Реферат по ортодонтии вредные привычки
Обновлено: 05.07.2024
Вредные привычки, в особенности сосание пальцев, губ, соски, других предметов, являются весьма частой причиной аномалии положения отдельных зубов и соотношения зубных рядов.
Однако следует отметить, что не у всех детей вредные привычки вызывают аномалию. Нужно еще предрасположение к развитию аномалий, т. е. к экзогенному фактору—сосанию, эндогенных моментов конституционального порядка, соответствующей ответной реакции организма (рахит и т. д.).
Есть много теорий, пытающихся объяснить причину возникновения привычки сосания пальцев и других предметов, сильно развитой среди детей младшего возраста.
Существует даже теория, рассматривающая такое сосание с точки зрения автоэротической (Фрейд). Однако ни эта реакционная теория, ни другие теории-не объясняют причины возникновения такой привычки. Правильнее всего сосание объяснить рефлексом с самого раннего детства, с которым связано у ребенка чувство удовлетворения самой важной его жизненной потребности — утоление жажды и голода. Память об удовольствии, доставляемом ему сосанием груди или рожка в течение всего грудного возраста, поддерживает и впоследствии страсть к сосанию.
Эта вредная привычка свойственна обычно детям приблизительно от 1,5 до 6 лет. С. М. Леви установил, что обычно сосание совпадает у детей с моментом усталости или голодания ребенка. Предметом сосания является большой палец или несколько пальцев вместе, а также другие предметы.
Сосание может быть причиной различных видов аномалий прикуса — дистального, мезиального, открытого и косого, в зависимости от манеры сосания.
Если ребенок располагает пальцы таким образом, что он давит ладонью на нижнюю челюсть спереди назад, а верхней частью пальцев на верхние фронтальные зубы сзади наперед, то возникает дистальный прикус. Если он сосет пальцы, выдвигая нижнюю челюсть, то вследствие давления на нижние зубы сзади наперед и на верхние зубы спереди назад возникает мезиальный прикус.
При горизонтальном расположении пальцев между фронтальными зубами верхние и нижние зубы вдавливаются в вертикальном направлении и возникает открытый прикус. В случае сосания пальцев или других предметов на одной стороне челюстей возникает не двусторонняя, а односторонняя аномалия. Некоторые дети страдают другими вредными привычками, каковыми, являются всасывание щек между жевательными зубами, давление губой на зубы, давление языком вперед и в вертикальном направлении на передние зубы.
Последнее, подобно давлению пальцами, вызывает веерообразное расхождение зубов, но отличается от давления пальцев тем, что в первом случае расположение промежутков в центральных и боковых участках симметрично, во втором случае — асимметрично. Причиной косого прикуса считается сон с подкладыванием руки под щеку. А. М. Шварц считает причиной образования мезиального прикуса вентральное положение опущенной головы на грудь во время сна, а дистального прикуса — дорсальное положение головы — сон с запрокинутой головой.
Искусственное вскармливание. Известно, что существует тесная взаимосвязь между функцией и формой органа. Неполноценная функция жевательного аппарата, следовательно, должна вести к его деформации. Поэтому весьма частой причиной аномалии прикуса является вскармливание ребенка при помощи рожка, т. е. так называемое искусственное вскармливание.
При искусственном вскармливании ребенка кормят молочными смесями, взамен биологически полноценного материнского молока. Естественное кормление связано с выдвижением нижней челюсти вперед, находящейся у новорожденного в дистальном положении, и это способствует перемещению вперед нижней челюсти и установке ее в нормальное соотношение с верхней, т. е. превращение младенческой ретрогении в ортогнатию. При искусственном кормлении ввиду выпадения момента ритмичных движений нижней челюсти, необходимых для выдавливания молока из груди матери, нижняя челюсть не перемещается вперед и, таким образом, лишена интенсивности функции.
Она поэтому плохо развивается и возникает опасность образования у ребенка дистального прикуса.
Информация на сайте подлежит консультации лечащим врачом и не заменяет очной консультации с ним.
См. подробнее в пользовательском соглашении.
Основные виды вредных привычек у детей, являющиеся одной из причин возникновения зубочелюстных аномалий и деформаций. Привычки сосания. Аномалии функции. Зафиксированные позотонические рефлексы, определяющие неправильное положение частей тела в покое.
| Рубрика | Медицина |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.04.2013 |
| Размер файла | 25,1 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вредные привычки в ортодонтии
Вредные привычки у детей являются одной из причин возникновения и развития зубочелюстных аномалий и деформаций. Они способствуют парафункции мышц, окружающих зубные ряды, смещению нижней челюсти, вызывают нарушение положения отдельных зубов и их групп, изменение формы зубных рядов, нарушения прикуса в сагиттальном, трансверзальном и вертикальном направлениях. Эти нарушения закрепляются с возрастом и нередко приводят к изменению формы лица. Кроме того, они могут являться причиной заболеваний пародонта.
Вредные привычки разнообразны. Попытки их систематизации относятся к первой трети ХХ в. Наиболее полные сведения в отечественной литературе были представлены В. П. Окушко, которая систематизировала разновидности вредных привычек и вызываемые ими зубочелюстные аномалии, а также обобщила опыт лечения таких больных. Предложенная автором классификация включает 3 группы.
I. Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции):
1) привычка сосания пальцев;
2) привычка сосания и прикусывания губ, щек, предметов;
3) привычка сосания и прикусывание языка.
II. Аномалии функции (зафиксированные неправильно протекающие функции):
1) нарушение функции жевания;
2) неправильное глотание и привычка давления языком на зубы;
3) ротовое дыхание;
4) неправильная речевая артикуляция.
III. Зафиксированные позотонические рефлексы, определяющие неправильное· положение частей тела в покое:
1) неправильная поза тела и нарушение осанки;
2) неправильное положение нижней челюсти и языка в покое.
А. И. Бетельман: З. Ф. Василевская, Л. В. Ильина-Маркосян, А. Д. Мухина, В. П. Окушко, Ф. Я. Хорошилкина и другие авторы подчеркивают, что обычно вредные привычки сочетаются друг с другом (например, сосание большого пальца руки, ротовое дыхание и неправильное глотание). Иногда после устранения одной вредной привычки появляется другая. Так, после длительного сосания соски дети начинают сосать язык, внутреннюю часть щек, губу.
I. Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции)
В основном вредная привычка сосания наблюдается в младшем дошкольном возрасте, у отдельных детей она возникает после тяжелых инфекционных болезней, что можно объяснить повышением нагрузки на нервную систему ребенка в результате ослабления его организма. У школьников вредные привычки иногда появляются в связи с подражанием сверстникам и старшим.
1) Привычка сосания пальцев. Ре6енок рождается с безусловным рефлексом сосания. К 2-4-м суткам закрепляются условные рефлексы сосания и его активность постепенно возрастает. К 1,5~2 годам функция сосания постепенно угасает и лишь у отдельных ослабленных детей, особенно у лишенных материнского тепла, эта функция сохраняется до 3 лет или более. Сосание превращается во вредную привычку, при этом оно не зависит от чувства голода.
Сосание пальцев, в основном большого пальца правой руки, реже левой, встречается чаще других разновидностей вредных привычек. Нервное напряжение, эмоциональное беспокойство способствуют возникновению этой вредной привычки. Такая привычка проявляется чаще у детей, находящихся на грудном вскармливании. Она нередко возникает после отнятия соски или отнятия от груди. Дети сосут палец во время засыпания и пробуждения, но при выраженной вредной привычке сосут ночью и днем.
Палец, который сосет ребенок, бывает чище других, тоньше, на его коже нередко заметны кровоизлияния, ноготь истончен. Дети, подростки и взрослые во время сосания пальца отворачиваются, стараются найти укромное место, чтобы избежать насмешек окружающих. Наиболее типичные зубоальвеолярные нарушения, развивающиеся в результате сосания пальца, заключаются в протрузии передних зубов верхней челюсти и зубоальвеолярном укорочении на этом участке, что нередко приводит к возникновению открытого прикуса. При длительном и интенсивном сосании нередко нарушается рост челюстей. Протрузия резцов чаще сочетается с образованием трем между ними, реже - с тесным их расположением. Выступание верхних резцов затрудняет смыкание губ и способствует ротовому дыханию. Передний участок нижней зубной дуги обычно бывает уплощенным в результате ретрузии нижних резцов или наблюдается их тесное расположение. Десневые сосочки бывают отечными и кровоточат. Зубные ряды деформируются по форме пальца, расположенного между ними. Если попросить ребенка показать, как он сосет палец, то можно убедиться в этом. Длительное сосание пальца и его давление на коронки зубов, альвеолярные отростки приводит к дистальному смещению нижней челюсти, отставанию ее роста. Этому способствует мезиальное перемещение верхних боковых зубов в область более узкой части зубной дуги, первые постоянные моляры нередко поворачиваются по оси вокруг их небного корня, что приводит к стойкому удлинению верхней зубной дуги.
Вредная многолетняя привычка сосания большого пальца приводит к нарушению осанки - наклону головы вперед, к изменениям в шейном отделе позвоночника, вызванных нарушением функции мышц, окружающих зубные ряды, а также мышц супра- и инфрахиондальных групп, межреберных мышц. Вследствие этого наблюдаются уменьшение жизненной емкости легких, нарушения функции дыхания, кровообращения. В связи с этим вопросы ранней профилактики зубочелюстных аномалий, обусловленных вредной привычкой сосания большого пальца, приобретают социальное значение.
Кроме большого пальца, дети нередко сосут другие пальцы - один или несколько, но следует подчеркнуть, что положение в полости рта одного или нескольких пальцев бывает всегда одно и то же у каждого ребенка.
В результате сосания пальца или пальцев в зависимости от их расположения может наблюдаться привычное смещение нижней челюсти вперед в сторону - развитие мезиального, или перекрестного прикуса при сосании согнутого указательного пальца или при расположении одного или двух пальцев в области угла рта.
2) Привычка сосания и прикусывания губ, щек, различных предметов. Дети чаще всего, сосут нижнюю губу, располагая ее между зубами. Под воздействием этой привычки наблюдаются вестибулярное отклонение верхних резцов, образование между ними трем, зубоальвеолярное укорочение в переднем участке верхней челюсти. Реже отмечается тесное положение верхних передних зубов. Нижние резцы наклоняются орально. Нередко образуется открытый прикус, повторяющий форму нижней губы. Постепенно нарушается соотношение боковых зубов, развивается дистальный прикус. Отклонение верхних и нижних резцов способствует стойкому изменению расположения губ и их несмыканию, что усугубляет нарушение прикуса.
Длительное прикусывание нижней губы приводит к скученному положению нижних передних зубов, недостатку места для отдельных зубов, недоразвитию зубного ряда и нижней челюсти.
Значительное нервное перенапряжение, страх, переживания ребенка могут проявляться сильным прикусыванием нижней губы. При прикусывании половины нижней, губы возникают менее выраженные нарушения. Такая привычка способствует одностороннему отклонению верхних передних зубов и образованию более выраженной диастемы. Однако и такая привычка вызывает сопутствующие функциональные нарушения в зубочелюстной области и отучить от нее подростков бывает трудно.
Сосание или прикусывание верхней губы приводит к ретрузии верхних резцов, тесному их расположению, недоразвитию зубной дуги, протрузии нижних резцов с наличием между ними трем, привычному выдвижению нижней челюсти. Кроме того, нередко она сочетается с неправильным глотанием и нечетким произнесением звуков речи.
Сосание щек или их втягивание внутрь полости рта и прикусывание чаще вызывает развитие симметрично выраженного нарушения прикуса. Лишь в редких случаях наблюдается одностороннее нарушение. Названная привычка нередко является следствием ранней потери молочных моляров, Втягивание щек и одновременное прокладывание боковых участков языка в дефекты зубных дуг постепенно закрепляется. При прорезывании премоляров нередко в их области сохраняется зубоальавеолярное укорочение и как его следствие - боковой открытый прикус.
При осмотре пациентов, всасывающих и прикусывающих внутреннюю часть щек, на их слизистой оболочке бывают заметны валики с отпечатками коронок боковых зубов и кровоизлияния. Те же явления нередко можно заметить и на боковой поверхности языка.
Сосание угла подушки, одеяла, воротника обычно сопровождается поворотом головы в· сторону. Зубные ряды формируются, как правило, асимметрично, при длительной вредной привычке развивается асимметрия лица.
Из различных предметов дети чаще держат между резцами карандаш или ручку, возникает диастема.
У детей нередко отмечается привычка грызть семечки, что вызывает появление узур на режущих краях резцов и отклонение осей центральных резцов.
Постоянное употребление детьми жевательной резинки может приводить к возникновению вредной привычки давления языком на зубы, что способствует изменению их расположения.
3) Привычка сосания, прикусывания и прокладывания языка между зубными рядами. Такая привычка может быть самостоятельной или сочетаться с другими. Сосание языка, чаще наблюдаемое во время сна, сопровождается значительным напряжением мимических мышц, губы бывают плотно сжатыми, морщинистыми, заметно соприкосновение языка с нижней губой, которая нередко втягивается между зубами. В утренние часы во время пробуждения ребенка его подушка бывает мокрой от слюны. Кончик языка таких детей гладкий, сосочки не выражены, иногда заметны точечные кровоизлияния. Неправильное положение языка, особенно его кончика, постепенно закрепляется. Под его давлением смещаются зубы, развивается открытый прикус.
Увеличенные небно-глоточные миндалины и другие аденоидные разрастания смещают язык вперед, вызывают нарушение дыхания. При этом не только кончик, но и корень языка смещается вперед, что обеспечивает прохождение воздушной струи через носоглотку, кончик языка распластывается между верхними и нижними резцами.
Привычка держать язык между зубами наблюдается нередко и при укороченной или неправильно прикрепленной уздечке, ограничивающей его подвижность. Нередко наблюдается гипертрофия кончика языка, изменяется акт глотания, наблюдается сигматизм (шепелявость). Такие нарушения становятся причиной развития открытого прикуса и сопутствующих функциональных нарушений в челюстно-лицевой области. Открытый прикус, возникший в результате сосания языка, отличается от открытого прикуса, обусловленного сосанием пальца или других предметов. Он бывает обусловлен зубоальвеолярным укорочением как со стороны верхнего зубного ряда, так и со стороны нижнего. Щель между передними зубами бывает симметричной.
Сосание боковых участков языка с образованием бокового открытого прикуса - более редкое явление. Причиной появления этой вредной привычки чаще всего является ранняя потеря отдельных боковых зубов, адентия вторых премоляров или их стойкая ретенция. Еще реже наблюдаются случаи, когда дети загибают кончик языка кзади и прикусывают боковые участки языка. У таких детей бывает значительно выражена гипертрофия языка, а это, в свою очередь, приводит к стимулированию роста нижней челюсти, поскольку именно на нее оказывает давление язык. Постепенно развивается мезиальный прикус, между нижними передними зубами возникают промежутки. Этому спосо6ствует давление языком на зубы. На кончике языка появляются отпечатки передних зубов. Нарушения прогрессируют, присоединяются другие функциональные отклонения нечеткое произнесение звуков, неправильное глотание, ротовое дыхание. Постепенно расшатываются передние зубы, в связи со значительными изменениями тканей пародонта пациент рано теряет зубы.
Все эти неблагоприятные последствия вредных привычек. Важно своевременно предупреждать, чтобы сохранить нормальное физиологическое состояние зубочелюстной системы.
привычка зубочелюстной деформация сосание
II. Аномалии функции (зафиксированные неправильно протекающие функции)
1) Неправильное глотание и привычка давить языком на зубы являются важными этиологическими факторами в развитии зубочелюстных аномалий.
В норме процесс глотания претерпевает определенные изменения от рождения до установления прикуса. Ребенок, рождается с хорошо развитым рефлексом глотания и достаточной активностью языка, особенно его кончика. В покое язык свободно располагается между десневыми валиками и преимущественно бывает вытянут вперед, что обеспечивает его готовность к работе. Благодаря сокращению мышц губ, щек, языка, а также положительному давлению в молочной железе и отрицательному в полости рта ребенка, молоко поступает в его рот. Сократившиеся губные и щечные мышцы являются опорой для языка который, распластываясь между десневыми валиками и отталкиваясь от этой опоры, направляет молоко в ротоглотку.
Неправильно протекающая функция глотания ведет к значительным изменениям в челюстно-лицевой области. Чаще других возникают такие отклонения, как сужение зубных рядов, уплощение фронтального участка зубной дуги нижней челюсти, открытый прикус.
При ротовом дыхании изменяется форма верхней челюсти: она суживается в боковых участках в результате неправильного положения языка и давления щечных мышц. Одновременно с сужением челюсти изменяется форма носовых ходов, искривляется носовая перегородка, а эти деформации в свою очередь поддерживают ротовое дыхание.
Язык устремляется в область дефекта, появляются вредные привычки неправильного положения языка и сосания.
Особое значение для правильного роста и развития челюстей имеет сохранение временных моляров до нормального срока смены их постоянными зубами; при отсутствии моляров функция жевания у детей нарушается в значительной степени. Преждевременная потеря временных зубов вызывает перемещение соседних зубов в различных направлениях, а также привычное смещение нижней челюсти, что способствует развитию аномалий прикуса.
4) Нарушения функции речи определяются при разговоре путем логопедического обследования, в процессе которого выявляют состояние слуха, голоса, тембра и ритма речи, речевой деятельности согласно возрастным нормам (экспрессивная и импрессивная речь, состояние слоговой структуры слова, грамматические категории и формы, порядковый счет и др.).
III. Зафиксированные позотонические рефлексы, определяющие неправильное положение частей тела в покое
1) Нарушения опорно-двигательного аппарата устанавливаются при осмотре ребенка: изменение осанки, искривление костей конечностей, деформация позвоночника и другие.
Формирование осанки или привычной позы начинается вскоре после рождения ребенка и продолжается в течение всего процесса развития.
Правильной осанкой считается такое положение тела, когда все изгибы позвоночника (шейный, грудной, поясничный) умеренно выражены. Голова и туловище находятся на одной вертикали, плечи слегка отведены назад и несколько опущены, располагаются на одном уровне, грудная клетка развернута, слегка выдвинута вперед, лопатки не выступают, живот подтянут, коленные суставы выпрямлены; мышцы, удерживающие позвоночник в вертикальном положении, умеренно напряжены.
Различают следующие виды неправильной осанки: вялая осанка, плоская спина, плосковогнутая спина, сутуловатость, круглая спина, кругловогнутая спина. Формирование неправильной осанки связано с функциональными изменениями связочно-мышечного аппарата, что следует отнести прежде всего к порочному двигательному стереотипу.
2) Вырабатывающиеся в раннем детстве такие вредные привычки, как неправильное положение во время сна с откинутой назад или, наоборот, низко опущенной головой, подложенной под щеку рукой при которых повторно и длительно оказывается давление на одни и те же участки челюсти и зубы, могут привести к искажению формы челюсти, нарушению роста.
Так, определенным вредным привычкам приписывают ведущую роль в развитии типичных деформаций. Привычка спать с откинутой назад головой сопровождается длительным смещением челюсти назад, что способствует формированию прогнатического соотношения зубных рядов. Привычка спать с низко опущенной головой приводит к смещению нижней челюсти вперед и формированию прогенического соотношения зубных рядов.
Привычка подкладывать руку под щеку может привести к несимметричному развитию челюстных костей и формированию перекрестного прикуса (латерогенического, латерогнатического).
Используемая литература
1. А.А. Колесов, Н.Н. Каспарова, В.В. Жилина. Стоматология детского возраста. - М.: Медицина, 1991
2. Л.П. Зубкова, Ф.Я. Хорошилкина. Лечебно-профилактические мероприятия в ортодонтии. - К.: Здоровье, 1993
3. Л.С. Персин, В.М. Елизарова, С.В. Дьякова. Стоматология детского возраста. - М.: Медицина, 2003
4. Руководство по ортодонтии. / Под ред. проф. Ф.Я. Хорошилкиной. М.: Медицина, 1982
Подобные документы
Понятие и сущность привычки человека. Рассмотрение причин, проявлений и последствий таких вредных привычек как курение, употребление алкоголя и наркотиков. Экономическая и социальная политика государства по борьбе с данными проблемами на местах.
реферат [24,1 K], добавлен 30.05.2014
Изучение зубочелюстных аномалий у детей и подростков. Классификация кафедры ортодонтии и детского протезирования ММСИ. Виды аномалий окклюзии (по плоскостям). Описание этиологии, патогенеза, источников, клинических признаков и методов диагностики.
презентация [2,0 M], добавлен 19.10.2017
Наследственные нарушения развития зубочелюстной системы и приобретенные аномалии. Мероприятия, обеспечивающие профилактику зубочелюстных аномалий. Возрастные периоды развития. Внутриутробные и постнатальные факторы риска. Устранение вредных привычек.
презентация [1,1 M], добавлен 01.05.2016
Классификация зубочелюстных аномалий, их виды. Основные функции зубочелюстной системы человека. Возможности профилактики зубочелюстных аномалий, их ограничение определенными возрастными рамками. Характеристика направлений профилактики и лечения.
презентация [1,1 M], добавлен 10.07.2016
Показания к лечению зубочелюстных аномалий и деформаций (ЗЧАД). Методы лечения ЗЧАД. Разновидности аномалий. Деформации зубных рядов. Факторы, определяющие показания к ортодонтическому лечению и выбору методик. Ортодонтическое лечение в поздние сроки.
презентация [1,3 M], добавлен 02.12.2015
Понятие нормы в ортодонтии, этапы создания основных классификаций зубочелюстных аномалий и деформаций. Алгоритмическая схема установления ортодонтического диагноза. Разработка способов профилактики и лечения аномалий положения зубов, нарушений окклюзии.
презентация [569,6 K], добавлен 10.04.2013
Режим дня, труда и отдыха. Режим сна. Режим питания. Закаливание . Физическая нагрузка. Личная гигиена. Шумы и их влияние на организм. Химические и биологические загрязнения среды. Вредные привычки. Подлинная гармония здоровья.
Ответственные родители обращают особое внимание на состояние здоровья ребенка. Поэтому, поход ребенка к ортодонту, как правило, – это лишь вопрос времени.
Иногда, прежде чем приступать к ортодонтическому лечению, стоит привести ребенка на консультацию к психологу, который поможет выявить проблемы и найти пути решения. Дело в том, что проблемы ортодонтического характера могут, например, оказаться результатом длительного стресса, который испытывает малыш. Именно во время переживаний многие дети начинают грызть губы, сосать и жевать пальцы, что отражается на состоянии их ротовой полости, такой ранимой и нежной в юном возрасте.
Малышам в принципе сложно контролировать свои поступки, которые зачастую объясняются исключительно эмоциями или сиюминутным желанием и не являются результатом логических выводов и длительных обдумываний. Проблемы и переживания могут существенно повлиять на поведение ребенка (даже неосознанное). Огромный объем информации, стрессы, заболевания, страшные фильмы, детские страхи, неправильное питание (например, чрезмерное употребление сладкого) – все это негативно сказывается на состоянии его здоровья.
Только высококвалифицированный врач-ортодонт на консультации может определить причину зубочелюстной патологии и указать на нее родителям.
Что отнести к вредным привычкам и как с ними бороться?
К ортопедическим вредным привычкам относится:
• Прокладывание языка между зубами;
• Инфантильный тип глотания;
Основной задачей, с которой сталкивается родитель, становится помощь ребенку. Взрослому необходимо научить его выходить из стрессовой ситуации, не применяя вышеперечисленные способы: не сосать палец, не грызть ногти, и не кусать губы. В подобном случае только умение утешить, выслушать и поддержать поможет малышу избавляться от переживаний.
Покусывание слизистой практически незаметная привычка, но последствия приносит вполне заметные. Ее игнорирование приведет к появлению многочисленных ран во рту, которые станут причиной заражения и постоянного раздражения.
Сосание пальца приводит к изменениям как в полости рта (щели между зубами, образуется неправильный прикус, тремы), так и на пальцах, – происходит сплющивание и деформация фаланги пальца.
Движение челюстью со стороны в сторону приводит к ее смещению. Последствием станет неправильный прикус, который придется исправлять ортодонту.
Приступая к устранению неправильного прикуса и лечению, если врач-ортодонт видит такую необходимость, то он обязательно должен посоветовать родителям маленького пациента обратиться к психологу. Необходимость стоит объяснять тщетностью лечения: не устранив вредную привычку, невозможно добиться идеального результата. Если ребенок привык грызть ногти и сосать пальцы, то, даже после завершения лечения, он продолжит это делать. Тем самым все результаты лечения будут сведены к нулю.
Патологии прикуса могут быть связаны не только с наследственным фактором. Часто вредные привычки детей, которые родители считают безобидными, в будущем приводят к необходимости долговременного лечения ортодонтических проблем.
Вредные привычки в ортодонтии – разновидности
Многие знают, что лечение проблем с прикусом не дешевое по цене занятие, но при этом не все родители понимают, что есть ряд привычек ребенка, провоцирующие неправильное развитие прикуса. К ним относят:
сосание пальца и привычка грызть ногти;
прикусывание губ, щек, других предметов;
сосание, прикусывания языка;
неправильное жевание и глотание;
ребенок дышит ртом;
неправильная речевая артикуляция;
нарушение осанки;
неверная позиция нижней челюсти и языка в спокойном состоянии.
Родителям важно помнить, что определяющий фактор, который влияет на прикус – действия челюстно-лицевых мышц. Нарушение их работы приводит к развитию неправильного прикуса.
Характеристика распространенных привычек
Стоматологи клиники Crystaldent.ua в Киеве напоминают, что на первый взгляд, милые привычки способны спровоцировать проблемы в будущем. Очень многие столкнулись с привычкой малыша сосать палец. Его провоцирует зачастую неудовлетворенный сосательный рефлекс или привычка постоянно что-то сосать. В первом случае – недостаточное грудное кормление, во втором слишком длительное.
Также часто встречаются случаи, когда дети прикусывают язык, губы, щеки, другие предметы. Это все также связано с сосательным рефлексом. Результатом таких привычек будет формирование открытого прикуса.
Аномалии функций
Существенная проблема – неправильное глотание. Если набор двигательных реакций не перемещают пищу из полости рта через пищевод и в желудок. Если глотание физиологически неправильное, то губы и зубы не смыкаются, а кончик языка не прижимается к небу.
Третья распространенная проблема – постоянное дыхание ртом. В результате этого уменьшается поток воздуха, а язык помещается между зубами.
Получить консультацию у врача можно недорого, но помните, что стоимость исправления прикуса очень высока. Его нарушения лучше предвидеть и купировать в момент их первого проявления. Не забывайте, что своевременная профилактика вредных привычек у детей поможет формированию правильного прикуса.
Читайте также: