Роль артикуляции в искусстве оратора реферат
Обновлено: 04.07.2024
Голос как основой элемент убедительности. Интонация как элемент ораторской речи. Понятие "темп речи" в ораторском искусстве. Сочетание сильного, звучного голоса, четкой дикции, правильной и выразительной интонации. Техника речи судебного оратора.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.05.2013 |
| Размер файла | 30,8 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1. ГОЛОС КАК ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ УБЕДИТЕЛЬНОСТИ В ..ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ
2. ИНТОНАЦИЯ КАК ВАЖНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ТЕХНИКИ РЕЧИ
3. ТЕМП РЕЧИ СУДЕБНОГО ОРАТОРА
4. ПАУЗЫ В РЕЧИ ОРАТОРА
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ7
Речь - это не только средство выражения мыслей и чувств. Это показатель нашего интеллекта, постоянная реклама наших способностей, нашей работы над собой. По тому, как мы говорим, наши собеседники делают вывод, кто мы такие, так как речь независимо от воли говорящего создает его портрет, раскрывает его личность. Речь - это своеобразный паспорт человека, который точно указывает, в какой среде общается говорящий, как он относится к людям и родному языку, каков его культурный уровень.
Сочетание сильного, звучного голоса, четкой дикции, правильной и выразительной интонации - все это называется техникой речи. Для судебного оратора владеть техникой речи - значит осмысленно управлять своим речевым аппаратом, умело и полно использовать голос, дикцию, интонации, паузы.
Произвольность пауз, не связанных с необходимостью организации логической структуры содержания, а вызванных иногда простым нарушением ритма неорганизованного дыхания, случайные логические ударения, многоударность, отсутствие интонационной связи между отдельными частями фразы приводят к тому, что смысл рассуждения оратора воспринимается на слух с большим затруднением или не воспринимается совсем.
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:
1) охарактеризовать голос как основой элемент убедительности;
2) проанализировать интонацию как элемент ораторской речи;
Теоретическую и методологическую основу работы составили положения, представленные в трудах Л. А. Введенской, Н. Н. Ивакиной, Л. Г. Павловой и др. [2; 4].
оратор голос убедительность речь
Изучение специальной литературы по данному вопросу показал, что темп речи зависит от содержания высказывания, от индивидуальных особенностей говорящего и его эмоционального настроя. Чаще всего судебные ораторы произносят речь с внутренним подъемом, в состоянии эмоционального напряжения, что проявляется в несколько убыстренном темпе выступления. Однако следует помнить, что слишком быстрый темп не позволяет усвоить всю выдаваемую информацию. А слишком медленная речь утомляет суд; при слишком медленном темпе создается впечатление, что речь оратора затруднена из-за слабого знания материалов дела, из-за отсутствия доказательств. Медленная речь, как правило, оставляет судей равнодушными к предмету обсуждения [4].
Если даже речь будет произнесена в оптимальном темпе (что составляет примерно 120 слов в минуту), но без изменения его, то она все равно воспринимается с трудом, так как невозможно говорить о разных предметах (например, изложение обстоятельств дела и оценка действий подсудимого, изложение данных акта судебно-медицинской экспертизы и характеристика личности подсудимого) в одном и том же темпе. Анализируя материалы дела, судебный оратор рассуждает об истинности или ложности определенных доказательств, аргументирует, опровергает, делает выводы. Кроме того, почти в каждой судебной речи имеются так называемые общие места, в которых прокурор и адвокат ставят и разрешают моральные вопросы. Естественно, что все эти структурные части не могут быть произнесены в одном темпе. Наиболее важные из них произносятся в несколько замедленном темпе, чем подчеркивается значительность мыслей, их весомость, так как замедленный темп высвечивает мысль, подчеркивает ее, позволяет остановить на ней внимание. Менее важные части произносятся несколько быстрее, легче; эмоциональная оценка каких-либо явлений также дается в несколько убыстренном темпе [4].
Речь прокурора воспринимается лучше, когда она произносится уверенно, неспешно, убедительно, и итог - объективность выводов.
Подобные документы
Теоретический аспект в изучении интонации немецкого, английского и русского языков. Темп речи как компонент интонации. Правильная расстановка пауз. Тембр голоса. Ударные слоги английского предложения. Изучение особенностей немецкого произношения.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Выполнил: Ахтямова З. Л.,
педагог дополнительного образования
1. Техника речи
Для делового разговора большое значение имеет техника речи, составными частями которой являются постановка речевого дыхания, дикция и орфоэпия (т.е. правильное литературное произношение). Суть техники речи — в координации дыхания, голоса, артикуляции при соблюдении норм произношения. Такая организация обеспечивает такие качества голоса, как звучность, темп, тембр, высота, четкость дикции.
Сила голоса оратора имеет очень большое значение для аудитории. Если он говорит чрезмерно громко да еще имеет крикливый голос, то это вызывает раздражение у слушающих его людей, и эффект выступления существенно снижается. Если оратор говорит тихо, его могут слышать только находящиеся рядом, а до остальных суть его речи не доходит, что также вызывает неудовольствие аудитории. Поэтому говорить надо так, чтобы была полная уверенность, что речь не утомляет слушающих и всем им хорошо слышно.
Как тихая, так и громкая речь может быть монотонной, что быстро утомляет аудиторию, и она перестает слушать оратора. Чтобы избежать этого, во время выступления постепенно и плавно то повышайте, то понижайте голос, делайте его то громким, то тихим.
Оратор, который хочет быть убедительным, говорит медленно и в низкой тональности. Но он должен оставаться в рамках естественного диапазона своего голоса, иначе он будет казаться неискренним.
Хороший голос необходим не только для достижения профессиональных успехов в деловой сфере, но и в повседневно-бытовом общении. Людей, имеющих приятный проникновенный голос, обычно более охотно и долго слушают, чем тех, кто обладает резким пронзительным или грубым хриплым голосом.
Составными частями техники речи являются:
1) постановка правильного речевого дыхания;
2) постановка речевого голоса, развитие тех его качеств, которые обеспечивают его звучность, выразительность.
3) работа над дикцией;
4) работа над интонацией;
5) развитие речевого слуха.
Техника речи является специфическим разделом риторики. Здесь, как нигде, важны упражнения и упорная, длительная практическая работа над навыками произношения.
Чтобы добиться звучности голоса, необходимо правильно поставить дыхание. Речевое дыхание, его отличие от физиологического. Это означает дышать глубоко, включая диафрагму в процесс вдоха и выдоха. Это значит также уметь контролировать свое дыхание, экономно распределяя выдох.
Многие ораторы ошибочно считают, что вдох нужно делать на знаках препинания или по окончании фразы. На одном вдохе можно произнести только короткую фразу. Если же вы произносите длинную фразу, то по мере приближения ее конца неизбежно падают сила и звучность голоса. Хорошая звучность заключается не в том, чтобы на данные звуки затратить тот или иной запас воздуха, а в том, чтобы за ними был обеспечен воздушный столб, непрерывно и с силой подпирающий и выталкивающий их. Поэтому дышать надо часто, поддерживая постоянный запас воздуха, причем вдох делать следует во время естественных (логических) пауз и незаметно.
В подавляющем большинстве случаев все дышат так, как придется, так как получается само собой. Люди в жизни учатся практически всему - ходить, говорить, читать, правильно держать ложку и вилку, водить автомобиль и многое, многое другое . кроме обучения правильному дыханию. О том, что существует правильное дыхание, обычно вспоминают, когда, например, "садится" голос или не хватает воздуха закончить речевую фразу.
Дыхание - это сила, без которой голос не зазвучит. Постановка голоса начинается с развития правильного дыхания, а именно с
развития правильного вдоха и правильного выдоха.
Человеческий организм так устроен, что может осуществлять процесс дыхания разными способами. Дыхание может быть поверхностным, когда вдох производится за счет подъема верхней части груди, может быть грудным, когда расширяется грудная клетка, и может быть брюшным (диафрагмальным), когда на вдохе увеличивается живот.
Многие люди в немалой степени обязаны своим успехом именно голосу. Так же как и о внешнем виде, люди судят о голосе собеседника в течение первых нескольких секунд. Неважно, известный вы человек или нет. Несмотря на запоминающуюся внешность некоторых известных людей, вспоминая их, мы в первую очередь вспоминаем их голос.
Ваш голос важен также, как ваша внешность, манеры, текст вашего
Неприятный голос может оказаться ахиллесовой пятой вашего имиджа. Он
может перечеркнуть все ваши достоинства. Вспомните, насколько раздражает резкий или писклявый голос продавца, когда вас, буквально ноя, умоляют сделать покупку. Такие люди могли бы добиться большего, если бы улучшили свой голос. Ваш голос должен содействовать вашей карьере, а не портить ее.
Хорошо поставленный уверенный голос является ценным средством
демонстрации власти и оказания влияния. Когда другим людям нравится, как звучит ваш голос, они со значительно большей готовностью прислушиваются к тому, что вы говорите.
Человеческий голос - могущественный инструмент. Всегда следует помнить, что ваши слушатели ожидают - и вполне заслуживают - услышать приятный голос. Как бы вы ни были талантливы, обаятельны и умны, но если вы искажаете звуки, неверно ставите ударение, неправильно произносите слова и к тому же не используете свои голосовые возможности, то вы не сможете стать успешным человеком.
Артикуляция – это работа речевого аппарата для правильного создания звука. При правильной артикуляции происходит четкое расчленение звуков, которые мы можем различать.
Понятия артикуляция и дикция тесно связаны между собой. Постановке правильной дикции предшествует артикуляционная гимнастика, активизирующая каждую из частей речевого аппарата. Для того, чтобы добиться хорошей дикции, сначала необходимо разогреть и подготовить органы, участвующие в произношении звуков (язык, небо, гортань и т.д.). Этому способствуют артикуляционные упражнения.
Артикуляция в первую очередь является правильным и отчетливым произношением звуков. И основная роль здесь отводится не голосовым связям, а органам произношения, которые бывают активными (язык и губы) и пассивными (зубы, десны, мягкое и твердое небо).
Произношение слов является довольно сложной системой, к составным частям которой относятся органы дыхания, голосовые связки, полость рта и носа, язык, губы и прочее. Действия этой системы скоординированные между собой и, что не мало важно без приложения усилий говорящего человека. При выступлении, человек не нужно задумываться про это взаимодействие, к примеру, как между собой должны взаимодействовать голосовые связки и мягкое небо, язык и десны. Иначе, при выступлении, он очень легко запутается и артикуляция звуков будет просто ужасной. При непосредственном, машинальном говорении наши органы, которые отвечают за произношение выполняют необходимое воздействие на все свойства голоса, обуславливающие его качество: громкость, скорость произношения, высоту, тембр.
Артикуляция речи является работой органов отвечающих за речь, которые необходимы для произношения звуков. Органы отвечающие за речь состоят из:
- головного мозга, который при помощи моторного центра речи посылает конкретные импульсы при помощи нервной системы к органам отвечающим за артикуляцию речи т.е ее произношение;
- дыхательного аппарата (легких, бронхов, трахеи, диафрагмы и грудной клетки), образующего воздушную струю, которая обеспечивает создание необходимых голосовых колебаний, нужных для артикуляции;
- органов произношения речи, которые в основном называются органами речи.
Главным условием для того, чтобы артикуляция звуков была правильной необходимо чтобы человек воспринимал речь окружающих людей при помощи слуха. И это непосредственно закладывается в детстве, когда ребенок впервые слышит произношение слов, так он их и будет произносить. Если есть хотя бы незначительные проблемы со слухом, то освоение речи занять определенный промежуток времени.
Причинами плохой артикуляции речи могут скрываться в самом человеке. Он может быть уставшим, застенчивым, или наоборот слишком самоуверенным, равнодушным, больным и множество других причин могут послужить этому. При устранении этих причины ваша артикуляция станет значительно лучше. Улучшить артикуляцию так же помогают специальные упражнения для улучшения артикуляции.
В технике речи большое значение придается работе над дикцией. Многие ораторы говорят небрежно, неотчетливо, не разжимая зубов, неправильно артикулируя звуки, и в результате аудитория теряет интерес к выступлению, не в силах разобраться в нечленораздельном бормотании выступающего.
В обычном разговоре такое произношение допустимо, так как смысл речи подсказывается ситуацией, общей темой беседы, т. е. собеседники понимают друг друга с полуслова. Если же один из них и не понял чего-либо из речи другого, он тотчас же его переспросит. Во время выступления перед большой аудиторией понимания с полуслова быть не может.
Слова должны произноситься четко и ясно, поскольку любое отклонение от норм произношения и ударения переключает внимание аудитории с существа речи на ее форму, тем самым отвлекая от восприятия смысла.
Особенно распространенным недостатком среди деловых людей являются ошибки в произношении и ударении, которые отвлекают их собеседников от существа сказанного и создают негативный психологический фон. Поэтому надо постоянно следить за правильным произношением и ударением.
Отчетливость произношения часто зависит от помещения, где выступает оратор. Чем больше пространства, тем речь должна быть медленнее, чтобы все было слышно. Звук не распространяется так быстро, как свет. Для того чтобы звуковые волны не смешивались и не заглушали друг друга, нужно дать время для их распространения. Однако тот, кто обладает четким и ясным произношением, может меньше внимания уделять громкости своего голоса. Речь оратора с хорошей дикцией, даже если он говорит тихо, хорошо слышна в любом помещении.
Главная задача паузы — психологическая. Она нужна для того, чтобы собрать внимание аудитории и дать ей рассмотреть говорящего, обеспечив тем самым возможность подготовиться к восприятию его речи.
Однако паузы в речи говорящего не всегда несут смысловую нагрузку. Чаще всего такие паузы возникают из-за того, что он затрудняется в поисках слова, которое наилучшим образом выразило бы его мысль. Эти паузы — свидетельства прерывистости устной речи, совершенно естественного ее свойства.
Как следует понимать процесс восприятия речи слушателями?
Какой штамп звучания характерен для многих представителей эстрадного и драматического искусства? Почему надо с ним бороться?
Как следует понимать принцип опосредствованного воздействия на работу голосо-речевого аппарата?
Какие приемы тренинга помогают добиваться качественных результатов в работе над совершенствованием речевых навыков?
Какова роль техники звучащего слова в искусстве оратора?
Что надо знать о трех видах выдыхания?
Что надо знать об атаках голоса?
Что дает тренировка двух форм речи?
Какие упражнения помогают воспитывать свободу фонационных путей?
Какие упражнения помогают вырабатывать собранность звука?
ЧТО НИ ЗВУК, ТО И ПОДАРОК
. Каждый должен обладать превос-
ходной дикцией, произношением. дол-
жен чувствовать не только фразы, сло-
ва, но и каждый слог, каждую букву.
Если человек не чувствует души буквы,
он не почувствует и души слова, не
ощутит и души фразы, мысли.
К. С. Станиславский
Красиво должен звучать не только голос оратора, по и его речь. Благозвучие, мелодичность речи разрушается дефектами произношения (шепелявость, картавость, свистящие С, 3 и другие недостатки), небрежностью в выговаривании, особенно согласных звуков нашей речи. А ведь психологическая значимость согласных выше гласных звуков потому, что они несут больше информации, выполняя главную смыслоразличительную функцию. По произнесению одних согласных звуков (Пшкн, Нкрсв, Ггль, Чхв, Лрмнтв) мы скорее поймем, о каких поэтах и писателях идет речь, чем по ничего не говорящим гласным, входящим в состав этих слов: уи, еао, оо, ео, еоо.
Следует знать, что разборчивость речи падает при высоких тонах голоса, усилении звука, быстром темпе (наступает скованность артикуляционного аппарата), а также при тихом звучании
Отсюда вывод: разрабатывать свой речевой аппарат, занимаясь дикционным тренингом, постигать эмоциональную содержательность звуков речи — обязательное требование ко всем, кто овладевает речевым мастерством.
Вагоны вперед покатили, как мячики:
ЦОк-копЫтце! ПОд копЫтцем пЫль клубИтся!
МОем, мОем, ТрУбочИста
ЧИсто, чИсто, чИсто, чИсто!
БУдет, бУдет, ТрУбочИст
ЧИст, ЧИст, ЧИст, Чист!
Что ни звук, то и подарок!
Мы заботимся недаром,
Чтобы наша Дикция
Не была бы Фикцией.
Он много значит:
Смысл слов переиначит.
Бочка — Кочка — Дочка — Мочка — Ночка — Почка — Точка.
Печь — Жечь — Сечь — Течь — Лечь — Меч — Речь.
Бот — Год — Мот — Пот — Лот — Рот — Кот — Ход.
Можно сочинить мнемонические стишки, вроде:
Звук начальный заменяю —
Этим смысл в словах меняю.
Для смысла слов они важны — Конечные согласные. Но в речи часто не слышны. Тренировать их мы согласны. Как будем их тренировать? Строку с строкою рифмовать.
Повторяйте какое-либо окончание с согласным звуком па конце, и в рифму этому окончанию сами будут рождаться незамысловатые строки, типа:
Ать-ать-ать-ать. Очень хочется гулять.
Ёт-ёт-ёт-ёт. Но с утра дождище льёт.
Уть-уть-уть-уть. Не пойти ли мне соснуть. Ать-ать-ать-ать. Завтра рано мне вставать.
Ют-ют-ют-ют — красны девицы поют.
От-от-от-от — водят русский хоровод.
Ят-ят-ят-ят — ясных соколов манят.
Ут-ут-ут-ут — хоровод водить зовут.
Еть-еть-еть-еть — вместе звонки песни петь.
Все то, что пыхтит, и ползет, и плывет,
Летит, и поет, и цветет, и растет —
Все это по-своему в мире живет.
Их много в нашей речи мы встречаем,
Хотя не думаем о них, не замечаем
И искажаем смысл произнесенных фраз.
Урона смыслу слов не наносить.
Усиленного мускульного напряжения требуют фразы, состоящие из односложных слов.
Из односложных слов составьте фразы.
Попробуйте их четко произнесть.
И вы бесспорно убедитесь сразу:
Иначе много звуков пропадет,
И смысла речи зритель не поймет.
В тот час тут пел дрозд. В тот год был тут град. В тот год был там ТРАМ. Под дуб вполз еж. Всем люб был Петр. Бубн бьет в такт. Темп быстр — тембр чист. В миг клуб поли. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Брит брат Клим, брит брат Глеб. Фрол — прям, Пров — крив. Ваш гость взял трость. Волн всплеск - брызг блеск. Сто верст вскачь. Волк влез в хлев. Есть серп рожь жать? Пров впал в транс. Рысь сыр ест? Сыр рысь ест.
Рычит и Рокочет в Работе упоРной.
Чик! Чик! Чик! Чик!
Челку я себе подстриг! (С радостью)
Чудо челка у меня! (С гордостью)
ЧИк-чик! чИк-чик! чИк-чик! чОк!
Отхватил волос клочок! (С испугом)
Чик! Чик! Чик! Ха! Что за челка?
Чепуха! (С досадой)
Первый. Чик-чирик, чей червячок?
Второй. Чей червяк? Чирик, молчок!
Похожие документы:
Учебно-методические материалы по дисциплине основная литература: Введенская, Л. А. Культура и искусство речи. Современная риторика: Для высш и сред учеб заведений / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. 576 с
. литература, 1985. – 543 с. Михайловская, Н.Г. Искусство судебного оратора / Н.Г. Михайловская. – М.: Юридическая литература, 1981. . ? М., 1987. Савкова З.В. Искусство оратора: Учеб. пособие. СПб., 2000. Савкова З.В. Средства речевой выразительности .
В. В. Афанасьев // Педагогика. 2012
. " 294. Ш7я73 С 13 Савкова З. В. Искусство оратора : учебное пособие для вузов / З. В. Савкова ; С.-петерб. ин-т внешнеэконом . профессора З. В. Савковой дается система работы над формированием необходимых навыков ораторского искусства, построенная .
Учебное пособие Оренбург 2004 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
. План занятий Основы ораторского искусства. Оратор и его речь. Грустные . направлениям. – М., 1997. Основы ораторского искусства. Оратор и его речь. Грустные факты. . ! Бум—бом! Динь-дон! (З.Савкова) 9. Прочитайте стихотворение А.Прянишникова "Гекзаметр .
Профессорско-преподавательский коллектив кафедры современного русского языка, риторики и культуры речи собрал для вас ссылки на Интернет-ресурсы по современному
. Редактирование. Рейсер С. Основы текстологии. Савкова З. Искусство оратора. Сепир Э. Избр. труды . . Чуковский К. Высокое искусство. - об искусстве перевода Бок Ф. Структура . подхода к изучению развития словесного искусства Ахмедьяров К.К. Ю.Н. Тынянов .
История знает немало примеров, когда сила красноречия становилась решающим фактором в достижении целей мирового масштаба.
Непревзойденными ораторами считаются политики прошлого века - Махатма Ганди, У. Черчиль, А.Кони. Сегодня приемы риторики успешно используют лайф-коучи и мотивационные спикеры. Профессиональный оратор – это яркий лидер, который убеждает слушателей в своей правоте и ведет их за собой. Искусство красноречия неразрывно связано с голосовыми навыками. Какими качествами должен обладать голос оратора? Как влияют на успех артикуляция, тембр, дикция? Если говорить коротко, голос оратора – это инструмент, который нужно настраивать и совершенствовать.
Какой голос нужен слушателям
К значимым характеристикам голоса оратора относятся:
Приведенные характеристики голоса оратора – это не генетически заложенные свойства голосового и дыхательного аппарата. А значит, их можно развивать и совершенствовать с помощью специальных техник – вокальной, дыхательной, артикуляционной, актерской и т. д. Во многом благодаря тренировкам голоса успехов добились такие известные люди, как: политик Лес Браун, психолог Джим Рон, писатель Робин Шарма, мотивационный спикер Гари Вайнерчук.
Перспектива карьеры оратора открыта для каждого. А для сохранения здоровья голосовых связок во время занятий рекомендуется принимать новый препарат Гомеовокс. Таблетки для рассасывания защищают слизистую гортани от раздражения, голосовых перегрузок и инфекций.
Читайте также: