатель и философ-просветитель Дени Дидро.
Наше любимое занятие в свободное время – чтение книг. Образованный человек должен постоянно читать, для того чтобы повышать свою эрудицию и накапливать ценные знания, и книга в этом – лучший помощник. Жизнь человека быстротечна, а книга – является одним из единственных способов передачи знаний через время.
В одной из телепередач мы услышали информацию о том, что россияне перестали быть самой читающей нацией, уступив место странам Европы. По данным экспертов, больше всех сейчас читают индийцы, которые тратят на это занятие почти 11 часов в неделю.
Такие обстоятельства заставляют задуматься о том:
Что же значит книга в нашей жизни?
Каков был ее путь к человеку через века?
Какое место она занимает в жизни современных людей?
Является ли чтение только школьным предметом? И где границы этого предмета?
Цель работы – определить роль чтения в жизни наших одноклассников и их интересы, привлечь внимание школьников к чтению книг.
Объект исследования: книга.
Предмет исследования: приобщение к чтению.
Гипотеза: подтверждение того, что степень читательской активности наших учащихся остается на хорошем уровне.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
найти сведения об истории книги;
проанализировать посещаемость библиотеки;
провести интервью людей старшего поколения об отношении к чтению;
разработать способы увеличения интереса к чтению.
Для решения задач были использованы такие методы, как:
изучение литературы и источников Интернета по данной теме;
проведение анкетирования, опроса, сравнения, интервью;
анализирование полученных результатов.
1История появления книги
Для ответа на этот вопрос, мы решили выяснить причины снижения интереса наших ровесников к чтению книги. Для начала, мы познакомились с историей ее возникновения.
Многие годы, начиная с XVI века, были потрачены на улучшение печатных машин. А к середине XX века производство книг в Европе перешагнуло отметку 200 тыс. наименований в год. Всего на сегодня существует примерно 130 миллионов наименований книг.
На современном этапе книги изготавливаются также и методом цифровой печати. Не менее интересна книга – электронная.
Книга играет большую роль в истории. Важнейшее предназначение книги - сохранять знания, накопленные веками, и передавать их следующим поколениям. Благодаря этому стал возможен стремительный прогресс человечества в последние столетия в области науки. Большинство научных открытий делается на основании ранее накопленной и систематизированной информации, результатов, опытов со всех уголков мира. Знания, которые человек получает из книг, позволяют двигаться вперед, не тратя время на открытие того, что уже изобретено. Книги хранят всю известную историю нашего существования на Земле. Книга является важнейшей составной частью русской истории и культуры. Книге мы обязаны тем, что и сегодня можем наслаждаться шедеврами литературы.
К сожалению, в наше время не только дети, но и взрослые очень редко берут в руки книги.
2Исследование развития читательской активности учащихся начальной школы
Мы решили провести исследование, в котором приняли участие 134 учащихся 2-4-х классов нашей школы . Для исследования мы выбрали метод анкетирования. (Приложение № 1, 2)
По результатам анкетирования, учащихся 2-4-х классов можно охарактеризовать как активных читателей с разнообразным читательским кругозором, для которых книга - источник знаний, способ проведения досуга и источник удовольствия. Но вызывает беспокойство отсутствие в отдельных семьях домашних библиотек и семейного чтения, а также учащиеся, которые свое свободное время проводят с гаджетами или же гуляют.
Мы выяснили, что учащиеся 2-4-х классов нашей школы все-таки являются активными читателями и ценителями книг, регулярно посещают библиотеку, ведут читательские дневники, творят, имеют положительные оценки по литературному чтению.
3 Проблема современного школьника: снижение интереса к чтению и книге
Для выявления проблемы снижения активного чтения нынешнего поколения, мы взяли интервью у учителя русского языка и литературы Шушаковой Татьяны Михайловны. (Приложение № 4, 5) Кроме Татьяны Михайловны, мы поговорили с учителем начальных классов - Максимовой Ларисой Николаевной (Приложение №5), учителем русского языка и литературы Никулиной Людмилой Павловной, прораб отавшими в школе не одно десятилетие. И они все единодушно признают тот факт, что нынешние ученики разительно — и не в лучшую сторону — отличаются от своих сверстников 15—20-летней давности. В частности, весьма распространенным стало обвинение детей в том, что они не читают или читают явно недостаточно, а если и читают, то совсем не то, что хотелось бы взрослым.
Так, интервью с компетентными людьми показало, что ни один телевизор, интернет, не сможет заменить живого общения с художественной литературой. Нельзя не любить читать. Литература учит многому - добру, милосердию и состраданию.
4 Решение проблемы снижения читательской активности наших школьников
Проанализировав всю собранную информацию, мы пришли к выводу, что книга постепенно замещается другими досуговыми занятиями – просмотром телепередач, игре на компьютере, прослушиванием музыкальных произведений, играми. Мы бы хотели предложить следующие пути решения проблемы, связанной со снижением читательской активности школьников:
Заключение
В результате исследовательской работы мы достигли следующих результатов:
изучили литературу об истории возникновения книги;
провели анкетирование учащихся начальных классов по изучению их читательской активности и исследованию причин снижения интереса учащихся к книге и чтению;
нашли способы привлечь к чтению наших учащихся.
Несмотря на утверждения поколения людей старшего возраста, о том, что у нынешних учащихся наблюдается снижение интереса к чтению, мы в своем исследовании увидели, что у чащиеся активно посещают библиотеку, ведут читательские дневники, творят, имеют положительные оценки по литературному чтению. Тем самым мы смогли доказать, что степень активности наших учащихся остается на хорошем уровне. Но чтобы такой интерес к книге не снижался, необходимо продолжать работу в этом направлении и важно помнить, что:
чтение – это одно из главных умений, которыми должен обладать человек, так как книга – великая сокровищница знаний и учебник жизни .
Нам хочется верить в то, что данная работа заинтересует не только наших одноклассников, но и всех учащихся школы, и предлагаем всем учащимся приобщиться к работе по пропаганде чтения и важной роли книги в жизни человека. Мы считаем, что цель, поставленная нами, в процессе работы достигнута, а эффективность будет оценена временем, так как развитие интереса и любви к книге и чтению требует длительного времени .
Литература
Бугрименко Е.А. Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. // М., 1993г.
Кошурникова Т.М. Чудо, имя которому – книга. // М., 2009 г.
Стрельцова О. Воспитание у детей интереса к чтению // Начальная школа – Первое Сентября.
Чирова А. Книга в твоих руках. // М., Просвещение, 2005г.
Читайте также: