Бумажная победа сочинение егэ
Обновлено: 09.05.2024
— Вспомните значение слова победа. Какое для вас лично значение имеет слово победа?
Победа. 1. Успех в битве, войне, полное поражение противника. 2. Успех в борьбе за что-нибудь, осуществление, достижение
Прогнозирование содержания по заглавию — важнейший этап работы по технологии критического мышления. Это один из приёмов обучения пониманию текста.
— Какое впечатление произвёл на вас текст?
— Мне очень понравился. Заставил задуматься об отношениях друг с другом.
— Вначале очень жалко главного героя и хочется, чтобы его не обижали и чтобы хоть кто-то из ребят его принял. В финале хочется плакать от непонятных чувств, ведь вроде бы всё хорошо, но сохранятся ли такие отношения между ребятами?
— Этот текст о том, как много могут сделать любящие люди. На меня особое впечатление произвела мама. Она пригласила всех ребят к Гене на день рождения, хотя они над ним издевались, но она не побоялась пустить их в свой дом и устроила праздник. Мне произведение очень понравилось.
— Определите тему и идею текста.
— Произведение Улицкой об отношениях детей в трудное послевоенное время.
— Идея его в утверждении возможности преображения человека из презренного существа, каким мы видим главного героя в начале, в нечто значимое, причастное к музыке и творчеству в конце.
— Идея — в признании и принятии человека.
Заглавие является сюжетообразующим, что характерно для современной литературы. Читатель как бы приглашается автором к сотворчеству по воссозданию смысла, поскольку возможна множественная интерпретация рассказа.
Учащиеся отмечают, что в заглавии содержится и некий элемент парадокса, который открывается при сопоставлении значения слов.
Победа — сущ. По значению глагола.
Бумага ассоциируется с чем-то непрочным, недолговечным. По словарю В.И,Даля, бумага — хлопчатая бумага, хлопчатка, хлопок, семянный пух растения хлопчатника, бумага писчая или разбитое в пух тряпье (льняное и пеньковое), распластанное листами
Определение жанра произведения.
Ребята легко определяют, что это рассказ.
— Почему вы так решили?
— Произведение небольшое по объёму, мало действующих лиц, нет больших описаний.
Далее выявляем особенности этого жанра.
Проследим, как наши теоретические знания реализуются в тексте.
— В какое время года происходит действие рассказа? Найдите в тексте описание
природы.
Это календарный рассказ, а точнее — пасхальный. Пасхальный рассказ связан с
праздниками всего пасхального цикла – от Великого поста до Троицы и Духова дня. Пасхальный рассказ назидателен — он учит добру и Христовой любви; он призван напомнить читателю евангельские истины.
— Каково настроение этого эпизода?
— Какие чувства вызывает у нас Геня Пираплётчиков?
— Его искренне жаль. Он такой несчастный, его никто не принимает, все ребята над ним издеваются: обзывают его, кидаются в него грязью. Он противопоставлен всем остальным ребятам.
— Геня вызывает не только чувство жалости, но ещё и презрение. Он вечно сопливый, совершенно не самостоятельный и не умеющий постоять за себя: кинули в него грязью, он сразу побежал к бабушке. Хотя, конечно, трудно одному быть против всех и защищать себя. Он действительно очень несчастный.
И ветошь человеческого жилья, и грязная вода, и появление главного героя — всё в одном ряду, в одном предложении.
— Почему Улицкая сводит описание природы и появление главного героя в одно
предложение?
— Изображение при роды помогает лучше понять состояние персонажа. Показана
дисгармония в природе, и это предвосхищает изображение внутреннего мира главного героя.
— Какие приёмы использует автор для создания образа главного героя?
(Портрет, характеристику героя другими персонажами, характеристику героя через
его действия и поступки)
Показывая, что герой несчастен, автор использует однотипные синтаксические конструкции (сложносочиненные предложения) и анафорический повтор.
«Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.
— Как показан внешний мир, природа?
— Что противопоставлено внешнему миру в этом эпизоде?
(Это дом, семья. Обстановка дома передана с помощью деталей. Пианино, книжный шкаф, ноты, маска — это предметы-символы, за ними целый мир. Пианино, ноты – это мир музыки.)
— Дайте определение музыки по словарю символов. Музыка — самое символичное из всех искусств, так как может, не используя слов и зрительных образов, оказывать влияние на человека.
Древние считали, что добро гармонично, а диссонанс вызывается влиянием зла. Они осознавали, что небесные тела исполняют космический гимн по мере своего движения по небу.
Какое значение в рассказе имеет маска Бетховена? Почему именно маска, а не
портрет, бюст?
Снова обращаемся за помощью к словарю символов. Маска — важный компонент всех культур, позволяющий человеку представить свой страх, табу или божество, наполниться его силами. Поэтому маска во всех культурах почиталась как лик, святыня. К маскам относились как к вместилищу духов или богов. Часто маска имела свой храм и охранялась приставленным для этого жрецом. Маску подарила мамина учительница.
— Задайте ваши вопросы.
— Что нового мы узнаём о главном герое?
— Как показаны ребята и отношения между ними и главным героем?
— О чём хочется спросить?
— Как представлено время и пространство в рассказе?
— С чем можно сравнить атмосферу дома, тепла, щедрости, любви?
— Вернёмся к названию рассказа. Какая же победа: бумажная или реальная?
— Победа не бумажная, настоящая. Победил дом. Победила мама, бабуська и Геня с помощью музыки, доброты и творчества. Бумажные игрушки сделали возможной реальную победу.
Смысл книги
Детские рассказы современной писательницы Людмилы Улицкой осмысляют важные проблемы, с которыми сталкивается подрастающее поколение. Это и осознание себя, и детские конфликты, которые могут в дальнейшем перерасти в проблемы во взрослой жизни, это и школьная жизнь. Очень многие ее детские рассказы включают ее воспоминания о своем детстве. Писательница родилась в 1943 году, и во многих ее рассказах герои – дети, живущие в тяжелое, голодное послевоенное время, учащиеся жить и выживать в эпоху безденежья и разрухи.
Главным героем рассказа является болезненный, хрупкий и слабый мальчик Геня. Он растет в интеллигентной, культурной, образованной и творческой семье, получает в семье огромное количества опеки и внимания из-за своей болезненности. Геня в глазах других детей жалок: он несамостоятелен и не умеет за себя постоять, и оттого другие дети видят в нем объект издевок и насмешек. И для подростков это абсолютно нормальное поведение. Даже сейчас, в современных школах постоянно возникают ситуации, когда в классе одного, более слабого и жалкого ученика, травят остальные. И, казалось бы, этак ситуация неизменна, однако Людмила Улицкая доказывает в своем рассказе обратное.
Рассказ имеет метафоричное название и вместе с тем отсылает на сразу же к орудию, с помощью которого главному герою удается победить предвзятость, грубость и издевки своих одноклассников, завоевать их доверие и любовь. Бумажные фигурки – это одновременно и символ чистоты сердца главного героя, который не дает обидчикам отпор и принимает их у себя на дне рождения, и символ божественного света, который осеняет жестокие сердца детей и дает им возможность прозреть, ощутить укол совести и изменить свое отношение к Гене. Улицкая в своем рассказе обращается к теме качественного перерождения души под прикосновением светлого, доброго, божественного, которое ранее было для детей недоступно. И при этом писательница облекает светлые образы в оболочку материализма, пропитывая свое произведение духом того времени, когда вера в божественное была под запретом.
Герои Уликой просты и понятны. Это не сложные личности, это обычные дети со своими простыми устремлениями, такие, каких полно в школах и детских садах, те дети, которые судят мир и видят его не с высоты своего опыта, а с точки зрения своих подсознательных стремлений и убеждений. И пусть этот рассказ затрагивает тему голодного послевоенного времени пусть дети в рассказе жестоки после пережитых недетских впечатлений во время войны, они все равно остались детьми, и невинный, ненужный талант Гени впечатляет их, растапливает их сердца и возвращает им немного детской наивности и веры в чудо.
Читайте также: