Техника лабораторных работ реферат
Обновлено: 05.07.2024
Химические лаборатории в соответствии с СН 245-71 располагают в отдельных зданиях, специальных пристройках, в верхних этажах или торцах производственных зданий, изолированно от других помещений. Они должны иметь естественное освещение. Высота лабораторного помещения должна быть не менее 3,2 м.
Все выходы из рабочих помещений лаборатории должны сообщаться с линейным коридором здания, имеющим самостоятельный выход из здания.
Двери лабораторных помещений должны содержаться в исправном состоянии и свободно открываться наружу, а проходы не загромождаться.
Химические лаборатории подразделяются на взрывопожароопасные, пожароопасные и взрывоопасные. Большинство химических лабораторий, в которых проводятся процессы с применением жидкостей с температурой вспышки паров выше 61 °С и веществ, способных гореть при взаимодействии с водой или кислородом, относится к категории пожароопасных помещений. Отдельные лабораторные помещения могут быть отнесены к взрывопожароопасным (помещения для хранения легковоспламеняющихся жидкостей, автоклавные комнаты, лаборатории высокого давления, сероводородные комнаты).
Автоклавную комнату, лабораторию высокого давления и помещения для работы с взрывоопасными веществами отделяют от соседних помещений стенами с пределом огнестойкости не менее 2,5 ч. Из этих лабораторных помещений должны быть предусмотрены отдельные выходы на лестничную клетку.
Комнаты, предназначенные для работ с чрезвычайно и высокоопасными веществами, должны быть изолированы от остальных помещений лаборатории.
Планирование и оборудование специальных лабораторий и помещений (автоклавных, ртутных, изотопных, рентгеноструктурных, высоких давлений и др.) определяется специальными инструкциями.
Ультрацентрифуги, у которых безразмерный фактор разделения не превышает 5000, имеющие электропривод и выполненные в одном блоке с пультом управления, можно размещать в обычном лабораторном помещении. Ультрацентрифуги, конструктивно осуществленные отдельно от пульта управления, следует размещать в отдельных отсеках первого этажа лаборатории.
Стены, потолки, полы и конструктивные элементы помещений, в которых работают с ядовитыми и агрессивными, веществами, должны быть облицованы материалами (покрыты составами), не способными поглощать пары этих веществ и допускающими очистку, дегазацию и мытье.
Материалы покрытий полов должны обладать минимальной истираемостью, высокой химической устойчивостью и легко отмывающейся поверхностью. Этим требованиям отвечают поливинилхлоридный линолеум на тканевой основе, релин, пластикат, бесшовные мастичные, поливинилацетатные, полимерцементные покрытия. В помещениях для измерения физико-механических параметров допускается также паркет. В помещениях для работы со ртутью рекомендуется настилать глифталевый линолеум двухгодичной выдержки или пластикат. Материал полов для изотопных лабораторий по III классу - линолеум или пластикат, а для лабораторий по II классу - пластикат специальных рецептур (тип 57-40).
Рабочая площадь определяется как сумма площадей основного (производственного), вспомогательного и административного назначения. В рабочую площадь не входят коридоры, тамбуры и переходы, технические и специальные помещения. Основная рабочая площадь на одного сотрудника лаборатории должна составлять 10-12 м2.
Общее освещение рабочих помещений, в особенности аналитических, целесообразно осуществлять люминесцентными лампами дневного света. Минимальная освещенность от одного общего освещения в горизонтальной плоскости на высоте 0,8 м от пола в лабораторных помещениях должна быть не ниже 150 лк при лампах накаливания и 300 лк при люминесцентных лампах.
Кроме общего освещения необходимо местное освещение на каждом рабочем месте. Оно осуществляется переносными светильниками, питаемыми от штепсельных розеток. Светильники должны быть устроены так, чтобы работник мог по желанию изменить направление светового потока. Местное освещение должно применяться только вместе с общим. Применение одного местного освещения запрещается.
Санитарно-техническое оборудование
Водоснабжение и канализация
Стояки водопровода и горячего водоснабжения, как правило, располагаются в коридорных нишах. У основания стояков в легко доступных местах должна устанавливаться запорная арматура. Разводка воды по помещениям к санитарно-техническим панелям лабораторных столов, вытяжных шкафов и моечных раковин должна осуществляться по трубам, помещаемым в доступные для осмотра и ремонта специальные каналы и проемы внутри стен или пола (в случае установки островных лабораторных столов).
Водопроводные краны в вытяжных шкафах и на рабочих и моечных столах располагают так, чтобы исключить возможность случайного открывания крана. Водопроводные сети должны быть снабжены вентилями, позволяющими отключить подачу воды как во всю лабораторию, так и в отдельные ее помещения.
Для отвода лабораторных стоков без предварительной их обработки обычно служит сеть фекальной канализации.
Местная обработка сильнокислых и сильнощелочных стоков обязательна, так же как и стоков, содержащих токсические летучие вещества (сероводород, аммиак, цианиды и др.). Недопустимо сливать в лабораторные раковины органические растворители; их собирают в бутыль, хранят в вытяжном шкафу до переработки перегонкой или сжигают в топке котельной. Для сбора стоков, подлежащих нейтрализации, дегазации или переработке, около раковин и в вытяжном шкафу устанавливают глиняные (фаянсовые) бачки вместимостью 10-15 л для раздельного сливания отработанных растворов. Кислые стоки нейтрализуют карбонатом натрия, а щелочные - соляной кислотой. В конце рабочего дня обработанные стоки сливают в канализацию или, в соответствии с местными условиями, в другое специально отведенное для этой цели место.
Газоснабжение
Для обеспечения работы газовых нагревательных приборов и стеклодувных горелок используют горючий газ, а для проведения работ в инертной газовой атмосфере - сжатый азот, гелий и др. Снабжение горючим газом может осуществляться из общей газовой сети или с помощью газовых редукторов из автономных и коллекторных баллонных установок (рамп).
Обеспечение лаборатории газообразным азотом с избыточным давлением до 0,1 МПа (1 кгс/см2) может осуществляться либо из баллонов, либо от специальных рамп, к которым присоединяют баллоны, оборудованные редуцирующими устройствами, обеспечивающими понижение давления в системе до 0,1 МПа.
Газовая сеть для подачи газа в лабораторные помещения должна монтироваться из стальных неоцинкованных труб, на сварке. На вводе газопровода в здание лаборатории снаружи должно быть установлено устройство для отключения газа.
На ответвлении газопровода от стояка в лабораторию должен быть установлен бронзовый натяжной запорный кран, позволяющий отключить подачу газа со стороны коридора. Кран должен быть окрашен в красный цвет.
Газопроводы в помещениях должны прокладываться открыто, в местах, удобных для обслуживания и исключающих возможность их повреждения, и должны иметь краны, позволяющие включать отдельные горелки.
Газовая подводка монтируется на санитарно-технических панелях лабораторных шкафов и столов. Расстояние между отдельно стоящей санитарно-технической панелью с газовой подводкой и электрощитом должно быть не менее 500 мм.
Проверять герметичность газовой сети источником открытого огня запрещается. Неплотности в вентиле баллона или редукторе и просачивание через них газа обнаруживают, смачивая их водным раствором мыла (по образованию пузырей в мыльной пленке).
Присоединение к сети топливного газа резиновых трубок разрешается только для переносных приборов - лабораторных горелок и т. п.
Электротехнические устройства
Распределение электроэнергии в лабораторные помещения должно осуществляться от распределительных щитов, устанавливаемых открыто, в нишах. При этом должна быть обеспечена возможность отключения питания каждого помещения лаборатории (кроме освещения). Помимо этого, необходим один общий рубильник для включения и выключения всей лабораторной сети.
На каждый лабораторный щиток подается переменный ток 380/220 или 220/127 В.
Электротехнические панели лабораторных столов и вытяжных шкафов должны иметь подводку переменного (желательно и постоянного) тока, а также защитные контуры заземления.
В помещениях с повышенной пожароопасностью заземление является обязательным при номинальном напряжении электроустановки выше 30 В переменного и 110 В постоянного тока. Во взрывоопасных помещениях заземление выполняется при всех напряжениях тока.
Электропитание лаборатории с большим и регулярным расходом постоянного тока целесообразно обеспечивать централизованно соответствующими выпрямительными установками. При периодическом использовании постоянного тока напряжением 2, 6, 12 и 24 В лучше пользоваться локальными выпрямителями переменного тока или переносными аккумуляторными батареями.
Разводка проводов (в скрытом исполнении) осветительной и силовой сети осуществляется в каждом отдельном случае с учетом строительных и технологических особенностей лабораторных помещений.
Приборы мощностью до 800 Вт можно включать в штепсельные розетки; приборы, потребляющие большую мощность, следует присоединять к распределительным щитам.
При работе с электрооборудованием и электроприборами необходимо соблюдать следующие правила.
1. Работа должна производиться с исправным электрооборудованием; неисправности может устранять только специалист-электрик.
2. Нельзя переносить с места на место включенные в электросеть приборы, а также ремонтировать электрооборудование, находящееся под током.
3. В случае перерыва в подаче тока все электроприборы следует немедленно выключить.
4. Все провода от электроплиток и других электроприборов должны быть заключены в резиновые трубки.
5. В лабораторных помещениях, где проводятся работы с горючими и легковоспламеняющимися жидкостями, допускается применять электронагревательные приборы только с закрытым нагревателем.
Вентиляция
Вентиляция лабораторных помещений предусматривается приточно-вытяжная, с механическим побуждением и должна быть оборудована вентиляционными устройствами для отсоса воздуха только из вытяжных шкафов. Воздухообмен в лабораторном помещении должен быть рассчитан таким образом, чтобы фактические концентрации ядовитых газов, паров и пыли в воздухе не превышали предельно допустимые концентрации.
В помещениях, где производится работа с особо вредными и ядовитыми веществами, вентиляционная система должна быть индивидуальной, не связанной с вентиляцией других помещений.
Кратность воздухообмена - отношение объема воздуха, подаваемого в помещение или удаляемого из него за 1 час, к объему помещения, при сохранении комнатной температуры - должна быть в пределах 4-6. При работе с сильнодействующими ядовитыми веществами кратность воздухообмена должна быть не менее 10. Наименьшая кратность воздухообмена требуется для весовых комнат.
Постоянный и эффективный обмен воздуха - обязательное условие работы в любой химической лаборатории. Это важно не только в санитарно-гигиеническом отношении, но и в противопожарном.
Установочное лабораторное оборудование (лабораторная мебель)
Выбор размеров основной лабораторной мебели обусловлен рациональным планированием и площадью лабораторных помещений, а также профилем работы лаборатории.
Мебель, как правило, расставляется вдоль поперечных стен помещения в последовательности: вытяжной шкаф, моечная раковина, пристенный химический стол. При ширине помещения 6 м и более в середине его обычно устанавливают островные столы. При этом следует учитывать, что проходы между оборудованием, стенами помещения и мебелью должны составлять не менее 1400 мм.
Существующее лабораторное установочное оборудование отличается большим разнообразием. Многие организации изготовляют его самостоятельно.
Разработка типового лабораторного установочного оборудования в нашей стране осуществляется в основном ГИПРОНИИ АН СССР.
В химических лабораториях используются лабораторные столы двух типов: пристенные и островные. Большей частью они комплектуются коммуникациями для подвода холодной (а часто и горячей) воды, бытового или баллонного газа, сжатого азота (а часто и сжатого воздуха) и электрошкафом.
Для стока воды в столах устанавливаются сливные раковины, а у торцов - моечные раковины.
Поверхности рабочих столов, в зависимости от соприкасающейся с ними среды, покрывают линолеумом или листами из пластиков, обладающих высокой химической и термической стойкостью (асбовиниловые плиты, пластины из фторопласта-4 и др.). Наименее химически и термически устойчив линолеум, который разрушается концентрированными кислотами и растворами щелочей, а также органическими растворителями. Однако периодическое натирание линолеума специальной пастой значительно повышает его устойчивость. Предложен ряд щелоче- и кислотоустойчивых покрытий: рецепт одного из них приводится в приложении 3.
Столы, на которых производится нагревание открытым огнем и разгонка нефтепродуктов, должны быть покрыты несгораемым материалом.
В унифицированный набор типовой лабораторной мебели включены три типа пристенных столов (СТХ-1, -2, -3) и один составной островной стол (СТХ-4). Пристенные столы комплектуются из односторонней санитарно-технической панели, приставного стола и выкатных тумб. Панель имеет крышку со встроенными лабораторными раковинами, надстройку с электрощитами и полками.
Стол СТХ-1 комплектуется одной выкатной тумбой с мусоросборником и одной раковиной; СТХ-2 - двумя тумбами и двумя раковинами; СТХ-3 - тремя тумбами и тремя раковинами.
Стол СТХ-4 комплектуется из двухсторонней санитарно-технической панели, к которой примыкают один стол СТХ-1 и один стол СТХ-2 по торцам и два стола СТХ-3 по фронту.
Лабораторный рабочий стол необходимо содержать в чистоте и не загромождать рабочую поверхность ненужными в данный момент приборами, реактивами и посудой.
Если стол покрыт линолеумом, необходимо следить, чтобы на него не попадали кислоты, щелочи, органические растворители и т. п., и периодически натирать линолеум мастикой. Под склянки с веществами, разрушающими линолеум, рекомендуется класть стеклянные пластины, метлахские или асбестоцементные плитки. На стол, покрытый линолеумом, не следует ставить горячие предметы и электронагревательные приборы без термоизолирующих подставок.
Ящики лабораторного стола следует рационально распределить для раздельного хранения металлических и стеклянных предметов, измерительных приборов, фильтровальной бумаги и фильтров, мелкого лабораторного инструментария и т. п. В тумбах удобно размещать стеклянную посуду. Во всех случаях дно ящика и тумбы следует выстилать чистой белой бумагой, а для стеклянных изделий - еще и ватой. К каждому ящику стола рекомендуется прикреплять табличку с указанием назначения ящика.
Около рабочих столов и раковин непременно устанавливают глиняные баки вместимостью 10-15 л для сливания отработанных растворов, а также корзины для битого стекла, бумаги и прочего сухого мусора.
По окончании работы, прежде чем уйти из лаборатории, сотрудник обязан привести в порядок свой рабочий стол.
Устанавливаемые в лабораторных помещениях вытяжные шкафы для работы с вредными веществами должны иметь верхний и нижний отсосы; объем воздуха, удаляемого через нижний отсос, должен быть в пределах 30% от общего объема воздуха, удаляемого через рабочий проем.
Рабочим проемом для вытяжных шкафов следует считать проем одной дверцы, открытый на высоту не более 0,40 м, с расчетной площадью около 0,4 м2. Для шкафов длиной до 2 м, с одной или двумя дверцами, за рабочий проем принимают открытый проем, образуемый одной подвижной дверцей, а для шкафов с тремя и четырьмя дверцами - открытый проем, образуемый двумя подвижными дверцами, с площадью не более 0,6 м2.
Скорость воздуха v в рабочем проеме вытяжных шкафов должна определяться в зависимости от предельно допустимой концентрации (ПДК) веществ, с которыми производится работа:
Работа 3. Определение эквивалента простых и сложных веществ….
Работа 4. Определение атомных и молярных масс……………………
Работа 5.Классы неорганических соединений и периодическая система элементов. Типы химических реакций…………………………………..
Работа 6. Комплексные соединения……………………………………..
Работа 7. Теплоты химических процессов…………………….
Работа 8. Скорость химических реакций Химическое равновесие. Катализ………………………………………………………………………….
Работа 9. Приготовление растворов заданной концентрации…………………………………………………………………
Работа 10. Реакции в растворах электролитов…………………
Работа 10-1.Электролитическая диссоциация………………….
Работа 10-2. Гетерогенное равновесие в растворах. Условия образования и растворения осадков………………………………………………..
Работа 10-3 Гидролиз солей……………………………………..
ВВедение
В конце практикума указан список используемой литературы.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
1. К выполнению работ допускаются студенты, прошедшие инструктаж по общим требованиям, описанным в инструкциях по технике безопасности, электро- и пожаробезопасности при работе в кабинете химии.
2. Выполнение работ проводится после допуска, при котором наряду с общими вопросами уточняются вопросы по технике безопасности.
3. Запрещается работа в лаборатории на неисправном оборудовании, с неисправными приборами и посудой.
4. Во избежание отравления запрещается хранить пищу в химических лабораториях; запрещается посещение мест общественного питания в спецодежде.
5. Работу, связанную с применением ядовитых, взрывоопасных веществ необходимо проводить в вытяжном шкафу. Створки вытяжных шкафов должны быть закрыты. При необходимости створки можно поднимать, но не более, чем на 20-30 см так, чтобы между лицом работающего и объектом находилось стекло створки.
6. Агрессивные химические реактивы: концентрированные кислоты (серная, азотная и т.д.), щелочи (аммиак и т.д.), сильнодействующие реактивы (бром, йод и т.д.), летучие ядовитые вещества (растворы хлора, брома, сульфидов и т.д.) необходимо хранить под тягой в толстостенной посуде.
7. При сборке установок необходимо соблюдать меры предосторожности работы со стеклянной посудой: края стеклянных трубок должны быть оплавлены или заглажены напильником (надеть защитные очки при заглаживании напильником); при вставке стеклянной трубки в резиновую пробку (шланг) трубку нужно смочить снаружи глицерином или водой, а пробку или шланг внутри; при вставке стеклянной трубки в пробку необходимо трубку держать за боковую поверхность так, чтобы в случае излома трубки или срыва стекло не поразило ладонь.
8. Для нагревания необходимо использовать тонкостенную химическую посуду с отметкой, характеризующей термостойкость стекла.
9. Работу с концентрированными растворами кислот (зарядку и разрядку аппарата Киппа, разбавление и т.д.), щелочей необходимо проводить в резиновых перчатках и защитных очках.
10. При проливе концентрированных кислот, щелочей, едких жидкостей необходимо пролитый продукт засыпать песком, песок удалить и место, где была пролита жидкость, хорошо промыть водой.
11. Стеклянные сосуды (колба Бунзена), предназначенные для работы под вакуумом, должны иметь предохранительные чехлы (или обернуты полотенцем), обеспечивающие защиту при разрыве сосуда, разбрызгивании горячих, едких или ядовитых веществ.
12. Первая доврачебная помощь:
а) при ранении стеклом нужно удалить его остатки из раны, смазать руку йодом, наложить стерильную повязку. При венозном кровотечении наложить давящую повязку, при артериальном – жгут или закрутку, обратиться к врачу;
в) при ожогах концентрированными кислотами или щелочами необходимо обожженное место промыть струей воды, затем наложить примочку: при ожогах кислотой – из 2%-го раствора соды, при ожогах щелочью – из 2%-го раствора борной (уксусной) кислоты;
г) при ожоге глаз агрессивной жидкостью необходимо быстро промыть глаза струей воды, затем, при ожогах кислотой, промыть 2%-ым раствором питьевой соды, при ожоге щелочами – 2%-ым раствором борной кислоты, обратиться к врачу;
д) при отравлении газообразными агрессивными веществами через дыхательные пути необходимо пострадавшего вывести на свежий воздух и оказать доврачебную помощь в зависимости от вида ядовитого вещества [1].
е) при желудочном отравлении – вызвать рвоту, дать противоядие в зависимости от вида ядовитого вещества [1].
Результаты лабораторного эксперимента оформляют в виде протокола в лабораторном журнале, в котором в первую очередь указывают дату и название работы. Далее протокол оформляют по следующему примерному плану:
• сущность работы и метод ее выполнения;
В протокол могут быть внесены рисунки приборов, таблицы с экспериментальными данными и последующими расчетами, графики полученных зависимостей.
Запись результатов измерений в черновике с последующим переписыванием в протокол совершенно недопустима. Не допускается также записывать результаты измерений карандашом, исправлять и замазывать цифры белилами. Если результаты измерений оказались ошибочны, преподаватель может потребовать повторения всей работы или ее части. При этом все сделанные ранее записи остаются в протоколе.
Работа 1
Техника лабораторных работ
Ознакомиться по учебнику[3, 4,7] с основными операциями лабораторного практикума.
1.1.Взвешивание.Ознакомиться с технохимическими и аналитическими весами. Усвоить порядок работы на них (по описанию в практикуме) [1]. Провести контрольное взвешивание образцов.
1.2. Химическая посуда и обращение с нею. Ознакомиться с химической посудой: пробирки, лабораторные стаканы, колбы плоскодонные, конические, круглодонные, колба Вюрца; реторты, воронки химические, капельные, делительные; бюксы, холодильники, кристаллизаторы, аллонжи, эксикаторы, фарфоровая посуда, мерная посуда: цилиндры, мензурки, мерные колбы, бюретки, пипетки.
1.3 Нагревание.Ознакомиться (по описанию в практикуме) с нагреванием, выпариванием, с применяемой для этих целей стеклянной и фарфоровой посудой.
1.4.Фильтрование.Ознакомиться (по описанию в практикуме) с фильтрованием без вакуума и под вакуумом. Изготовить фильтры для фильтрования без вакуума, отфильтровать суспензию от осадка.
1.5.Работа со стеклом.Ознакомиться (по описанию в практикуме) с основными приёмами при работе со стеклом: резка, сборка простейших приборов, изгибание трубок.
.jpg)
В современных условиях, при все возрастающих масштабах исследований в области всех разделов химии и смежных областей, при увеличении числа химических лабораторий, овладение техникой лабораторных работ стало особенно важным.
Приступая к работе в химической лаборатории, каждый начинающий с первых же шагов встречает ряд затруднений, связанных с незнанием техники лабораторных работ. Конечно, нужные знания и навыки приобретаются со временем, но лучше освоить их в самом начале работы.
Без знания техники лабораторных работ нельзя быть уверенным в точности поставленного эксперимента. Так, например, чистота химической посуды при аналитических исследованиях имеет чрезвычайно большое значение; иногда при использовании недостаточно чисто вымытой химической посуды (по небрежности или по неумению) могут быть получены искаженные результаты опыта и сделаны неправильные выводы.
Техника лабораторных работ имеет большое, чисто прикладное значение; она основана на строгих научных принципах.
Правильное проведение любой операции или приема в лабораторной работе невозможно, если исполнитель не понимает их смысла и тех теоретических предпосылок, которые лежат в их основе. Поэтому, чтобы овладеть техникой лабораторных работ, необходимо хорошо знать теоретические основы химии, физики и смежных с ними наук.
Несмотря на разные цели, преследуемые различными лабораториями, все они имеют много общего в отношении организации, оборудования и характера основных лабораторных работ.
Требования к помещению лаборатории
Помещение лаборатории должно быть по возможности просторным и светлым. Лабораторию не следует устраивать в таком месте, где по тем или иным причинам происходит вибрация здания, так как это мешает работе и часто делает невозможным обращение с аналитическими весами, а также микроскопом и другими оптическими приборами. Нельзя помещать лабораторию близко от котельных, дымовых труб и мест, где вообще возможно загрязнение воздуха пылью, сажей или химически активными газами. Последние могут разрушать точные приборы, портить титрованные растворы (затрудняя этим проведение анализов) и т. д.
Очень существенным является освещение помещения. Лаборатория должна иметь большие окна, обеспечивающие достаточное освещение днем. Для вечернего освещения, помимо потолочных ламп, над каждым рабочим местом должен находиться источник света.
В аналитических лабораториях рекомендуется применять лампы дневного света. Это особенно касается лабораторий, работающих по вечерам или круглосуточно.
Рабочие столы должны быть поставлены так, чтобы свет падал сбоку, по возможности с левой стороны от работающего или же спереди. Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы свет падал в спину работающего или чтобы рабочее место затемнялось стоящими перед ним шкафами, столами и т. п.
Удобнее всего, когда рабочее место освещается спереди скрытыми лампами дневного света. Это не утомляет зрения работающих и позволяет расположить столы в помещении наиболее рационально.
На предприятиях центральная лаборатория, в которой проводятся наиболее ответственные аналитические и исследовательские работы, должна помещаться в отдельном, не связанном с другими здании.
Совершенно недопустимо большое скопление работающих в лаборатории. Средняя норма площади на каждого работающего должна быть около 14 м 2 и не менее 1,5 м длины стола. В аналитических лабораториях, проводящих массовые анализы, длина стола одного рабочего места может достигать 3 м.
Оборудование лаборатории
Основным оборудованием лаборатории является рабочий стол, на котором проводится вся экспериментальная работа.
В каждой лаборатории должна быть хорошая вентиляция. Обязателен вытяжной шкаф, в котором проводят все работы с использованием дурно пахнущих или ядовитых соединений, а также сжигание в тиглях органических веществ. В специальном вытяжном шкафу, в котором не проводят работ, связанных с нагреванием, хранят легколетучие, вредные или дурно пахнущие вещества (жидкий бром, концентрированные азотную и соляную кислоты, и т. п.), а также легковоспламеняющиеся вещества (сероуглерод, эфир, бензол и др.).
В лаборатории необходимы водопровод, канализация, проводка технического тока, газа и водонагревательные приборы. Желательно также иметь подводку сжатого воздуха, вакуум-линию, подводку горячей воды и пара.
Примечание: Если нет специальной подводки для получения горячей воды, применяют водонагреватели различных систем. При помощи этих аппаратов, обогреваемых электричеством или газом, можно быстро получить струю горячей воды с температурой почти 100 °С.
Лаборатория должна иметь установки для дистилляции (или деминерализации) воды, так как без дистиллированной или деминерализованной воды в лаборатории работать нельзя.
Примечание: В тех случаях, когда получение дистиллированной воды затруднено или невозможно, пользуются продажной дистиллированной водой.
Около рабочих столов и водопроводных раковин обязательно должны быть керамические банки емкостью 10–15 л для сливания ненужных растворов, реактивов и т. д., а также корзины для битого стекла, бумаги и прочего сухого мусора.
Кроме рабочих столов, в лаборатории должны быть письменный стол, где хранятся все тетради и записи, и, при необходимости, титровальный стол. Около рабочих столов должны быть высокие табуреты или стулья.
Аналитические весы и приборы, требующие стационарной установки (электрометрические, оптические и др.), помещают в отдельном, связанном с лабораторией помещении, причем для аналитических весов должна быть выделена специальная весовая комната. Желательно, чтобы весовая была расположена окнами на север. Это важно потому, что на весы не должен попадать солнечный свет.
В лаборатории нужно иметь также самые необходимые справочные книги, пособия и учебники, так как нередко во время работы возникает необходимость в той или иной справке.
Библиография
26.07.2021 17:55:09 | Автор статьи: Воскресенский П.И., ред. LINCO Platform
Написание лабораторных работ появилась в России 100 лет назад. На сегодняшний день эта форма обучения наиболее эффективна и интересна, потому как дает возможность наблюдать изучаемый процесс изнутри. В статье рассматривается алгоритм написания и выполнения лабораторных в ВУЗе.
Что такое лабораторная работа
Лабораторная работа – это одна из форм изучения материала, нашедшая широкое применение в современной методике обучения. В зависимости от количества участников в эксперименте занятия подразделяются на групповые, звеньевые и индивидуальные. В ходе выполнения исследований необходимо следовать заданному алгоритму выполнения экспериментов, иначе можно не зафиксировать прохождения интересующего процесса или исказить результат. Лабораторная имеет примерно одинаковую структуру и подразделяется на следующие блоки:
методика и порядок выполнения.
Основными задачами выполнения являются:
приобретение опыта в решении различных задач экспериментальным путем;
практические знания изменений вещества в наблюдаемом процессе;
получение опыта использования оборудования на практике;
приобретение навыка обработки, анализирования и осмысления полученных в ходе исследования результатов.
Функции лабораторной работы, как формы обучения
Основные функции подразделяются на следующие категории:
познавательные – активизируют познавательные процессы, благодаря наглядности наблюдаемого эксперимента (или ряда экспериментов) и фиксированию изменений вещества в ходе выполняемого опыта;
развивающие – характеризуются приобретением опыта экспериментальным путем в совокупности с приобретением практического опыта подбора и использования оборудования для экспериментов;
воспитательные – определяют поведение студента в ходе эксперимента, его навыки общения внутри группы,, а также наличие коммуникации с руководителем;
мотивационно-стимулирующие – активно подключает учащихся к исследовательской деятельности и приобретению новой информации;
рефлексивные – развивает умения контролировать свои действия, исправлять ошибки, оценивать результаты и вносить коррективы;
диагностические – позволяет преподавателю выявить особенности учащегося, как личности, определить уровень усвоения знаний.
Чем отличаются лабораторные работы от практических работ
Как не странно, но цели у лабораторных и практических существенно отличаются, также как и поставленные задачи, а потому они отражаются в учебном плане отдельно друг от друга.
Целью практических является формирование учебных (для подготовки к дальнейшим дисциплинам) и профессиональных (для подготовки к производственной деятельности) навыков, выполняющих следующие задачи:
изучение и анализ документации;
анализ производственных ситуаций и решение задач на предприятии;
расчет различных показателей связанных с производством;
изучение работы и функционирования производственного оборудования;
ознакомление с производством и разработка технологических карт;
опыт работы на производственной технике и ее обслуживание;
проверка различных изделий и веществ на производстве.
Лабораторная работа преследует сразу несколько целей:
экспериментальное подтверждение изученного материала, закрепление навыка применения формул;
ознакомление с методическими рекомендациями проведения экспериментальных исследований.
В зависимости от целей определяется содержание, в котором раскрывается:
наблюдение и установка закономерностей в наблюдаемых процессах;
изучение измерительных приборов, их характеристик, а также испытание данных приборов на практике;
получение и исследование новых (полученных в ходе эксперимента) веществ и их свойств;
изучение и установление вещества, его качественных характеристик, свойств и взаимоотношений с другими веществами.
Виды лабораторных работ
Все лабораторные подразделяются на следующие виды:
исследовательские – специфичны долгим наблюдением за каким-либо объектом (рост растения, развитие животного, распад металла под воздействием определенных факторов). В таких работах применяются достаточно простые опыты;
иллюстративные – основное внимание нацелено на градацию цвета исследуемого объекта или вещества;
наблюдательные – проводятся с целью закрепления полученной теории и получения навыков использования измерительных приборов;
фронтальные – это работы, проводимые всеми студентами одновременно. Каждый самостоятельно проводит опыты;
обобщающие – проводятся с целью закрепления изученного ранее материал;
бригадно-лабораторные – проводятся в небольших группах обучающихся. Иначе называют коллективным;
проблемные – в ходе выполнения должна решится проблема. поставленная вначале работы.
Наблюдательная лабораторная работа
Такой вид исследования способствует закреплению полученных ранее теоретических знаний. Подразделяются на две характерные категории.
Качественного характера, преследуют несколько целей:
создание наиболее верного представления о наблюдаемом процессе, изученном в теории;
получения навыка использования приборов на практике;
подготовка к выполнению наиболее сложных работ.
Они воспроизводят точную демонстрацию ранее показанных или описанных опытов. Такая наглядность позволяет лучше освоить пройденную тему или понять более сложный в теории процесс.
Количественного характера, преследуют другие цели:
получение студентами навыков использования измерительных приборов;
закрепление различных способов измерения физических величин.
Исследовательская лабораторная работа
Исследовательские наблюдения являются одними из наиболее распространенных, так как этот вид применяют на практике педагоги всех образовательных учреждений. В этой методике преследуются следующие цели:
устанавливают закономерности, которые до начала выполнения были неизвестны;
постановка студента на место исследователя;
обучение студентов методике эксперимента в получении новых знаний.
Фронтальная лабораторная работа
Имеет соревновательный характер, так как вся группа выполняет одно и тоже. Каждый студент может достичь результата, применяя свой способ исследования независимо от действий основной группы.
Коллективная лабораторная работа
Коллективная представляет собой разделение всех студентов на небольшие группы. Каждая группа выполняет определенное задание по проведению тех или иных экспериментов. После выполнения лидер группы сдает отчет преподавателю.
Методические указания к выполнению лабораторных работ
Лабораторные исследования разделяются на три основных структурных элемента:
Читайте также: