Тематический реферат как научно исследовательская работа

Обновлено: 05.07.2024

Тема: Реферат как научная работа. Структура учебного реферата. Реферирование и его виды.

Реферат (от латинского refero — докладываю, сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования; доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников.

Реферат – вторичный документ, представляющий собой результат свертывания информации первичного документа. Под свертыванием принято понимать сжатие, или компрессию, текста первичного документа при его информационной переработке. Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе его смысловой переработки.

Реферату должны быть присущи следующие свойства: • целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая); • связность (логическая и формальноязыковая); • структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение); • завершенность (смысловая и жанровокомпозиционная).

Реферирование представляет собой процесс составления реферата. В учебном заведении реферат – это индивидуальная научно-исследовательская работа студента, раскрывающая суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, с формированием самостоятельных выводов.г

Содержание реферата, как правило, носит проблемно-тематический характер, содержащий анализ дополнительной литературы, а также выступление на семинаре, в научном кружке, конференции.

Назначение реферата – оперативная и систематическая подача актуальной научно-технической информации в свернутом виде на основе ее смысловой переработки. Реферат должен кратко передавать основную информацию, содержащуюся в первичной публикации. Он должен быть составлен так, чтобы читатель мог в оптимально короткое время почерпнуть из него основную и существенную информацию по интересующему его вопросу.

Основными требованиями к композиции реферата являются объективность (отбор и изложение только той информации, которая содержится в первичном тексте), полнота (отражение всех существенных идей и положений, составляющих основное научно-тематическое содержание оригинала) и адекватный стиль (унифицированная система употребления ключевой терминологии, терминологических словосочетаний, информационно насыщенных фрагментов и языковых средств, взятых из первоисточника). Составитель реферата не должен вносить какие-либо изменения или дополнения по существу реферируемой работы, вступать в полемику с автором, излагать собственную точку зрения, давать оценку фактам, делать выводы. Сведения оценочного или критического характера в реферате, как правило, не допускаются, что является одним из основных критериев, отличающих реферат от других научных работ.

Выбор темы реферата

Написание любой научной работы начинается с выбора и формулировки темы. При выборе темы можно остановиться на той, которая вам наиболее интересна, в которой вы более всего ориентируетесь, по которой вы уже что-то читали или писали. Но нельзя отвергать и новые, незнакомые для себя темы. Это прекрасная возможность расширить свой кругозор, получить дополнительные сведения по специальности. Выберите действительно интересную для вас тему, тогда реферат будет писать легко, увлекательно и полезно. Если же вы затрудняетесь с выбором темы, и ни одна из них вас не привлекла, то посоветуйтесь со своим преподавателем, определите с ним круг предполагаемых к рассмотрению вопросов.

Выбрав тему, необходимо утвердить ее у преподавателя, который будет проверять вашу работу. После этого преподаватель поможет сформулировать примерный план вашей работы.

Этапы работы над рефератом:

1 этап — подготовительный: • поиск материалов по определенной теме; • выбор литературы в конкретной библиотеке; • определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

2 этап — исполнительский: • чтение книг (других источников); • ведение записей прочитанного (сканирование); • отбор материалов; • составление плана реферата.

3 этап — заключительный: • обработка имеющихся материалов и написание реферата; • составление списка использованной литературы.

Структура учебного реферата. Этапы работы.

Учебный реферат пишется для того, чтобы глубоко изучить материал. С такими рефератами студенты часто выступают на семинарах и конференциях.

Исследовательская работа начинается с составления учебного реферата. В нем раскрывается суть исследуемой проблемы; приводятся различные точки зрения, а также собственные взгляды.

Структура учебного реферата:

2. Подбор и изучение основных источников по теме.

3. Составление библиографии.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.
Этапы работы:

1. Не начинайте текст реферата с повторения его названия.

2. Максимально используйте существующую в данной области
знания терминологию.

3. При первом применении новых терминов объясните их зна
чение, избегая сложных конструкций, а также предложений, не
имеющих прямого отношения к определению термина.

4. Строго соблюдайте единообразие условных обозначений,
символов, размерностей и сокращений, оформления цитат и при
мечаний в сносках.

5. Детальные таблицы, схемы, сложные чертежи, подробные
статистические данные или карты лучше помещать в приложении.
В тексте реферата дайте их краткую словесную характеристику и
сформулируйте выводы, которые следует сделать на основании
приведенных материалов.

6. В заключение сделайте краткий вывод по существу рефериру
емого предмета [16, с. 169].

Критерии оценки учебного реферата

1. Соответствие содержания теме реферата.

2. Глубина проработки материала.

3. Правильность и полнота использования источников.

4. Соответствие оформления реферата стандартам.

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.004)

Рефераты, представляющие собой краткое проблемное изложение книги или статьи, как правило, студентам не задаются. Они публикуются в отраслевых реферативных журналах. Их суть состоит в том, чтобы вычленить в книге главное и сжато его передать. Однако в соответствии с требованиями к оформлению выпускной квалификационной работы студент осуществляет реферативное описание (автореферат) своего исследования.

В данном случае нас интересует тематический реферат, представляющий собой письменное изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме. Именно такого типа рефераты студенты выполнят не только по специальным, но и по общим дисциплинам.

Тематический реферат(далее в тексте параграфа – реферат) – это письменная работа, где кратко изложено исследование какой-либо проблемы на основе изучения и переработки теоретического или эмпирического материала.

Цель написания реферата состоит не только в том, чтобы закрепить и расширить теоретические и практические знания по изучаемой дисциплине, но и в том, чтобы развивать методологическую культуру студента.

Реферированиепредназначено для освоения приёмов, методов и средств работы с источниками познания конкретной учебной дисциплины. В реферате не пересказывается содержание изучаемых источников, а осуществляется их анализ, обобщение, переструктурирование, систематизация и т. д.

Реферативная работа может выполняться как на материале теории, так и на основе изучения опыта практической деятельности.

Реферат не должен содержать элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения. Автор реферата, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения, должен суметь обосновать, в чём он видит её преимущества.

Оценивая студенческий реферат, преподаватель обращает внимание на умение студента работать с научной литературой, вычленять из контекста проблему, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание требований оформления научного текста, ссылок, составления списка литературы или библиографии.

Задача студента состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать рекомендованную литературу, правильно, без искажений смысла понять позицию авторов и верно передать её в своей работе.

Не менее важно, чтобы реферат был правильно оформлен. Именно в процессе работы над рефератом приобретается и закрепляется умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать авторский текст.

Структура тематического реферата:

1. Титульный лист

3. Основная часть (текст, соответствующий плану)

4. Список использованной литературы

Последовательность операций по выполнению тематического реферата:

2. Первичное ознакомление с литературой по избранной теме.

3. Самодиагностика исследовательских возможностей.

4. Корректировка темы.

5. Проектирование исследования:

а) разработка научного аппарата (разработка введения);

б) разработка примерного плана реферата.

6. Изучение и конспектирование литературы (научных текстов).

7. Обработка содержания теоретической литературы.

8. Написание основной части реферата.

9. Разработка заключения.

10 Составление списка использованной литературы.

11. Редактирование текста реферативной работы.

12. Представление работы научному руководителю.

13. Доработка реферата по замечаниям научного руководителя.

Объём реферативной работы не должен превышать 15 страниц формата А4, он может быть дополнен иллюстративным материалом (схемы, графики и т. д.).

Композиционное построение тематического реферата вытекает из поставленных перед ним задач. Начинается реферат с титульного листа. Далее следует оглавление, которое является одновременно и планом реферата. Текст реферата делится на три части: введение, основную часть и заключение.

Во введении следует обосновать актуальность темы реферата, заявить цель, предмет и задачи исследования, указать методы получения нового знания о предмете исследования и используемые источники.

Построение основной части реферата зависит от его объёма, специфики содержания и поставленной цели. Основная часть может состоять из нескольких глав, но может быть и цельным текстом. В ней последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами, раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути её решения на материалах источников, описываются различные точки зрения на неё и выражается отношение автора реферата к ним. В конце каждой главы делается вывод. Реферат может не иметь глав, а состоять из параграфов. Иногда он не имеет деления на части (главы, параграфы), а выполняется как целостная работа. Однако и в этом случае реферат должен иметь внутреннюю логику изложения содержания. Понятийно-терминологический аппарат реферата составляет 5–10 научных терминов.

В заключении подводится общий итог работы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы.

Список использованных литературных источников в тематическом реферате, как правило, должен включать не менее пяти наименований.

Количество исследовательских операций, входящих в научный аппарат реферата, может быть изменено в зависимости от темы, типа исследования, а также по согласованию с научным руководителем.

– выступление должно хорошо восприниматься на слух;

– текст доклада должен быть построен в соответствии с регламентом предстоящего выступления;

– необходима предварительная отработка чтения текста научного доклада [11, с. 33].

Студентам, которые хорошо владеют собой и обладают высокой культурой мышления и речи, следует использовать конспективный (или тезисный) способ разработки чернового текста (если текст доклада потом не надо будет оформлять и сдавать преподавателю).

В этом случае можно записать только основные идеи выступления, выстроив общую схему логического развития своих мыслей (иначе: разработать логический конспект). Пока не появится опыт публичных выступлений, первые доклады лучше писать полностью.

Иногда доклады, оформленные по всем правилам, играют роль зачётных работ, как и тематические рефераты. Но чаще всего эти виды самостоятельных работ рассматриваются как предварительное свидетельство вашей подготовленности по изучаемой дисциплине, но не освобождают от контроля знаний по всему курсу. Реферат (или доклад), выполненный по одной из предложенных тем, является необходимым условием для допуска студента к зачёту или экзамену, но не освобождает от них.

При подготовке доклада, в отличие от других студенческих работ, часто используется метод коллективного творчества. Так, преподаватель даёт одну и ту же тему сразу двум студентам одной и той же группы. Стратегия сотрудничества может быть разной, но наиболее предпочтительной является та, при которой один студент является основным докладчиком, а второй – его оппонентом (выступает после основного докладчика с критическими замечаниями, дополнениями и оценкой содержания его выступления). Можно подготовить два доклада с противоположных точек зрения и устроить дискуссию. После выступлений оба докладчика отвечают на вопросы слушателей, предварительно записав все заданные вопросы и подготовившись в течение нескольких минут. В этом случае ответы будут продуманными, чёткими и по существу заданных вопросов.

В заочной (дистанционной) форме обучения практикуется такая форма контроля, как контрольная работа в форме реферата (тематического).

Качество тематическогореферата определяется по ряду критериев, в том числе: какие знания и умения при его выполнении проявил студент. Содержание реферата и технология его выполнения должны показать:

что студент знает:

· тему своего исследования;

· содержание используемых для реферирования научных работ;

· основные понятия, которыми он оперирует в реферате;

что студент умеет:

· формировать научный аппарат тематического реферата;

· правильно и творчески конспектировать научные работы;

· осуществлять не менее двух видов анализа научных текстов;

· составлять план описания исследования в форме реферата;

· грамотно излагать материал в письменной форме.

Опыт работы над рефератами служит базой для выполнения курсовых работ, выполняемых на более высоком, чем реферат, уровне и включающем в себя реферирование.

Вопросы и задания к теме

2. Каковы структура реферата и требования к его оформлению?

3. В чём состоит сходство и отличие тематического реферата и доклада?

4. Осуществите анализ выполненных вами тематических рефератов с точки зрения требований, предъявляемых к этому виду работ.

5. Назовите критерии качества тематического реферата.

Тема 10 КУРСОВАЯ РАБОТА: КОМПОЗИЦИОННОЕ ПОСТРОЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ

В отличие от тематического реферата, который выполняется и по специальным, и по общим дисциплинам, курсовая работа предусмотрена только по специальным дисциплинам (всего – 5–6 курсовых работ). Как правило, курсовая работа носит комплексный характер, строится на основе бóльшего количества источников и с помощью более сложных методов. Выполняя курсовую работу, студент учится интегрировать теоретическую и эмпирическую информацию, оценивать её, применять теорию для описания, анализа и предварительного проектирования практической деятельности.

Поскольку пишется она по специальному предмету, назначение её в том, чтобы выяснить, насколько студент овладел навыками самостоятельной исследовательской деятельности.

Цели курсовой работы:

1) закрепление, углубление и обобщение студентами теоретических знаний по учебной дисциплине;

2) выработка навыков:

· постановки исследовательской проблемы;

· анализа возможных вариантов её решения;

· отбора методов исследования и подготовки текстов;

· поиска и изучения теоретических источников по теме исследования;

· использования полученных в ходе обучения знаний в анализе исследуемой проблемы;

· формулирования собственных выводов;

· написания профессионально грамотного текста;

· оформления текста в соответствии с требованиями.

Темукурсовой работы студент выбирает самостоятельно из тематики, предлагаемой кафедрой. Студент имеет право предложить свою тему, соответствующую целям и задачам изучаемого предмета.

Курсовая работа представляет собой самостоятельное исследование на заданную тему. Это может быть теоретическое исследование конкретной темы или научно-обоснованная разработка какой-либо социальной проблемы.

Курсовая работа должна свидетельствовать об умении студента:

· обосновать актуальность выбранной темы;

· показать степень её изученности и разработанности;

· сформировать цели и задачи работы;

· выявить источники и литературу по теме курсовой работы;

· анализировать и интерпретировать полученные в ходе исследования эмпирические данные;

· сформировать научные результаты;

· излагать материал профессионально грамотным языком;

· оформить работу в соответствии с требованиями.

В курсовой работе, независимо от её темы и вида, студент должен продемонстрировать своё умение самостоятельно мыслить, обсуждать проблему, ставить и решать исследовательскую задачу. Не допускается простой пересказ источников и реферирование без анализа, компиляция.

Стандартная структура курсовой работы:

Список использованной литературы.

Последовательность операций по выполнению курсовой работы:

1. Выбор темы курсового исследования.

2. Первичное ознакомление с научной литературой (теоретическими и эмпирическими текстами) по теме.

3. Самоэкспертиза исследовательских возможностей.

4. Консультация с научным руководителем: корректировка темы, получение задания.

5. Проектирование исследования:

а) разработка научного аппарата курсового исследования;

б) разработка плана написания теоретической части курсовой работы;

в) разработка плана изучения и описания опыта социальной работы по теме исследования.

6. Изучение литературы, конспектирование.

7. Обработка (анализ) теоретического материала.

8. Обработка (качественный и количественный анализ) эмпирического материала.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Реферат как исследовательская работа.

Цель:
Ознакомление учащихся с правилами составления реферата.

Реферат – вторичный текст, семантически адекватный первоисточнику, ограниченный малым объемом и вместе с тем максимально полно излагающий содержание исходного текста (Педагогическое речеведение: Словарь справочник / под ред. Т.А. Ладыженской. М., 1993

Критерии выбора темы реферата
тема должна быть актуальной, отражать проблемы современной науки, практики, соответствовать запросам общества, отрасли образования, школы, вызывать интерес
тема должна быть содержательной, информативной и разработанной в науке, чтобы по ней можно было найти достаточное количество литературы
тема должна соответствовать познаниям детей, опираться на материал учебной программы, должна содержать элемент новизны
формулировка темы должна содержать какой-либо спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему.
конкретность, суженность границ.

Структура реферата:
Титульный лист
Оглавление
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы

Выполнил:
ученица 11 Б класса
Павлова А. С.

Проверил:
Алендеева М. Н.

г. Чебоксары, 2007

Конкретизация цели реферата
В школьном реферате могут ставиться следующие цели:
критически осмыслить, рассмотреть основные современные теории, связанные с проблемой;
изложить результаты научных исследований, посвященных проблеме .
подробно охарактеризовать своеобразие (специфику) использования языковых средств в . …
выявить особенности употребления ….
рассмотреть вопрос (содержание теории) ….
описать (осветить) состояние изучения проблемы . …
обосновать (доказать) следующую точку зрения (концепцию, теорию, идею)… .
осуществить критический анализ отдельных положений современной теории о ….
сопоставить разные точки зрения на ….
дать оценку, анализ (чего?) ….
обобщить (что?) ….
представить точки зрения разных ученых на (что?) . …

Требования к оформлению реферата
Объем реферата 5-15 печатных листов
Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения
Обязательно должны быть ссылки на используемую литературу
Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата

Критерии оценки реферата
Актуальность темы исследования.
Соответствие содержания теме.
Глубина проработки материала.
Правильность и полнота использования источников.
Соответствие оформления реферата стандартам.

Реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда или трудов специалистов по избранной теме, обзор литературы определенного направления.

Задача реферата – обобщить достигнутое другими, самостоятельно изложить проблему на базе фактов почерпнутых из литературы.

Объем, структура и содержание работы

Общий объем реферативной работы должен составлять примерно 15-17 страниц. Правильно оформленная работа должна включать в себя:

Титульный лист является первой страницей работы ( Приложение 2). На титульном листе указывается специальность, тема работы, направление науки, фамилия, имя автора, место, где она выполнялась, ФИО руководителя, его должность, год выполнения работы.

После титульного листа помещается оглавление (Приложение 5), в котором приводятся разделы работы с указанием страниц.

Во введении отражаются следующие основные моменты:

- актуальность выбранной темы, ее практическая и теоретическая значимость;

- цель и конкретные задачи исследования;

- объект и предмет исследования;

- краткий обзор литературы и источников по данной теме.

Введение должно быть кратким (1-2 страницы) и четким. Его не следует перегружать общими фразами. Главное, чтобы читающий понял, чему посвящена работа, какие задачи автор сам для себя наметил.

Основная часть состоит из глав, которые могут делиться на параграфы, а параграфы, в свою очередь, - на пункты. В основной части подробно описывается содержание работы. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

В заключении следует четко сформулировать основные выводы, к которым пришел авторов процессе анализа избранного материала (при этом должна быть подчеркнута их самостоятельность, новизна, теоретическое и (или) практическое значение. Выводы должны быть краткими и органически вытекать из содержания работы. При оценке работы учитывается и грамотность текста.

Список использованной литературы (библиографический список) содержит библиографическое описание использованных источников и приводится в конце работы. Библиографический список располагается в алфавитном, хронологическом или систематическом порядке. В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы).

Например: [1 – 3], где 1 - 3 порядковый номер источников, указанных в списке источников информации.

Приложение - этот элемент структуры работы не является обязательным. В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы. В случае необходимости можно сделать дополнительные таблицы, рисунки, графики т.д., если они помогают лучшему пониманию работы. Каждое приложение надо начинать с новой страницы.

Основные требования к оформлению текста работы

Критерии оценки реферативных работ

критерии	показатели
1.Новизна реферированного текста	- актуальность проблемы и темы; -новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; -наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия сущности проблемы	- соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.
3. Обоснованность выбора источников	-круг, полнота использования литературных источников по проблеме; -привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований к оформлению	- правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев.
5. Грамотность	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.

Исследовательская работа

Исследовательская работа представляет собой самостоятельно проведенное исследование обучающегося, раскрывающее его знания и умение их применять для решения конкретных практических задач. Работа должна носить логически завершенный характер и демонстрировать способность обучающегося грамотно пользоваться специальной терминологией, ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения.

Объем, структура и содержание работы

Общий объем исследовательской работы должен составлять примерно 20-25 страниц.

Правильно оформленная работа должна включать в себя:

· Список использованной литературы

Титульный лист является первой страницей работы (Приложение 2). На титульном листе указывается специальность, тема работы, направление науки, фамилия, имя автора, место, где она выполнялась, ФИО руководителя, его должность, год выполнения работы.

Во введении отражаются следующие основные моменты:

- актуальность выбранной темы, ее практическая и теоретическая значимость;

- цель и конкретные задачи исследования;

- объект и предмет исследования;

- обзор литературы и источников по данной теме;

Введение должно быть кратким (1-3 страницы) и четким. Его не следует перегружать общими фразами. Главное, чтобы читающий понял, чему посвящена работа, какие задачи автор сам для себя наметил.

Список использованной литературы (библиографический список) содержит библиографическое описание использованных источников и приводится в конце работы. Библиографический список располагают в алфавитном, хронологическом или систематическом порядке. В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы).

Например: [1 – 3], где 1 - 3 порядковый номер источников, указанных в списке источников информации.

Приложения - этот элемент структуры работы не является обязательным. В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы. В случае необходимости можно сделать дополнительные таблицы, рисунки, графики т.д., если они помогают лучшему пониманию работы. Каждое приложение надо начинать с новой страницы.

Читайте также: