Реферат животные и их дети

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Подготовила воспитатель

Серикова С. Н.

Влияние домашних животных на детей

Животные в доме – это прекрасно!

Наличие животных в доме развивает у детей чувство ответственности и дисциплинирует их. Наличие домашнего животного, несомненно, внесет изменения в распорядок дня ребенка. Наряду с другими домашними обязанностями добавятся: регулярное кормление, прогулки и прочий уход за животным – в зависимости от его потребностей. И даже рыбки в аквариуме требуют постоянного внимания. Забота о своем питомце дисциплинирует юного человека, учит его не только брать, но и отдавать.

Ребенок, у которого дома есть животные, никогда не станет издеваться над ними, потому что понимает и чувствует их боль. Конечно, из этого правила тоже бывают исключения, но они редки и обычно связаны с психопатологией или переадресованной агрессией: если ребенка бьют родители, он будет бить свою собаку или кошку, которая зависит от него, как он от родителей. Многое зависит от отношения к животному взрослых – дети копируют их поведение. Если родители принимают щенка или котенка как нового члена семьи, то для ребенка он станет другом, если же животное существует как предмет интерьера, то и ребенок быстро научится равнодушию и жестокости по отношению к любому живому существу.

С животными в доме у детей расширяются возможности общения. Щенок, котенок, хомячок или другой питомец – непременный участник игр ребенка, и это очень важная часть процесса развития. Дети гораздо чаще, чем взрослые, приписывают своим друзьям-животным человеческие черты, они общаются с ними как со своими сверстниками: разговаривают, поверяют свои тайны. В чем-то они идеальные собеседники – во всяком случае, идеальные слушатели.

Возня с домашними животными в какой-то мере может восполнить ребенку дефицит человеческих контактов, в т. ч. и телесных. Любовь ведь не просто слова и отношения, она должна обязательно выражаться и в ласке, и в прикосновениях.

Маленькие дети подсознательно нередко тянутся к большим мохнатым собакам – их теплое тело как будто напоминает им маму. Многие подростки, наоборот, любят маленьких собачек и других зверьков – это у них уже смутно начинает пробуждаться родительский инстинкт.

Постоянное общение с питомцами помогает детям вырасти думающими и чувствующими людьми, позволяет постичь навыки невербального (неречевого) общения и развивает интуитивное постижение мира. С помощью животных ребенок удовлетворяет свою любознательность и чувствует неразрывную связь с природой.

Домашние питомцы способствуют интеллектуальному и духовному развитию детей. Животные являются источником первых знаний о природе. Видя животных, ребенок тянется к ним, узнает их названия, отмечает различия, особенности поведения, повадки.

Животные помогают развитию сенсорных способностей. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с ними. Ребенок через свои органы чувств воспринимает объект: его форму, размер, цвет, запах, пространственное расположение, движение, мягкость и фактуру шерсти и т.д.

Животные способствуют развитию логического мышления. На основе представлений о животных дети учатся устанавливать взаимосвязи и взаимозависимости: киска мяукает у миски – значит голодная; хорек высоко подпрыгивает – хочет поиграть, затаился – охотится.

С животными можно заниматься различными видами деятельности: наблюдение, игра, труд, творчество и т.д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

В процессе общения со своими питомцами у ребенка развивается чувство прекрасного; он учится видеть естественную красоту.

Кроме этого ребенок учится проявлять бережное (пассивное) и заботливое (активное) отношение к животному миру в целом. У него формируются основы экологической культуры, которая является составной частью духовной культуры. Естественная красота побуждает детей к творчеству. Они стремятся отражать свои чувства к животным в детских стихах, рассказах собственного сочинения и, конечно же, в рисунках.

Животные лечат

Животные могут оказывать терапевтическое воздействие. Современная медицина отмечает, что домашние животные в качестве положительного эмоционального фактора способствуют исцелению некоторых сердечнососудистых заболеваний и нервных расстройств. Исследованиями зарубежных ученых установлено, что владельцы кошек, собак, попугаев живут на 4–5 лет дольше, чем другие люди. Домашние животные могут облегчать течение любых болезней, а некоторые – излечивать полностью. Уже несколько лет в мире активно развивается анималотерапия – наука о лечении с помощью животных.

В качестве детских пернатых докторов особым уважением пользуются попугайчики. Логопеды с их помощью лечат заикание и другие недостатки речи.

Представьте себе, что холоднокровные животные – ящерицы и рыбки – тоже могут исцелять! Недаром еще в древнем Китае врачи настоятельно рекомендовали своим пациентам наблюдать за рыбками в аквариуме. Это не только успокаивает нервную систему, но и помогает расслабиться уставшим глазам.

Домашние животные укрепляют иммунитет. Раньше считалось, что если в доме есть кошка или собака, то у ребенка обязательно разовьется аллергия или астма. Контакт с домашним животным в самом раннем возрасте вырабатывает иммунитет у ребенка не только против аллергии на шерсть, но и от других типов аллергии, таких как аллергия, на укусы клещей, цветы и тополиный пух.

Присутствие собаки помогает развиваться ребенку с заболеваниями нервной системы, опорно-двигательного аппарата, с умственными отклонениями, ДЦП. Кроме того, собачий язык – неплохой антисептик, поскольку в собачьей слюне содержится лизоцим – вещество, защищающее от бактерий и помогающее заживлять раны, так что не бойтесь, если в порыве собачьей любви пес оближет ребенку лицо, конечно, вы должны быть уверены, что собака здорова. Так же собаки снимают часть гнева и недовольства в момент, когда их гладишь, или просто находишься рядом

Доктор Комаровский утверждает, что кошка в доме, где есть девочка – это очень полезно. Каждая девочка должна хотя бы пару месяцев пожить в доме, где есть кошка. Дело в том, что когда здоровый человек заражается токсоплазмозом, то ничего не происходит, у него вырабатывается иммунитет, и этот микроб ему больше не страшен. Если же девочка, которая никогда не видела токсоплазмы в последствии забеременеет, то у будущего ребенка будут очень большие проблемы. Оказывается, что 100% кошек инфицированы токсоплазмой. Поэтому, если девочка пожила в доме с кошкой, то она получает в организм токсоплазмы, вырабатывает к ней иммунитет, и ей уже это не страшно. Кошки снимают тревогу и дают спокойствие, а так же являются отличным средством при головной боли, повышенном давлении и аритмии.

Хомяки, мыши или кролики облегчают состояние при болезнях суставов, помогают замкнутым и неуверенным в себе детям победить страх перед общением с незнакомцами.

Животные радуют

Домашние любимцы – мощный источник положительных эмоций и эффективное средство для снятия стресса. Причем для того, чтобы обеспечить ребенку эмоциональный комфорт, не обязательно заводить непременно кошку или собаку – достаточно хомячка или пушистой морской свинки.

Домашние животные поднимают настроение, способны разряжать обстановку в семье и сглаживать конфликты – например, собака породы шеппард всегда вмешается, когда чувствует, что обстановка накаляется.

Дети, растущие там, где есть четвероногие питомцы, как правило, воспринимают обстановку в семье как благоприятную. В то время как подавляющее большинство тех, у кого животных нет, считают, что дома не все благополучно. Тревожность и конфликтность в семьях с животными значительно ниже, дети гораздо реже испытывают чувство неполноценности, менее агрессивны и более общительны. А дети, у которых есть собака, легче переживают развод родителей.

С какого же возраста ребенок готов самостоятельно заботиться о домашнем животном?

С 6 лет дети уже могут систематически привлекаться к уходу за животными. Подходящие для данного возрастного периода животные: аквариумные рыбки, птицы, морская свинка, кролик, хомячок, крыса. Можно, например, научить ребенка протирать наружные стенки аквариума, мыть поилки и кормушки. Но все это ребенок должен осуществлять под присмотром взрослых, которым следует акцентировать внимание ребенка на животных, на их поведении. Если у ребят поддерживается интерес к животным, они охотнее откликаются на предложение ухаживать за ними.

1. Многие психологи считают, что игры молчаливых или же, напротив, активных детей с домашними зверьками хорошо влияют на их психику.

3. Все психологи единодушны в том, что домашние животные необходимы детям. Благодаря этим существам малыши учатся ответственности, верности, постоянству чувств. Дети осознают, что надо оберегать слабых и заботиться о них. Дети, выросшие в любви к своим питомцам, гораздо реже проявляют жестокость к кому бы то ни было, в том числе и к окружающим людям. Психологи утверждают, что дети, которые растут вместе с домашними животными, легче адаптируются в обществе, имеют более высокий уровень интеллекта.

Дети, у которых дома есть животное, обладают более высоким уровнем развития памяти, мышления, внимания, речи, у них выше познавательная мотивация, лучше развиты пространственные представления, они успешнее справляются с заданиями на установление причинно – следственных связей, лучше обобщают и выделяют специфические свойства предметов и явлений, и, наконец, у этих детей эмоциональный мир богаче и разнообразнее.

Таким образом, домашние животные оказывают большое влияние на воспитание детей и на формирование их личности.

Влияние общения с природой на человека. Живой уголок и развитие детей. Формирование социально значимых качеств личности, эстетического восприятия и уважительного отношения к труду. Развитие познавательных процессов в общении детей с домашними животными.

Рубрика	Психология
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	03.03.2016
Размер файла	21,6 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1. Живой уголок и его влияние на развитие детей

2. Домашние животные и их влияние на развитие детей

3. Животные лечат

4. Животные радуют

Живая природа - это удивительный, сложный, многогранный мир. Особое место в нём отведено животным: они составляют лишь два процента от всего живого на земле, но, не смотря на это, роль их в биосфере огромна. [1] От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы успешно решать эту проблему, человек должен иметь определённый запас естественно научных знаний.

Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве [1]. Ознакомление с природой - предполагает решение ряда воспитательно-образовательных задач, определённых программой. [1]

Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства, воспитывает в нем гуманность. [2]

Взаимодействие (прямое или опосредованное) детей с животными - это та область деятельности ребёнка, где можно наиболее успешно осуществлять гуманное воспитание. [2] Кроме прямой цели: воспитание доброго отношения к животным, уважение к их жизни, - при этом достигается и другая цель - формирование нравственного человека в целом. [2] Культура поведения, милосердие, доброта, отзывчивость - это черты характера, которые являются базовой характеристикой личности, неотъемлемы от неё. Если человек научился сопереживать с другим существом - пусть это животное - он также сочувственно отнесётся к чужой боли, если страдает человек.

Культура поведения - совокупность сформированных, социально значимых качеств личности, повседневных поступков человека в обществе, основанных на нормах нравственности, этики, эстетической культуре. [3]

Сейчас становится очевидным, что взаимоотношения человека с окружающим миром должны отвечать принципам универсальной этики, человек должен уважать всё живое. Это принцип биоцентризма, и в случае формирования у ребёнка биоцентрического мировоззрения, выигрывает и общество: биоцентрическое мировоззрение предполагает уважение к интересам всего живого, и людей, и животных. [5]

1. Живой уголок и его влияние на развитие детей

Живой уголок предоставляет возможность сосредоточить внимание детей на небольшом количестве обитателей, на наиболее типичных их признаках и тем самым обеспечить более глубокие и прочные знания. Разнообразие растений и животных, с которыми дети встречаются непосредственно в природе, затрудняет выделение общего, существенного и закономерного в жизни растений и животных. [4]

Ознакомление с ограниченным количеством специально подобранных объектов в живом уголке позволяет решить эту сложную и важную задачу. Имеет значение и пространственная близость обитателей живого уголка. Дети получают возможность хорошо рассмотреть растения и животных, наблюдать за ними длительное время.

Благодаря Живому уголку, в процессе наблюдения, дети начинают замечать не только необычное, удивительное, но и в обыденном, привычном начинают находить интересное. [4] А в процессе ухода за животными и растениями, у детей формируется эстетическое восприятие и отношение, умение создавать красоту самому и с уважением относиться к труду другого человека. Так же, дети получают представление о многообразии растительного и животного мира на земле, о том, как растут и развиваются растения и животные, какие условия для них нужно создавать.

В живом уголке дети могут в течение всего дня подходить к животным и растениям, рассматривать их, вести за ними длительное наблюдение. У детей расширяются конкретные знания о природе. При ознакомлении с живыми объектами у ребят развивается наблюдательность, интерес к природе.

Дети мыслят (устанавливают причинно-следственные связи), запоминают названия обитателей уголка природы, придумывают игры с использованием объектов уголка природы. Во время ухода за обитателями природы у детей формируются трудовые навыки и такие ценные качества, как трудолюбие, бережное отношение к живому, ответственность за порученное дело. [1] Во время работы в живом уголке у детей развиваются следующие познавательные процессы: восприятие, мышление, внимание, память, а так же воображение.

Воображение репродуктивное - вид воображения, создающий образы, соответствующие описанию их. [3]

2. Домашние животные и их влияние на развитие детей

Наличие животных в доме развивает у детей чувство ответственности и дисциплинирует их. Наличие домашнего животного, несомненно, внесет изменения в распорядок дня ребенка. Наряду с другими домашними обязанностями добавятся: регулярное кормление, прогулки и прочий уход за животным - в зависимости от его потребностей. И даже рыбки в аквариуме требуют постоянного внимания. Забота о своем питомце дисциплинирует юного человека, учит его не только брать, но и отдавать. [6]

Подросток, у которого дома есть животные, никогда не станет издеваться над ними, потому что понимает и чувствует их боль. Конечно, из этого правила тоже бывают исключения, но они редки и обычно связаны с психопатологией или переадресованной агрессией: если ребенка бьют родители, он будет бить свою собаку или кошку, которая зависит от него, как он от родителей. Многое зависит от отношения к животному взрослых - дети копируют их поведение. Если родители принимают щенка или котенка как нового члена семьи, то для ребенка он станет другом, если же животное существует как предмет интерьера, то и ребенок быстро научится равнодушию и жестокости по отношению к любому живому существу. [2]

Однако очень часто забота о животных ложится на плечи родителей, которые не раз пожалеют о своей непредусмотрительности. Есть и те, кто сознательно не позволяют детям ухаживать за животными, считая, что ребенок не справится с этой задачей.

С животными в доме у детей расширяются возможности общения. Щенок, котенок, хомячок или другой питомец - непременный участник игр ребенка, и это очень важная часть процесса развития. Дети гораздо чаще, чем взрослые, приписывают своим друзьям-животным человеческие черты, они общаются с ними как со своими сверстниками: разговаривают, поверяют свои тайны. В чем-то они идеальные собеседники - во всяком случае, идеальные слушатели.

Для неуверенных в себе детей прекрасный способ повысить самооценку - заняться дрессировкой своей собаки. Сознание того, что четвероногий друг выполняет твои команды, поднимает ребенка в своих глазах. [2]

Возня с домашними животными в какой-то мере может восполнить ребенку дефицит человеческих контактов, в т.ч. и телесных. Любовь ведь не просто слова и отношения, она должна обязательно выражаться и в ласке, и в прикосновениях. [2]

Маленькие дети подсознательно нередко тянутся к большим мохнатым собакам - их теплое тело как будто напоминает им маму. Многие подростки, наоборот, любят маленьких собачек и других зверьков - это у них уже смутно начинает пробуждаться родительский инстинкт. [2]

Но и тут могут возникнуть сложности. Понимая, что домашний любимец гораздо благороднее, честнее многих людей, ребенок может замкнуться, удовлетворяясь общением со своим питомцем.

Животные способствуют развитию логического мышления. На основе представлений о животных дети учатся устанавливать взаимосвязи и взаимозависимости: киска мяукает у миски - значит голодная; хорек высоко подпрыгивает - хочет поиграть, затаился - охотится. [1]

Фантазия - наиболее выраженное проявление творческого воображения. [3]

Возраст ребенка с которого он готов самостоятельно заботиться о домашнем животном:

Лет в 12-13 подростку можно полностью доверить собаку. До этого возраста детям надо активно помогать и, главное, контролировать - ребенок есть ребенок, он может просто забыть погулять, да и физически прогулки с собакой по нескольку раз в день могут быть утомительны для него. Кстати, это не означает, что подростку в уходе совсем не следует помогать. [2]

3. Животные лечат

познавательный личность животный дети

Животные могут оказывать терапевтическое воздействие. Современная медицина отмечает, что животные в качестве положительного эмоционального фактора способствуют исцелению некоторых сердечнососудистых заболеваний и нервных расстройств. Исследованиями зарубежных ученых установлено, что владельцы кошек, собак, попугаев живут на 4-5 лет дольше, чем другие люди. Животные могут облегчать течение любых болезней, а некоторые - излечивать полностью. Уже несколько лет в мире активно развивается анималотерапия - наука о лечении с помощью животных.

Общение с лошадьми, верховая езда помогают инвалидам, особенно детям, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и психики. Иппотерапия - это еще и особая форма лечебной физкультуры, при которой задействованы буквально все основные группы мышц.

Представьте себе, что холоднокровные животные - ящерицы и рыбки - тоже могут исцелять! Недаром еще в древнем Китае врачи настоятельно рекомендовали своим пациентам наблюдать за рыбками в аквариуме. Это не только успокаивает нервную систему, но и помогает расслабиться уставшим глазам.

Домашние животные являются хорошим стимулом для прогулок и физических упражнений. Игры с ними очень популярны во многих семьях; собака может вдохновить ребенка на ежедневные пробежки и, например, тем самым помочь избавиться от полноты. [6]

4. Животные радуют

Животные - мощный источник положительных эмоций и эффективное средство для снятия стресса. Причем для того, чтобы обеспечить ребенку эмоциональный комфорт, не обязательно заводить непременно кошку или собаку - достаточно хомячка или пушистой морской свинки. [5]

Домашние животные поднимают настроение, способны разряжать обстановку в семье и сглаживать конфликты - например, собака породы шеппард всегда вмешается, когда чувствует, что обстановка накаляется.

Подростки, растущие там, где есть четвероногие питомцы, как правило, воспринимают обстановку в семье как благоприятную. В то время как подавляющее большинство тех, у кого животных нет, считают, что дома не все благополучно. Тревожность и конфликтность в семьях с животными значительно ниже, дети гораздо реже испытывают чувство неполноценности, менее агрессивны и более общительны. А дети, у которых есть собака, легче переживают развод родителей. [5]

Животные, таким образом, всегда были примером выживаемости и адаптации к окружающему, помогали древним выжить.

Животные очень близки детям, они с легкостью отождествляют себя с ними, это позволяет выстраивать собственную картину мира, несмотря на конкретность их мышления. Испытывая страх и тревожность по отношению к родителям и взрослым, дети могут переносить это отношение на животных, каждое из которых имеет свое символическое значение.

Сказочные герои-животные помогают ребенку упорядочить свою жизнь, разобраться в себе, окружающих, в добре и зле.

Возможность поговорить, пожаловаться, поласкаться с домашними животными необходима детям, особенно когда взрослые уделяют им мало внимания. У замкнутых, робких, нерешительных детей кошка или собака часто заменяют друга: им доверяют тайны, печали и радости.[5] Своим существованием рядом с ребенком животные сглаживают его одиночество, особенно когда родители заняты своей жизнью.

В отличие от статичной игрушки, животное дышит, бегает, активно играет, забирая часть тревог и напряжения у детей.

1. Золотова Е.И., Знакомим дошкольников с миром животных: Книга для воспитателей детского сада / под ред. Н.Ф. Виноградовой.- М.: Просвещение, 1988.

2. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989.

3. Русанова В.С., Словарь-справочник социального педагога-организатора досуга детей и подростков/под ред. В.И. Антонова, Ч., 2003

4. Христовская, Т.В. Представление дошкольников о росте и развитии живых существ // Умственное воспитание детей дошкольного возраста / под ред. Н.Н. Поддъякова, Ф.А. Сохина. - М., 1988.

Подобные документы

Дети, растущие в семье алкоголиков, как социально-психологическая проблема. Формирование концепции алкоголизма как болезни. Влияние алкоголизации родителей на психическое развитие детей. Коррекционно-развивающая работа по коррекции личности детей.

дипломная работа [2,5 M], добавлен 04.09.2014

Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Причины возникновения отклонений в развитии у детей. Упражнения на развитие внимания. Диагностика школьной зрелости у ребенка. Методы диагностики восприятия и воображения.

дипломная работа [201,7 K], добавлен 10.06.2015

Характеристика понятия общения. Развитие общения у детей. Роль общения в психическом развитии человека. Роль диалога в развитии личности. Развитие межличностных отношений и организация совместной деятельности. Отношение взрослых к ребенку как к личности.

контрольная работа [22,8 K], добавлен 22.06.2011

Восприятие и его значение в жизнедеятельности организма. Этапы формирования восприятия от рождения до младшего школьного возраста. Особенности восприятия у детей с нарушениями интеллекта. Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста.

курсовая работа [49,7 K], добавлен 30.10.2012

Причины попадания детей в группу риска. Концепция воспитательной системы по социально-педагогической поддержки детей. Характеристика социально–значимых качеств личности, приобретённых в результате социально-педагогической поддержки "детей группы риска".

Как и у людей, у животных бывают детки. Детеныши животных рождаются маленькими и неопытными, а большинство из них такие же беспомощные, как и человеческие младенцы. Таким малышам необходима помощь и защита родителей до тех пор, пока они не вырастут.

Детеныши появляются на свет разными способами. К примеру, птицы откладывают яйца, рыбы мечут икру, а звери вроде кошек или собак дают жизнь маленькому котенку или щенку.

Детеныши птиц называются птенцами. Для того, чтобы отложить яйца, птицы обустраивают себе теплое и удобное гнездо. Там они согревают и оберегают от хищников яйцо до вылупления птенчика. Птенцы не умеют летать и искать себе еду, поэтому пищу им приносят родители. Маленьких птенчиков птицы кормят насекомыми и другим подходящим кормом, учат летать. Как только детеныши птиц вырастают, они покидают гнездо и начинают вести свою собственную взрослую жизнь.

Из рыбьих икринок появляются крошечные рыбки. Малыши уже умеют плавать и быстро учатся добывать пропитание. Некоторые крупные рыбы заботятся о своих малышах, отгоняя от них хищников.

Млекопитающие не откладывают яйца или икру. Их детеныши появляются на свет маленькими копиями свих родителей. Большинство млекопитающих очень нежно относятся к своим крохам: следят за их безопасностью, кормят, играют с ними, обучают тому, что может понадобиться им во взрослой жизни.

Некоторые зверьки рождаются слепыми и беспомощными. Например, у котят и щенков только через несколько дней открываются глазки. До этого времени они полностью зависят от своей мамы. У других животных наоборот. Детеныши жирафов, лошадей, коров уже через пару часов после рождения могут встать на ноги и начать учиться ходить.

Некоторое время после рождения, детеныши млекопитающих питаются молоком своей мамы, а потом приучаются к взрослой пище.

Звери взрослеют значительно быстрее человека. Все потому, что продолжительность жизни зверей меньше чем у человека. И за отведенный срок им предстоит самим стать взрослыми и воспитать собственных детенышей.

Мир животных удивительно многообразен. Все уголочки земного шара заселены разными представителями братьев наших меньших. Как и человек, многие животные имеют половую предрасположенность: самец и самка. Вскоре у них появляется потомство.

Способы появления малюток у животных различаются между собой. Птенцы появляются путем откладывания яиц, рыбы мечут икру, представители млекопитающих рожают детёнышей путём оплодотворения. Однако, точно можно сказать, что между ними есть одна схожесть: рождаясь, животных совершенно несамостоятельные, им нужен уход и забота.

Маленький птенчик не умеет самостоятельно добывать себе пищу, поэтому заботливые родители сами носят ему лакомство. До вылупления птенца из яйца, самка ведёт качественный уход за будущим потомством. Она обустраивает жилище, греет яйцо, оберегает его от опасности. После того, как детёныш птицы в полной мере становится самостоятельным, он вылетает из гнезда и ведет свою независимую от родителей жизнь.

Более приспособленными к самобытной жизни являются рыбы. Они, появляясь из икринок, способны сами плавать и добывать себе еду. Лишь некоторые представители крупной рыбы проявляют заботу и защищают детенышей от хищных недоброжелателей.

У большинства млекопитающих образ жизни схож с человеком. Маленькие копии своих родителей вскормлены на молоке мамы. Нетрудно заметить, что уход у млекопитающих тщательнее. Родители детёнышей не только согревают и кормят их, но и приучают к самостоятельной взрослой жизни. Так, например, в воспитании маленьких волчат принимает участие не только самка, вскармливая их молоком, но и самец. По истечению 2 месяцев, когда волчата окрепнут, родители начинают кормить их полупереваренным мясом. Вскоре прививают навыки охоты на других зверей. Семейный образ жизни схож и для львов. Эти представители выращивают не только свое потомство, но и чужое.

В заключение стоит отметить, что уход за детёнышами заложен природой. Оберегать и охранять свое потомство готов каждый родитель.

Животные, как и мы тоже рождают себе потомство. Дети у животных появляются на свет маленькими и не имеющими опыта, а некоторые из них такие же слабые, как и люди и нуждающиеся в заботе и защите своих родителей до того времени, когда они станут взрослыми. Дети у животных появляются на свет различными способами, на пример птицы откладывают яйца, рыбы мечут икру, а такие звери как коты и псы дают жизнь маленьким котятам и щенкам.

Чтобы родить потомство, птицы строят спокойное и уютное гнездо, где они могут обогревать и защищать от хищных зверей яйца, до появления на свет птенцов. Когда птенцы вылупляются из яиц, они ещё не умеют сами питаться и летать, они полностью зависят от родителей, которые добывают для птенцов насекомых и другие корма, которые им подходят, и обучают их полётам. Как только птенцы становятся взрослыми они тут же улетают из гнезда, чтобы жить самостоятельно.

Рыбки рождаются из икринок и уже умеющими плавать, и они быстро обучаются добывать себе пищу. Родители заботятся о своих мальках, защищая их от хищных рыб.

Детеныши млекопитающих рождаются очень похожими на своих родителей. Множество животных с нежностью относятся к детёнышам: защищают, кормят, играют с ними, учат тому, что может пригодится им во взрослой жизни. Многие животные рождают детей слепыми и беспомощными, и первое время они целиком зависят от своей матери.

Дети жирафов, лошадей, коров наоборот через несколько часов после рождения встают и начинают учиться ходить. Лошади о детях хорошо заботятся и оберегают, и когда на них нападают волки, лошади собираются вокруг, своих детёнышей. Лошади героически сражаются с врагами, не давая им выкрасть жеребят.

Через некоторое время после рождения, детишки млекопитающих начинают питаться материнским молоком, а позже приучаются к взрослой пище. Звери растут намного быстрее чем человек. И потому, что живут звери намного меньше чем человек. И за назначенное им время им необходимо вырасти и воспитать собственное потомство.

Сумчатые животные отличаются от остальных животных тем, что детёныши у них рождаются малоразвитые, и в течении нескольких месяцев они растут, находясь в сумке на животе своей матери. И даже когда они немного подрастут, и научились сами двигаться и питаться, то и тогда они не покидают сумку и при любой опасности прячутся к маме на живот. И это происходит до того времени пока самый маленький братишка не займёт его место.

Собаки

Детенышей собак называют щенками. Всем известны эти милые пушистые комочки, из которых вырастают наши верные друзья и защитники. Но не стоит самостоятельно заниматься разведением хвостатых, лучше доверить это питомникам.

Щенки появляются с закрытыми глазками и простейшими рефлексами поиска мамы и ее молока. Но пройдет чуть больше недели, и малыши начинают видеть и исследовать окружающий мир. Спустя две недели они уже пробуют мясную пищу, а через месяц самые здоровые детеныши уже привыкают жить без мамы.

Кошки

Котята появляются на свет совсем крохотными, слепыми и глухими. У них еще отсутствует жизненно необходимый подшерсток, поэтому их спасает только тепло мамы-кошки. Зато хорошо развит нюх, с помощью его они ищут источник молока. Примерно на пятый день они уже хорошо слышат. Вплоть до недельного возраста они спят почти без перерыва, просыпаясь только для приема пищи.

Глазки открываются только к концу двух недель. В это время они уже пушистые и начинают ползать по гнезду.

Хомячки

Как и любые грызуны – хомяки, большие и маленькие, очень плодовиты. Но не стоит этим пользоваться и плодить десятки зверушек в домашних условиях. Если Вы уже заранее знаете, куда пристроите хомячков, читайте подробно об организации их размножения.

Морские свинки

Очень выделяются на фоне большинства детенышей домашних животных морские свинки. Удивительно: только что появившиеся поросята сразу же могут исследовать новый мир, так как они уже видят, слышат и покрыты шерстью. Но это не значит, что они не уязвимы! Минимум, неделю их нельзя трогать, чтобы не повредить тонкую костную структуру и не сбить запах, по которому их определяет мама-свинка.

Поросята свиночек кормятся молоком примерно три недели, но отлучать их раньше месячного возраста нельзя.

Не стоит самостоятельно плодить морских свинок и просто держать вместе разнополых особей: велик риск внештатных ситуаций и потерь среди детенышей и самок.

Крысы

Если Вы решили заняться размножением крыс, то готовьтесь к существенному увеличению поголовья: за раз крыса принесет от 6 до 15 детенышей.

Крысята в первые дни после рождения – это маленькие, голенькие и слепые комочки. Но уже к недели их внешний вид существенно меняется. Крыса начинает приносить им еду в качестве прикорма, и их пора брать ненадолго на руки для социализации. Взрослеют мальчики уже пять недель, а самочки только к четырем месяцам.

Кролики

Кролики – это самые настоящие рекордсмены по интенсивности роста детенышей. Как и многие любимцы – они рождаются голыми, маленькими и слепыми, хоть уже и с молочными зубками. К неделе они удваивают свой вес и покрываются шерстью. Но уже к 29-30 дню вес может увеличиться аж в 12 раз, рост заканчивается только к году.

Африканский еж

Давно одомашненные африканские ежики далеко не сразу становятся колючими. Так же, как и многие питомцы – они появляются лысыми и слепыми и с намеком на мягкие иголочки. Первые две недели никак нельзя беспокоить ежиху, чтобы в целях защиты она не съела потомство.

Если по истечению этого срока самка спокойно отдыхает вне гнезда, можно начинать приручать ежат к рукам. Делать это желательно каждый день, чтобы зверьки выросли ручными.

В полтора-два месяца ежики начинают питаться самостоятельно, вот тогда их можно и нужно отсаживать от ежихи.

Насекомое палочник

Еще один домашний любимец, который умеет удивлять – это симпатичный и безобидный палочник. Эти существа могут размножаться даже без партнера! Обычно это самки и потомство появляется полностью женского пола.

Что бы палочники начали размножаться в неволе, им нужны подходящие условия содержания и грунт, о чем можно прочитать здесь. Малыши появляются из яиц и взрослеют при помощи нескольких линек. Линяющее насекомое впадает в оцепенение и не двигается, главное не беспокоить его в этот уязвимый для него момент.

Читайте также: