Реферат технология экскурсионной деятельности

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дударева О.Б.,

Челябинская область , г.Челябинск

Запольских Г.М.

Челябинская область, г.Златоуст

Особенности организации экскурсионной деятельности

О ценностном содержательном единстве урочной и внеурочной деятельности, о необходимости реализации воспитательного потенциала современных учебных программ как в рамках классно-урочной системы, так и во внеурочное время отмечалось неоднократно.

В настоящее время эта идея получила нормативное закрепление в федеральном государственном образовательном стандарте начального образования: организация образовательной деятельности обучающихся на уроке и создание соответствующего пространства реализации полученных знаний, умений и навыков в практической, социальной и личностно-значимой деятельности во внеурочное время должно обеспечить достижения личностных, метапредметных и предметных результатов.

Связь учебно-воспитательного процесса с внеурочной деятельностью - это один из главных принципов всей системы воспитательной работы. Во внеурочной деятельности учащиеся повышают и расширяют знания, полученные на уроках. Внеурочное образование строится на фундаменте, заложенном на уроках. Цель внеурочной деятельности – это создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности;

создание условий для индивидуального развития ребенка;

формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;

создание условий для реализации учащимися знаний, умений, навыков;

развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

расширение рамок общения школьников с социумом;

коррекционная работа с детьми, испытывающими трудности в обучении;

для развития потенциала учащихся, прежде всего, одаренных.

Экскурсия - (от лат. excursio – поездка, вылазка) посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местности и т.д.), форма и метод приобретения знаний. Проводится, как правило, под руководством специалиста-экскурсовода.

Экскурсия учебная - форма организации учебно-воспитательного процесса, позволяющая проводить наблюдения и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях или в музеях, на выставках.

Экскурсии – один из основных видов занятий и особая форма организации работы по всестороннему развитию школьников, нравственно-патриотическому, эстетическому воспитанию, но в то же время одна из очень трудоёмких и сложных форм обучения. Экскурсии являются наиболее эффективным средством комплексного воздействия на формирование личности школьника. Познавательный интерес, потребность получать новые знания формируются, если постоянно заботиться о расширении кругозора ребенка – прогулки, знакомства с памятными местами. Экскурсия как живая, непосредственная форма общения развивает эмоциональную отзывчивость, закладывает основы нравственного облика. Правильная организация наблюдений способствует формированию таких важных качеств школьника, как наблюдательность и внимание, которые способствуют обогащению знаний об окружающем мире.

Экскурсия для школьников – это форма учебно–воспитательной работы, которая позволяет организовать наблюдение и изменения предметов, объектов и явлений в естественных условиях.

Таким образом, экскурсионная деятельность в единстве и взаимосвязи осуществляет образовательную, воспитательную и нравственно-патриотическое, экологическое воспитание. Экскурсионная деятельность может дать подрастающему поколению возможность для повышения своего интеллектуального уровня, развитие наблюдательности, способности воспринимать красоту окружающего мира, т.е. способствуют многостороннему развитию личности.

интеграция и активизация учебной и внеурочной деятельности учащихся;

осуществление связи обучения с жизнью, формирование практических умений и навыков;

воспитание интереса к исследовательской работе, выявление научно-творческого потенциала школьников;

расширение кругозора учащихся;

воспитание познавательной и эстетической культуры, позитивных межличностных отношений;

воспитание духовно-нравственных приоритетов в процессе общения с природой и социумом.

Школьная экскурсия – это форма учебно – воспитательной работы с классом или группой учащихся, проводимая с познавательной целью при передвижении от объекта к объекту, по выбору учителя и по темам, связанным с программами.

Школьные экскурсии имеют два вида:

- урочные – проводимые в учебное время. Урочные экскурсии входят в систему уроков по темам учебных предметов, поэтому педагог заранее планирует проведение экскурсии в своем плане. В связи с этим, педагог может самостоятельно создавать специальные условия, для решения которых необходима экскурсия в школьной музей или за его пределы. Так же экскурсию можно включить и в последующие уроки, соблюдая тематическую линию.

Тематикой урочных экскурсий могут быть: патриотическое воспитание обучающихся, знакомство с культурой и природой родного края, литературное и историческое прошлое населенного пункта, знаменитые земляки, географические и биологические особенности местности, производство и т.д.

- внеурочные – факультативные – проводимые до или после занятий в классе. Материал, рассматриваемый на внеурочных экскурсиях, может выступать дополнением к школьному курсу, а может и нести в себе отвлеченную, развивающую информацию.

Внеурочные экскурсии могут быть организованы по темам: краеведческого поиска, изучения быта, особенностям праздничных приготовлений, обрядов и т.д.

Внешкольная экскурсия – направлена на расширение культурного кругозора детей, воспитание их в духе патриотизма, любви и уважению к труду, дают всестороннее гармоничное воспитание.

Объектами внешкольных экскурсий чаще всего становятся производственные и промышленные предприятия, что профессионально ориентирует обучающихся; выходы на открытую местность для знакомства с природой к реке, водоканалу, роще; посещение исторических мест, архитектурных ансамблей; исторически знаменитых зданий и т.д.

Особенностью внешкольной экскурсии является то, что для детей предусматриваются выходы для наблюдения каждого из объектов, рассказ в таких экскурсиях более краток.

По содержанию экскурсии делятся на следующие группы:

краеведческие экскурсии (в первую очередь – знакомство с микрорайоном, в котором находится школа);

Не нужно забывать, что все экскурсии, проводимые для обучающихся, должны содержать в себе элемент разрядки: игры, вопрос – ответ и т.д.

Отличительной особенностью экскурсии для детей в сравнении с экскурсией для взрослых является то, что в них значительное место занимают общеобразовательные элементы, а для экскурсий организованных для детей больше должно быть познавательных и воспитательных моментов. Педагог должен дать обзорную информацию, использовать при этом выдержки из произведений художественной литературы, сравнений, стихов, интересных фактов.

Список источников:

Солодкова М.И., Ильясов Д.Ф., Баранова Ю.Ю., Коптелов А.В., Коузова Е.А., Тюрина Е.А., Обоскалов А.Г., Таран Т.В., Кисляков А.В., Яковлева Г.В., Данельченко Т.А., Севрюкова А.А., Селиванова Е.А., Дударева О.Б., Маркина Е.И., Чипышева Л.Н., Ильина А.В., Машуков А.В. Государственно-общественное управление качеством общего образования: специфика осуществления на различных уровнях принятия решений: монография. – Челябинск, 2015.

Котлярова А. Е. Мотивация неформального образования педагогов в сетевых педагогических сообществах/А.Е.Котлярова //Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. –2015. –№ 2(23). –С. 86–92.

Тележинская Е.Л. Quest как форма проведения практико-ориентированного занятия со слушателями/Е.Л.Тележинская //Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. –2015. –№ 2(23). –С. 73–78.

Экскурсионное дело – важный раздел культурно-просветительной работы среди населения. Экскурсионному делу – свыше ста лет, но наиболее интенсивным было его развитие в 1970-е и 1980-е годы прошлого столетия. Об этом свидетельствуют: ежегодное участие в экскурсиях полумиллиарда человек; десятки тысяч экскурсионных тем; семидесятитысячная армия экскурсоводов; тысячи организаций, активно проводившие экскурсионную работу; развитие теории и методики экскурсионного дела.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Раздел 1. ОСНОВЫ ЭКСКУРСОВЕДЕНИЯ
1.1 Экскурсоведение как наука
1.2 Сущность и понятие экскурсии в экскурсоведении
Раздел 2. ЭКСКУРСИЯ КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Экскурсия как форма общения
2.2. Функции экскурсии
2.3. Признаки экскурсии
2.4. Экскурсионный метод познания
2.5. Экскурсия как педагогический процесс
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Прикрепленные файлы: 1 файл

Курс.раб.docx

Раздел 1. ОСНОВЫ ЭКСКУРСОВЕДЕНИЯ

1.1 Экскурсоведение как наука

1.2 Сущность и понятие экскурсии в экскурсоведении

Раздел 2. ЭКСКУРСИЯ КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Экскурсия как форма общения

2.2. Функции экскурсии

2.3. Признаки экскурсии

2.4. Экскурсионный метод познания

2.5. Экскурсия как педагогический процесс

Раздел 1. ОСНОВЫ ЭКСКУРСОВЕДЕНИЯ

1.1. ЭКСКУРСОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА

Представим эту связь в следующем виде:

Рис. 1. Схема связи понятий: метод, методика, методология

1.2. СУЩНОСТЬ ЭКСКУРСИИ

Рис. 2. Схема экскурсионного процесса и цели экскурсии

Итак, экскурсия представляет собой наглядный процесс познания человеком окружающего мира, построенный на заранее подобранных объектах, находящихся в естественных условиях или расположенных в помещениях предприятий, лабораторий, научно-исследовательских институтов и т.д.
Показ объектов происходит под руководством квалифицированного специалиста – экскурсовода. Процесс восприятия объектов экскурсантами подчинен задаче раскрытия определенной темы. Экскурсовод передает аудитории видение объекта, оценку памятного места, понимание исторического события, связанного с этим объектом. Ему небезразлично, что увидит экскурсант, как он поймет и воспримет увиденное и услышанное. Он своими объяснениями подводит экскурсантов к необходимым выводам и оценкам, добиваясь тем самым нужной эффективности мероприятия.
В краткой форме сущность экскурсии можно определить так: экскурсия – сумма знаний, в специфической форме сообщаемых группе людей, и определенная система действий по их передаче.

Раздел 2. ЭКСКУРСИЯ КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Деятельность представляет собой активность человека, которая направлена на достижение поставленной цели. Экскурсия – сумма взаимосвязанных и обусловливающих друг друга действий. Эти действия разнообразны: передвижение группы по маршруту, движение относительно объектов (их обход), наблюдение памятников, включенных в маршрут, пояснения. Советы экскурсовода делают действия экскурсантов осмысленными, целенаправленными.
Действия в процессе экскурсии подразделяются на две части: деятельность экскурсовода и деятельность экскурсантов.
Деятельность экскурсовода состоит из ряда действий, главные из них – подготовка и проведение экскурсий. Экскурсия – специфический вид деятельности специалиста-экскурсовода. Нельзя признать правильным утверждение некоторых методистов, что экскурсия, будучи работой для экскурсовода, является отдыхом для экскурсантов. Практически участие в экскурсионном процессе – работа сложная, а поэтому трудная для обеих сторон – экскурсовода и экскурсантов.
Деятельность экскурсантов находит свое выражение в таких активных формах, как наблюдение, изучение, исследование объектов.

2.1. ЭКСКУРСИЯ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ

Трассовая экскурсия проводится тогда, когда экскурсионный автобус следует по маршруту в определенный пункт, где запланирована экскурсия, а экскурсовод, чтобы скрасить длинный переезд, рассказывает о тех достопримечательностях, которые встречаются слева и справа по ходу движения автобуса. Особенность и сложность трассовых экскурсий заключается в том, что экскурсовод не сам определяет маршрут… Читать ещё >

технология и организация информационно-экскурсионной деятельности

Виды экскурсий. Технология и организация информационно-экскурсионной деятельности ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Классификация экскурсий — это распределение их на группы по какимлибо признакам и выделение основных черт, определяющих характер их подготовки и проведения.

Сегодня наиболее универсальной является классификация экскурсий по содержанию, по составу участников, по месту проведения, по способу передвижения, по продолжительности, по форме проведения.

По содержанию экскурсии делятся: на 1) обзорные (многоплановые, политематические) и 2) тематические.

Обзорные экскурсии позволяют за короткое время получить общее и цельное представление об объекте. Обзорная экскурсия по городу строится на показе разновременных объектов города — памятников истории и культуры, зданий и сооружений, мест знаменательных событий, природных объектов. Рассказ о городе ведется со времени возникновения до настоящего времени. Существуют обзорные экскурсии по какому-либо крупному музею, в Санкт-Петербурге по Эрмитажу, Русскому музею, Музею антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамере).

Тематические экскурсии посвящены раскрытию одной темы. Тематические экскурсии подразделяются на шесть групп:

1. Исторические — в свою очередь, делятся на историко-краеведческие, археологические (с показом вещественных исторических источников, раскопок), этнографические (рассказывают о нравах и обычаях разных народов), военно-исторические (по местам боевой славы), историко-биографические (по местам, связанным с жизнью и деятельностью известных людей), экскурсии в исторические музеи, историкорелигиозные.
2. Архитектурно-град о строительные — делятся на экскурсии с показом архитектурного облика данного города (архитектурно-обзорные); экскурсии с показом памятников архитектуры определенного исторического периода; экскурсии, дающие представление о творчестве какого-либо архитектора; экскурсии по архитектурным стилям; экскурсии, знакомящие с планировкой и застройкой городов по генеральным планам; экскурсии, посвященные одному типу построек (дворцам, храмам и т. п. ).

3. Искусствоведческие — делятся на историко-театральные; историко-музыкальные; об истории народного художественного творчества; экскурсии по местам жизни деятелей искусства; экскурсии в картинные галереи, выставочные залы, искусствоведческие музеи, в мастерские художников и скульпторов.
4. Литературные — делятся на литературно-биографические (по местам, хранящим память о жизни и творчестве писателей, поэтов, драматургов, литературных критиков); историко-литературные (по отдельному периоду развития литературы); литературно-художественные (по местам, которые послужили как место действия в литературном произведении).
5. Природоведческие экскурсии подразделяются на ботанические, зоологические, гидрологические, геологические, экскурсии с показом уникального памятника природы.
6. Производственные (технологические) экскурсии бывают производственно-историческими, производственно-экономическими, производственно-техническими, профессионально-ориентационными (для учащихся), рекламными.

По месту проведения экскурсии делятся на городские, загородные, музейные, производственные, комплексные.

По способу передвижения выделяются, во-первых, пешеходные экскурсии, здесь экскурсовод сам задает ритм движения (скорость, продолжительность переходов и остановок). Протяженность пешеходного маршрута ограничена силами экскурсантов, следовательно, она не может быть слишком большой, объекты должны находиться недалеко друг от друга. Второй вид — транспортные экскурсии, среди которых наиболее распространены автобусные. Во время автобусных экскурсий происходит показ и анализ экскурсионных объектов на остановках, с обязательным выходом из автобуса, и рассказ в пути, чаще всего связанный с характеристикой памятных мест, мимо которых в данный момент проезжают экскурсанты. Внешние факторы, такие как правила дорожного движения, пробки, поломки, могут помешать проведению автобусной экскурсии. В качестве транспорта могут использоваться речные и морские теплоходы, вертолеты, трамваи и троллейбусы, велосипеды и даже гужевой транспорт.

По продолжительности экскурсии делятся следующим образом. Минимальная продолжительность — 45 минут, максимальная — не более 24 часов. Если экскурсионная программа длится в течение суток, то она, как правило, включает прием пищи, зеленые стоянки, покупку сувениров, ознакомление с путевой информацией. Рекомендуется округлять расчетное время экскурсии до 1, 1,5, 2… часов с целью удобства планирования всей программы тура.

По форме проведения экскурсии делятся на несколько групп:

1. Экскурсия-массовка — в этом случае экскурсанты одновременно двигаются в нескольких автобусах, проведение экскурсии сочетается с организацией каких-либо культурно-массовых мероприятий.

2. Экскурсии-прогулки обычно проводятся на природоведческие темы в парк, лес на реку и т. п. На такой экскурсии осмотр сочетается с отдыхом, этим экскурсии-прогулки похожи на экскурсии-массовки.
3. Экскурсии-концерты посвящены музыкальной теме и включают прослушивание музыкального произведения во время движения в автобусе, или во время экскурсии в музее. Другой вариант — концерт может предварять экскурсию или завершать ее в том случает, если экскурсия проводится в музыкальном театре или консерватории.

Введение

Итак, существует множество критериев для классификации экскурсий. Однако следует учитывать, что любая классификация условна, типы экскурсий могут не совпадать с указанными, пересекаться и взаимно дополнять друг друга.

3688 Слова | 15 Стр.

Экскурсионная деятельность: проблемы и перспективы развития

9984 Слова | 40 Стр.

экскурсионная деятельность

древние поселения и др.); 3 этнографические позволяют изучить быт, народные промыслы, традиции, обряды, культуру разных наций и народностей; 4 военно-исторические – проводятся по местам боевой славы; 5 историко-биографические – по местам жизни и деятельности известных людей; 6 экскурсии в исторические музеи; 7 производственно-исторические; 8 историко-театральные; 9 историко-музыкальные; Содержание работы экскурсовода. Экскурсоводу необходимо постоянно пополнять и совершенствовать свои знания.

2564 Слова | 11 Стр.

Туристская экскурсионные организации, их классификация и сфера деятельности

предприятия лежит правильная организация управления, или менеджмент. В зависимости от характера операций и специализации экскурсионной фирмы (или экскурсионного отдела в туристско-экскурсионной фирме) ее управленческая структура принимает соответствующие формы. На рынке туристских услуг функционируют 4 вида организаций (субъектов рынка): - производящие собственную продукцию (экскурсионные организации); - посреднические (при организации туров с фирмами-партнерами); - поставщики (музеи, точки питания.

709 Слова | 3 Стр.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ТУРИСТОВ В ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7128 Слова | 29 Стр.

Деятельность советских туристско экскурсионных организаций

Деятельность советских туристско-экскурсионных организаций 1.Создание и деятельность туристско-экскурсионного управления (ТЭУ). Период развития туризма с 1936 по1970 года характеризуется внедрением новых организационных форм управления. В 1936г. ОПТЭ было ликвидировано, а всё имущество передавалось в ТЭУ (Туристско-экскурсионное управление), на которое возлагалась вся деятельность в области туризма и экскурсий. В ведении ТЭУ находились вся материальная база и туристско-экскурсионное обслуживание.

1478 Слова | 6 Стр.

Экскурсионное дело

Экскурсионное дело — важный раздел культурно-просветительной работы среди населения. Экскурсионному делу — свыше ста лет, но наиболее интенсивным было его развитие в 70-е и 80-е годы этого столетия. Об этом свидетельствуют: ежегодное участие в экскурсиях полумиллиарда человек; десятки тысяч экскурсионных тем; семидесятитысячная армия экскурсоводов; тысячи организаций, активно ведущих экскурсионную работу; развитие теории и методики экскурсионного дела. В эти годы был осуществлен переход лидерства.

896 Слова | 4 Стр.

Экскурсионный менеджмент

ЭКСКУРСИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Содержание 1: Понятие экскурсионного менеджмента Функции управления и структура туристско–экскурсионной организации. Технология принятия и реализации управленческих решений. Цели, задачи, стратегия и методология туристско – экскурсионной организации и управление. Планирование и управление. Формы контроля. Оценка эффективности экскурсионного менеджмента. Хозяйственно – финансовый план экскурсионного бюро. Экскурсионно –.

15131 Слова | 61 Стр.

Экскурсионное дело

3196 Слова | 13 Стр.

Экскурсионное делоюинновационный подход

6191 Слова | 25 Стр.

экскурсионная деят

5593 Слова | 23 Стр.

Основы экскурсионного мастерства

4442 Слова | 18 Стр.

Щзганизация экскурсионного обслуживания

Курсовая работа на тему: Организация экскурсионного обслуживания СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………………3 1. Организация экскурсионного обслуживания …………………………………5 1.1. Понятие и комплекс задач экскурсионного обслуживания.. ………………5 1.2. Общие положення нормативно-правового регулирования экскурсионной деятельности ……………………………………………………..7 2. Экскурсия как специфический вид туристического продукта и основа организации экскурсионного обслуживания……………. 12 1.1. Структура.

5701 Слова | 23 Стр.

Экскурсионный менеджмент

8036 Слова | 33 Стр.

Правовое регулирование туристско-экскурсионной деятельности в России и в Санкт-Петербурге на современном этапе

3071 Слова | 13 Стр.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСКУРСИОННЫМ УСЛУГАМ

2691 Слова | 11 Стр.

Технология и организация экскурсионных услуг

3064 Слова | 13 Стр.

Экскурсионное дело, инновационный подход

1Становление экскурсионного дела в российской империи………….…. 3 1.2 Развитие экскурсионного дела в XX в……………………………. …….7 Глава 2 Экскурсия как вид деятельности……………..………………..….12 2.1 Функции экскурсий ……. 12 2.2 Виды экскурсий………………………………………………………..16 Глава 3 Суть и основные принципы инноваций в туризме……………21 3.1Принципы инноваций в туризме………………………………….21 3.2 Инновации в экскурсионной деятельности………………………………23.

4790 Слова | 20 Стр.

Особенности экскурсионного развития в постиндустриальном обществе

Содержание 1) Введение____________________________________________________ __2 2) Понятие и сущность экскурсии____________________________________3 3) Экскурсионное дело в современной России_________________________4 4) Постиндустриальное общество____________________________________7 5) Инновации в экскурсионной деятельности__________________________8 6) Заключение__________________________________________________ __10 7) Список литературы______________________________________________11 .

1634 Слова | 7 Стр.

Экскурсия и экскурсионное обслуживание

1. ЭКСКУРСИЯ И ЭКСКУРСИОННОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ 1.1. СУЩНОСТЬ, ПРИЗНАКИ И ФУНКЦИИ ЭКСКУРСИИ Понятие "сущность" означает совокупность сторон и связей, свойственных вещи, рассмотренных в их естественной взаимозависимости. В современное понятие сущности "экскурсия" (от латинского — поездка) вкладывается индивидуальное (или в составе группы) посещение достопримечательных мест с учебными или познавательными целями. На протяжении становления и развития экскурсионного дела в понятие "экскурсия".

22911 Слова | 92 Стр.

экскурсионная практика 1

5307 Слова | 22 Стр.

Экскурсионная работа

Содержание Введение 3 1. Понятие экскурсионного объекта 4 2. Классификация экскурсионного объекта по типологическим признакам 4 3. Классификация памятников истории и культуры в качестве экскурсионного объекта 6 4. Принципы построения экскурсионного метода 6 5. Экскурсионный анализ 11 6. Анализ Зимнего Дворца как объекта экскурсии 12 Заключение 18 Список литературы 19 Введение Создание новой экскурсии по любой теме — сложный процесс, требующий активного участия целого коллектива.

3400 Слова | 14 Стр.

Этапы разработки экскурсионной программы

8985 Слова | 36 Стр.

Теория и практика экскурсионного туризма

16427 Слова | 66 Стр.

Технология организации экскурсионного обслуживания туристов на примере российского рецептивного туроператора

3607 Слова | 15 Стр.

Разработка туристко-экскурсионной программы для иностранных туристов

5089 Слова | 21 Стр.

Экскурсионное дело-известные маньяки мира

Введение Экскурсионное дело – важный раздел культурно-просветительской работы среди населения. Экскурсионному делу свыше 100 лет, но наиболее интенсивным было его развитие в 70-е и 80-е годы этого столетия. Об этом свидетельствует ежегодное участие в экскурсиях полумиллиарда человек; десятки тысяч экскурсионных тем; семидесятитысячная армия экскурсоводов; тысяча организаций, активно ведущих экскурсионную работу; развитие теории и методики экскурсионного дела. После двадцати лет работы были определенны.

4503 Слова | 19 Стр.

Становление экскурсионного дела в российской империи

1. СТАНОВЛЕНИЕ ЭКСКУРСИОННОГО ДЕЛА В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. Первые сведения об экскурсиях появились во второй половине XVIII в. Это были школьные экскурсии, которые предшествовали появлению туризма. Одним из первых организаторов и энтузиастов экскурсионной работы с детьми был декабрист И.Д.Якушенко. Находясь в ссылке, он работал в женской школе, практиковал летние походы и экскурсии со своими воспитанниками с целью изучения растительного мира. Во второй половине .

1021 Слова | 5 Стр.

Экскурсионный туризм в Италии

предоставляет все мыслимые виды отдыха, причем зачастую в лучшем качестве. Это классические экскурсионные маршруты в Венецию, Флоренцию, Рим, Неаполь, это и горнолыжные программы на альпийских и апеннинских курортах Италии, и шоп-туры, и языковые школы, и многое другое. Туры в Италию крайне разнообразны. Для первого раза хорошо брать комбинированные туры, в которых совмещены пляжный отдых и экскурсионные программы. В дальнейшем, разобравшись в своих предпочтениях, уже можно ехать на отдых целенаправленно.

6267 Слова | 26 Стр.

Организация экскурсионного обслуживанияя гостей

1597 Слова | 7 Стр.

Маркетинговое исследование познавательно-экскурсионных туров

оздоровительных, спортивных, гостевых, познавательных, религиозных и иных целях без занятия деятельностью, оплачиваемой из местного источника[1]. В настоящее время актуальность познавательно-экскурсионных туров, как сферы услуг не вызывает сомнения и играет важную роль в развитии экономики. Последние годы характеризуются быстрым возрастанием спроса населения развитых стран на познавательно-экскурсионные услуги. Повышение уровня образования и культуры, увеличение свободного времени, рост дохода населения.

3545 Слова | 15 Стр.

Особенности продаж экскурсионных услуг на примере туроператора внутреннего туризма

профессионального образования города Москвы "Московский государственный институт индустрии туризма имени Ю.А. Сенкевича" Кафедра "Туризм" КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине "Технология продаж услуг туристской индустрии" На тему: "Особенности продаж экскурсионных услуг на примере ТО внутреннего туризма" Специальность 100201.65 "Туризм" Выполнила студентка К.В. Чижова группа 405-Т факультет "Туризм и гостеприимство" Научный руководитель ст. преп. Е.И. Цветков Москва 2014 Аннотация Данная курсовая.

4187 Слова | 17 Стр.

СТАНОВЛЕНИЕ ЭКСКУРСИОННОГО ТУРИЗМА В РОССИИ. ПЕРВЫЕ МУЗЕИ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕРВЫХ ЭКСКУРСИЙ.

Реферат становление экскурсионного туризма в россии. первые музеи. организация и проведение первых экскурсий. Выполнил: студент 1 курса заочной формы обучения направления подготовки 43.03.02 "Туризм", Шилов А.С. Проверил: старший преподаватель Новикова Е.В. Севастополь, 2015 Содержание Введение 3 1. Становление экскурсионного туризма в России. 4 2. Первые музеи. 7 3. Организация и проведение первых экскурсий. 10 3.1. Создание горных клубов 10 3.2. Экскурсионное дело в России 12 Заключение.

4347 Слова | 18 Стр.

Экскурсионные услуги в системе туриндустрии на примере музеев АО.doc успешно загружен

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТУРИНДУСТРИИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 9 1.1.Туриндустрия как система 9 1.2.Экскурсионные услуги и современность 18 1.3.Новые формы экскурсионного обслуживания 26 Глава 2. Развитие туриндустрии в Астраханской области и экскурсионная деятельность 30 2.1. Современное состояние туризма в Астраханской области 30 2.2. Музеи Астраханской области в системе туриндустрии 36 2.3. Проектная музейная деятельность в развитии туризма Астраханской области 40 Астраханская область является стратегически.

13333 Слова | 54 Стр.

Экскурсионное обслуживание

776 Слова | 4 Стр.

19828 Слова | 80 Стр.

«Музей как объект экскурсионного показа

4775 Слова | 20 Стр.

15676 Слова | 63 Стр.

Экскурсионные ресурсы Италии

6253 Слова | 26 Стр.

Экскурсионный тур в Испанию

человека-потребность в отдыхе. Многие страны богаты культурно-историческими ценностями, но из многих стран особо следует выделить именно Испанию, с её неповторимой архитектурой, историей, культурой, а так же по преимуществу из-за большого значения в туристкой деятельности. Испания - древняя страна с богатыми традициями, культурой и историей. Ежегодно страна принимает множество туристов, открывая перед ними разнообразие ландшафтов, достопримечательностей и развлечений. Для любителей гастрономического туризма Испания.

4986 Слова | 20 Стр.

Туроператорская деятельность на примере смодулированной фирмы

7902 Слова | 32 Стр.

Бизнес План экскурсионного бюро в г.Ростов-на-Дону

1581 Слова | 7 Стр.

Туристическое обслуживание как предпринимательская деятельность

2688 Слова | 11 Стр.

8971 Слова | 36 Стр.

Организация и технологии в туристической деятельности

учреждение Высшего профессионального образования "РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА" (ФГОУВПО "РГУТиС") ИНСТИТУТ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА (г. Москва) (филиал) РГУТиС Кафедра "Организация и технологии в туристической деятельности" ОТЧЕТ по учебной практике Студента 4 курса очно-заочного отделения Юрченко О.Н. Москва 2010 г. Содержание ВведениеГлава 1. Характеристика предприятияГлава 2. Характеристика и анализ новых турпродуктов.

6690 Слова | 27 Стр.

ТУРИСТСКО-ЭКСКУРСИОННЫЕ РЕСУРСЫ ГОРОДА ОМСКА И ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Туристско-экскурсионные ресурсы города Омска и Омской области для организации обзорных и тематических экскурсий Содержание ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЗОРНЫХ И ТЕМАТИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ 1.1 Обзорная экскурсия 1.2 Тематические экскурсии Выводы ГЛАВА 2. ТУРИСТСКО-ЭКСКУРСИОННЫЕ РЕСУРСЫ ГОРОДА ОМСКА И ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 2.1 Туристско-экскурсионные ресурсы города Омска и Омской области 2.1.1 Историко-архитектурные памятники 2.1.2 Храмы Омска 2.1.3 Музеи.

25357 Слова | 102 Стр.

Сервисная деятельность

1. Основные понятия сервисной деятельности: культура сервиса, услуга, качество услуги, контактная зона. По мнению Г. Макалова, качество услуги - это совокупность потребительских характеристик услуги, придающих ей способность удовлетворить конкретную потребность. Следовательно, уровень качества услуги - это относительная мера качества услуги, определяемая сравнением ее потребительских характеристик с потребительскими характеристиками лучшей продукции конкурентов. И оценивать конкурентоспособность.

4935 Слова | 20 Стр.

организация тур деятельности

6561 Слова | 27 Стр.

Анимационный сервис в рекреационной деятельности

Саратов, Саратовская область Виды анимационного сервиса в рекреационной деятельности Аннотация: Статья раскрывает важную роль организации анимационного сервиса в гостиничном и ресторанном бизнесе, а также при организации туристского путешествия. В статье систематизирована информация о видах анимационной деятельности и этапах организации анимационного сервиса. Ключевые слова: анимационный сервис, рекреационная деятельность, анимация. В настоящее время необходимость в полноценном отдыхе для каждого.

952 Слова | 4 Стр.

1086 Слова | 5 Стр.

Экономическое обоснование открытия экскурсионного бюро

4877 Слова | 20 Стр.

Особенности развития сервисной деятельности в России

Реферат Тема: Особенности развития сервисной деятельности в России 1 Предпосылки развития сервисной деятельности Сфера услуг – одна из секторов экономики, и ее состояние всегда зависит от развития остальных секторов. Изменения в сервисной деятельности всегда были составной частью развития мировой экономики. Рассмотрим кратко состояние сферы услуг на трех больших этапах развития цивилизации – в доиндустриальном, индустриальном и формирующемся постиндустриальном обществе. В доиндустриальном.

4909 Слова | 20 Стр.

Контрольная работа по дисциплине Технология и Организация туроператорской деятельности

6365 Слова | 26 Стр.

Организация туристско-экскурсионного обслуживания

4256 Слова | 18 Стр.

Экскурсионная работа

748 Слова | 3 Стр.

Особенности организации деятельности туроператора и турагента

3671 Слова | 15 Стр.

дипломная работа на тему туристическая деятельность

13018 Слова | 53 Стр.

Становление и развитие законодательства о туристской деятельности в РФ

приезжающих в нашу страну иностранных гостей с деловыми, туристскими и частными целями на сегодняшний день равно 7,4 млн. человек. Расширение туристских связей и туристской деятельности, многоукладность экономики российского туризма определяют важность правового обеспечения сферы туристского обслуживания. Многие годы туристская деятельность, оказание туристских услуг не имели законодательного регулирования, что порождало нецивилизованное развитие туристского рынка. С принятием Гражданского кодекса Российской.

3890 Слова | 16 Стр.

Туроператорская деятельность

Готовые туристские услуги, как правило, предлагаются и проводятся специальными компаниями, называемыми турагентами и туроператорами. Такие компании организуют техническую сторону тура - бронируют гостиницы, перелеты, организуют питание и экскурсионное обслуживание в метах отдыха и т.д. - а также занимаются самостоятельной рекламой и маркетингом предлагаемых туров. При организации перевозки туристов крупные турагентства могут пользоваться как регулярными авиарейсами, осуществляя предварительное.

6528 Слова | 27 Стр.

Основные направления государственно-правового регулирования туристской деятельности в РФ

Читайте также: