Реферат на тему орфографический словарь 3 класс

Обновлено: 04.07.2024

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей имени Героя Советского Союза П.И. Викулова

городского округа Сызрань Самарской области

ПРОЕКТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Подготовили: ученики 3 класса «А

учитель начальных классов

    • Учиться грамотно читать и писать.
    • Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке.

    пользоваться орфографическим словарём.

    Правила работы в группе:

    • Обсуждать тихо.
    • Объяснять своё высказывание.
    • Слушать других.
    • Договариваться.
    • Работать быстро.

    Что такое орфографический словарь?

    Когда мы к нему обращаемся?

    Орфографи́ческий слова́рь — словарь, содержащий перечень слов

    в их нормативном написании.

    Орфографические словари учат

    нас правильно и грамотно писать слова.

      По орфографическому словарю можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить правилами. Задание:

    найдите в словаре слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея.

    проверьте по словарю как правильно произнести слова: договор, атлас, творог, каталог.

    • В словаре все слова расположены в алфавитном порядке.
    • Имеются грамматические указания.
    • Словарь поможет быстрее научиться грамотному письму.

    Орфографический словарь

    На прашлагодние ашипки

    Сматреть мне трудно без улыпки.

    Пишу я лучче многих в класе,

    Мне падарил падарок вася:

    Я изучяла весь енварь

    На прошлогодние ошибки

    Смотреть мне трудно без улыбки.

    Пишу я лучше многих в классе,

    Мне подарил подарок Вася:

    Я изучала весь январь

    Правописание слов с безударными гласными в корне

    Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне

    Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне

    Доблестный, здравствуйте, лестница, окрестность, поздний, праздник, прелестный, сердце, солнце, счастливый, тростник, чувство, честный.

    Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

    Взъерошенный, двухъярусный, изъян, необъятный, объявление, подъезд, подъём, предъюбилейный, разъяснить, съезд, съесть, съёжился, съёмка.



    Здравствуйте, друзья! На календаре зима, за окошком холодно, а у нас на блоге тепло и уютно. Заходите в гости, чувствуйте себя как дома.

    Сегодня мы здесь не ерундой занимаемся. Сегодня мы делаем проект орфографический словарь. Пытаемся хоть немножко почувствовать себя Ожеговыми и Далями.

    Давайте посмотрим, что про данную работу нам расскажет наш любимый учебник русского языка.

    Со страниц учебника

    Итак, вот что мы видим на странице 142.


    И смешное стихотворение здесь есть, и вопросы разные и собственно задание, которое необходимо выполнить.

    Составители учебника для 3 класса Школы России предлагают детям заглянуть в оглавление и вспомнить правила по русскому языку, которые они уже успели изучить.

    А потом выбрать одно из правил и именно для этого правила составить свой собственный словарик.

    Что ж, задание понятно! А какие же правила детки уже успели изучить?

    Изученные правила

    За первое полугодье третьего класса наши маленькие школьники уже успели многое узнать. Все перечислять не будем, возьмем только основное.

    Теперь наши дети знают, как писать слова с безударными гласными в корне.

    Причем, и те слова, безударные гласные в которых можно проверить.


    И те, в которых нельзя.


    Слова, имеющие в своих корнях глухие и звонкие (парные) согласные тоже изучены на уроках.


    А еще есть такие слова, в которых буква есть, а звука нет. Это трудные слова с непроизносимым согласным в корне. И они уже тоже пройдены.


    Правописание слов с удвоенными согласными – также не новая тема.


    Как и разделительный твёрдый знак после приставок.


    Итого, у нас получается шесть тем, по каждой из которых можно составить отдельный словарик.

    Теперь нужно выбрать какую-то одну.

    Планируем работу

    Еще раз внимательно прочитаем задание из учебника.


    На основании задания составляем план действий.

    1. Выбрать правило.
    2. Подобрать слова с орфограммой на это правило.
    3. Записать слова по алфавиту.
    4. Подчеркнуть в словах орфограммы.

    Прежде чем привести наш план в исполнение, давайте найдем ответы на некоторые вопросы.

    Вот, например, что значит подчеркнуть орфограмму? Что вообще такое орфограмма?

    Обратимся к греческому.

    Орфограмма – это написание в слове, соответствующее орфографическому правилу.

    Если сказать еще проще, то это та самая часть слова, в которой легко и просто можно допустить ошибку.

    На картинке ниже примеры орфограмм на перечисленные выше правила русского языка.


    Орфограммы в словах выделены красным цветом.

    С орфограммами понятно.

    Следующий вопрос. Сколько слов на выбранное правило нужно включить в свой словарь?

    Не указано. Значит, на наше усмотрение.

    Еще вопрос. Есть ли требования к оформлению готового орфографического словаря? В учебнике их нет. Значит, можно придумать самим, если, конечно, учитель не дал по этому поводу конкретных указаний.

    Наш учитель в данном вопросе дал нам свободу. За что ему большое спасибо.

    Итак, план действий у нас уже есть.

    Напомним, он выглядит вот так.


    Пункт первый выполнен. Правило выбрано. Это будут слова, в корнях которых имеются безударные гласные, которые можно проверить правильно подобрав проверочные слова.

    Согласно второму пункту плана необходимо подобрать слова для нашего словарика.

    Мы выбрали вот такие.


    Теперь эти слова нужно записать и выделить в них орфограммы. А так как безударные гласные в наших словах можно проверить, то мы решили заодно записать и проверочные слова.

    Можно было бы пойти простым путем, взять чистый лист бумаги, цветные ручки или фломастеры и сделать что-то типа этого.

    Но мы решили сделать кое-что поинтересней.

    В результате создали небольшую красивую книжку.

    Вот так выглядит обложка.


    На ней написана тема проекта и имя составителя словаря.

    Первые две странички дают ответы на вопросы, поставленные составителями учебника по русскому языку.



    На страничке № 3 мы указали правило, которое выбрали для своего словаря.


    А на четвертой у нас собственно само правило. Его в полном объеме взяли из учебника.


    Сам словарик начинается со страницы № 5. Здесь у нас записаны шесть слов с выделенными орфограммами и проверочные слова к ним.

    На следующей еще шесть слов.


    Обратите внимание, все слова мы расположили в алфавитном порядке.

    Вроде как все задания выполнены. Но! Захотелось добавить еще чего-нибудь, что могло бы украсить нашу книжку и в то же время соответствовать теме работы.

    И мы подобрали пословицы и поговорки, в которых присутствуют слова с орфограммами на выбранное правило.


    На следующих двух страницах как раз эти пословицы и поговорки размещены.


    Вот теперь наш орфографический словарик готов полностью!


    Осталось только представить его в классе.

    И мы вовсе не против, если вы возьмете нашу идею оформления проекта за образец.

    Шаблон проекта

    ШколаЛа на страже родительского времени и нервов.

    • Вам не нужно бродить по словарям и интернету в поисках подходящих словечек.
    • Не нужно штудировать учебник русского языка, чтобы вспомнить правило.
    • Не нужно зависать в графических редакторах, изобретая макеты.

    Все это мы уже сделали за вас.

    С помощью нашего шаблона вы сможете составить и сделать свой красивый, аккуратный словарь на любую из шести упомянутых в статье орфограмм.


    Подробнее о том, что содержит в себе шаблон, расскажем на витрине нашего магазинчика.

    И хорошая новость! В период с 30 декабря 2021 года по 9 января 2022 года в нашем магазинчике Новогодние скидки! Не пропустите!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты


    Проект урока русского языка во 2 классе по теме "Разделительный Ь знак"

    В презентационном проекте разработан пошаговый алгоритм изучения нового материала по теме "Разделительный Ь знак" во 2 классе:1 шаг: Новое знание;2 шаг: Пробное действие;3 шаг: Фиксация затруднения;4 .


    Урок - проект по русскому языку в 3 классе по теме "Одушевленные и неодушевленные имена существительные"



    Сочинение по репродукции И.Грабаря "Февральска лазурь".


    Проект по русскому языку "Орфографический словарь"

    Презентация проекта по русскому языку "Орфографический словарь".


    Представлен проект урока русского языка с использованием электронного приложения к уроку.


    Защита проектов по русскому языку "Орфографический словарь" 3 класс

    Все – кто хочет расширить свой кругозор.Все – кто хочет научиться грамотно писать и говорить.Все – кем движет великая сила – любознательность.Все – кому хочется в знаниях.

    Нажмите, чтобы узнать подробности

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    Средняя общеобразовательная школа №177

    г. Снежинск Челябинской области

    Руководитель проекта: учитель начальных классов

    Терещенко Анна Михайловна

    Цели: 1. Учиться грамотно читать и писать; 2. Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке; 3.Учиться работать в группах; 4. отрабатывать умения пользоваться орфографическим словарём.

    1. Учиться грамотно читать и писать; 2. Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке; 3.Учиться работать в группах; 4. отрабатывать умения пользоваться орфографическим словарём.

    Правила работы в группе: 1. Обсуждать тихо. 2. Объяснять свое высказывание. 3. Слушать других. 4. Договариваться. 5. Работать быстро

    Правила работы в группе:

    1. Обсуждать тихо.

    2. Объяснять свое высказывание.

    3. Слушать других.

    5. Работать быстро

    Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся? Словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании. Орфографические словари учат нас правильно и грамотно писать слова.

    Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

    Словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании.

    Орфографические словари учат нас правильно и грамотно писать слова.

    * По орфографическому словарю можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить правилами. Задание: найди в словаре слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея. * Словарь поможет правильно произносить слова Задание: проверь по словарю как правильно произнести слова: договор, атлас, творог, каталог.

    * По орфографическому словарю можно узнать, как правильно писать слова,

    которые нельзя или трудно проверить правилами.

    Задание: найди в словаре слова: апельсин, вентиляция, винегрет, оранжерея.

    * Словарь поможет правильно произносить слова

    проверь по словарю как правильно произнести слова: договор, атлас, творог, каталог.

    * В словаре все слова расположены в алфавитном порядке

    * Имеются грамматические указания

    * Словарь поможет быстрее научится грамотному письму

    Орфографический словарь На прашлагодние ашипки Сматреть мне трудно без улыпки Пишу я лучче многих в класе, Мне падарил падарак вася: Я изучила весь енварь Арфаграфичиский славарь Я. Мяснова

    Орфографический словарь

    На прашлагодние ашипки

    Сматреть мне трудно без улыпки

    Пишу я лучче многих в класе,

    Мне падарил падарак вася:

    Я изучила весь енварь

    Орфографический словарь На пр о шл о годние о ши б ки См о треть мне трудно без улы б ки Пишу я луч ш е многих в клас с е, Мне п о дарил п о дар о к В ася: Я изуч а ла весь я нварь О рф о графич е ский сл о варь Я. Мяснова

    На пр о шл о годние о ши б ки

    См о треть мне трудно без улы б ки

    Пишу я луч ш е многих в клас с е,

    Мне п о дарил п о дар о к В ася:

    Я изуч а ла весь я нварь

    О рф о графич е ский сл о варь

    Правописание слов с безударными гласными. Г о лубка, дв о ры, зв е зда, з и ма, зв о нок, л е сник, м о ряк, п и сьмо, поб е жал, ск а ла, скв о рец, сл о варь, сн е говик, с о лить, тр а ва, ч и стота.

    Правописание слов с безударными гласными.

    Г о лубка, дв о ры, зв е зда, з и ма, зв о нок, л е сник, м о ряк, п и сьмо, поб е жал, ск а ла, скв о рец, сл о варь, сн е говик, с о лить, тр а ва, ч и стота.

    Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. Гер б , гру з чик, зама з ка, зу б , кана в ка, ко с ти, лебе д ь, ле з ть, ло д ка, ло в кий, про б ка, про с ьба, ре з ьба, сапо ж ки, ска з ка, стри ж ка, тря п ка, у з кий

    Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

    Гер б , гру з чик, зама з ка, зу б , кана в ка, ко с ти, лебе д ь, ле з ть, ло д ка, ло в кий, про б ка, про с ьба, ре з ьба, сапо ж ки, ска з ка, стри ж ка, тря п ка, у з кий

    Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне Доблес т ный, здра в ствуйте, лес т ница, окрес т ность, поз д ний, праз д ник, прелес т ный, сер д це, со л нце, счас т ливый, трос т ник, чу в ство, чес т ный.

    Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне

    Доблес т ный, здра в ствуйте, лес т ница, окрес т ность, поз д ний, праз д ник, прелес т ный, сер д це, со л нце, счас т ливый, трос т ник, чу в ство, чес т ный.

    Правописание слов с разделительным твердым знаком. Вз ъ ерошенный, двух ъ ярусный, из ъ ян, необ ъ ятный, об ъ явление, под ъ езд, под ъ ём, пред ъ юбилейный, раз ъ яснить, с ъ езд, с ъ есть, с ъ ёжился, с ъ ёмка.

    Правописание слов с разделительным твердым знаком.

    Вз ъ ерошенный, двух ъ ярусный, из ъ ян, необ ъ ятный, об ъ явление, под ъ езд, под ъ ём, пред ъ юбилейный, раз ъ яснить, с ъ езд, с ъ есть, с ъ ёжился, с ъ ёмка.

    Правописание безударных гласных, непроверяемых ударением А льбом, б е рёза, в о рона, д о рога, к о ньки, л о пата, о гурец, о дежда, п о года, р я бина, п е сок, п о суда, с а пог, сп а сибо, т о пор, ур о жай, ч е тверг, я блоко.

    Правописание безударных гласных, непроверяемых ударением

    А льбом, б е рёза, в о рона, д о рога, к о ньки, л о пата, о гурец, о дежда, п о года, р я бина, п е сок, п о суда, с а пог, сп а сибо, т о пор, ур о жай, ч е тверг, я блоко.

    Читайте также: