Решения ibm по управлению информационными системами реферат

Обновлено: 30.06.2024

Идея учиться у других на расстоянии далеко не нова. Некоторые ученые утверждают, что священные послания Святого Павла, рассылаемые по храмам, служат иллюстрацией отдельных ключевых положений дистанционного образования. В 1840 году Исаак Питман (Isaac Pitman) посредством почтовых отправлений начал обучать стенографии студентов в Объединенном Королевстве, став, таким образом, родоначальником… Читать ещё >

1. Формирование требований к подсистеме генерации тестовых заданий в открытой системе дистанционного образования

2. Анализ предметной области

2.1 Описание потоков данных

2.3 Выходные данные

2.4 Проектирование диаграммы потоков данных

3. Проектирование подсистемы генерации тестовых заданий в открытой системе дистанционного обучения

3.1 Определение архитектуры подсистемы

3.2 Проектирование интерфейса подсистемы

4. Программная реализация подсистемы

4.1 Первичная настройка входа в портал

4.2 Выбор средств реализации подсистемы

4.3 Реализация пользовательского интерфейса

4.4 Руководство пользователя

5. Тестирование подсистемы Заключение Список литературы Приложение А. Диаграмма потоков данных Приложение Б. Диаграмма вариантов использования Введение Современная жизнь немыслима без эффективного обучения. Все люди индивидуальны и уникальны. Для одних очная система обучения даёт больший поток знаний, т.к. эти люди предрасположены психически к данной системе, другие же не могут усвоить ничего, т.к. к примеру не могут подстроиться под расписание учебного заведения, не могут продолжительное время находиться в одном помещении, и т. д. ; или же уже обучаются в другом учебном заведении на очнойзаочной форме или формах.

Одной из систем дистанционного обучения является пакет программного обеспечения семейства Lotus WebSphere фирмы IBM, который состоит из следующих продуктов:

WebSphere Application Server Network DeploymentGetting

WebSphere Portal Server

WebSphere Workplace Collaborative Learning

WebSphere Portal — это инфраструктура, включающая сервер запуска, сервисы, инструментальные средства и другие возможности, позволяющая интегрировать ваше предприятие в единый настраиваемый интерфейс, называемый порталом. Она позволяет вам комбинировать приложения и содержимое в единообразное представление, доступ к которому ваши пользователи могут получать, используя широкое многообразие различных устройств. Вы можете настраивать портал, основываясь на ролях пользователей или задачах, требованиях безопасности, параметрах устройств, персональных предпочтениях и административных установочных параметрах. Вы также можете определять поток работ для поддержки вашего бизнес-процесса.

Workplace Collaborative Learning помогает оптимизировать обучение, ресурсы и учебные материалы в обычных классах и на электронных курсах.

Lotus Workplace Collaborative Learning — это открытая, масштабируемая полнофункциональная система управления обучением, реализующая разнообразные возможности обучения групп студентов независимо от их нахождения, а также учет их работы и оценок.

Lotus Workplace Collaborative Learning включает всю функциональность Lotus LMS, расширенную добавлением UI студента на базе портлета, новыми функциями, поддержкой среды Lotus Workplace и каталогом, поиск по которому позволяет пользователям быстро получить доступ к нужной информации, повысить продуктивность и решить задачи, необходимые для выполнения работы.

Прежде чем приступить к формированию требований к подсистеме, необходимо определить ее функциональное предназначение и область применения, а также перечень решаемых задач. По функциональному предназначению данная подсистема предназначена для ведения учета посещаемости студентов и предоставлением этой статистики преподавателям, студентам и другим заинтересованным лицам. Визуально это можно представить на диаграмме вариантов использования (Приложение Б). Что же касается области применения подсистемы, то к таковой можно отнести все области образования, где применяется система аттестации студентов. Рассматривая, непосредственно, перечень решаемых задач, можно сформировать и требования, которым должна соответствовать подсистема.

Основные требования, предъявляемые к подсистеме, включают в себя:

а) Минимальная затрата ресурсов при вводе, модификации и просмотре данных. Пользователь должен выполнять только необходимую работу. Должны исключаться одинаковые действия.

б) Максимальное взаимодействие программы и пользователя. Система должна полностью поддерживать пользователя. Он не должен заниматься поиском информации. Вся необходимая информация должна быть собрана на одном экране. Выводимая информация не должна требовать интерпретации или перекодировки.

в) Минимальный объём оперативной памяти пользователя. От пользователя требуется, чтобы он занимал минимум информации.

В процессе написания курсового проекта должна быть разработана подсистема, способная выдавать сведения об аттестации студентов.

IBM WebSphere Portal предоставляет единую точку доступа к приложениям, контенту, процессам и пользователям в рамках вашей сети. Для того, чтобы реализовать эти возможности, в состав WebSphere Portal включены разнообразные полезные функции. IBM WebSphere Portal позволяет создавать настраиваемые порталы для ваших сотрудников, бизнес-партнеров и заказчиков. Реализованная в этом продукте архитектура поддерживает унифицированную точку доступа к внутренним и внешним Web-приложениям, а также доступ через портал к другим унаследованным приложениям. В результате, пользователи могут зарегистрироваться в портале и получить доступ к индивидуализированным Web-страницам.

Персонализированная единая точка доступа ко всем ресурсам позволяет уменьшить перегрузки, связанные с обработкой информации, повысить быстродействие и повысить коэффициент использования Web-сайтов. Кроме того, порталы предоставляют большое число дополнительных преимуществ — они поддерживают такие полезные функции, как обеспечение безопасности, поиск, коллективную работу, управление и просмотр документов, а также поток операций (документооборот).

Портал предлагает интегрированный контент и приложения, а также унифицированные рабочие места для коллективной работы. В действительности, порталы являются следующим поколением систем рабочего стола, предоставляя через Web доступ к приложениям электронного бизнеса для всех типов клиентских устройств. Решение IBM WebSphere Portal было создано с целью достижения следующего набора фундаментальных бизнес-задач:

· единая точка доступа ко всем ресурсам, связанным с доменом портала;

· персонализированное взаимодействие со службами портала;

· объединенный доступ к сотням типов агрегированных и упорядоченных данных и к репозитариям;

· технологии коллективной работы, позволяющие объединить усилия специалистов;

· интеграция с приложениями, документами и системами потока операций.

2. Анализ предметной области

2.1 Описание потоков данных Построение диаграммы потоков данных сводится в два этапа. На первом этапе, мы постараемся максимально подробно описать потоки данных, которые передаются от источника к приемнику, процессы, преобразующие входные потоки в выходные, накопители данных (хранилища) и объектов, являющихся источниками и приемниками информации (внешние сущности). А затем, на основе этого описания, построим диаграмму потоков данных.

После получения тестовых заданий на соответствие, оператор может корректировать пакет, путём внесения изменений в саму таблицу, если позволяет уровень доступа к данным, либо осуществить простой просмотр данных.

После корректировки таблицы (при наличии данной возможности), оператор может просмотреть ее и сохранить их.

Выходными данными является конечный вариант таблицы.

2.3 Выходные данные Выходными данными является конечный вариант таблицы.

2.4 Построение диаграммы потоков данных Описав потоки данных, процессы, хранилища данных и объектов, мы можем построить диаграмму потоков данных (приложение A).

3. Проектирование подсистемы генерации тестовых заданий в открытой системе дистанционного обучения

3.1 Определение архитектуры Разрабатываемая подсистема используется для ознакомления студентов и иных заинтересованных лиц с данными об аттестации учащихся.

WebSphere Application Server Network DeploymentGetting

WebSphere Portal Server

WebSphere Workplace Collaborative Learning

IBM Rational Application Developer

WebSphere Application Server Network DeploymentGetting — базовая основа системы, через которую осуществляется взаимодействие портала с операционной системой компьютера.

WebSphere Portal Server — сервер портала, обеспечивает внешний вид, интерфейс взаимодействия пользователя с порталом, имеет встроенную функцию администрирования портала ("https://referat.bookap.info", 9).

WebSphere Workplace Collaborative Learning — пакет специальных портлетов и правил который устанавливается поверх WebSphere Portal Server и служит для реализации дистанционного обучения студентов.

IBM Rational Application Developer — среда разработки java-приложений, портлетов, веб-модулей. С помощью данного продукта будет реализована информационно-образовательная система вуза на платформе IBM WebSphere.

3.2 Проектирование интерфейса подсистемы Модель содержимого позволяет продумать структуру и общую организацию интерфейса без необходимости рисования картинок и выбора конкретных элементов GUI.

Рис. 1. Модель абстрактного содержимого главного окна.

Рассчитаем сущностностную эффективность — показатель того, насколько данный интерфейс близок к идеалу, выраженному сущностной моделью use case. Сущностная эффективность измеряется отношением длины сущностного описания к длине воплощенного сценария, т. е.

Для главного окна:

Sсущн = 2 (выбрать группу, просмотреть результаты).

Sреальн = 3 (выбрать группу, найти необходимого студента, проверить информацию по аттестации).

4. Программная реализация подсистемы

4.1 Первичная настройка входа в портал

1) Вариант входа в портал сразу же после установки

9) Перейти к управлению страницами

15) Задать имя страницы

22) Изменённый вход в систему

24) Измененная страница приветствия

4.3 Реализация пользовательского интерфейса Пользовательский интерфейс имеет одну главную форму.

Первое что нам нужно сделать — создать новый компонент, который будет хранить таблицу с данными об аттестации. Таких компонентов нам потребуется несколько, на каждую группу в последствии будет создаваться отдельный компонент.

После выбора необходимого нам компонента, который в последствии будет подключен на основной странице, открывается страница свойств. В отрывшейся странице задаем требуемые параметры и оформляем интерфейс в соответствии с требованиями.

Рис. 2. Создание интерфейса Так же нам необходимо создать шаблон представления, в котором будут содержаться информация о том, как будут располагаться компоненты на основной странице.

Рис. 3. Создание шаблона представления.

В открывшемся окне задаем требуемые параметры и посредством HTML кода задаем расположение компонентов.

В нашем случае для информативности и минимизации интерфейса у нас таблицы с данными об аттестации по требованию будут располагаься одна под другой.

Рис. 4. Параметры представления.

Рис. 5. Конечный вариант главной формы.

4.4 Руководство пользователя Для того, чтобы просмотреть данные об аттестации необходимо зайти на портал ВУЗа, в окне приветствия ввести предоставленные вам логин и пароль. Далее если в вашей учетной записи уже сгенерирована страница с представленными на ней данными об аттестации, то вам остается только ознакомится с ними, как показано на рисунке 5, если же нет, то необходимо создать такую страницу.

Рис. 6. Создание страницы Затем задать нужные параметры и выбрать контекст содержимого Рис. 7. Задание параметров страницы После подтверждения нам предоставляют выбрать макет страницы Рис. 8. Выбор макета После чего необходимо выбрать содержимое, которое будет отображаться на странице.

Рис. 9. Задание параметров отображения содержимого Рис. 10. Выбор отображаемых на странице материалов

5. Тестирование подсистемы Для проверки работоспособности программы осуществим тестовый просмотр страницы с результатами аттестации.

Рис. 11. Тестовый просмотр страницы Мы задали параметрами содержимого страницы вывести списки об аттестации студентов двух групп.

В процессе тестирования подсистемы выяснилось, что она полностью соответствует тем требованиям, которые предъявлялись к ней в процессе моделирования и разработки.

информационный образовательный вуз аттестация

Заключение

В процессе написания курсового проекта была разработана подсистема для работы с данными об аттестации студентов. Основная функция, которой состоит в предоставлении информации заинтересованным лицам.

В настоящее время на выяснение данных об аттестации может тратятся значительное время и силы, но внедрение подобных подсистем может значительно облегчить усилия по поиску информации об аттестации и ее хранении.

Приложение А. Диаграмма потоков данных Приложение Б. Диаграмма вариантов использования

Система управления информацией IBM (IMS) — это объединенная иерархическая база данных и система управления информацией с расширенными операционными способностями обработки.

Содержание

История

IBM спроектировала IMS в сотрудничестве с Rockwell и Caterpillar для программы Аполлон в 1966. Вызов IMS состоял в том, чтобы учитывать спецификации на компоненты (BOM) для ракеты на луну Saturn V и космического корабля Аполлон. Однако некоторые расчёты, которые сделали существенный вклад, были приняты слишком поздно в процессе создания программы Аполлон.

Верн Ваттс был главным архитектором IMS много лет. Ваттс присоединился к IBM в 1956 году и работал в лабораториях Силиконовой долины до своей смерти 4 апреля 2009. Он непрерывно работал над IMS с 1960-х.

IMS — самый доходный программный продукт IBM, и он продолжает расти.

База данных

Существует 3 основных формы IMS иерархических баз данных.

Полнофункциональные базы данных

  • Напрямую произошедшая от интерфейса DL/I , база данных первоначально развивалась для Аполлона. У полнофункциональных баз данных функции могут быть определены как первичные и вторичные индексы, при этом получается полный доступ к исполнению заданий DL/I вашей прикладной программой, такой как оповещения SQL в DB2 или Oracle.
  • Полнофункциональные базы данных могут иметь множество методов доступа, хотя HDAM и HIMAD основные. Существуют другие форматы как SHISAM, HSAM, HISAM.
  • Полнофункциональные базы данных хранят данные используя VSAM, а родной z/OS метод доступа, или OSAM, IMS-специфический метод доступа, который оптимален к I/O программному каналу в IMS канале доступа. В частности работа OSAM извлекает выгоду из последовательного доступа к базам данных IMS (OSAM Последовательное Буферезирование).

Быстродоступные базы данных

  • Быстродоступные базы данных оптимизированы под высокие операционные нужды. DEDBs и основное запоминающее устройство (MSDBs) являются двумя типами быстрых баз данных. Но ни один из них не обеспечивает индексации. VSO и DEDBs могут заменить MSDBs в современных выпусках IMS, таким образом MSDBs постепенно выводится из обращения.

Большие базы данных с высокой степенью доступности

  • IMS V7 представляет HALDBs, расширение полных баз данных IMS, чтобы предоставить более высокую производительность, лучшую обработку больших объемов данных, и, с IMS V9, онлайн реорганизация поддерживает продолжительную возможность. (Инструменты третьей части исключительно обеспечили онлайн обновление до IMS V9.) HALDBS может сохранить более 40 терабайт данных.

Операционный менеджер

Приложение

До IMS, компаниям и правительствам приходилось писать свою собственную транзакционную программу. IMS TM предоставляет прямую, удобную в работе, надежную, стандартную окружающую среду для достижения высокой производительности. Фактически, большая часть банковских компаний полагаются на IMS, включая американскую ФРС. К примеру, одна из возможностей состоит в том, что автоматический торговый автомат (АТТ) создает сделку IMS. Несколько китайских банков недавно приобрели IMS чтобы поддержать расцветающую финансовую индустрию.

Читайте также: