Военное образование в великобритании реферат

Обновлено: 02.07.2024

63 % оригинального текста Введение. 3
1. Кадетские подразделения. 4
2. Королевская военная академия в Сандхёрсте. 6
3. Королевское военное училище. 7
4. Королевское военное музыкальное училище. 8
3. Военная академия министерства обороны Великобритании. 9
Заключение. 15
Список литературы 17
Офицерский состав регулярных вооруженных сил Великобритании пополняется за счет выпускников курсов по подготовке офицеров при 19 университетах страны. Одновременно на них занимается более 3 тысяч человек. Программа курсов военной подготовки при вузах, рассчитанная на три года, в основном сходна с программами обучения в военных училищах. На начальном этапе основной упор делается на практические внеаудиторные занятия с оружием и боевой техникой, а также на полевые тактические упражнения и специальные занятия по психологической подготовке.

Таким образом, можно с уверенностью сказать что, в Великобритании функционирует национальная система подготовки офицерских кадров в военных учебных заведениях, в том числе к педагогической деятельности в войсках. Характерно, что главная ответственность за военно-профессиональное обучение и формирование морально-боевых качеств у военнослужащих, педагогическую деятельность и подготовку к ней возложена на командиров всех степеней.

Реферат по предмету "История"

Заполните форму, чтобы купить данную работу

Вы можете купить готовую студенческую работу "История военного образования в Великобритании". Также Вы можете заказать оригинальную работу "История военного образования в Великобритании". Данная работа будет написана только для Вас. При написании работы "История военного образования в Великобритании" Мы выполним все указанные Вами пожелания.
Чтобы заказать работу "История военного образования в Великобритании", заполните форму заказа. В строке "Комментарий" Вы можете указать свой план работы "История военного образования в Великобритании". Если Вы не имеете своего плана работы "История военного образования в Великобритании", напишите объем, срок и другие пожелания и требования.

ГОСТ

Королевская военная академия

Королевская военная академия — это военное учебное заведение, которое существовало в Великобритании в 1741—1939 годах и вело подготовку офицеров для сапёрных войск и артиллерии.

Королевское военное училище

Королевское военное училище — это военное учебное заведение Великобритании, существовавшее в 1801—1947 годах, которое вело подготовку офицеров для пехоты и кавалерии.

В Великобритании в конце XVIII века было лишь военное учебное заведение, готовившее офицеров артиллерии и саперных войск. Для специальной подготовки офицеров других родов войск заведений не было. Кавалерийский офицер Джон Ле Маршан выдвинул предложение создать систему заведений для подготовки квалифицированных кадров других родов войск. Это предложение поначалу встретило сопротивление как дорогое, но в 1801 году Парламент выделил 30 тысяч фунтов стерлингов, и в 1802 году в Грей-Марлоу начало работу Младшее отделение Военного училища, а Хай-Уикомское училище штабных офицеров стало его Старшим отделением. Младшее отделение в 1812 году было переведено в Сандхерст в, а вскоре туда было переведено и Старшее отделение. Старшее отделение в 1858 году было переведено в Кэмберли и стало отдельным Штабным училищем.

В 1947 году Королевское военное училище и Королевская военная академия, были объединены в Королевскую военную академию для подготовки офицеров всех родов войск.

Королевское военное училище возглавлялось:

Готовые работы на аналогичную тему

Губернатором, в основном бывшим церемониальной фигурой и даже не находившимся в самом училище;
Лейтенант-Губернатором, который отвечал за повседневную деятельность училища;
Комендантом, который непосредственно руководил кадетами.

В 1812 году должности Коменданта и Лейтенант-Губернатора были объединены в должность Коменданта.

Штабной колледж в Кемберли

Штабной колледж в Кемберли — это военное учебное заведение, готовящее работников штабов Британской армии и Армии президентств Британской Индии (объединённых позже в Индийскую армию).

Колледж в середине XIX века переживал спад, и число принятых студентов в 1857 году сократилось до шести. В 1858 году название было изменено на Штабной колледж, а в 1870 году он стал самостоятельным. В колледже были свои комендант и адъютант, хотя его работа до 1911 года находилась в ведении училища в Сандхерсте. Однако поступление и выпуск сопровождались экзаменами, и ключевое внимание уделялось военным дисциплинам. В 1858 году было дано разрешение на строительство здания, возведенного в 1859-1863 годах по проекту Джеймса Пеннеторна за границей графства, в Кемберли. В 1870-х годах в колледже проходили обучение всего 40 человек, а к 1880 году их численность выросла до 60 студентов.

С 1903 года к обучению были допущены офицеры колониальных войск, а с 1905 года — морские офицеры. Колледж был реконструирован в 1938 году, появилось крыло для офицеров средним возрастом 29 лет, а в Фарнборо открылось крыло для офицеров возрастом около 35 лет.

В Штабном колледже учились многие офицеры израильской Армии обороны. В 1997 году Штабной колледж был включен в состав военной академии наряду с Штабным колледжем Королевских ВВС, Королевским военно-морским штабным колледжем и Объединённым колледжем служб Министерства обороны.

Деятельность Ле Маршана

Генерал-майор Джон Гаспар Ле Маршан (1766 —1812) – это один из лучших кавалерийских командиров Британии своего поколения; он был военным теоретиком, оказавшим большое влияние на организацию функционирования армии.

Ле Маршан участвовал в создании первых в Британии военной академии и офицерского училища. Ле Маршан проходил военную службу в период французских революционных и Наполеоновских войн до смерти в битве при Саламанке.

Кроме специализированной школы для артиллеристов и инженеров, в Британии для обучения офицеров не существовало учебных заведений. В 1801 году, преодолев многие препятствия (связанных в основном с финансированием), Ле Маршан получил одобрение Парламента плана по созданию школ для подготовки офицеров в Хай-Вайкомб и Грейт-Марлоу. На создание Королевского военного училища был получен грант 30 тысяч фунтов стерлингов. Впоследствии два отделения были объединены и переведены в специальное здание в Сандхерсте. У военных училищ были две функции:

повышение квалификации служащих офицеров;
обучение до получения офицерского звания.

Ле Маршан стал первым вице-губернатором и за девять лет пребывания на посту обучил множество офицеров, с отличием служивших в Пиренейских войнах под командованием Веллингтона. Ряд старших офицеров, например, генерал Роберт Баллард Лонг, для улучшения военных знаний посещали курсы в колледже. Колледж стал одним из предшественников Королевской военной академии, созданной в 1947 году. В 1804 году Ле Маршан получил от короля Георга III личную благодарность.

Королевская военная академия

Королевская военная академия — это британское военное высшее учебное заведение в Сандхерсте, графство Беркшир.

Создана она в 1947 году после объединения Королевской военной академии и Королевского военного училища. Расположена в городе Сандхерсте, в 4 км от Кэмберли.

В представленной статье авторы раскрывают особенности образовательной среды в военных учебных заведения США, Великобритании и Германии, анализируют подготовку военнослужащих данных зарубежных стран, дают их сравнительные характеристики для ознакомления и изучения.

Ключевые слова: воспитание, обучение, педагогика, подготовка, развитие, армия, военное образование.

Актуальностью темы является успешное выполнение служебно-боевых задач любого уровня сложности военнослужащими различных стран. В настоящее время для подготовки различных силовых структур (как зарубежных, так и отечественных) разработано большое разнообразие методик и программ, которые позволяют улучшить подготовку специалистов в случае военной агрессии между другими странами. Но возникает вопрос, достаточно ли военнослужащим, а именно командирам, знать только собственные принципы построения образовательного процесса в армии, или же необходим опыт и знания в данном направлении и других государств?

Объектом исследования в представленной статье выступает образовательная среда военных учебных организаций ведущих стран Запада и США, а предметом можно определить особенности обучения и воспитания военнослужащих в странах США, Великобритании и Германии.

Целью даннойстатьи является проведение анализа некоторых особенностей, присущих образовательным военным системам организаций стран НАТО.

Выступающим системным фактором (по мнению некоторых американских военных специалистов и экспертов) является воспитание, основанное на формировании и развитии личности военнослужащего как гражданина и патриота Соединенных Штатов Америки, профессионала своего дела. Исходя из вышесказанного, командование при подготовке кадрового военного уделяет особое внимание на его постоянное саморазвитие и самосовершенствование. В качестве объекта педагогического воздействия в армии США выступают как отдельные государственные, административные, военные органы и учреждения так и отдельные личности. Субъектом же воспитания принято считать комплекс государственных и общественных структур и военное руководство [2].

Главные цели, сущность воспитания, знание субъекта и объекта способствуют более глубокому раскрытию содержания данного процесса. Следовательно, можно выделить следующие направления в воспитании военнослужащих в армии США: развитие и формирование высоких военно-профессиональных качеств и компетенций; воспитание чувства патриотизма; вырабатывание и закрепление положительной мотивации к воинской службе; морально-этическое воспитание; воспитание сопротивления противнику; организация здорового образа жизни; физическое воспитание [3].

Если провести сравнение с армией Российской Федерации, то можно отметить, что в ней, в каждом подразделении (начиная с роты) имеется специалист для проведения работы с личным составом (воспитательной работы). В армии США за воспитание солдат несет ответственность командир, который в своей работе опирается на специальный аппарат, состоящий из основных служб (по связи с общественностью, по личному составу и тылу, военных священников).

Так же стоит подчеркнуть ещё одно значимое отличие в подготовке в военных вузах армии США и России — распределение времени на изучение учебных дисциплин. В Российской Федерации традиционно пользуются отечественные методики подготовки будущих офицеров, основанные на выделение большего количества времени для изучения военно-прикладных дисциплин (тактика, связь, огневая подготовка). Все перечисленные дисциплины необходимы будущему офицеру для успешного проведения подготовки своего личного состава и оперативного выполнения служебных и боевых задач. В тоже время, в военных вузах США, базой для формирования военно-профессиональных качеств солдат является гуманитарная подготовка бойцов (военные дисциплины не превышают 15 % от общего объёма учебных часов) [3].

Таким образом, мы видим, что воспитательная деятельность командования, специалистов по работе с личным составом в США носит целеустремленный и многоплановый характер. Доказательством является особое внимание на морально-психологическое состояние американских военнослужащих. Сильными сторонами морального духа у них принято считать: высокий уровень профессиональной подготовки военнослужащего, постоянное стремление к повышению своего уровня, убежденность в исключительности социально-экономического строя в США и готовность к его защите, гордость за принадлежность к своей стране и ее вооруженным силам, приверженность традициям вооруженных сил и своей части, уверенность в своем оружии, непревзойденности американской боевой техники, военный практицизм, находчивость, техническая культура, высокий уровень физической подготовки, усиленная психологическая подготовка к боевым действиям [2].

Ответственность за воспитательную работу и моральное состояние военнослужащих Великобритании возложено на командиров всех степеней. Существует специальный аппарат в состав которого включены службы просвещения, военные священники (капелланы), службы по организации досуга, устройству быта, общественной информации. Как считают английские эксперты, действенность воспитательной работы усиливается, когда она ведется совместно с боевой подготовкой.

Таким образом, процесс воспитания в армии Великобритании также содержит комплексный характер, характеризуется государственной идеологией и руководящими документами, оказывает особое влияние на формирование личности солдата, как в процессе службы, так и вне ее.

Рассмотрим особенности подготовки в военных учебных заведениях армии ФРГ . Опыт подготовки офицерских кадров в военных вузах Германии основывается на умении работать с различными категориями военнослужащих (специалисты, солдаты сверхсрочной службы, призывники, резервисты), так как в основе комплектования армии лежит смешанная система (по призыву и контракту).

Целью воспитания в армии ФРГ является формирование и регулирование взглядов и убеждений военнослужащих, а воспитательная работа основывается на государственной и военной политике страны, приверженности национальным традициям, стремлении к солидарности с другими членами блока НАТО. Основными направлениями деятельности воспитания считаются: политическое образование и политическая подготовка, национально-патриотическое воспитание и духовное воспитание.

Проанализировав главные особенности образовательной среды в военных вузах иностранных стран, можно прийти к выводу, что организация воспитания армии Российской Федерации имеет отличительные особенности от методик ведущих стран Запада и США [2]. Связанно это с разницей традиционных ценностей и исторического развития, однако есть и общие черты в подготовке будущих офицеров.

Информационно-аналитический обзор. Опыт организации воспитания в армиях ведущих стран Запада / Военно-научное управление Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации / 2018.
Кудрявцев, Ю. Подготовка командных кадров к воспитательной деятельности в вузах США, ФРГ и Великобритании / Зарубежное военное обозрение № 5–6/ 2001, стр. 20–24.
Уткин, В. Особенности воспитательной работы в ВС США, Великобритании и Франции / Зарубежное военное обозрение № 11/ -2001-, стр. 8–12.

Основные термины (генерируются автоматически): воспитательная работа, личной состав, США, военный, особое внимание, армия США, воспитание военнослужащих, Российская Федерация, образовательная среда, специальный аппарат.

Великобритания — одна из первых стран, где появились университеты.

Знаменитые Оксфорд и Кембридж столетиями поддерживают статус признанных международных образовательных учреждений. Они, а также еще двадцать два лучших университета Великобритании, составляют элитное объединение Russell Group.

Russel Group – объединение сильнейших британских исследовательских университетов, в число которых входят: University of Birmingham, University of Bristol, University of Cambridge, Cardiff University, Durham University, University of Edinburgh, University of Exeter, University of Glasgow, Imperial College London, King's College London, University of Leeds, University of Liverpool, London School of Economics, University of Manchester, Newcastle University, University of Nottingham, University of Oxford, Queen Mary University of London, Queen's University Belfast, University of Sheffield, University of Southampton, University College London, University of Warwick, University of York.

Вскоре после этого встречи руководителей и ректоров начали носить официальный статус, но название уже закрепилось и его решили оставить.

Выпускникам таких вузов открыт вход в ведущие компании страны, множество студентов в будущем становятся топ-менеджерами и видными учеными, уважаемыми специалистами и известными людьми.

Какова структура высшего образования в Великобритании?

Сегодня в Великобритании действуют более семисот вузов, около ста из которых являются университетами. Диктуют учебные стандарты по всей стране именно они, тем самым формируя политику образования в целом. Руководства университетов контролируют и соблюдение всех существующих норм и правил, по необходимости внося коррективы.

Благодаря достаточно интенсивному темпу обучения, получить степень бакалавра в Англии, Шотландии, Северной Ирландии или Уэльсе студент может за три года (что на год быстрее, чем учащиеся других стран). Университеты Шотландии предлагают традиционную четырёхгодичную программу.

Студенты, окончившие бакалавриат, могут дальше продолжить обучение в магистратуре. Обычно это актуально для тех, кто хочет углубить свои знания и развить навыки в профессии или даже сменить специальность. Срок обучения на программах магистратуры составляет 1 год. Те же студенты, кто окончил бакалавриат в России, могут сразу поступать в британскую магистратуру.

В чём особенности высшего образования в Великобритании?

Необычным образом организованы и сами кампусы – это своего рода обособленные городки, которые существуют полностью автономно, и не привязаны к реальным географическим объектам. На территории больших университетов расположена своя инфраструктура: магазины, медпункты, почта, культурные центры, музеи и многое другое. Это позволяет крупным университетам располагаться вдали от шумных промышленных городов, создавая благоприятную среду для учёбы и научных исследований.

Какие плюсы и минусы есть у высшего образования в Великобритании?

Во время учебы в Великобритании студенты получают все самое лучшее: престижное образование, прекрасные условия проживания на территории кампуса, интересные стажировки. Без сомнения, образование, полученное в Англии, это надежная основа для успешной карьеры. Выпускники британских вузов – целеустремленные и перспективные люди. Нет сомнений, что их ожидает блестящее будущее.

Дипломы британских образовательных учреждений котируются во всём мире, имеют особенный статус и высокий престиж. С таким документом вам будут открыты дороги во многие известные международные компании и корпорации.

Если говорить о минусах, то главным из них, пожалуй, можно назвать стоимость. Образование в Великобритании действительно обойдётся вам в круглую сумму и к этому лучше подготовиться заранее. При этом, нужно ещё учитывать ежедневные траты студента, стоимость перелётов и съём жилья (в случае, если принято решение жить самостоятельно, или университет по каким-то причинам не предоставляет места на кампусе).

Какие самые известные вузы в Великобритании?

Начать логичнее всего с легендарного Оксбриджа. Это название образовано от слияния двух других: Оксфорда и Кембриджа. К слову, подавать документы в оба университета сразу – запрещено правилами. И, несмотря на существование термина, выбрать придётся лишь один вариант, если надумаете поступать в один из них.

University of Cambridge – создан был около 800 лет назад при весьма драматических обстоятельствах (рекомендуем познакомиться с историей вуза – в ней немало интересных фактов и легенд).

С тех пор он стал одним из сильнейших университетов, которым грезят тысячи студентов со всего мира, и стал настоящим символом британского образования.

В его стенах подготовили самое большое количество нобелевских лауреатов – 130 человек! А список известных выпускников вообще можно продолжать бесконечно: Исаак Ньютон, Фрэнсис Бэкон, Джон Милтон, Чарльз Дарвин, Джордж Байрон, Владимир Набоков, Стивен Хокинг…

Сильнейшими направлениями Кембриджа являются архитектура, биология, география, история, компьютерные науки, лингвистика, математика, медицина, музыка, психология, политика, право, социология, философия и экономика.
University of Oxford – старейший университет мира и самый первый англоязычный университет на Британских островах.

Основными направлениями подготовки студентов являются: гуманитарные, математические, физические и социальные науки, медицина, науки о жизни и окружающей среде.

Здесь можно получить блестящие знания по всем фундаментальным наукам.

По оценке работодателей университет Манчестера занимает заслуженное первое место – его карьерный центр получает отличные отзывы, а студенты с его помощью добиваются блестящих результатов.

King's College London – основан Джорджем IV и является одним из старейших университетов Англии, и одним из самых престижных. По уровню научных исследований он входит в Top 30 мирового рейтинга университетов QS. У выпускников колледжа наивысший показатель трудоустройства – 87.5%, уровень стартовых зарплат после окончания вуза также один из самых высоких. Здесь учились Томас Харди, Самерсет Моэм, Вирджиния Вульф и проректор университета Кэмбридж Элисон Ричард. King’s Колледж силен своими фундаментальными научными направлениями. Кроме того, это единственный из вузов Великобритании, предлагающий образование в области военных наук. Также в King’s College основан крупнейший центр по подготовке специалистов в области здравоохранения, в его состав входит несколько госпиталей и 6 медицинских научно-исследовательских центров.

Среди студентов этот вуз необычайно популярен. По количеству абитуриентов он занимает второе место (это приблизительно шестьдесят тысяч заявлений в год).

Университет Эдинбурга тоже может похвалиться внушительным списком знаменитых выпускников: Чарльз Дарвин, Джеймс Клерк Максвелл, Александр Белл, Гордон Браун, Артур Конан Дойль, Роберт Луи Стивенсон, Джеймс М. Барри, Вальтер Скотт и другие именитые писатели, политики и учёные.

Разумеется, это далеко не все варианты, а лишь несколько самых именитых университетов. Только в Russell Group входит 24 вуза, а по всей стране их представлены сотни, каждый из которых может стать вашей идеальной alma mater.

Как поступить в университет Великобритании?

Для начала нужно выбрать подходящие вузы. Лучше всегда иметь запасные варианты, поэтому присмотрите на всякий случай несколько. Рекомендуется выбирать университеты по следующим параметрам:

Поступать на бакалавриат в британские вузы необходимо, отправив заявку с пакетом документов через систему UCAS.

UCAS – единая официальная организация в Великобритании, осуществляющая процессы и контроль подачи заявок в университеты, как для жителей Соединённого Королевства, так и для иностранных абитуриентов.

Благодаря ей, будущие студенты оперативно получают всю необходимую им информацию о наличии мест, о требованиях, поступлении и зачислении.

Абитуриент может выбрать не более пяти университетов и учебных программ. Для студентов, которым не удалось поступить с первого раза, существует система Clearing – вторичный набор на программы бакалавриата, который обычно проходит летом.

В чём особенности получения высшего образования в Великобритании для русских?

Россиянам для поступления в британский вуз недостаточно одного только аттестата о среднем образовании. Предварительно необходимо отучиться один год по подготовительной программе Foundation.

Программа Foundation существует как на базе колледжей, так и университетов. Первый вариант (при колледже) больше подойдет тем, кто ещё не до конца определился с выбором университета и нуждается в дополнительной поддержке. Второй вариант для тех, кто уже твердо знает, чего хочет от учёбы и планирует заранее познакомиться с требованиями университета, привыкнуть к кампусу и узнать будущих сокурсников.

Поступление сразу на 1 курс тоже возможно, если абитуриент учится по системе IB или A-Level, но тогда вас ждут более высокие требования и конкурс, ведь вы будете соревноваться с большим количеством британских абитуриентов.

Какова стоимость обучения Великобритании?

Ценник на обучение может быть очень разным. Для того, чтобы рассчитать его хотя бы примерно, необходимо опираться на множество критериев:

район страны;
формат проживания (на кампусе или аренда, которая может быть совместной или же в одиночку);
средняя стоимость обучения в университете;
средняя цена на курс или программу по вашему направлению;
длительность обучения;
ежедневные траты (они во многом будут зависеть от требований самого студента, как и в вопросе проживания)

Рассматривая вариант обучения на бакалавриате, можно вывести следующие примерные цифры (в $):

гуманитарные направления - $15 000 - $18 000
точные/естественные науки – $16 000 - $ 22 000

Разброс цен на обучение по программам магистратуры и того выше: в зависимости от вашей специализации и выбранного учебного заведения.

Можно найти варианты от $13 000 и до $47 000.

Для желающих получить степень MBA в Великобритании – следует рассчитывать на цену примерно равную $40 000.

Любое копирование сайта, его элементов, дизайна и текстов запрещено и преследуется в соответствие с законом о защите интеллектуальной собственности.

Общество с ограниченной ответственностью "ИТЭК"
125009, Москва, ул.Тверская, д.22А, стр.3, ИНН 7705124015, КПП 771001001, ОГРН 1037739238921

Заполните информацию ниже, и один из наших экспертов свяжется с Вами, чтобы бесплатно проконсультировать

Читайте также: